Voici un récapitulatif (hors situations de découverte) des jeux que j’ai fabriqués en mathématiques pour les cycle 2 et 3 :
– Ajouter ou retrancher 1
- Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 1
2 versions : avec ou sans illustrations « monstre »
De 2 à 4 joueurs
Matériel :
– 1 plateau + 1 dé + pions
– cartes à piocher
– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons
But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points
Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)
Là
– Ajouter ou retrancher de petites quantités
- Jeu de l’oie ajouter ou retrancher de petites quantités (1, 2, 3, 4 et 5)
De 2 à 4 joueurs
Matériel :
– 1 plateau + 1 dé + pions
– cartes à piocher
– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons
But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points
Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)
ICI
– Ajouter ou retrancher 10
- Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 10
2 versions : avec ou sans illustrations « dinosaure »
De 2 à 4 joueurs
Matériel :
– 1 plateau + 1 dé + pions
– cartes à piocher
– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons
But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points
Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)
ICI
Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2 sauf le domino « départ » qui est présent 1 fois.
Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 87+10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 97 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.
Niveau 1 : nombres compris entre 0 à 99
Niveau 2 : : nombres compris entre 99 à 199
encore ICI
– Ajouter ou retrancher 11
- jeux de l’oie ajouter ou retrancher 11
4 versions possibles
De 2 à 4 joueurs
Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 4 ou 5 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 11. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
là
– Ajouter ou retrancher 100
Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 100
De 2 à 4 joueurs
Matériel :
– 1 plateau + 1 dé + pions
– cartes à piocher
But du jeu : franchir la ligne d’arrivée en premier
Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et réalise la consigne demandée. Si la réponse est exacte, il lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé. (pour plus d’info, cf le document pdf)
ICI
– Ajouter ou retrancher 9
- Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 9
De 2 à 4 joueurs
Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 2 ou 3 dés multi faces (10 faces)
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 9. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
ici
– Les compléments à 10
- Un jeu de l’oie
De 2 à 4 joueurs
Matériel :
-1 plateau + 1 dé + pions
-Feuille / crayon pour noter les points ou jetons
But du jeu : parvenir en premier sur la case d’arrivée
Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé.
Plusieurs types de cases :
– cases classiques (« 1 » ou « 7 » ) le joueur doit trouver le complément à 10 du nombre inscrit sur la case. En cas de bonne réponse, il marque 1 point ou gagne un jeton….. (Pour plus d’infos, voir la règle du jeu dans le pdf)
là
Contenu : 35 dominos. Tous sont en triple exemplaires sauf le domino « départ » qui est présent 1 fois.
Règle du jeu : Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a le nombre manquant dans 2 + ? = 10 ? Le premier à annoncer « Moi ! 2 + 8 = 10 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.
ICI
Un jeu de loto
ENCORE ICI
Contenu : 37 cartes soit 36 cartes à associer (18 paires) et un mistigri
2 options : soit peu importe la couleur et essentiel est de faire 10 par paire soit on exige la forme et la couleur
But du jeu : ne pas finir la partie avec le Mistigri en main.
Règle du jeu : Distribuer toutes les cartes.
Les joueurs regardent si, dans leur jeu, ils peuvent constituer des paires. Si oui, ils les posent devant eux, face découverte.
Le premier joueur tire une carte au hasard dans le jeu de son voisin de gauche.
S’il peut former une paire avec cette nouvelle carte il pose la paire devant lui. Si cette carte ne lui permet pas de former une paire, il la garde.
Puis c’est au tour du joueur suivant (celui qui vient de donner une carte) de piocher dans le jeu de son propre voisin de gauche. Et ainsi de suite….
toujours ICI
– les tables d’addition
là
De 2 à 4 joueurs
Matériel :
-1 plateau + 1 dé à 6 faces + pions
-Dé multi faces (à 10 faces) ou cartes à piocher (si pas de dé)
But du jeu : parvenir à la case « arrivée » en premier
Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé multi faces (ou tire une carte) et calcule …. + 7. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer…..
encore là
– Un jeu de loto pour l’apprentissage des doubles
ICI
– Un jeu de dominos sur les compléments à 100 :
Contenu : 35 dominos. Tous sont en triple exemplaires sauf le domino « départ » qui est présent 1 fois.
Règle du jeu : Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a le nombre manquant dans 20+ ? = 100 ? Le premier à annoncer « Moi ! 20 + 80 = 100 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.
là
– La soustraction
- Un jeu de loto sur les soustractions dont les nombres ne sont pas supérieurs à 10
ICI
-
Un 2e jeu de loto sur les soustractions dont le 1er nombre est compris entre 10 et 19
encore ICI
- Un jeu de l’oie pour travailler notamment le cassage de la dizaine.
But du jeu : se débarrasser au maximum de ses unités et dizaines
là
– Les tables de multiplication de 0 à 5
- Un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 0 à 3
Contenu : 39 dominos. Tous sont identiques 2 à 2 sauf le domino « départ » qui est présent 1 seule fois. (version 1)
Pour la version 2, certains sont partiellement identiques (accent mis sur la commutativité de la multiplication)
Règle du jeu : Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 4 x 2 = ? Le premier à annoncer « Moi ! 8 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.
