affichage en mathématiques au cycle 2

Mise à jour juin 2021: ajouts d’affiches sans illustration

les nombres de 0 à 99

 – ordre croissant et décroissant

 

conjugaison en CE1affichage ordre croissant decroissant.pdf

Remarque : pour la présentation des affiches ci-dessus,  j’utilise la maquette mise à disposition par Charivari

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1  posters affichage ordre croissant décroissant.pdf

 

Nouvelle version mise au goût du jour…

 affichage en mathématiques

conjugaison en CE1 affiche ordre croissant et décroissant version 2011.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affichage ordre croissant décroissant version 2011.pdf

affichage en mathématiquesNouvelle version mise au goût du jour… VERSION 2014 

conjugaison en CE1 affichage ordre croissant décroissant version 2014.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1  posters affichage ordre croissant décroissant 2014.pdf

plus grand que / plus petit que / égal à

conjugaison en CE1affichage plus grand que plus petit que.pdf

Remarque : pour la présentation des affiches ci-dessus,  j’utilise la maquette mise à disposition par Charivari

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affiches plus petit que plus grand que.pdf

 Nouvelle version mise au goût du jour…

affichage en mathématiques

affichage en mathématiques

conjugaison en CE1 affichage plus grand que plus petit que version 2011.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affichages plus grand que plus petit que version 2011.pdf

 Des affiches incluant « Fritz ». Personnage provenant du site allemand mompitz.de (merci LouJo)

affichage en mathématiques

conjugaison en CE1affichage plus grand que plus petit que version avec Fritz.pdf

Remarque : pour la présentation des affiches ci-dessus,  j’utilise la maquette mise à disposition par Charivari

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affichages plus grand que plus petit que version avec Fritz.pdf

 Version mise au goût du jour…

 affichage en mathématiques

conjugaison en CE1affichage plus grand que plus petit que version avec fritz 2.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affiches plus petit que plus grand que avec fritz version 2.pdf

affichage en mathématiquesNouvelle version mise au goût du jour… VERSION 2014 

conjugaison en CE1 affichage plus grand que plus petit que version 2014.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affiches plus petit que plus grand que version 2014.pdf

conjugaison en CE1– est différent de  

affichage en mathématiques

conjugaison en CE1 affichage est différent de.pdf

affichage en mathématiques

affichage en mathématiques– Ajouter ou retrancher 1

Voici mes affichages :

La version sans illustration :

conjugaison en CE1affichage ajouter retrancher 1 V2

La version avec illustrations :

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 1.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

La version sans illustration :

conjugaison en CE1poster affiche ajouter 1 retrancher 1 V2

La version avec illustrations :

 conjugaison en CE1 posters affiches ajouter retrancher 1.pdf

 Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’infos voir ici)

– Ajouter ou retrancher 10

affichage en mathématiques

versions d’affiches avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés :

Voici la version neutre :

conjugaison en CE1affichage ajouter retrancher 10 neutre ALIASLILI

Voici la version avec les illustrations :

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 10.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

Voici les posters avec la version neutre :

conjugaison en CE1posters affiches ajouter retrancher 10 NEUTRE aliaslili

Voici les posters avec la version avec les illustrations :

 conjugaison en CE1 posters affiches ajouter retrancher 10.pdf

affichage en mathématiques

A noter : Les illustrations du dinosaure proviennent de My cute graphics.

– Ajouter ou retrancher 100

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 100.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 poster affiches ajouter retrancher 100.pdf

 Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’infos voir ici)

– Les tables de multiplication

La multiplication : leçons et quelques outils et jeux

conjugaison en CE1affiches tables de multiplication.pdf

A imprimer au format A3

J’avais réalisé  un mini livre sur les tables de multiplication : voir

affiches table multiplication

 conjugaison en CE1affiches tables de multiplication version 2015.pdf

A imprimer au format A3

 – Les familles de nombres

 Voici mes affichages concernant les familles de nombres.

  conjugaison en CE1 affichages familles de nombres.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 posters des familles de nombres.pdf

 Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’infos voir ici)

 J’avais réalisé  un jeu et un mini livre sur les familles de nombres : voir

Voir aussi mon article sur le château des nombresici

 le 08/02/2017 : quelques mises à jour au niveau des tableaux sur les entiers et les décimaux

  Des petits pense-bêtes pour l’écriture des nombres.

