Emploi du temps / programme du jour Version 2023 – les jeux olympiques

Voici ma réalisation 2023 en lien avec les Jeux olympiques :

Déclinaison en 3 modèles en lien avec mes affiches de bienvenue qui se trouvent :

Tout est rassemblé dans un dossier de partage

  • la version pdf
  • la version powerpoint ( Merci de ne pas le modifier en ligne et de le télécharger avant toute modification)

A noter :

Les images sont en masque de diapositive afin de faciliter le travail et éviter tout décalage.

La police utilisée est chewy

  • Pour ceux qui ne voient pas les images en ouvrant le fichier modifiable, je les ai ajoutées dans les dossiers de partage qui se trouvent sur ma dropbox.

Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .

J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur le dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit

–> lien parrainage. (<–cliquez sur le lien)

  • Version 1

Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 1

  • Version 2

Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 2

  • Version 3

Lien vers dossier de partage sur dropbox pour la version 3

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

Pour les aimanter, j’utilise ça :

Voici mes étiquettes des années précédentes :

Elles se trouvent : –> ICI

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Affiche souhaitant la bienvenue et une bonne rentrée – Version 2023

Tout est dans le titre !

A afficher au TBI, aux portes de l’école et/ou de classe…… : 

Voici ma bidouille 2023 en lien avec les jeux olympiques. Ces jeux olympiques se déroulant dans notre pays et la flamme olympique passant dans la ville où se situe mon école, je ne me voyais pas passer à côté. Outre les valeurs prônées par cet évènement , il y a plein de sujets à aborder.

Vous trouverez 3 modèles déclinés en différentes variantes soit 18 versions…. J’ai toujours du mal à me décider, ce qui fait que souvent je fabrique différentes versions puis au moment d’imprimer, je me retrouve obligée de choisir… :

Retrouvez ce modèle ainsi que les versions des autres années :

ICI

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

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Ressources complémentaires – En route pour la dictée – CM – MAJ 6

Dictée en cours …. Dernière dictée de l’année !

Mise en ligne de mes listes de mots, de mes supports de correction en powerpoint ou pdf et des dictées à trous et/ou choix multiples pour la différenciation concernant les groupes jaune et vert) pour la dictée Thomas Pesquet de : En route pour la dictée – CM de Laurence Chust et Maxime Paul

ICI

Rappel : article destiné uniquement aux enseignants utilisateurs en possession de la méthode de Laurence Chust et Maxime Paul : article sous mot de passe.

Les demandes de mots de passe se font par mail en me précisant que c’est pour « en route » :

N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @

leblogdaliasliliarobasehotmail.fr

Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel. J’ai un fonctionnement similaire. J’utilise d’ailleurs les dictées « en route » en complément de ces méthodes :

ici et

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Diplôme de fin d’année personnalisé – thème personnages célèbres

Pour la 4e année consécutive, je partage mes diplômes personnalisés. Petit cadeau que j’offrirai à mes élèves en cette fin d’année. Partage gratuit, comme tout ce qui a été publié sur ce blog depuis 13 ans.

Ces diplômes sont en lien avec mon thème les personnages célèbres. Voici ce que ça donne :

Lorsque je crée, je réalise différents versions avant de me décider.
Si ça vous tente, je partage les différentes versions de ce diplôme soit 6 au total :

Ce sont des images que vous n’avez plus qu’à insérer dans un document, choisir la taille que vous souhaitez et y insérer des cadres de texte.

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est 1lFz0s-y_i6K3odnNFLyIQi84es@31x31.png.

dossier dropbox – diplômes personnages célèbres

Ces images sont situées dans un dossier dropbox afin que vous puissiez les télécharger facilement pour ensuite les utiliser.

Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où . Depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur la dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école. Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. (cliquez sur le lien)

Pour information :

Voici les polices utilisées dans mes exemples :

Cursive standard pour le prénom

Matura MT Script Capitals pour « décerné à »

Agency FB pour l’appréciation

Les illustrations proviennent de canva sur les fonds.

Mes affiches de rentrée en lien avec ce thème sont ICI

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

Les années précédentes, mes diplômes ressemblaient à ça :

  • thème super héros

Vous pouvez les retrouver ICI

  • thème mer / voyage

Vous pouvez les retrouver

  • thème : autour du monde

Vous pouvez les retrouver ici

Mes affiches de rentrée en lien avec ce thème sont ICI

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Dictées et histoire des Arts – C3 : ressources complémentaires (dictée flash n°3 et différenciation) MAJ 3

Mise en ligne d’une dictée flash n°3. Pour cette dictée, je m’inspire de la liste de mots et de la dictée bilan de l’auteure, Mélanie Pouëssel, dans son ouvrage dictée et histoire des Arts – cycle 3

Je partage également avec vous la différenciation (dictées à trous et/ou choix multiples) mise en place pour le groupe 2 concernant les dictées flash 2 et 3 et la dictée bilan :

Cela concerne les dictées 18, 19 et 23 :

Ressources uniquement destinées aux enseignants en possession de la méthode de Mélanie Pouëssel : article sous mot de passe.

–> là

Les demandes de mots de passe se font par mail :

leblogdaliasliliarobasehotmail.fr

N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @

Merci d’utiliser les adresses professionnelles et de me préciser que c’est pour Dictées et histoire des arts C3, tome 1.

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur cette méthode :

ICI

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Mémo annuel : 2023 – 2024

A l’heure où fleurissent les agendas, les planners dans la blogosphère (tous magnifiques ! ), je poursuis la publication de mon outil. Outil que je publie et que je partage gratuitement chaque année depuis 12 ans………

Voici donc un outil tout simple dont je me sers afin ne rien oublier…

L’objectif de ce mémo est d’être pratique et d’aller à l’essentiel. Et, lorsque je partage ma classe, il sert à échanger les informations importantes. Il est volontairement sobre car c’est un outil de travail qui se trouve toujours ouvert sur mon bureau.

