Dictées et JO : Genially de présentation autour de Paris 2024

En attendant, la finalisation des ressources en lien avec ma dictée n°6 qui aura pour thème Paris 2024, voici le genially que j’ai réalisé pour ma classe :

(Cliquez sur l’image pour accéder à mon genially.)

Il n’y parait pas mais cela représente pas mal de travail et je suis contente du résultat mais n’hésitez à me dire ce que vous en pensez et à partager.

Concernant cette dictée sur Paris 2024, la publication est prévue en fin de semaine prochaine.

Quelques précisions pour ceux qui découvrent mon travail avec quelques grandes lignes de mon fonctionnement :

J’ai programmé une dictée sur les JO par période avec une dictée bonus pour la période 5 :

  1. Les origines des Jeux Olympiques

Elle est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI

2. Les anneaux olympiques

3. Les Jeux Paralympiques

4. Les femmes et les JO

5. La flamme olympique

6. Paris 2024 (publication la semaine prochaine)



En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :

  • des listes de mots pour chaque groupe de niveaux

-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots

– groupe vert : série 1 et série 2

– groupe violet : série 1, série 2 et série 3

groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4

  • des dictées à trous et/ou à choix multiples
  • des préparations à la dictée
  • des aides à la correction
  • des suite de dictée

Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points. C’est ce que j’appelle les suites de dictée.

Bref, beaucoup d’heures de travail passées dessus pour adapter aux mieux aux besoins de mes élèves.

Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :

Accès à mes dictées autour des Jeux Olympiques

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est dict%C3%A9es-et-histoire-des-arts-autour-du-monde.jpg.

En complément, je réutilise Dictées et histoire des arts Cycle 3 – Autour du monde de Mélanie Pouëssel

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.

ici et

A noter : Ce livre en lien avec les JO est sorti le 3 avril.

Le feuilleton des jeux d’Olympie de Murielle Szac et Olivier Balez

J’ai commencé à mettre ligne mes fiches de lecture suivie en lien avec cet ouvrage : ICI


Suite à ma visite de l’exposition sur l’olympisme au musée du Louvre, j’ai craqué pour :

D’Olympie à Paris de Géraldine Elschner (Auteur), Antoine Guilloppé (Illustrations) chez Elan vert

Encore un magnifique ouvrage de la collection Pont des Arts. Livre réalisé en collaboration avec le musée du Louvre

Art et sport (revue DADA 281)

Un classique !

Les jeux Olympiques Paris 2024 : l’encyclopédie complète des JO pour les enfants de 7 à 14 ans.

Nul doute qu’ils trouveront une place de choix dans ma classe. N’hésitez pas à cliquer sur les liens pour des informations complémentaires.

Lecture suivie : Le feuilleton d’Olympie

Cette semaine, avec mes élèves, je vais commencer la lecture du Le feuilleton des jeux d’Olympie de Murielle Szac et Olivier Balez

Cette histoire est découpée en 14 épisodes dans lesquels on va suivre les Jeux d’Olympie à travers Crissiac qui a été choisi pour être un juge-arbitre des Jeux.

Voici les fiches de lecture des 10 premiers épisodes :

Le fichier est complet

N’hésitez à me faire un retour !

Solution pour les mots croisés pour la fiche 2 en lien avec l’épisode 2 :

A noter pour ceux qui découvrent mon travail :

J’ai créé des dictées autour des Jeux Olympiques –> voir ICI

  • Mon rituel de grammaire ICARE (Identifier, Changer, Alléger, Réorganiser, Enrichir) de la période 5 est en lien avec les JO –> voir ICI

—————————-

Mais encore ….

Suite à ma visite de l’exposition sur l’olympisme au musée du Louvre, j’ai craqué pour :

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est olympie-a-paris.png.

D’Olympie à Paris de Géraldine Elschner (Auteur), Antoine Guilloppé (Illustrations) chez Elan vert

Encore un magnifique ouvrage de la collection Pont des Arts. Livre réalisé en collaboration avec le musée du Louvre







L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est dada-sport-et-art.png.

Art et sport (revue DADA 281)

Un classique !









L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est encyclopedie-JO.png.

Les jeux Olympiques Paris 2024 : l’encyclopédie complète des JO pour les enfants de 7 à 14 ans.