– CP

2 versions (avec ou sans illustrations)

conjugaison en CE1 affichages écrire les nombres CP

– CE1

2 versions (avec ou sans illustrations)

conjugaison en CE1 affichages écrire les nombres CE1

 

– CE2

2 versions (avec ou sans illustrations)

conjugaison en CE1  affichages écrire les nombres CE2

J’ai imprimé en format affiche soit 3×3=> 9 feuilles (pour plus d’explication,Diversici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié avec du couvre-livre adhésif.

les nombres de 0 à 99

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

les nombres de 0 à 99

Mais aussi pour les affichages, voir aussi ces articles :   

affiches de bienvenue

affichages divers (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en mathématiques (plutôt cycle 3)

affichage en français (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en maîtrise de la langue (plutôt cycle 3)

diverses affiches pour signaler tout changement de lieu (tous cycles)

Chaque jour compte (le rituel des 100 jours d’école)

 Châteaux des nombres

39 pensées sur « affichage en mathématiques ! »


  1. Karineb
    dit :

    Je viens de découvrir ton blog. J’ADORE ton affichage croissant/ Décroissant il est vraiment très bien fait :D.Je poursuis  mon exploration certaine de trouver d’autres documents tout aussi géniaux! Bonne continuation:D


  2. glayeul
    dit :

    Trop bien ton affichage, pourrais-tu me l’envoyer en format modifiable car je souhaiterai changer la couleur du cadre, dans ma classe les contours bleu pour le français et rouge pour les maths !
    Merci

  3. aliaslili

    dit :

    Je te l’ai envoyéBon dimanche

  4. caaroo
    dit :
  5. prune34
    dit :

    Bonjour,
    Quel travail et quelle générosité ! Encore bravo !
    Est-ce qu’il est possible de récupérer les 6 affiches au format modifiable pour pouvoir changer la couleur du contour ? Je suis allée sur le site de Glayeul (j’utilise les mêmes couleurs) mais je n’ai pas trouvé…
    merci,

  6. aliaslili

    dit :

    Il est normal que tu ne les ai pas trouvé sur le blog de Glayeul car Glayeul pratique la cybercourtoisie en ne publiant pas quelque chose qui ne lui appartient pas même si je lui ai envoyé la version modifiable.
    Avec les versions 2011, je crois que tu trouveras ton bonheur.

  7. petite Prune

    dit :

    Je prends. Merci!
    J’utilisais l’image du crocodile qui mange le gros nombre. Désormais, ce sera le monstre des nombres.

  8. fredoooo9

    dit :

    Un grand merci, les dessins sont très très sympa. Bonne continuation

  9. corinne54

    dit :

    merci pour ces posters sur les familles de nombres, c’est ce que je cherchais


  10. calicot
    dit :

    rôôô ça me plait bien tes posters!!!!! Demain je vais avoir du travail mouaaaaaaaaaaaaaa! Merci madame!

  11. prune34
    dit :

    Absolument génial ! Je prends et je vais juste colorier le fond de l’étiquette chiffrée du « chef de famille » pour le faire ressortir, je plastifie le tout et hop ! demain on va pouvoir réfléchir sur ce nouvel outil..
    Merci beaucoup,

  12. zazoune
    dit :

    GENIAL cet affichage des nombres
    merci beaucoup

  13. sanleane

    dit :

    J’utilise déjà tes affiches avec Fritz, et là, merci pour ces nouvelles affiches, je vais m’empresser de les imprimer!!!

