Voici ma roue des responsabilités en lien avec mon projet autour du Vendée globe qui sera utilisée dans la classe à partir de lundi :
2 versions car on n’est jamais à l’abri d’arrivées en cours d’année !
Retrouvez ces roues, ainsi que la version de l’an dernier et mes matrices :
Voici mes grilles de synthèse concernant ces outils de positionnement. Grilles me permettant de noter mes observations par rapport à ces tests.
Je voulais les faire sous excel afin de réaliser des radars mais je manque de temps. Ce sera donc des grilles simplement réalisées sous word.
Je vous les mets la version word afin que vous puissiez les adapter à vos besoins :
Voici mon organisation pour les textes et les collectes : un cahier relié tout en 1. C’est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d’origine.
Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves, des économies de papier et un stress en moins cette année pendant le confinement !!
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A la rentrée 2019, j’avais décidé de regrouper tous les textes ainsi que toutes les collectes sous forme d’un cahier relié. C’est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d’origine.
Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves et un stress en moins pendant le confinement !!
Conclusion : je réitère cette année avec le tome 2.
Pour le tome 2, je poste le tout demain
Je vais demander à mes élèves de se présenter et cette année, je vais m’appuyer sur une idée trouvée sur Pinterest :
Je l’ai adaptée à mon projet de classe (le Vendée Globe) :
Remarque : l’illustration du bateau provient de hiclipart.
Voici en quelques lignes mon projet :
étape 1 : définition du projet : se présenter à l’oral et des critères de réussite
étape 2 : réalisation de la présentation de chacun avec la page 1
étape 3 : appui sur cette présentation pour rédiger une petite présentation
étape 4 : entrainement à la présentation orale devant le groupe classe (s’enregistrer pour se réécouter et s’évaluer)
étape 5 : présentation orale en direct ou via l’enregistrement devant le groupe-classe
En parallèle, réaliser se présenter (page 2) en arts visuels
J’ajouterai l’enregistrement de cette présentation orale sur la production plastique via un QRcode que je placerai dans le cercle.
Mais encore ….
Tout est dans le titre !
A afficher au TBI, aux portes de l’école et/ou de classe…… :
Voici ma bidouille 2020 en lien avec le projet de classe autour du vendée globe.
Vous trouverez 3 modèles – j’hésite encore sur celui que je choisirai- avec ou sans le logo Vendée globe.
Voici les outils sur lesquels je vais m’appuyer :
Grammaire
Je continue avec la grammaire au jour le jour de Françoise Picot. J’utiliserai l’année 2 et je mettrai donc à jour les ressources déjà créées et en ajouterai d’autres (cahier de collectes adapté à ma pratique, ….). J’en parlerai plus en détail prochainement.
En attendant mes ressources pour ce tome sont :
Je complèterai pour certaines notions avec Réussir en grammaire au CM de Muriel Lauzeille
vocabulaire
Je m’appuierai sur le guide pour enseigner le vocabulaire à l’école élémentaire de Micheline Cellier
Je complèterai avec Structurer le vocabulaire CM1/CM2 de Françoise Picot
Orthographe
Cette année, je me lance dans Dictées et histoire des arts – Cycle 3 de Mélanie Pouëssel
mais je piocherai aussi dans Réussir en orthographe de Micheline Cellier
Je continuerai également la twictée !
lecture / littérature / compréhension
Lector & lectrix de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux
Pour la littérature , je voudrais tester The littérature de Sylvie Hanot
Production d’écrits
J’utiliserai entre autres Filou mène l’enquête de Séverine Butez ainsi que Histoire à écrire de Julie Meunier, Antoine Fétet Je n’ai pas pu exploiter ce dernier cette année en raison du confinement. Il y a d’ailleurs un autre opus qui est sorti fin mai :
Persée et Andromède d’Hélène Montardre, Julie Meunier et Maud Begon
Enfin, j’ai commandé la méthode heuristique en français (MHF) de Nicolas Pinel qui n’est pas encore parue. Je ne suis pas encore sûre de l’exploiter dès septembre : le guide sort fin août et les fichiers CM1 et CM2 viennent tout juste de paraitre.
A l’heure où fleurissent les agendas, les planners dans la blogosphère, voici, pour la 9e année consécutive, un outil tout simple dont je me sers pour ne rien oublier :
L’objectif de ce mémo est d’être pratique et d’aller à l’essentiel. Et, lorsque je partage ma classe, il sert à échanger les informations importantes. Il est volontairement sobre car c’est un outil de travail qui se trouve toujours ouvert sur mon bureau.
J’utilise aussi beaucoup l’agenda de mon téléphone mais quand on est malade, il y a forcément des informations auxquelles le remplaçant n’a pas accès….. C’est pourquoi, je conserve cette version papier.
Version 1 pour les 3 zones + 1 version neutre
Document comprenant :
– Calendrier des 108 heures
– Calendrier et mémo mensuel
Version 2 (plus spécifique à la direction) pour les 3 zones + 1 version neutre
C’est ICI
Comme beaucoup d’entre vous, j’ai repris en présentiel avec une partie de mes élèves depuis le 12 mai et je jongle également avec le distanciel avec ceux restés à la maison.
Lundi 18 mai, j’ai d’ailleurs fait une classe virtuelle mais cette fois-ci non plus de chez moi mais depuis ma classe avec des élèves en présentiel et d’autres en distanciel. Mes élèves en distanciel ont ainsi pu voir le nouvel aménagement de la classe, poser des questions à mes élèves présents en classe et mes élèves présents dans la classe ont pu expliquer les gestes barrières et les nouvelles habitudes de classe afin de rassurer les élèves qui reviendront à l’école lundi 25 ou ultérieurement. Mais nous avons également travaillé !
Aujourd’hui, je partage avec vous mon fichier powerpoint de 83 diapositives autour du jeu de la cible. Jeu MHM que j’utilise notamment au cours de mes classe virtuelles ainsi que lors de mes rituels.
objectifs de travail : calcul et décomposition de nombres
A retrouver :
Prenez bien soin de vous
C’est donc un jour un peu spécial aujourd’hui. En effet, l’aventure bloguesque a commencé il y a 10 ans ! Difficile de l’imaginer lorsque j’ai osé me lancer. A l’époque, suite à une mutation, un conjoint coincé à 500 km de moi et de ma choupette, une nouvelle école, un changement de niveau (saut des MS/GS vers le CM2), les problèmes de santé de ma nièce et de mon père…., j’avais besoin de me lancer un défi pour garder la niac ! J’ai très vite attrapé le virus et satisfait mes besoins de partages et d’échanges….
Bonne journée
Prenez bien soin de vous