Dictées et JO : Genially de présentation autour de la flamme olympique

En attendant, la finalisation des ressources en lien avec ma dictée n°5 qui aura pour thème la flamme olympique, voici le genially que j’ai réalisé pour ma classe :

(Cliquez sur l’image pour accéder à mon genially.)

J’ai eu quelques petits soucis avec Genially, j’ai donc dû le refaire de A à Z mais cette fois, c’est bon. J’ai appris de mes erreurs et je ne me ferai pas avoir la prochaine fois…..

Concernant cette dictée sur la flamme olympique, la publication est prévue en fin de semaine.

Quelques précisions pour ceux qui découvrent mon travail avec quelques grandes lignes de mon fonctionnement :

J’ai programmé une dictée sur les JO par période avec une dictée bonus pour la période 5 :

  1. Les origines des Jeux Olympiques

Elle est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI

2. Les anneaux olympiques

3. Les Jeux Paralympiques

4. Les femmes et les JO

5. La flamme olympique (publication dimanche)

6. Paris 2024 (à venir)



En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :

  • des listes de mots pour chaque groupe de niveaux

-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots

– groupe vert : série 1 et série 2

– groupe violet : série 1, série 2 et série 3

groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4

  • des dictées à trous et/ou à choix multiples
  • des préparations à la dictée
  • des aides à la correction
  • des suite de dictée

Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points. C’est ce que j’appelle les suites de dictée.

Bref, beaucoup d’heures de travail passées dessus pour adapter aux mieux aux besoins de mes élèves.

Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :

Accès à mes dictées autour des Jeux Olympiques

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est dict%C3%A9es-et-histoire-des-arts-autour-du-monde.jpg.

En complément, je réutilise Dictées et histoire des arts Cycle 3 – Autour du monde de Mélanie Pouëssel

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.

ici et

A noter : Ce livre en lien avec les JO est sorti le 3 avril. J’ai hâte de le faire découvrir à mes élèves.

Le feuilleton des jeux d’Olympie de Murielle Szac et Olivier Balez


Suite à ma visite de l’exposition sur l’olympisme au musée du Louvre, j’ai craqué pour :

D’Olympie à Paris de Géraldine Elschner (Auteur), Antoine Guilloppé (Illustrations) chez Elan vert

Encore un magnifique ouvrage de la collection Pont des Arts. Livre réalisé en collaboration avec le musée du Louvre

Art et sport (revue DADA 281)

Un classique !

Les jeux Olympiques Paris 2024 : l’encyclopédie complète des JO pour les enfants de 7 à 14 ans.

Nul doute qu’ils trouveront une place de choix dans ma classe. N’hésitez pas à cliquer sur les liens pour des informations complémentaires.

autoportrait en lien avec les Jeux Olympiques

Suite à des demandes après la publication des réalisations de mes élèves, voici mon fichier comprenant différents modèles.

Consigne de départ : se dessiner en supporter ou en sportif portant une casquette. Ils avaient à choisir entre plusieurs modèles de casquettes. La casquette donc, et le cadre étaient déjà présents. À eux de dessiner le reste.

Quelques exemples de réalisation :

J’ai opté pour un format A5 car ils sont accrochés aux porte-manteaux mais vous pouvez les imprimer selon vos besoins en A4 ou en A3.

Retrouvez également certaines de mes réalisations des années antérieures :

ICI

Accès à mes dictées sur le thème des Jeux Olympiques

J’ai créé mes dictées sur les Jeux Olympiques. Une par période sauf pour la période 5 où il y en aura 2.

Voici les thèmes :

  1. Les origines des Jeux Olympiques
  2. Les anneaux olympiques
  3. Les Jeux Paralympiques
  4. Les femmes et les JO
  5. La flamme olympique
  6. Paris 2024 (à venir en fin de semaine)

En complément, je réutiliserai Dictées et histoire des arts Cycle 3 – Autour du monde de Mélanie Pouëssel

Celle pour la période 1 est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI

Petite info : Ce livre en lien les JO est sorti le 3 avril. J’ai commencé à travailler dessus.