  14. corinne54

    dit :

    C’est plastifié accroché SUPER§§§§


  15. lesptitsmonstres
    dit :

    Je vais imprimer et plastifier ce week-end !  Merci!!


  16. Classe d’Elodie
    dit :

    Bonsoir,
    Un petit commentaire pour te remercier de ton super affichage sur croissant / décroissant qui trouvera sa place dans ma classe dès jeudi matin ! 🙂


  17. Edéfia
    dit :

    Merci pour l’affichage sur les familles de nombres.


  18. Lily One
    dit :

    Bonjour,
    Merci pour ces affichages, mais voici ma petite question (qui est possible que vous ayez déjà répondu à autrui):
    Mettez-vous des fichiers sur word/ powerpoint(etc…) ?
    Merci de me répondre ou d’y prêter attention.
    Lily One


  19. aliaslili
    dit :

    Bonjour Lily One
    Cela m’arrive mais je mets surtout des fichiers excel lorsque je mets à disposition les générateurs que j’ai réalisés pour ma classe.
    Bonne soirée

  20. christophe
    dit :

    BRAVO pour ton travail ! c’est vraiment une mine d’or… Belle année à toi !

  21. zazounète
    dit :

    Bonjour Lili,Merci pour tes affichages sur les familles de nombres ; c’est pile ce que je cherchais. Bonne fin de vacances.


  22. aliaslili
    dit :

    @Christophe & zazounète
    Merci & bonne journée


  23. beameline
    dit :

    merci pour ces nouvelles affiches et bonnes vacances !!


  24. aliaslili
    dit :

    Merci à toi pour ton commentaire.
    Bonnes vacances


  25. corinne54
    dit :

    tes nouvelles versions j’adore!! bravo


  26. marybop
    dit :

    Merci !!!!!!


  27. MALILUNO
    dit :

    j’ai découvert ton affichage des familles des nombres en version leçon (toutes les familles sur 1 page) dans le cahier d’une de mes élèves (enfant du voyage), et c’était justement ce genre de chose que je voulais créer!! je me suis dépêchée de la photocopier et je la découvre aujourd’hui sur ton blog! hihihi! je pique donc le doc en couleur et les posters!!! merci!!!!!!!!


  28. Maïwen
    dit :

    MERCI pour les nouvelles affiches !!!


  29. aliaslili
    dit :

    Merci pour vos commentaires.
    @Maliluno : Ravie de voir que mon travail est utile et voyage

  30. pam 59
    dit :

    Très beau travail. Comment fais tu pour créer tes affichages? TU les fais à partir de quel logiciel? Pourrais tu m’envoyer un exemple d’affichage en version modifiable, stp?
    Merci d’avance


  31. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    J’utilise powerpoint et ce sont tout simplement des cadres.
    Bonne soirée

  32. pimmprenelle
    dit :

    bonjour est il possible d’obtenir une version modifiable des affiches = car j’aimerais créer une affiche différent. Merci!

  33. Danelle
    dit :

    Très chouette, tout ça ! Merci pour ce partage !

  34. carou
    dit :

    Un grand merci pour tout ce travail !!

  35. Malou
    dit :

    Bonjour et merci infiniment pour ce travail.
    J’aimerai faire une version ‘pas égal à ‘ .
    Serait-il possible que tu m’envoie une version modifiable et je t’enverrai bien sur ma modeste version ?
    Merci en tous les cas et encore bravo

  36. clo
    dit :

    Merci pour tes bonnes idées d’affiches visuelles et attractives !

    aliaslili

    Samedi 8 Octobre à 09:20

    Merci
    Bon week-end

  37. aliaslili

    dit :

    Merci
    Bon week-end

  38. nini
    dit :

    Bonjour, votre travail est  super.
    Les nouveaux programmes nous demandent d’utiliser le symbole « différent de « . Allez-vous faire une affiche dessus sur le même modèle que = ?
    Merci.

    aliaslili

    Mercredi 19 Octobre à 14:52

    Bonjour,
    Je viens de l’ajouter. Bon mercredi

  39. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Je viens de l’ajouter. Bon mercredi

L’analyse de la phrase et les programmes 2016

Pour m’aider à intégrer  les programmes 2016 et les termes à utiliser en grammaire avec les élèves, je me suis fabriquée une petite carte mentale. 

