1 ligne de nombres par jour = entrainement à la lecture à la maison + rituels dessus
Les fichiers partagés sont des fichiers powerpoint donc modifiables et adaptables.
Attention : il peut y avoir des animations. Je les utilise énormément. Cela me permet de gagner du temps en classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur, j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom il y a quelques années !
Concernant la présentation réalisée sous powerpoint, elle s’inspire du groupe facebook : Les utilisateurs MHM CM1/CM2. Groupe géré par la classe de Loïc.
Voici mes fichiers (pour l’instant, il n’y a que la fiche 5 et 6) :
Ce rituel n°7 fait suite au travail autour de l’histoire d’un juge et du tailleur (MHM) et s’appuie sur les 2 jeux qui s’en inspirent et que j’ai créés :
Mon travail n’est pas fini car je compte encore ajouter quelques fiches sur les fractions décimales. De plus, ce travail est perfectible et je préfère le tester auprès de mes élèves avant de le partager. D’ailleurs, suite à une mauvaise manipulation de ma part, j’ai écrasé une partie de mes ressources autour de la fiche 4….. Je devrai donc les refaire mais pour l’instant ce n’est pas ma priorité puisque je l’ai déjà fait avec mes élèves.
Donc si des ressources ne sont pas en ligne, c’est que je n’ai pas encore eu le temps de le faire. Il est inutile de m’inonder de demandes sur le blog et les réseaux sociaux et de les dupliquer sur différentes plateforme car je n’ai pas répondu à la 1ere demande dans l’heure qui a suivi. (C’est du vécu !)
C’est le même rituel et la même façon de fonctionner sauf qu’il concerne les fractions.
Pour cela, je m’appuie sur des fiches que je donne à la semaine à mes élèves.
Voici mon adaptation pour mes CM1 et CM2 :
C’est un long travail de préparation notamment concernant les learning apps.
Mon travail n’est pas fini car je compte encore ajouter quelques fiches sur les fractions décimales. De plus, ce travail est perfectible et je préfère le tester auprès de mes élèves avant de le partager. D’ailleurs, suite à une mauvaise manipulation de ma part, j’ai écrasé une partie de mes ressources autour de la fiche 4….. Je devrai donc les refaire mais pour l’instant ce n’est pas ma priorité puisque je l’ai déjà fait avec mes élèves.
Donc si des ressources ne sont pas en ligne, c’est que je n’ai pas encore eu le temps de le faire. Il est inutile de m’inonder de demandes sur le blog et les réseaux sociaux et de les dupliquer sur différentes plateforme car je n’ai pas répondu à la 1ere demande dans l’heure qui a suivi. (C’est du vécu !)
Comment cela fonctionne ?
1 fiche = 1 semaine
pour lundi, les élèves ont les consignes à réaliser avec la ligne a de la fiche
pour mardi, les élèves ont les consignes à réaliser avec la ligne b de la fiche
pour jeudi, les élèves ont les consignes à réaliser avec la ligne c de la fiche
pour vendredi, les élèves ont les consignes à réaliser avec la ligne d de la fiche
Exemple de consignes :
1. Je m’entraîne à lire rapidement les nombres avec un adulte.
2. Je dis quel est le nombre le plus petit et quel est le nombre le plus
grand.
La consigne 1 est constante sur toutes les fiches. La consigne 2 varie selon les besoins.
Fiche 1 :
Consigne 2 :
Je sais les écrire en lettres.
Fiche 2 :
Consignes 2 et 3 :
Je sais les écrire en lettres.
Je dis si la fraction est inférieure ou supérieure à 1.
Fiche 3 :
Consigne 2 :
Je propose une décomposition de la fraction : exemples ……
Fiche 4 :
Consigne 2 :
Je propose une fraction équivalente pour chaque fraction :
Fiche 5 :
Consigne 2 :
Je place les fractions sur la demi-droite graduée.
Fiche 6 :
Consigne 2 :
Je décompose des fractions décimales.
Consigne 3 :
Je range ces fractions dans l’ordre croissant ou décroissant.
Fiche 6 :
Consigne 2 :
Je passe d’une fraction décimale à un nombre décimal.
En classe, je fais chaque matin une dictée de fractions en piochant dans la liste concernée puis nous travaillons sur ces fractions en fonction de la compétence à travailler souhaitée ….
Ce rituel remplace ou complète, dans MHM, les activités proposées en début de séances.
Voici les dossiers où seront déposées mes fiches : (pour l’instant, il n’y a que les fiches 5, 6 et 7) :
Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .
J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur la dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. (cliquez sur le lien)
Voici les liens vers les jeux créés sur Learning apps permettant un entrainement autonome (lien / QR code + intégration sur l’ENT)
Juste avant les vacances, j’ai amorcé un petit rituel sur le passage d’une fraction décimale et un nombre décimal (1 séance = 1 diapo). Je vais continuer ce rituel à la rentrée afin de réviser cette notion.
Je me suis appuyée sur le jeu du juge inspiré de l’histoire du juge de MHM et sur les visuels utilisés pendant le confinement de l’an passé.
J’ai juste mis mes visuels CM1 et CM2 sur la même diapositive et ajouté des animations.
Pour information, le jeu du juge se trouve ICI et mes visuels utilisés pendant le confinement là .
Évidemment, je mets les photos de mes élèves à la place des illustrations ! Les dessins utilisés pour illustrer cet article proviennent de my cute graphics.
Pour le jeu de loto autour des prénoms, c’est par ICI
Pour les progressions/programmations en TPS/PS –> ICI
5 pensées sur « Mes étiquettes de présence en TPS / PS ! »
MERCI : très belles et fonctionnelles !
Merci
Bonne journée
Cool, j’emprunte les documents 🙂
Merci !
Ravie que cela serve.
Bonne journée
Les étiquettes sont jolies elles
sortent de l’ordinaire.J’admire…
Je trouve ton outils très astucieux. Cela répond totalement aux attentes de mon fils de presque 5 ans qui souhaite écrire des mots tout seul, du reste toutes les autres info seront également de bon repères…
Merci
merci pour ce partage.
J’ai un double-niveau MS/GS à la rentrée. 2ème année après avoir fait 15 ans d’élémentaire…
Je vais fortement m’inspirer de tes sous-mains pour élaborer ceux que je donnerai à mes élèves.
je ne connais pas les travaux de Philippe Boisseau. Je vais donc les découvrir.
D’accord avec toi pour les histoires sans paroles. J’en ai utilisée en CP et en CE1 ern productions d’écrit et en aide individualisée pour travailler l’oral. Ca marchait bien.
Très bon été !
Brigitte
Bonjour.Peux- tu me donner le lien pour télécharger le logiciel des prénoms dans les différentes graphies?Je suis débutante. MERCI.
MERCI : très belles et fonctionnelles !
Merci
Bonne journée
Cool, j’emprunte les documents 🙂
Merci !
Ravie que cela serve.
Bonne journée
Les étiquettes sont jolies elles
sortent de l’ordinaire.J’admire…