Juste avant les vacances, j’ai amorcé un petit rituel sur le passage d’une fraction décimale et un nombre décimal (1 séance = 1 diapo). Je vais continuer ce rituel à la rentrée afin de réviser cette notion.
Je me suis appuyée sur le jeu du juge inspiré de l’histoire du juge de MHM et sur les visuels utilisés pendant le confinement de l’an passé.
J’ai juste mis mes visuels CM1 et CM2 sur la même diapositive et ajouté des animations.
Pour information, le jeu du juge se trouve ICI et mes visuels utilisés pendant le confinement là .
Pour travailler ce passage délicat entre l’écriture fractionnaire et l’écriture décimale, j’ai créé ce jeu en 2020 : Le jeu du juge. Ce jeu s’inspire de l’histoire du juge de MHM.
J’ai tout juste eu le temps de l’introduire en classe avant le confinement de mars 2020.
Les années suivantes, j’ai avancé un peu plus vite avec mes élèves. je l’ai donc introduit plus tôt.
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et place l’écriture fractionnaire sur la droite afin de symboliser le saut. Si la réponse est exacte, il garde alors la carte car le saut est validé. Si la réponse est fausse, il ne garde pas la carte et le saut n’est pas validé. C’est au joueur suivant de jouer.
Niveau 2 :
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et place l’écriture fractionnaire sur la droite afin de symboliser le saut et utilise, si besoin, le tableau afin de le convertir en nombre décimal. Si la réponse est exacte, il garde alors la carte car le saut est validé. Si la réponse est fausse, il ne garde pas la carte et le saut n’est pas validé. C’est au joueur suivant de jouer.
À l’issue des 3 tours, chaque joueur compare ses résultats et donc les sauts afin de ne garder que le meilleur.
Le gagnant sera celui qui aura obtenu le meilleur saut.
Variantes possibles :
– 3/4 plateaux de jeux possibles pour chaque niveau permettant la possibilité ou non d’écrire directement les écritures fractionnaires ou les nombres décimaux ainsi que le meilleur score.
– Différents niveaux de cartes (1 et 2) à utiliser séparément ou non
– Cumuler les 3 essais……
Vous trouverez toutes ces explications ainsi que les plateaux de jeux et les cartes dans le fichier ci-dessous :
Ce jeu est perfectible. N’hésitez pas à me faire des retours…..
Initialement, je n’avais pas forcément prévu de le publier tout de suite, je voulais continuer à le tester en classe avant mais vu le nombre croissant de demandes par mail, sur facebook et instagram suite à la parution de quelques photos, faire un article sur le blog m’a permis de gagner du temps.
Voici mon jeu avec des adaptations concernant les différentes terminologies utilisées pour le tableau de numération. Cela concerne le niveau 2 mais dans chaque fichier ci-dessous, vous trouverez le jeu complet ainsi que la règle du jeu :
jeu avec uniquement la terminologie « partie entière »
Dernière précision : pendant le confinement, je m’étais appuyé sur ce jeu tout juste vu en classe pour continuer à travailler les fractions décimales ainsi que le nombre décimal. J’avais publié une partie de mon travail ICI.
1 ligne de nombres par jour = entrainement à la lecture à la maison + rituels dessus
Les fichiers partagés sont des fichiers powerpoint donc modifiables et adaptables.
Attention : il y a des animations. Je les utilise énormément. Cela me permet de gagner du temps en classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur, j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom !
Concernant la présentation réalisée sous powerpoint, elle s’inspire du groupe facebook : Les utilisateurs MHM CM1/CM2. Groupe géré par la classe de Loïc.
Edit de novembre 2021 : Entrainements autour des tables
Edit de septembre 2021 : Ajout de 4 déclinaisons supplémentaires de mon mini livre afin de répondre au mieux aux besoins de mes élèves
Voici des mini livres sur les tables de multiplication avec suivant les versions, les tables de 0 à 10 et au-delà de 10 : tables de 11, 12, 15, 25 et 50) pour apprendre, revoir mais aussi pour outiller mes élèves et les aider à effectuer leurs multiplications ou divisions.
Certains s’en passent très rapidement, d’autres non.
Voici un exemple avec le mini livre bleu
A partir d’un simple A4, un peu de pliage et un petit coup de ciseaux et le tour est joué !
Voici quelques photos de mes élèves (2020 – 2021) en plein montage , mes « anciens » de la classe étaient fiers de montrer à mes « nouveaux » leur savoir-faire dans le pliage des mini livres !
Concernant le rangement,j’ai opté pour une enveloppe collée dans le cahier outils de math. Ce qui fait parfaitement l’affaire….
Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel et sans avoir à y penser mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où . Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage.
A noter : cette activité vient en complément d’autres activités et jeux afin d’aider à la mémorisation
Attention : il y a des animations. Je les utilise énormément. Cela me permet de gagner du temps en classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur, j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom !
Concernant la présentation réalisée sous powerpoint, elle s’inspire du groupe facebook : Les utilisateurs MHM CM1/CM2. Groupe géré par la classe de Loïc.
– 2 jeux de l’oie sur les tables de multiplication
De 2 à 4 joueurs
Matériel :
-1 plateau + 1 dé à 6 faces + pions
-Dé multi faces (à 10 faces) ou cartes à piocher (si pas de dé)
But du jeu : parvenir à la case « arrivée » en premier
Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé multi faces (ou tire une carte) et calcule …. x 4. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. Règle du jeu complète dans le PDF ci-dessous :
Comme beaucoup d’entre vous, j’ai repris en présentiel avec une partie de mes élèves depuis le 12 mai et je jongle également avec le distanciel avec ceux restés à la maison.