L'analyse de la phrase et les programmes 2016

 conjugaison en CE1 les différents groupes dans la phrase

A la lecture  des programmes 2016 et de la grammaire au jour le jour de F. Picot aux éditions Nathan, j’en ai également réalisée une sur les différentes manipulations syntaxiques de la phrase :

L'analyse de la phrase et les programmes 2016

 conjugaison en CE1 Les différentes manipulations syntaxiques de la phrase

Cartes mentales perfectibles évidemment…. et réalisées par le biais de simplemind

2 pensées sur « L’analyse de la phrase et les programmes 2016 ! »

  1. Plumet
    dit :

    Un grand merci pour ce partage. On visualise très bien, d’un seul coup d’oeil. Ton travail est très précieux. Je viens sur ton blog pour la première fois mais je pense que je vais y rester un long moment et y revenir souvent.


  2. aliaslili
     

    dit :

    Bonsoir,
    Merci et bonne découverte.

les règles de l’école : travail et jeux autour de ces règles

Dernier édit du 16 août 2016 : memorys pour le TBI   

Pour aborder les règles, je présente à mes élèves l’album Moi j’adore, la maîtresse déteste d’Elisabeth Brami ou tout ce qu’une maitresse ne dira jamais de  Noël Carlain et tout cela dans la bonne humeur !!!

Ce qui permet de discuter et de faire ressortir que les règles ne sont pas forcément une lubie des grandes personnes !!!

Voici l’affiche qui sert de base au travail sur les règles : numération au CE1

conjugaison en CE1règles de l’école.pdf

Remarque : 

Le travail est très  très largement inspiré du poster réalisé par Charivari ICI

J’y ai juste ajouté une règle : être à l’heure

Et oui ce n’est pas acquis pour certains dans notre école !!! 

Il y a  ceux qui ne respectent pas les horaires de l’école (involontairement par le biais des parents et d’autres traînent volontairement sur le chemin de l’école….)

 Sans oublier ceux qui traînent volontairement dans la cour ou dans les toilettes au moment où l’on frappe dans les mains….

 Cette règle sert donc de piqûre de rappel pour les petits comme pour les grands !

Je rappelle que les images proviennent de l’excellent site : Danger école

Voici les illustrations au format A4 pour la découverte et la discussion sur les règles :

conjugaison en CE1images a4 poster règles de l’école.pdf

et en diaporama pour les chanceux qui possèdent un vidéoprojecteur:

conjugaison en CE1diaporama règle de l’école.pps 

Voici l’affiche à compléter par les élèves :

 

 

 

conjugaison en CE1 règles de l’école à compléter.pdf

  

 

 

 J’ai aussi fait des jeux de domino, des jeux de mistigri un jeu de mémory autour de ces règles :

 – un jeu de domino collectif (remis en page)

les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règlesContenu : 39 dominos. Tous, sauf le domino départ, sont présents DEUX fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a  le domino ranger sa case ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai le domino ranger sa case ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 Dominos règles de l’école grand format.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Je l’ai fait en format plus petit pour le coin autonome :

conjugaison en CE1 Dominos règles de l’école petit format.pdf

 Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari cycle 2Voir ICI

 – deux jeux de dominos pour jouer en groupes :

 Version 1 :

conjugaison en CE1 dominos sur règles de l’école version 1.pdf

  -version 2 :

conjugaison en CE1 dominos sur règles de l’école version 2

 –  Jeu du mistigri (2 versions)

 les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles

 

 conjugaison en CE1 mistigri règles de l’école version 1.pdf

 

 les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles

  conjugaison en CE1 mistigri règles de l’école version 2.pdf

 

  Comment joue-t-on au mistigri ?

