Ajout 3 dans révisions et continuité pédagogique

Je partage avec vous un mini rituel sur « distinguer aire et périmètre » et « calculer l’aire et le périmètre d’un figure.

Je m’en étais servie pendant le confinement l’an dernier juste avant le retour en classe en mai.

Il pourrait être utile pour ce confinement qui sera – je l’espère – court !

Fichier powerpoint donc modifiable et adaptable à vos besoins !

C’est ICI

bon courage à tous

Rituels autour des nombres : fiche 6 d’entrainement à la lecture de nombres et ses activités ritualisées

Mise en ligne de la fiche 6 d’entrainement à la lecture de grands nombres :

  • CM1 : les nombres de 100 000 à 999 999 999
  • CM2 : les nombres de 100 000 à 9 999 999 999

Les activités ritualisées sont également prêtes.

Rappel : rituel pour 4 jours. Chaque jour, on travaille une des lignes de la fiche.

Pour plus d’explications et retrouver la fiche 6 d’entrainement à la lecture de grands nombres ainsi que les précédentes, c’est :

ICI

Pour plus d’explications et retrouver le rituel autour des nombres correspondant à la fiche 6 d’entrainement à la lecture de grands nombres ainsi que les précédents, c’est :

grilles de synthèse – outils de positionnement

Voici mes grilles de synthèse concernant ces outils de positionnement. Grilles me permettant de noter mes observations par rapport à ces tests.

Je voulais les faire sous excel afin de réaliser des radars mais je manque de temps. Ce sera donc des grilles simplement réalisées sous word.

Je vous les mets la version word afin que vous puissiez les adapter à vos besoins :

ICI

Grammaire au jour le jour T2 : texte et collectes

Voici mon organisation pour les textes et les collectes : un cahier relié tout en 1. C’est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d’origine.

Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves, des économies de papier et un stress en moins cette année pendant le confinement !!

.

C’est ICI

Grammaire au jour le jour T1 : texte et collectes

A la rentrée 2019, j’avais décidé de regrouper tous les textes ainsi que toutes les collectes sous forme d’un cahier relié. C’est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d’origine.

Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves et un stress en moins pendant le confinement !!

Conclusion : je réitère cette année avec le tome 2.

C’est ICI pour le tome 1

Pour le tome 2, je poste le tout demain

Projet de début d’année : Se présenter

Je vais demander à mes élèves de se présenter et cette année, je vais m’appuyer sur une idée trouvée sur Pinterest :

Je l’ai adaptée à mon projet de classe (le Vendée Globe) :

page 1 page 2

Remarque : l’illustration du bateau provient de hiclipart.

Voici en quelques lignes mon projet :

étape 1 : définition du projet : se présenter à l’oral et des critères de réussite

étape 2 : réalisation de la présentation de chacun avec la page 1

étape 3 : appui sur cette présentation pour rédiger une petite présentation

étape 4 : entrainement à la présentation orale devant le groupe classe (s’enregistrer pour se réécouter et s’évaluer)

étape 5 : présentation orale en direct ou via l’enregistrement devant le groupe-classe

En parallèle, réaliser se présenter (page 2) en arts visuels

J’ajouterai l’enregistrement de cette présentation orale sur la production plastique via un QRcode que je placerai dans le cercle.

Mais encore ….

Affiche souhaitant la bienvenue et une bonne rentrée – Version 2020

Tout est dans le titre !

A afficher au TBI, aux portes de l’école et/ou de classe…… : 

Voici ma bidouille 2020 en lien avec le projet de classe autour du vendée globe.

Vous trouverez 3 modèles – j’hésite encore sur celui que je choisirai- avec ou sans le logo Vendée globe.

Retrouvez ce modèle ainsi que les versions des autres années :

ICI