Suite à des demandes après la publication des réalisations de mes élèves, voici mon fichier comprenant différents modèles.
Quelques exemples de réalisation :
J’ai opté pour un format A5 car ils sont accrochés aux porte-manteaux mais vous pouvez les imprimer selon vos besoins en A4 ou en A3.
Retrouvez également certaines de mes réalisations des années antérieures :
Chose promise, chose due !
Mise en ligne à l’instant de la 2e partie de ce rituel concerne la catégorisation des erreurs :
Temps 1 : découverte de la phrase + de la correction effectuée
Temps 2 : proposition d’une catégorisation de chaque erreur via les lettres du code CHAMPIONS avec une phase de recherche individuelle sur l’ardoise.
Temps 3 : mise en commun et validation
Je rappelle que le code CHAMPIONS a été créé par @Farfa de http://dezecolle.eklablog.com/
Le fichier élève en lien avec la partie 2 est également en ligne.
Retrouvez les documents dans l’article prévu à cet effet : ICI
Registre d’appel non commandé ou égaré ?
Liste de classe fluctuante ?
Pas de panique, voici un fichier word à compléter en faisant un copier-coller de votre liste d’élèves pour le compléter et hop, votre registre d’appel est prêt pour septembre…..
J’ai commencé à créer mes dictées sur les Jeux Olympiques. Une par période.
En complément, je réutiliserai Dictées et histoire des arts Cycle 3 – Autour du monde de Mélanie Pouëssel
Celle pour la période 1 est prête et est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI
En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :
Voici un exemple avec la dictée 1
-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots
– groupe vert : série 1 et série 2
– groupe violet : série 1, série 2 et série 3
groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4
Voici un exemple avec la dictée 1
Voici un exemple avec la dictée 1
des suite de dictée
Voici un exemple avec la dictée 1
Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points.C’est ce que j’appelle les suites de dictée.
Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.
Mes ressources concernant les dictées sur le thème des Jeux Olympiques se trouvent ICI
A noter : J’ai décidé de mettre mon article dédié à ces dictées sous mot de passe afin d’éviter que des parents ne récupèrent les textes pour leurs enfants.
Merci de ne pas déposer mes fichiers sur le groupe facebook, gigatribe, autres réseaux ou drive pour la raison citée ci-dessus. Pareil pour le mot de passe.
En cas de non respect, je me verrai dans l’obligation de cesser ce partage.
Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et Jeux Olympiques » :
N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @
leblogdaliasliliarobasehotmail.fr
Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.
Edit du 10/09/2023 : la partie 2 du rituel + fichier élève jour 5 et partie 2
Edit à venir : photos
Je rappelle au passage que le code CHAMPIONS a été créé par @Farfa de http://dezecolle.eklablog.com/
Je l’en remercie.
Pour ceux qui me suivent, j’ai repris le même fonctionnement que celui publié l’an dernier et ayant pour thème les personnages célèbres. Vous pouvez d’ailleurs le retrouver en clique sur ce lien
Voici donc le rituel que je pratique en ce moment dans ma classe afin de présenter le code CHAMPIONS à mes CM1 et de réactiver cette utilisations pour mes CM2 :
La 1ère partie de ce rituel concerne la découverte/réactivation du codage des erreurs :
Temps 1 : découverte de la phrase + découverte du codage
Je fais expliciter ce que veut dire la lettre avec appui sur l’affichage du code CHAMPIONS qui se trouve sur le mur de ma classe.
Temps 2 : proposition d’une correction par les élèves avec une phase de recherche individuelle sur l’ardoise.
Quelques exemples :
photos à venir
Temps 3 : mise en commun et validation
J’évoque les outils sur lesquels on pourrait s’appuyer (cahier outil, dictionnaire, conjugueur…)
Un autre exemple avec le jour 3 :
Ces phrases sont en lien avec la dictée à venir que j’ai créée de toute pièce et qui a pour thème les origines des Jeux Olympiques : liste de mots, dictées flash, dictée bilan à escaliers avec 4 niveaux, différenciation avec dictées à trous / choix multiples et suites de dictées avec trous / choix multiples… .
Elle se trouve là
J’ai pour objectif de faire une dictée sur le thème des Jeux Olympiques. Pour le reste de chaque période, je vais réutiliser la méthode de Dictées et histoire des arts autour du monde – cycle 3 de Mélanie Pouëssel
Mon travail sur cet ouvrage se trouve ICI
Rappel : article destiné uniquement aux enseignants utilisateurs en possession de la méthode de de Mélanie Pouëssel : article sous mot de passe.
Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et histoire des arts autour du monde » :
N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @
leblogdaliasliliarobasehotmail.fr
Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.
A présent, le fichier pdf de la partie 1 :
La 2e partie de ce rituel concerne la catégorisation des erreurs :
Temps 1 : découverte de la phrase + de la correction effectuée
Temps 2 : proposition d’une catégorisation de chaque erreur via les lettres du code CHAMPIONS avec une phase de recherche individuelle sur l’ardoise.
Temps 3 : mise en commun et validation
Durée totale de la mise en place de ce rituel : 2 semaines soit 2 x 4 jours
A noter :
En classe , j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom il y a quelques années. Cette télécommande m’ est très utile lorsque j’utilise des diaporamas sous powerpoint (c’est-à-dire 99 % du temps) mais également pour changer de page d’un pdf. Cela me permet de ne pas être coincée devant mon ordinateur et de circuler plus librement dans la classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève.
Cliquez sur l’image ou ICI pour plus d’informations.
