J’ai pris le temps de mettre en ligne mes fiches de travail concernant la préparation à la dictée pour la dictée en lien avec le drapeau olympique :
Mes ressources concernant les dictées sur le thème des Jeux Olympiques se trouvent ICI
A noter : J’ai décidé de mettre mon article dédié à ces dictées sous mot de passe afin d’éviter que des parents ne récupèrent les textes pour leurs enfants.
Merci de ne pas déposer mes fichiers sur le groupe facebook, gigatribe, autres réseaux ou drive pour la raison citée ci-dessus. Pareil pour le mot de passe.
En cas de non respect, je me verrai dans l’obligation de cesser ce partage.
Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et Jeux Olympiques » :
N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @
leblogdaliasliliarobasehotmail.fr
Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.
Celle pour la période 1 est prête et est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI
En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :
des listes de mots pour chaque groupe de niveaux
-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots
– groupe vert : série 1 et série 2
– groupe violet : série 1, série 2 et série 3
groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4
des dictées à trous et/ou à choix multiples
des aides à la correction
des suite de dictée
Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points.C’est ce que j’appelle les suites de dictée.
Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :
Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.
Mes ressources concernant les dictées sur le thème des Jeux Olympiques se trouvent ICI
A noter : J’ai décidé de mettre mon article dédié à ces dictées sous mot de passe afin d’éviter que des parents ne récupèrent les textes pour leurs enfants.
Merci de ne pas déposer mes fichiers sur le groupe facebook, gigatribe, autres réseaux ou drive pour la raison citée ci-dessus. Pareil pour le mot de passe.
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Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et Jeux Olympiques » :
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Mise en ligne de la période 2 de mon rituel de grammaire :
Pour rappel :
Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).
Extrait des programmes :
« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »
J’ai pris le temps de mettre en ligne mes fiches de travail concernant la préparation à la dictée :
Mes ressources concernant les dictées sur le thème des Jeux Olympiques se trouvent ICI
A noter : J’ai décidé de mettre mon article dédié à ces dictées sous mot de passe afin d’éviter que des parents ne récupèrent les textes pour leurs enfants.
Merci de ne pas déposer mes fichiers sur le groupe facebook, gigatribe, autres réseaux ou drive pour la raison citée ci-dessus. Pareil pour le mot de passe.
En cas de non respect, je me verrai dans l’obligation de cesser ce partage.
Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et Jeux Olympiques » :
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Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.
Pas de panique, voici un fichier word à compléter en faisant un copier-coller de votre liste d’élèves pour le compléter et hop, votre registre d’appel est prêt pour septembre…..
A afficher au TBI, aux portes de l’école et/ou de classe…… :
Voici ma bidouille 2023 en lien avec les jeux olympiques. Ces jeux olympiques se déroulant dans notre pays et la flamme olympique passant dans la ville où se situe mon école, je ne me voyais pas passer à côté. Outre les valeurs prônées par cet évènement , il y a plein de sujets à aborder.
Vous trouverez 3 modèles déclinés en différentes variantes soit 18 versions…. J’ai toujours du mal à me décider, ce qui fait que souvent je fabrique différentes versions puis au moment d’imprimer, je me retrouve obligée de choisir… :
Retrouvez ce modèle ainsi que les versions des autres années :
Mise en ligne de mes listes de mots, de mes supports de correction en powerpoint ou pdf et des dictées à trous et/ou choix multiples pour la différenciation concernant les groupes jaune et vert) pour la dictée Thomas Pesquet de : En route pour la dictée – CM de Laurence Chust et Maxime Paul
Rappel : article destiné uniquement aux enseignants utilisateurs en possession de la méthode de Laurence Chust et Maxime Paul : article sous mot de passe.
Les demandes de mots de passe se font par mail en me précisant que c’est pour « en route » :
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Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel. J’ai un fonctionnement similaire. J’utilise d’ailleurs les dictées « en route » en complément de ces méthodes :
Mise en ligne d’une dictée flash n°3. Pour cette dictée, je m’inspire de la liste de mots et de la dictée bilan de l’auteure, Mélanie Pouëssel, dans son ouvrage dictée et histoire des Arts – cycle 3
Je partage également avec vous la différenciation (dictées à trous et/ou choix multiples) mise en place pour le groupe 2 concernant les dictées flash 2 et 3 et la dictée bilan :
Cela concerne les dictées 18, 19 et 23 :
Ressources uniquement destinées aux enseignants en possession de la méthode de Mélanie Pouëssel : article sous mot de passe.
N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @
Merci d’utiliser les adresses professionnelles et de me préciser que c’est pour Dictées et histoire des arts C3, tome 1.
Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont j’utilise cette méthode, je vous conseille de lire mon retour sur cette méthode :
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