Version 1 pour les 3 zones + 1 version neutre

Document comprenant :

– Calendrier des 108 heures

– Calendrier et mémo mensuel

Version 2 (plus spécifique à la direction) pour les 3 zones + 1 version neutre

C’est ICI

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Ressources complémentaires – En route pour la dictée – CM – MAJ 5

Mise en ligne de mes listes de mots, de mes supports de correction en powerpoint ou pdf et des dictées à trous et/ou choix multiples pour la différenciation concernant les groupes jaune et vert) pour la dictée Rosa Parks de : En route pour la dictée – CM de Laurence Chust et Maxime Paul

ICI

Rappel : article destiné uniquement aux enseignants utilisateurs en possession de la méthode de Laurence Chust et Maxime Paul : article sous mot de passe.

Les demandes de mots de passe se font par mail en me précisant que c’est pour « en route » :

N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @

leblogdaliasliliarobasehotmail.fr

Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner et de m’éviter de vous la réclamer.

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel. J’ai un fonctionnement similaire. J’utilise d’ailleurs les dictées « en route » en complément de ces méthodes :

ici et

Ressources complémentaires – En route pour la dictée – CM – MAJ 4

Mise en ligne de mes listes de mots, de mes supports de correction en powerpoint ou pdf et des dictées à trous et/ou choix multiples pour la différenciation concernant les groupes jaune et vert) pour la dictée Johannes Gutenberg de : En route pour la dictée – CM de Laurence Chust et Maxime Paul

ICI

Rappel : article destiné uniquement aux enseignants utilisateurs en possession de la méthode de Laurence Chust et Maxime Paul : article sous mot de passe.

Les demandes de mots de passe se font par mail en me précisant que c’est pour « en route » :

N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @

leblogdaliasliliarobasehotmail.fr

Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner et de m’éviter de vous la réclamer.

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel. J’ai un fonctionnement similaire. J’utilise d’ailleurs les dictées « en route » en complément de ces méthodes :

ici et

Rituels autour des fractions – Fiche 7 – CM

Mise en ligne de mes ressources autour de la fiche 7 de mon rituel sur les fractions :

  • fiches d’entrainement à la lecture des fractions décimales et au passage à un nombre décimal;
  • présentation sous powerpoint pour la mise en place du rituel en classe;
  • exercices en ligne d’entrainement via learning apps.

Petit rebrassage à destination de mes élèves afin de s’entrainer au passage d’une écriture fractionnaire à une écriture décimale….

Pour plus d’informations et/ou pour accéder aux ressources :

ICI

Passer de l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale : le jeu du tailleur – CM2

Pour travailler le passage délicat entre l’écriture fractionnaire et l’écriture décimale, j’ai créé le jeu du tailleur en m’inspirant de l’histoire du tailleur de MHM mais également du jeu de juge. Jeu que j’avais créé en 2020 et introduit en classe un peu avant le confiment.

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est mhm-guide.jpg.
L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est guide-MHM.jpg.

Voici le déroulement de ce jeu :

De 2 à 4 joueurs

 joueurs

Matériel :    

– 1 plateau de jeux par élève     

– Cartes à piocher                                                                 

 – woodys ou feutres effaçables

But du jeu : Obtenir la meilleure commande

Niveau 1 :

Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et place l’écriture fractionnaire sur la droite afin de symboliser la longueur de tissu commandée. Si la réponse est exacte, il garde alors la carte car le la longueur de tissu commandé est validée. Si la  réponse est fausse, il ne garde pas la carte et la commande n’est pas validée. C’est au joueur suivant de jouer.

Niveau 2 :

Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et place l’écriture fractionnaire sur la droite afin de symboliser la longueur de tissu commandée et utilise, si besoin, le tableau afin de la convertir en nombre décimal. Si la réponse est exacte, il garde alors la carte car la longueur de tissu commandée est validée. Si la  réponse est fausse, il ne garde pas la carte et la commande n’est pas validée. C’est au joueur suivant de jouer.

À l’issue des 3 tours, chaque joueur compare ses résultats et donc les commandes afin de ne garder que la meilleure.

Le gagnant sera celui qui aura obtenu la meilleure commande.      

Variantes possibles :

– 3/4 plateaux de jeux possibles pour chaque niveau permettant la possibilité ou non d’écrire directement les écritures fractionnaires ou les nombres décimaux ainsi que le meilleur score.

– Différents niveaux de cartes (1 et 2)  à utiliser séparément ou non

  – Différents niveaux de cartes (1 et 2)  à utiliser séparément ou non

   – Cumuler les 3 commandes et donc les longueurs de tissus……

Vous trouverez toutes ces explications ainsi que les plateaux de jeux et les cartes dans le fichier ci-dessous :

A noter : Pour mes plateaux de jeux , j’ai opté pour le format A3 pour obtenir des graduations en centièmes plus espacées. Si vous souhaitez un A4, il vous faudra demander à réduire ou à ajuster ua format du papier. La règle du jeu et les cartes sont sur du format A4.

Mon fichier étant trop lourd pour être partagé directement, je le partage via ma dropbox :

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est 1lFz0s-y_i6K3odnNFLyIQi84es@31x31.png.

Dossier dropbox jeu du tailleur

Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .

J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur la dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. (cliquez sur le lien)

Ce jeu est perfectible. N’hésitez pas à me faire des retours…..



Mais encore …..

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