Fiches élèves que je compte utiliser pour garder un trace du rituel :
photos à venir
A noter : j’ai fait le choix de donner des fiches à mes élèves mais le visuel peut à lui seul suffire.
Derniers articles :
Tout vient à point à qui sait attendre…
Voici la mise en ligne de mon rituel donc j’ai partagé quelques photos et réels sur les réseaux sociaux ces précédentes semaines.
Cette année, j’ai prévu de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).
Extrait des programmes :
« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »
Je m’inspire du DRAS de Maryse Brumont, Outils pour produire des écrits : Répertoire cycles 2 et 3 auquel j’y ai ajouté la notion d’identification des éléments de la phrase.
Donc en résumé, voici les actions travaillées à partir du phrase :
Pour la période 1, je ne commencerai le rituel qu’à partir de la 2e semaine ,j’ai donc préparé 6 semaines de rituel numérotées R1 pour la semaine 1, R2 pour la semaine 2, R3 pour la semaine 3, ….
J’ai rassemblé le tout pour faire un mini livret au format A5
Voici un extrait du fichier (semaine 1) :
A présent, les fichiers au format A5 :
CM1
Version avec fond blanc
Version avec fond blanc
Astuce pour les imprimer sous forme de livret :
Maintenant, le visuel à projeter pour la mise en commun :
Le fichier étant trop volumineux pour être directement déposé ici, je partage avec vous un lien vers ma dropbox.
Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .
J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur la dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. (cliquez sur le lien)
lien pour télécharger le visuel de la période 1 sur ma dropbox
A noter : j’ai fait le choix de donner des fichiers à mes élèves afin de gagner du temps mais le visuel peut à lui seul suffire.
En classe , j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom il y a quelques années. Cette télécommande m’ est très utile lorsque j’utilise des diaporamas sous powerpoint (c’est-à-dire 99 % du temps) mais également pour changer de page d’un pdf. Cela me permet de ne pas être coincée devant mon ordinateur et de circuler plus librement dans la classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève.
Pour répondre à des demandes récurrentes, elle est introuvable actuellement mais je vous mets un lien vers une télécommande similaire et dans le même ordre de prix :
Cliquez sur l’image ou ICI pour plus d’informations.
Derniers articles :
Voici une première ébauche qui subira encore de multiples modifications mais elle a le mérite de me permettre de poser les choses et les invariants :
Depuis 2020, j’utilise un outil très simple en ligne, teetsh, qui permet de facilement de créer ses créneaux et de les dupliquer, de les déplacer par un glisser ou par un clic.
Il a l’immense avantage :
Cela se fait grâce à la sélection du domaine lors de la création d’un créneau.
Il y a une présélection de domaines déjà préremplies mais vous pouvez les modifier, les renommer et changer de couleur. Pour réaliser ces modifications, il suffit de s’inscrire (l’inscription est gratuite)
Voici une capture de mes choix :
Le fait de modifier les couleurs se répercutent dans les emplois du temps déjà créés ce qui facilite la vie !
Remarque : si vous testez, pensez à entrer les horaires de l’école et si n’hésitez pas à utiliser le zoom (en haut à gauche –> cf capture ci-dessus) pour déplacer plus facilement vos créneaux.
Il est également possible faire apparaître des ateliers et/ou dans le cadre d’un cours double sur un créneau bien distinguer le travail de chacun.
Exemple :
Ce qui donne ça une fois sur le pdf :
L’outil emploi du temps est gratuit.
J’utilise également l’outil pour le cahier journal qui est par contre payant mais vous pouvez bénéficier d’un mois gratuit via une simple inscription.
Je le trouve très pratique car :
Petite précision concernant l’appli : elle se télécharge depuis le site et non depuis un store.
Utilisez google chrome pour ce faire et voici une capture d’écran pour vous aider :
et un petit tuto : ICI
Chaque année apporte son lot d’évolution, voici donc un récapitulatif des possibilités suivant l’option choisie :
Emploi du temps
Programmations
Fiches de prep
Cahier journal
Pyramides des âges
Trombinoscope
Carnet de notes
Programmation
Planner 108 h
Je n’ai pas encore eu le temps de tout tester.
Enfin, voici le lien vers le site teetsh :
Bonne (re)découverte et bonne continuation
Voici ma réalisation 2023 en lien avec les Jeux olympiques :
Déclinaison en 3 modèles en lien avec mes affiches de bienvenue qui se trouvent :
Tout est rassemblé dans un dossier de partage
A noter :
Les images sont en masque de diapositive afin de faciliter le travail et éviter tout décalage.
La police utilisée est chewy
Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .
J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur le dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit
–> lien parrainage. (<–cliquez sur le lien)
Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 1
Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 2
Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 3
Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)
Pour les aimanter, j’utilise ça :
Voici mes étiquettes des années précédentes :
Elles se trouvent : –> ICI
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Tout est dans le titre !
A afficher au TBI, aux portes de l’école et/ou de classe…… :
Voici ma bidouille 2023 en lien avec les jeux olympiques. Ces jeux olympiques se déroulant dans notre pays et la flamme olympique passant dans la ville où se situe mon école, je ne me voyais pas passer à côté. Outre les valeurs prônées par cet évènement , il y a plein de sujets à aborder.
Vous trouverez 3 modèles déclinés en différentes variantes soit 18 versions…. J’ai toujours du mal à me décider, ce qui fait que souvent je fabrique différentes versions puis au moment d’imprimer, je me retrouve obligée de choisir… :
Retrouvez ce modèle ainsi que les versions des autres années :
Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)
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