Le feuilleton des jeux d’Olympie de Murielle Szac et Olivier Balez

J’ai commencé à partager mes fiches de lecture suivie : ICI

À présent, des informations concernant mes dictées :

En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :

  • des listes de mots pour chaque groupe de niveaux

Voici un exemple avec la dictée 1

-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots

– groupe vert : série 1 et série 2

– groupe violet : série 1, série 2 et série 3

groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4

  • des dictées à trous et/ou à choix multiples

Voici un exemple avec la dictée 1

  • des aides à la correction

Voici un exemple avec la dictée 1

des suite de dictée

Voici un exemple avec la dictée 1

Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points.C’est ce que j’appelle les suites de dictée.

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.

ici et


Mes ressources concernant les dictées sur le thème des Jeux Olympiques se trouvent ICI

A noter : J’ai décidé de mettre mon article dédié à ces dictées sous mot de passe afin d’éviter que des parents ne récupèrent les textes pour leurs enfants.

Merci de ne pas déposer mes fichiers sur le groupe facebook, gigatribe, autres réseaux ou drive pour la raison citée ci-dessus. Pareil pour le mot de passe.

En cas de non respect, je me verrai dans l’obligation de cesser ce partage.

Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et Jeux Olympiques  » :

N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @

leblogdaliasliliarobasehotmail.fr

Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.


Suite à ma visite de l’exposition sur l’olympisme au musée du Louvre, j’ai craqué pour :

D’Olympie à Paris de Géraldine Elschner (Auteur), Antoine Guilloppé (Illustrations) chez Elan vert

Encore un magnifique ouvrage de la collection Pont des Arts. Livre réalisé en collaboration avec le musée du Louvre

Art et sport (revue DADA 281)

Un classique !

Les jeux Olympiques Paris 2024 : l’encyclopédie complète des JO pour les enfants de 7 à 14 ans.

Nul doute qu’ils trouveront une place de choix dans ma classe. N’hésitez pas à cliquer sur les liens pour des informations complémentaires.

Rituel en orthographe autour du code CHAMPIONS – Version 2023

Edit du 10/09/2023 : la partie 2 du rituel + fichier élève jour 5 et partie 2

Edit à venir : photos

Je rappelle au passage que le code CHAMPIONS a été créé par @Farfa de http://dezecolle.eklablog.com/

Je l’en remercie.

Pour ceux qui me suivent, j’ai repris le même fonctionnement que celui publié l’an dernier et ayant pour thème les personnages célèbres. Vous pouvez d’ailleurs le retrouver en clique sur ce lien

Voici donc le rituel que je pratique en ce moment dans ma classe afin de présenter le code CHAMPIONS à mes CM1 et de réactiver cette utilisations pour mes CM2 :

La 1ère partie de ce rituel concerne la découverte/réactivation du codage des erreurs :

Temps 1 : découverte de la phrase + découverte du codage

Je fais expliciter ce que veut dire la lettre avec appui sur l’affichage du code CHAMPIONS qui se trouve sur le mur de ma classe.

Temps 2 : proposition d’une correction par les élèves avec une phase de recherche individuelle sur l’ardoise.

Quelques exemples :

photos à venir

Temps 3 : mise en commun et validation

J’évoque les outils sur lesquels on pourrait s’appuyer (cahier outil, dictionnaire, conjugueur…)

Un autre exemple avec le jour 3 :

Ces phrases sont en lien avec la dictée à venir que j’ai créée de toute pièce et qui a pour thème les origines des Jeux Olympiques : liste de mots, dictées flash, dictée bilan à escaliers avec 4 niveaux, différenciation avec dictées à trous / choix multiples et suites de dictées avec trous / choix multiples… .

Elle se trouve

J’ai pour objectif de faire une dictée sur le thème des Jeux Olympiques. Pour le reste de chaque période, je vais réutiliser la méthode de Dictées et histoire des arts autour du monde – cycle 3 de Mélanie Pouëssel

Mon travail sur cet ouvrage se trouve ICI

Rappel : article destiné uniquement aux enseignants utilisateurs en possession de la méthode de de Mélanie Pouëssel : article sous mot de passe.

Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et histoire des arts autour du monde » :

N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @

leblogdaliasliliarobasehotmail.fr

Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.

A présent, le fichier pdf de la partie 1 :

La 2e partie de ce rituel concerne la catégorisation des erreurs :

Temps 1 : découverte de la phrase + de la correction effectuée

Temps 2 : proposition d’une catégorisation de chaque erreur via les lettres du code CHAMPIONS avec une phase de recherche individuelle sur l’ardoise.

