Je rappelle au passage que le code CHAMPIONS a été créé par @Farfa de http://dezecolle.eklablog.com/
Je l’en remercie.
Pour ceux qui me suivent, c’est le même fonctionnement que ceux publiés les années précédentes et ayant pour thème les personnages célèbres et les Jeux Olympiques. Vous pouvez d’ailleurs les retrouver en clique sur ce lien et cet autre lien.
Rituel que j’avais utilisé à la rentrée 2020 mais que je n’avais pas eu le temps de publier. Je l’ai juste remis en page.
Ces phrases sont en lien avec la dictée n°1 de la méthode de Dictées et histoire des arts – cycle 3 de Mélanie Pouëssel
Petit aparté :
Si mon rituel autour du code CHAMPIONS est en accès libre et présent dans cet article, les ressources complémentaires que j’ai créées à partir de cette méthode (dictées flash n°3, suites de dictées pour les groupes jaune et vert, diaporamas de correction….) sont soumises à un mot de passe et se trouvent ICI
Rappel : L’article contentant mes ressources complémentaires est destiné uniquement aux enseignants utilisateurs en possession de la méthode de de Mélanie Pouëssel : article sous mot de passe.
Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et histoire des arts autour du monde » :
N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @
leblogdaliasliliarobasehotmail.fr
Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.
Voici donc le rituel que j’ai pratiqué dans ma classe afin de présenter le code CHAMPIONS à mes CM1 et de réactiver cette utilisation pour mes CM2 :
La 1ère partie de ce rituel concerne la découverte/réactivation du codage des erreurs :
Temps 1 : découverte de la phrase + découverte du codage
Je fais expliciter ce que veut dire la lettre avec appui sur l’affichage du code CHAMPIONS qui se trouve sur le mur de ma classe.
Temps 2 : proposition d’une correction par les élèves avec une phase de recherche individuelle sur l’ardoise.
Quelques exemples :
Temps 3 : mise en commun et validation
J’évoque les outils sur lesquels on pourrait s’appuyer (cahier outil, dictionnaire, conjugueur…)
A présent, le fichier pdf :
Rituel de découverte révision autour du code CHAMPIONS – ANNEE 3 – ALIASLILI
La 2e partie de ce rituel concerne la catégorisation des erreurs :
Temps 1 : découverte de la phrase + de la correction effectuée
Temps 2 : proposition d’une catégorisation de chaque erreur via les lettres du code CHAMPIONS avec une phase de recherche individuelle sur l’ardoise.
Temps 3 : mise en commun et validation
Rituel de découverte révision autour du code CHAMPIONS S2 – ANNEE 3 – ALIASLILI
Durée totale de la mise en place de ce rituel : 2 semaines soit 2 x 4 jours
A noter :
En classe , j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom il y a quelques années. Cette télécommande m’ est très utile lorsque j’utilise des diaporamas sous powerpoint (c’est-à-dire 99 % du temps) mais également pour changer de page d’un pdf. Cela me permet de ne pas être coincée devant mon ordinateur et de circuler plus librement dans la classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève.
Cliquez sur l’image ou ICI pour plus d’informations.
Fiches élèves que je compte utiliser pour garder un trace du rituel :
- Fiches élèves pour la partie 1 (Jours 1 à 4)
- Fiches élèves pour la partie 2 (jours 6 à 8)
A noter : j’ai fait le choix de donner des fiches à mes élèves mais le visuel peut à lui seul suffire.
Autres versions de ce rituel déjà publiées :
Pour aller plus loin (cliquez sur les images pour plus d’informations) :
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