ICI
- Un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 4 et 5 :
Même principe que le jeu précédent.
encore ICI
- Un jeu de loto sur les tables de multiplication (tables de 0 à 5)
toujours ICI
- 2 jeux de l’oie sur les tables de multiplication
De 2 à 4 joueurs
Matériel :
-1 plateau + 1 dé à 6 faces + pions
-Dé multi faces (à 10 faces) ou cartes à piocher (si pas de dé)
But du jeu : parvenir à la case « arrivée » en premier
toujours là
Dans ma classe de Pittau et Gervais
ICI
A l’école Un classique qu’on ne présente plus et dont je me servais en maternelle.
(ICI)
(ICI)
Affiches ajouter retrancher 1 
Voici un jeu de l’oie ajouter ou retrancher 99
Règle du jeu :
Jeu de loto
Contenu : 41 cartes soit 40 cartes à associer (20 paires) et un mistigri. But du jeu : ne pas finir la partie avec le Mistigri en main.
Le déroulement :
Super! J’adore l’idée! Merci de me faire découvrir ce livre très sympa!
Merci! Sympa comme livre! Je ne connaissais pas! Chouette pour des CPs aussi!
SUPER idee !!!!! merci!
@micalement
-S-
+ 1 convaincue ; j’adopte. En effet nos collègues de maternelle sont des ressources dans la connaissance des albums: un grand merci à elles et à toi.
j’adore et hop un mini projet pour la rentree!
J’adore! Un projet que je ferai avec mes cp! Merci.
Merci pour vos commentaires
Si vous travaillez sur cet album, un petit retour sur votre vécu me ferait très plaisir !!
Et si vous réalisez des docs complémentaires, je serais preneuse !!!
super idée!!! (comme d’hab 😉 ), ton travail a surement eu du succès: le livre n’est plus dispo chez amazon :-(…
Super pour l’apprentissage de la lecture, mais livre est introuvable indisponible ou rupture…Comment faire pour l’avoir, merci. Cordialement
Quand un livre m’intéresse et qu’il n’est plus disponible, j’essaie de le trouver d’occasion.
Voici le lien vers priceminister :
http://www.priceminister.com/offer/buy/1084075/Pittau-Dans-Ma-Classe-Livre.html
Il n’en y a pas d’occasion pour l’instant mais en faisant un souhait (alerte prix), on peut être averti dès qu’un vendeur le met en vente.
Sinon, il n’y a plus qu’à écumer les bibliothèques du coin (école, municipale) et les vide-greniers ….
Très bonne idée, je vais essayer de trouver le livre et de lancer le projet avec mes CP, merci
super ce que tu sais, idem pour le travail de tes élèves, j’adore cette idé et cet album; merci por la découverte
Je (re)prends ma classe après les vacances (arrêt2 mois) : je pense que ce sera une très bonne entrée en matière car en plus j’aurai une classe très difficile. Merci de nous faire partager cette lecture si originale.
Super sympa comme petit projet ! Hop ! Adopté pour la rentrée !! Merci !
Snif !! Album indisponible sur tous les sites !…
oufffffffffff il est a la bibliotheque juste a cote de chez moi!!!!!!!!!!!!!!!
Veinarde !!
Il reste à espérer que l’éditeur se décide à le réimprimer…..
Bon ! Je sais que ce n’est pas drôle mais il est disponible…au Canada !
;-)))
Merci pour ce partage et tous les autres !
Merci pour ce travail qui va apporter de la joie dans mon quotidien de classe!C’est vraiment super,je prends,mes élèves de clis vont adorer
Un seul mot : j’adore!!!! Merci !!!
Super sympa, je vais mettre ça au chaud Merci !
je leur ai lu ce matin…….crises de rires, et propositions spontanee d’en inventer d’autres!
ils ont un peu devie de la forme originelle ou le « resultat » est un nom commun et j’ai eu : dans ma classe il y en a un qui s’appelle art et l’autres pastiques ;), un qui s’appelle tais et l’autre toi (on va s’amuser a l’illustrer celui la) !
Sympa comme idée j’ai envie d’essayer avec mes C.P
Super!J’adore ce livre et le lis toutes les années à mes GS.Merci pour le mini livre nous allons de ce pas en écrire!
GE…
…NIAL!
…ANT!
…NEREUX!
Waouh, super idée! je vais essayer de trouver le bouquin et lancer ça avec mes CE1, au risque de rendre les CE2 jaloux! merci beaucoup!
Merci Cancoillotte et Cian !
@cian : c’est pour cela que j’avais remonté l’article car il était disponible d’occasion à un prix tout à fait raisonnable (environ 10 €) alors que sur certains sites, on le trouve à plus de 50 €.
Bon mercredi
merci beaucoup pour ton travail! tu as toujours d’excellentes idées! Un GRAND MERCI de consacrer du temps sur ce blog!
Très chouette!
merci
Merci.
C’est un de mes livres préférés pour la classe. Je ne l’ai pas utilisé cette année mais je compte me rattraper à la rentrée
Bonne journée
Merci, ayant trouvé le livre à la bibliothèque, je cours faire de la prodction d’écrit rigolote grace à toi. Merci!
Bonne production. Je le fais la semaine prochaine avec mes loulous.
Cette année, je suis inspectée et je dois préparer une leçon sur le passé-présent-futur. Je souhaite commencer par la découverte de 2 livres : « Quand je serai grand » et « Quand j’étais petit ».
Malheureusement, impossible de trouver le livre « Quand j’étais petit » même en seconde main.
Pourrais-tu m’envoyer le tapuscrit ou les pages scannées afin de m’aider à préparer mon activité. Merci pour ton aide et pour ton site.
Bonjour,
Je peux t’envoyer les deux.
Contacte-moi via mon adresse mail dans le menu de droite.