Lundi 18 mai, j’ai d’ailleurs fait une classe virtuelle mais cette fois-ci non plus de chez moi mais depuis ma classe avec des élèves en présentiel et d’autres en distanciel. Mes élèves en distanciel ont ainsi pu voir le nouvel aménagement de la classe, poser des questions à mes élèves présents en classe et mes élèves présents dans la classe ont pu expliquer les gestes barrières et les nouvelles habitudes de classe afin de rassurer les élèves qui reviendront à l’école lundi 25 ou ultérieurement. Mais nous avons également travaillé !
Aujourd’hui, je partage avec vous mon fichier powerpoint de 83 diapositives autour du jeu de la cible. Jeu MHM que j’utilise notamment au cours de mes classe virtuelles ainsi que lors de mes rituels.
objectifs de travail : calcul et décomposition de nombres
Les fichiers partagés sont des fichiers powerpoint donc modifiables et adaptables.
Ces activités étant ritualisées, elles ne sont pas toutes données en une seule fois mais sur plusieurs jours et sont complétées par d’autres.
Concernant la présentation réalisée sous powerpoint, elle s’inspire du groupe facebook : Les utilisateurs MHM CM1/CM2. Groupe géré par la classe de Loïc.
Calcul : connaitre des procédures élémentaires de calcul
Ce fichier contient 6 pages : 3 diapos de calcul + 3 diapos de correction
Calcul et numération : jeu de la cible ou calculer / décomposer des nombres entiers / décimaux
objectifs de travail : calcul et décomposition de nombres.
Aujourd’hui, je partage avec vous mon fichier powerpoint de 83 diapositives autour du jeu de la cible. Jeu MHM que j’utilise notamment au cours de mes classe virtuelles ainsi que lors de mes rituels.
Les diapositives 1 à 23 m’ont servi de support au cours d’une classe virtuelle et a été mon point d’appui pour introduire ce jeu. Une de mes élèves ne visualisant pas toujours sur son ordinateur ce que je projetais (problème de mise à jour du navigateur), je lui envoyais mon support sous pdf avec une numération qui lui permettait de suivre comme les autres élèves. D’où ce fichier très détaillé de 23 diapositives.
Les autres diapositives présentent à chaque fois une situation avec le jeu de la cible sur une diapositive puis sur la suivante, sa correction .
Attention : présence d’animations dans le cas d’une projection au niveau des diapositives – corrections ).
Fichier powerpoint donc modifiable et adaptable à vos besoins.
NUMERATION – connaitre et utiliser diverses désignations d’un nombre décimal – fractions écritures à virgule
Révisions concernant :
les fractions décimales
le passage d’une fraction décimale à un nombre décimal…..
A noter : sur mes visuels, je fais référence à un jeu (le jeu du juge) sur lequel nous avons travaillé en classe avant le confinement et que je n’ai pas encore eu l’occasion de publier. Ce jeu est la suite du jeu du trésor.
L’objectif de ce jeu est de savoir peu à peu placer une fraction sur une droite graduée.
– niveaux 1 à 3 : arriver petit à petit à une droite graduée de 0 à 1 en travaillant avec des fractions inférieures à 1.
– niveau 4 : placer différentes écritures fractionnaires sur une droite graduée avec fractions comprises entre 0 et 5.
Règle du jeu :
De
2 à 4 joueurs
Matériel
:
-1
plateau de jeux par élève
-Cartes
à piocher
-Pièces
d’or ou bouchons dorés (facultatifs)
-Feutres
But
du jeu : Amasser un maximum de pièces.
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et cherche la partie du trésor correspondant à l’écriture fractionnaire notée sur la carte . Si la réponse est exacte, il note alors la fraction et le nombre de pièces gagnées. Si la réponse est fausse, il ne gagne aucune pièce. C’est au joueur suivant de jouer …….. (règle complète dans le pdf ci-dessous)
Je travaille à partir de la méthode MHM et je me sers donc des leçons qui vont avec cette méthode. (cliquez sur les images pour plus de renseignements).
MAIS je crée également des leçons suivant les besoins de mes élèves. Voici donc quelques leçons complémentaires :
écrire les nombres en lettres
Voici les versions 2020 :
Différentes versions : avec illustrations en couleur, avec illustrations en noir et blanc et sans illustration, versions à compléter….
Retrouvez mon jeu de l’oie ainsi qu’une aide pour les élèves —> ICI
Les tables de multiplication
Mini livre sur les tables de multiplication (tables de 2 à 10 et au delà de 10 : tables de 11, 12 , 15, 25 et 50) pour apprendre, revoir mais aussi pour outiller mes élèves et les aider à effectuer leurs multiplications ou divisions.
A partir d’un simple A4, un peu de pliage et un petit coup de ciseaux et le tour est joué !
Voici un jeu de l’oie ajouter ou retrancher 11 4 versions possibles
De 2 à 4 joueurs
Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 4 ou 5 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 11. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
Le pdf comprend : – les 4 posters des plateaux à assembler pour obtenir un A3,– les 4 plateaux au format A4 pour ceux qui le souhaitent– la règle du jeu complète pour chaque plateau.Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
Mini livre sur les tables de multiplication (tables de 2 à 10 et au delà de 10 : tables de 11, 12 , 15, 25 et 50) pour apprendre, revoir mais aussi pour outiller mes élèves et les aider à effectuer leurs multiplications ou divisions.
