Dictées et histoire des Arts – C3 : ressources complémentaires (dictée flash n°3 et différenciation) MAJ 1

Mise en ligne d’une dictée flash n°3. Pour cette dictée, je m’inspire de la liste de mots et de la dictée bilan de l’auteure, Mélanie Pouëssel, dans son ouvrage dictée et histoire des Arts – cycle 3

Je partage également avec vous la différenciation (dictées à trous et/ou choix multiples) mise en place pour le groupe 2 concernant les dictées flash 2 et 3 et la dictée bilan :

Cela concerne les dictées 4, 5 et 6 :

Ressources uniquement destinées aux enseignants en possession de la méthode de Mélanie Pouëssel : article sous mot de passe.

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Les demandes de mots de passe se font par mail :

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Merci d’utiliser les adresses professionnelles et de me préciser que c’est pour Dictées et histoire des arts C3, tome 1.

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur cette méthode :

ICI

MAJ 2 : fiches de lecture de nombres enrichies CM

Je poursuis l’enrichissement de mes fiches d’entrainements à la lecture de nombres.

Rappel : J’ai joint à ces fiches des exercices d’entrainements que j’ai créés sur learning apps. Mes élèves y accèdent soit via l’ENT, soit via le lien ou via le QR code présents sur les fiches.

Les fiches enrichies 1 à 4 ainsi que les liens vers mes jeux sont présents dans cet article :

Entrainements à la lecture de nombres

Ressources complémentaires – En route pour la dictée – CM – MAJ 1

Mise en ligne de mes listes de mots, de mes supports de correction en powerpoint ou pdf et des dictées à trous et/ou choix multiples pour la différenciation concernant les groupes jaune et vert) pour la dictée Napoléon de : En route pour la dictée – CM de Laurence Chust et Maxime Paul

ICI

Rappel : article destiné uniquement aux enseignants utilisateurs en possession de la méthode de Laurence Chust et Maxime Paul : article sous mot de passe.

Les demandes de mots de passe se font par mail en me précisant que c’est pour « en route » :

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Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner et de m’éviter de vous la réclamer.

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel. J’ai un fonctionnement similaire. J’utilise d’ailleurs les dictées « en route » en complément de ces méthodes :

ici et

MAJ : fiches de lecture de nombres enrichies

Cette année, j’ai commencé à enrichir mes fiches d’entrainements à la lecture de nombres. J’ai joint à ces fiches des exercices d’entrainements que j’ai créés sur learning apps. Mes élèves y accèdent soit via l’ENT, soit via le lien ou via le QR code présents sur les fiches.

Les fiches enrichies 1 et 2 ainsi que les liens vers mes jeux sont présents dans cet article :

Entrainements à la lecture de nombres

Affiche souhaitant la bienvenue et une bonne rentrée – Version 2022

Tout est dans le titre !

A afficher au TBI, aux portes de l’école et/ou de classe…… : 

Voici ma bidouille 2022 : une invitation à remonter le temps et aller à la rencontre de personnages célèbres

Vous trouverez 3 modèles :

Retrouvez ce modèle ainsi que les versions des autres années :

ICI

Les horaires d’enseignements en cycle 2 et 3 et l’activité physique quotidienne (APQ)

Suite à la parution du BO du 20 janvier 2022 et du BO du 28 juillet 2022, j’ai mis à jour mes cartes mentales concernant les horaires d’enseignements en cycle 2 et 3 afin d’y inclure l’activité physique quotidienne (APQ) :

En déduisant les horaires de récréation aux horaires d’enseignements, cela donne :

Vous les trouverez : ICI

Dictées et histoire des arts autour du monde – cycle 3 – MAJ 13

Mise en ligne des derniers supports de correction en powerpoint ou pdf et des dictées à trous et/ou choix multiples pour la différenciation concernant les groupes jaune et vert) pour la dictée 25 de dictées et histoire des arts autour du monde. :

ICI

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Merci de privilégier les adresses professionnelles.

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur cette méthode :