Temps 3 : mise en commun et validation

Durée totale de la mise en place de ce rituel : 2 semaines soit 2 x 4 jours

A noter :

En classe , j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom il y a quelques années. Cette télécommande m’ est très utile lorsque j’utilise des diaporamas sous powerpoint (c’est-à-dire 99 % du temps) mais également pour changer de page d’un pdf. Cela me permet de ne pas être coincée devant mon ordinateur et de circuler plus librement dans la classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève.

Cliquez sur l’image ou ICI pour plus d’informations.

Fiches élèves que je compte utiliser pour garder un trace du rituel :

  • Fiches élèves pour la partie 1 (Jours 1 à 4)

photos à venir

  • Fiches élèves pour la partie 1 (Jour 5) + fiches élèves pour la partie 2 (jours 6 à 8)

A noter : j’ai fait le choix de donner des fiches à mes élèves mais le visuel peut à lui seul suffire.

Derniers articles :


Rituel de grammaire en CM1/CM2 : Identifier, Changer, Alléger, Réorganiser, Enrichir

MAJ du 12/05/2024 : Ajout du visuel complet pour la période 5

Tout vient à point à qui sait attendre…

Voici la mise en ligne de mon rituel donc j’ai partagé quelques photos et réels sur les réseaux sociaux ces précédentes semaines.

Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).

Extrait des programmes :

« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »

Je m’inspire du DRAS de Maryse Brumont, Outils pour produire des écrits : Répertoire cycles 2 et 3 auquel j’y ai ajouté la notion d’identification des éléments de la phrase.

Donc en résumé, voici les actions travaillées à partir du phrase :

C’est un petit clin d’œil aux projets « mythologie » menés l’an passé avec les élèves.

Concrètement ?

Pour la période 1, je ne commencerai le rituel qu’à partir de la 2e semaine ,j’ai donc préparé 6 semaines de rituel numérotées R1 pour la semaine 1, R2 pour la semaine 2, R3 pour la semaine 3, ….

J’ai rassemblé le tout pour faire un mini livret au format A5

Voici un extrait du fichier (semaine 1) :

A présent, les fichiers au format A5 :

CM1

Période 1

Version avec fond blanc :

Période 2

Version avec fond blanc :

Période 3

Version avec fond blanc :

Période 4

Version avec fond blanc :

Période 5

Version avec fond blanc :

CM2

Période 1

Version avec fond blanc :

Période 2

Version avec fond blanc :

Période 3

Version avec fond blanc :

Période 4

Version avec fond blanc :

Période 5

Version avec fond blanc :

Astuce pour les imprimer sous forme de livret :

Maintenant, le visuel à projeter pour la mise en commun :

Les fichiers étant trop volumineux pour être directement déposés ici, je partage des liens vers ma dropbox.

Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .

J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur la dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. (cliquez sur le lien)

lien pour télécharger le visuel de la période 1 sur ma dropbox

lien pour télécharger le visuel de la période 2 sur ma dropbox

lien pour télécharger le visuel de la période 3 sur ma dropbox

lien pour télécharger le visuel de la période 4 sur ma dropbox

lien pour télécharger le visuel de la période 5 sur ma dropbox

Et pour télécharger, repérez la flèche :

A noter : j’ai fait le choix de donner des fichiers à mes élèves afin de gagner du temps mais le visuel peut à lui seul suffire.

En classe , j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom il y a quelques années. Cette télécommande m’ est très utile lorsque j’utilise des diaporamas sous powerpoint (c’est-à-dire 99 % du temps) mais également pour changer la page d’un pdf. Cela me permet de ne pas être coincée devant mon ordinateur et de circuler plus librement dans la classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève.

Pour répondre à des demandes récurrentes : elle est introuvable actuellement mais je vous mets un lien vers une télécommande similaire et dans le même ordre de prix :

Cliquez sur l’image ou ICI pour plus d’informations.


Derniers articles :


Emploi du temps 2023 2024

Voici une première ébauche qui subira encore de multiples modifications mais elle a le mérite de me permettre de poser les choses et les invariants :

Depuis 2020, j’utilise un outil très simple en ligne, teetsh, qui permet de facilement de créer ses créneaux et de les dupliquer, de  les déplacer par un glisser ou par un clic.

