Rituels autour des nombres : fiche 6 d’entrainement à la lecture de nombres et ses activités ritualisées

Mise en ligne de la fiche 6 d’entrainement à la lecture de grands nombres :

  • CM1 : les nombres de 100 000 à 999 999 999
  • CM2 : les nombres de 100 000 à 9 999 999 999

Les activités ritualisées sont également prêtes.

Rappel : rituel pour 4 jours. Chaque jour, on travaille une des lignes de la fiche.

Pour plus d’explications et retrouver la fiche 6 d’entrainement à la lecture de grands nombres ainsi que les précédentes, c’est :

ICI

Pour plus d’explications et retrouver le rituel autour des nombres correspondant à la fiche 6 d’entrainement à la lecture de grands nombres ainsi que les précédents, c’est :

grilles de synthèse – outils de positionnement

Voici mes grilles de synthèse concernant ces outils de positionnement. Grilles me permettant de noter mes observations par rapport à ces tests.

Je voulais les faire sous excel afin de réaliser des radars mais je manque de temps. Ce sera donc des grilles simplement réalisées sous word.

Je vous les mets la version word afin que vous puissiez les adapter à vos besoins :

ICI

Grammaire au jour le jour T2 : texte et collectes

Voici mon organisation pour les textes et les collectes : un cahier relié tout en 1. C’est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d’origine.

Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves, des économies de papier et un stress en moins cette année pendant le confinement !!

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C’est ICI

Grammaire au jour le jour T1 : texte et collectes

A la rentrée 2019, j’avais décidé de regrouper tous les textes ainsi que toutes les collectes sous forme d’un cahier relié. C’est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d’origine.

Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves et un stress en moins pendant le confinement !!

Conclusion : je réitère cette année avec le tome 2.

C’est ICI pour le tome 1

Pour le tome 2, je poste le tout demain

Projet de début d’année : Se présenter

Je vais demander à mes élèves de se présenter et cette année, je vais m’appuyer sur une idée trouvée sur Pinterest :

Je l’ai adaptée à mon projet de classe (le Vendée Globe) :

page 1 page 2

Remarque : l’illustration du bateau provient de hiclipart.

Voici en quelques lignes mon projet :

étape 1 : définition du projet : se présenter à l’oral et des critères de réussite

étape 2 : réalisation de la présentation de chacun avec la page 1

étape 3 : appui sur cette présentation pour rédiger une petite présentation

étape 4 : entrainement à la présentation orale devant le groupe classe (s’enregistrer pour se réécouter et s’évaluer)

étape 5 : présentation orale en direct ou via l’enregistrement devant le groupe-classe

En parallèle, réaliser se présenter (page 2) en arts visuels

J’ajouterai l’enregistrement de cette présentation orale sur la production plastique via un QRcode que je placerai dans le cercle.

Mais encore ….

Affiche souhaitant la bienvenue et une bonne rentrée – Version 2020

Tout est dans le titre !

A afficher au TBI, aux portes de l’école et/ou de classe…… : 

Voici ma bidouille 2020 en lien avec le projet de classe autour du vendée globe.

Vous trouverez 3 modèles – j’hésite encore sur celui que je choisirai- avec ou sans le logo Vendée globe.

Retrouvez ce modèle ainsi que les versions des autres années :

ICI

Mes outils en français pour la rentrée 2020/2021

Voici les outils sur lesquels je vais m’appuyer :

Grammaire

Je continue avec la grammaire au jour le jour de Françoise Picot. J’utiliserai l’année 2 et je mettrai donc à jour les ressources déjà créées et en ajouterai d’autres (cahier de collectes adapté à ma pratique, ….). J’en parlerai plus en détail prochainement.

En attendant mes ressources pour ce tome sont :

ICI

Je complèterai pour certaines notions avec Réussir en grammaire au CM de Muriel Lauzeille

vocabulaire

Je m’appuierai sur le guide pour enseigner le vocabulaire à l’école élémentaire de Micheline Cellier

Je complèterai avec Structurer le vocabulaire CM1/CM2 de Françoise Picot

Orthographe

Cette année, je me lance dans Dictées et histoire des arts – Cycle 3 de Mélanie Pouëssel

mais je piocherai aussi dans Réussir en orthographe de Micheline Cellier

Je continuerai également la twictée !

lecture / littérature / compréhension

Lector & lectrix de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux

Pour la littérature , je voudrais tester The littérature de Sylvie Hanot

Production d’écrits

J’utiliserai entre autres Filou mène l’enquête de Séverine Butez ainsi que Histoire à écrire de Julie Meunier, Antoine Fétet Je n’ai pas pu exploiter ce dernier cette année en raison du confinement. Il y a d’ailleurs un autre opus qui est sorti fin mai :

Persée et Andromède d’Hélène Montardre, Julie Meunier et Maud Begon

Enfin, j’ai commandé la méthode heuristique en français (MHF) de Nicolas Pinel qui n’est pas encore parue. Je ne suis pas encore sûre de l’exploiter dès septembre : le guide sort fin août et les fichiers CM1 et CM2 viennent tout juste de paraitre.

Mémo annuel 2020 / 2021

A l’heure où fleurissent les agendas, les planners dans la blogosphère, voici, pour la 9e année consécutive,  un outil tout simple dont je me sers pour ne rien oublier :

L’objectif de ce mémo est d’être pratique et d’aller à l’essentiel. Et, lorsque je partage ma classe, il sert à échanger les informations importantes. Il est volontairement sobre car c’est un outil de travail qui se trouve toujours ouvert sur mon bureau.

J’utilise aussi beaucoup l’agenda de mon téléphone mais quand on est malade, il y a forcément des informations auxquelles le remplaçant n’a pas accès….. C’est pourquoi, je conserve cette version papier.

Version 1 pour les 3 zones + 1 version neutre

Document comprenant :

– Calendrier des 108 heures

– Calendrier et mémo mensuel

Version 2 (plus spécifique à la direction) pour les 3 zones + 1 version neutre

C’est ICI