Pour la 5e année consécutive, je partage mon diplôme à personnaliser. Petit cadeau que j’offrirai à mes élèves en cette fin d’année. Partage gratuit, comme tout ce qui a été publié sur ce blog depuis 14 ans.
Ces diplômes sont en lien avec mon thème les Jeux Olympiques. Voici ce que ça donne :
C’est une image que vous n’avez plus qu’à insérer dans un document, choisir la taille que vous souhaitez et y insérer des cadres de texte.
Voici venue le temps des agendas, les planners dans la blogosphère (tous magnifiques ! )…
Quant à moi, je poursuis la publication de mon outil. Outil que je publie et que je partage gratuitement chaque année depuis 13 ans………
Voici donc un outil tout simple dont je me sers afin ne rien oublier…
L’objectif de ce mémo est d’être pratique et d’aller à l’essentiel. Et, lorsque je partage ma classe, il sert à échanger les informations importantes. Il est volontairement sobre car c’est un outil de travail qui se trouve toujours ouvert sur mon bureau.
Version 1 pour les 3 zones + 1 version neutre
Document comprenant :
– Calendrier des 108 heures
– Calendrier et mémo mensuel
Version 2 (plus spécifique à la direction) pour les 3 zones + 1 version neutre
J’ai mis en ligne la dictée n°6 de mes dictées sur les Jeux Olympiques et tout le travail réalisé autour de cette dictée. Mon projet arrive à son terme !
Thème choisi : Paris 2024
J’ai publié il y a quelques jours un genially en lien avec cette dictée.
Vous le retrouverez dans le même article que mes dictées.
A noter : Ce livre en lien avec les JO est sorti le 3 avril. J
Celle pour la période 1 est prête et est en lien avec mon rituel d’orthographe de découverte et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI
En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :
des listes de mots pour chaque groupe de niveaux
-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots
– groupe vert : série 1 et série 2
– groupe violet : série 1, série 2 et série 3
groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4
des dictées à trous et/ou à choix multiples
des préparations à la dictée
des aides à la correction
des suite de dictée
Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points. C’est ce que j’appelle les suites de dictée.
Bref, beaucoup d’heures de travail passées dessus pour adapter aux mieux aux besoins de mes élèves.
Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :
Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.
En attendant, la finalisation des ressources en lien avec ma dictée n°6 qui aura pour thème Paris 2024, voici le genially que j’ai réalisé pour ma classe :
(Cliquez sur l’image pour accéder à mon genially.)
Il n’y parait pas mais cela représente pas mal de travail et je suis contente du résultat mais n’hésitez à me dire ce que vous en pensez et à partager.
Concernant cette dictée sur Paris 2024, la publication est prévue en fin de semaine prochaine.
Quelques précisions pour ceux qui découvrent mon travail avec quelques grandes lignes de mon fonctionnement :
J’ai programmé une dictée sur les JO par période avec une dictée bonus pour la période 5 :
Les origines des Jeux Olympiques
Elle est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI
2. Les anneaux olympiques
3. Les Jeux Paralympiques
4. Les femmes et les JO
5. La flamme olympique
6. Paris 2024 (publication la semaine prochaine)
En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :
des listes de mots pour chaque groupe de niveaux
-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots
– groupe vert : série 1 et série 2
– groupe violet : série 1, série 2 et série 3
groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4
des dictées à trous et/ou à choix multiples
des préparations à la dictée
des aides à la correction
des suite de dictée
Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points. C’est ce que j’appelle les suites de dictée.
Bref, beaucoup d’heures de travail passées dessus pour adapter aux mieux aux besoins de mes élèves.
Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :
Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.
Cette histoire est découpée en 14 épisodes dans lesquels on va suivre les Jeux d’Olympie à travers Crissiac qui a été choisi pour être un juge-arbitre des Jeux.
Voici les fiches de lecture des 10 premiers épisodes :
Mise en ligne de la période 5 de mon rituel de grammaire.
Cette période 5 est en lien avec les JO et mes dictées :
Pour rappel :
Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).
Extrait des programmes :
« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »
Celle pour la période 1 est prête et est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI
En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :
des listes de mots pour chaque groupe de niveaux
-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots
– groupe vert : série 1 et série 2
– groupe violet : série 1, série 2 et série 3
groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4
des dictées à trous et/ou à choix multiples
des préparations à la dictée
des aides à la correction
des suite de dictée
Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points. C’est ce que j’appelle les suites de dictée.
Bref, beaucoup d’heures de travail passées dessus pour adapter aux mieux aux besoins de mes élèves.
Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :
Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.
En attendant, la finalisation des ressources en lien avec ma dictée n°5 qui aura pour thème la flamme olympique, voici le genially que j’ai réalisé pour ma classe :
(Cliquez sur l’image pour accéder à mon genially.)
J’ai eu quelques petits soucis avec Genially, j’ai donc dû le refaire de A à Z mais cette fois, c’est bon. J’ai appris de mes erreurs et je ne me ferai pas avoir la prochaine fois…..
Concernant cette dictée sur la flamme olympique, la publication est prévue en fin de semaine.
Quelques précisions pour ceux qui découvrent mon travail avec quelques grandes lignes de mon fonctionnement :
J’ai programmé une dictée sur les JO par période avec une dictée bonus pour la période 5 :
Les origines des Jeux Olympiques
Elle est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI
2. Les anneaux olympiques
3. Les Jeux Paralympiques
4. Les femmes et les JO
5. La flamme olympique (publication dimanche)
6. Paris 2024 (à venir)
En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :
des listes de mots pour chaque groupe de niveaux
-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots
– groupe vert : série 1 et série 2
– groupe violet : série 1, série 2 et série 3
groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4
des dictées à trous et/ou à choix multiples
des préparations à la dictée
des aides à la correction
des suite de dictée
Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points. C’est ce que j’appelle les suites de dictée.
Bref, beaucoup d’heures de travail passées dessus pour adapter aux mieux aux besoins de mes élèves.
Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :
Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.
Celle pour la période 1 est prête et est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI
En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :
des listes de mots pour chaque groupe de niveaux
-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots
– groupe vert : série 1 et série 2
– groupe violet : série 1, série 2 et série 3
groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4
des dictées à trous et/ou à choix multiples
des préparations à la dictée
des aides à la correction
des suite de dictée
Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points. C’est ce que j’appelle les suites de dictée.
Bref, beaucoup d’heures de travail passées dessus pour adapter aux mieux aux besoins de mes élèves.
Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :
Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.
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