Il a l’immense avantage :

  • d’être gratuit et simple d’utilisation,
  • de calculer les volumes horaires,

Cela  se fait grâce à la sélection du domaine lors de la création d’un créneau.

Il y a une présélection de domaines déjà préremplies mais vous pouvez les modifier, les renommer et changer de couleur. Pour réaliser ces modifications, il suffit de s’inscrire (l’inscription est gratuite)

Voici une capture de mes choix :

  • de générer un pdf,
  • de mettre plusieurs plages sur un créneau (classes multiples)
  • de dupliquer son emploi du temps afin de l’adapter à ses besoins tout en conservant l’original,
  •  de pouvoir choisir les couleurs des créneaux (j’ai opté les couleurs utilisées sur ma carte mentale sur les horaires par discipline en cycle 3)

Le fait de modifier les couleurs se répercutent dans les emplois du temps déjà créés ce qui facilite la vie !

  • de préciser le fonctionnement en atelier et en décloisonnement,
  • de pouvoir être transférer dans le cahier journal afin de le préremplir.

Remarque : si vous testez, pensez à entrer les horaires de l’école et si n’hésitez pas à utiliser le zoom (en haut à gauche –> cf capture ci-dessus) pour déplacer plus facilement vos créneaux.

Il est également possible faire apparaître des ateliers et/ou dans le cadre d’un cours double sur un créneau bien distinguer le travail de chacun.

Exemple :

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est ateliers.png.

Ce qui donne ça une fois sur le pdf :

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est ateliers-2.png.
extrait d’emploi du temps

L’outil emploi du temps est gratuit.

J’utilise également l’outil pour le cahier journal qui est par contre payant mais vous pouvez bénéficier d’un mois gratuit via une simple inscription.

Je le trouve très pratique car :

  • il est simple d’utilisation;les compétences sont pré-remplies et il suffit d’utiliser le menu à dérouler;
L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est cahier-journal.png.
  • j’y ai accès à tout instant, je peux donc le modifier dès que je le souhaite;
  • depuis mon emploi du temps, je peux le pré-remplir;
  • il est également possible de copier un créneau/une séance déjà rempli(e) sur une autre date et si besoin une journée complète.
  • il existe même une appli qui se télécharge depuis le site. Ce qui fait que j’ai accès à mon cahier journal depuis mon téléphone. Cela me permet de le consulter, le modifier et le compléter quand je le souhaite.

Petite précision concernant l’appli : elle se télécharge depuis le site et non depuis un store.

Utilisez google chrome pour ce faire et voici une capture d’écran pour vous aider :

et un petit tuto : ICI

Chaque année apporte son lot d’évolution, voici donc un récapitulatif des possibilités suivant l’option choisie :

Emploi du temps

Programmations

Fiches de prep

Cahier journal

Pyramides des âges

PYRAMIDE DES ÂGES DES ELEVES DE MA CLASSE

Trombinoscope

Carnet de notes

Programmation

Planner 108 h

Je n’ai pas encore eu le temps de tout tester.

Enfin, voici le lien vers le site teetsh :

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est CaptureTEETSH.jpg.

Bonne (re)découverte et bonne continuation

Emploi du temps / programme du jour Version 2023 – les jeux olympiques

Voici ma réalisation 2023 en lien avec les Jeux olympiques :

Déclinaison en 3 modèles en lien avec mes affiches de bienvenue qui se trouvent :

Tout est rassemblé dans un dossier de partage

  • la version pdf
  • la version powerpoint ( Merci de ne pas le modifier en ligne et de le télécharger avant toute modification)

A noter :

Les images sont en masque de diapositive afin de faciliter le travail et éviter tout décalage.

La police utilisée est chewy

  • Pour ceux qui ne voient pas les images en ouvrant le fichier modifiable, je les ai ajoutées dans les dossiers de partage qui se trouvent sur ma dropbox.

Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .

J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur le dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit

–> lien parrainage. (<–cliquez sur le lien)

  • Version 1

Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 1

  • Version 2

Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 2

  • Version 3

Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 3

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

Pour les aimanter, j’utilise ça :

Voici mes étiquettes des années précédentes :

Elles se trouvent : –> ICI

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