Edit du 06/02/2013 : Ajout d’une fiche d’exercices
Situation de départ : le jeu du banquier
matériel :
– éléments base de 10 (cliquez sur l’image pour plus de détails)
c’est l’idéal mais si on n’a pas ou pas assez pour tous les groupes les voici sur papier :
matériel pour les échanges.pdf
(à imprimer en recto-verso autant que nécessaire sur du papier couleur et plastifier)
– des dés par groupes ou des cartes à piocher
organisation :
des groupes de 3/4 joueurs dont un banquier.
Les joueurs lancent les dés ou tirent une carte et demande au banquier les quantités nécessaires chacun leur tour , qu’ils devront échanger ensuite contre des dizaines puis des centaines car le banquier a un nombre limité d’unités et de dizaines.
Synthèse
Remarque :
L’utilisation du rétroprojecteur peut être très pratique pour mettre en évidence les équivalences entre 10 unités et 1 dizaine et 10 dizaines et 1 centaine !!
Voici la synthèse après avoir pratiqué le jeu du banquier :
N la règle des échanges.pdf
Situations de réinvestissement
– grille à compléter du jeu du banquier suivant des tirages donnés en passant par la représentation (dessiner chaque tirage puis trouver le résultat final)
feuille jeu du banquier.pdf
(à mettre sous pochette transparente pour un travail au feutre effaçable ou crayons woody)
autre fiche :
(colonne de droite on représentante le nombre donné oralement et s’aidant de cela on donne son écriture chiffrée dans la colonne de gauche. Les plus avancés donnent même une écriture additive)
rmq : la 2e fiche est ceux qui ont plus de difficulté ou plus de mal à s’organiser dans leur représentations
travail représentation des centaines.pdf
(à mettre sous pochette transparente pour un travail au feutre effaçable ou crayons woody )
Après toutes ces manipulations, voici une fiche d’exercices qui servira de trace dans les cahiers du jour…
fiche exercices centaines dizaines unités CE1.pdf
Pour trouver les images et créer ses propres documents, il faut aller sur
Des outils pour la classe et plus précisément 
ici
Il est possible ensuite d’utiliser d’autres représentations comme l’argent (1 € , 10 €, 100€), les jetons (10 jetons jaunes = 1 jeton rouge, 10 jetons rouges = 1 jeton bleu)….
(cliquez sur les images pour plus de détails)
Zoutils a publié un article sur le jeu du caissier là
En plus des manipulations diverses, mes élèves ont joué au jeu du grand collier. (Voir le lien plus bas).
Mais encore …
Le tableau de numération c’est ICI
D’autres ressources : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! N’hésitez pas à me signaler ces oublis)
Les CE1 de Kado là (Le jeu du grand collier pour « comprendre la signification des chiffres dans l’écriture d’un nombre, en fonction de leur position ») Ce blog a été réalisé par Kado qui a aussi un blog de « maîtresse » très riche et intéressant : Kalolanéa.
– affiche c’est /ce sont
poster affichage c’est ce sont.pdf
Voir 
0 pensées sur « affichage en français ! »