Rituel de grammaire en CM1/CM2 : Identifier, Changer, Alléger, Réorganiser, Enrichir

MAJ du 12/05/2024 : Ajout du visuel complet pour la période 5

Tout vient à point à qui sait attendre…

Voici la mise en ligne de mon rituel donc j’ai partagé quelques photos et réels sur les réseaux sociaux ces précédentes semaines.

Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).

Extrait des programmes :

« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »

Je m’inspire du DRAS de Maryse Brumont, Outils pour produire des écrits : Répertoire cycles 2 et 3 auquel j’y ai ajouté la notion d’identification des éléments de la phrase.

Donc en résumé, voici les actions travaillées à partir du phrase :

C’est un petit clin d’œil aux projets « mythologie » menés l’an passé avec les élèves.

Concrètement ?

Pour la période 1, je ne commencerai le rituel qu’à partir de la 2e semaine ,j’ai donc préparé 6 semaines de rituel numérotées R1 pour la semaine 1, R2 pour la semaine 2, R3 pour la semaine 3, ….

J’ai rassemblé le tout pour faire un mini livret au format A5

Voici un extrait du fichier (semaine 1) :

A présent, les fichiers au format A5 :

CM1

Période 1

Version avec fond blanc :

Période 2

Version avec fond blanc :

Période 3

Version avec fond blanc :

Période 4

Version avec fond blanc :

Période 5

Version avec fond blanc :

CM2

Période 1

Version avec fond blanc :

Période 2

Version avec fond blanc :

Période 3

Version avec fond blanc :

Période 4

Version avec fond blanc :

Période 5

Version avec fond blanc :

Astuce pour les imprimer sous forme de livret :

Maintenant, le visuel à projeter pour la mise en commun :

Les fichiers étant trop volumineux pour être directement déposés ici, je partage des liens vers ma dropbox.

Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .

J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur la dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. (cliquez sur le lien)

lien pour télécharger le visuel de la période 1 sur ma dropbox

lien pour télécharger le visuel de la période 2 sur ma dropbox

lien pour télécharger le visuel de la période 3 sur ma dropbox

lien pour télécharger le visuel de la période 4 sur ma dropbox

lien pour télécharger le visuel de la période 5 sur ma dropbox

Et pour télécharger, repérez la flèche :

A noter : j’ai fait le choix de donner des fichiers à mes élèves afin de gagner du temps mais le visuel peut à lui seul suffire.

En classe , j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom il y a quelques années. Cette télécommande m’ est très utile lorsque j’utilise des diaporamas sous powerpoint (c’est-à-dire 99 % du temps) mais également pour changer la page d’un pdf. Cela me permet de ne pas être coincée devant mon ordinateur et de circuler plus librement dans la classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève.

Pour répondre à des demandes récurrentes : elle est introuvable actuellement mais je vous mets un lien vers une télécommande similaire et dans le même ordre de prix :

Cliquez sur l’image ou ICI pour plus d’informations.


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28 commentaires sur « Rituel de grammaire en CM1/CM2 : Identifier, Changer, Alléger, Réorganiser, Enrichir »

  1. Merci beaucoup pour le partage de documents et de pratique de classe. Toujours très inspirant. Bonne dernière ligne droite !

  2. Je vous suis depuis plusieurs année toujours avec un grand intérêt pour votre travail minutieux et efficace. Cette année s’annonce être une fois de plus très interessante ici. Merci de ces partages si généreux.

  3. Bonjour,
    Merci beaucoup pour le partage de ce travail de qualité qui a dû nécessiter de nombreuses heures de travail. De plus, cela va me permettre de redonner un coup de jeune à mon rituel de grammaire 🙂 !

  4. Bonjour,
    J’aime beaucoup ton rituel qui reprend les exemples de situations proposées dans les programmes.
    As-tu prévu de continuer en période 3 ou penses tu que tes élèves sont suffisamment compétents maintenant ?

  5. Whaou…Juste whaou ! Votre site est une véritable mine d’or ! Je fonctionne beaucoup par rituels également, et j’ai trouvé mon bonheur parmi vos nombreux documents.
    Un immense merci pour la qualité de votre travail et la générosité de vos partages 🙂

  6. Bonjour,

    Comme j’ai dit sur ton post fb, j’adore (et mes élèves aussi) tes rituels. Je me pose des questions pour certaines réponses. As-tu aussi fait les corrections ou comptes-tu les faire? Merci

  7. Magnifique travail! Je cherchais un rituel de grammaire pour faire le lien avec la production d’écrit. Je suis tombée par hasard sur ton article. Formidable, j’adopte pour l’année prochaine! Quels sont tes ressentis après une année d’utilisation en classe?
    Enorme merci pour ton partage.

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