  (Jeu inspiré du jeu de mistigri de chez Djeco. Ma fille adore, on y a encore joué hier. J’adore son sourire jusqu’aux oreilles quand je pioche le mistigri dans son jeu).

Cliquez sur l’image  ou sur le lien pour plus de détails

Mistigri des règles de l’école :

   Contenu : 39 cartes  soit 38 cartes à associer (19 paires) et un mistigri.

   2 options : soit  il faut retrouver 2 fois le même dessin (version 1) soit il faut associer le dessin à la règle (version 2)

   But du jeu : ne pas finir la partie avec le Mistigri en main.

   Règle du jeu : Distribuer toutes les cartes.

  Les joueurs regardent si, dans leur jeu, ils peuvent constituer des paires. Si oui, ils les posent devant eux, face découverte.

   Le premier joueur tire une carte au hasard dans le jeu de son voisin de gauche.

   S’il peut former une paire avec cette nouvelle carte il pose la paire devant lui. Si cette carte ne lui permet pas de former une paire, il la garde.

  Puis c’est au tour du joueur suivant (celui qui vient de donner une carte) de piocher dans le jeu de son propre voisin de gauche. Et ainsi de suite….

 

 – les jeux de memorys

– Des memorys pour TBIles règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles

A utiliser avec open sankoré (gratuit)

conjugaison en CE1 memorys pour TBI

– Des memorys classiques

Version 1

conjugaison en CE1 memory sur les règles de l’école.pdf

Version 2

 

conjugaison en CE1memory sur règles de l’école version2.pdf

 

les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles– les cartes à pinces sur les règles de l’école

conjugaison en CE1 Les cartes à pinces sur les règles de l’école

 

à noter : dans le pdf vous trouverez aussi les pions à coller sur les pinces à linge ainsi que des roues pour les ranger.

Les pinces à linge en bois sont peu coûteuses et se trouvent partout.

les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles 

 J’ai fait une affiche explicative de ce jeu auto-correctif

conjugaison en CE1 Explication sur l’utilisation des cartes à pinces

 

 

les nombres de 0 à 99

Pour finir….

Suite à ce travail, je fais un parallèle en production d’écrits.

En voici un exemple :

Travail autour de la structure langagière :Moi, j’adore……….. mais maman déteste.

Mise en page + illustrations des productions afin d’obtenir un « livre » qui passera dans les familles.

Une fois, ce travail terminé, je leur ferai découvrir la version d’Elisabeth Brami :

(cliquez sur l’image pour plus de détails)

 

Mais il y a d’autres possibilités CAR il existe d’autres versions écrites par Elisabeth Brami : (cliquez sur les images pour plus de détails)

Tout comme il existe d’autres  possibilités avec Noël Carlain (auteur de  tout ce qu’une maitresse ne dira jamais )  : (cliquez sur les images pour plus de détails)

De quoi faire produire des choses sympas à nos élèves !!!

Autre lecture réseau possible  :

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources chez : 

Fofy à l’écolecycle 2ICI (MS/GS)

 Le petit cartable de Sanléane cycle 2(Travail de production d’écrits)

–  cahiers et livrescycle 2ICI (gestion du comportement) 

64 pensées sur « les règles de l’école : travail et jeux autour de ces règles ! »

  1. Aicha81
    dit :

    salam
    j’adooooooooooooooore
    merci pour ce partage

  2. nbc
    dit :

    l0ol

  3. saperlipopette

    dit :

    Merci pour ce travail et les références bibliographiques très utiles et sympathiques: J’ADOPTE !

  4. -Sands-

    dit :

    bonjour!! dans la même collection il existe « moi j’adore, la maîtresse déteste »… succès garenti!!!!
    @micalement
    -S-


  5. cenicienta
    dit :

    Merci pour ces idées, j’étais justement à la recherche d’un élément déclencheur pour faire les règles de la classe.^^ Et hop, dans le PC!

  6. aliaslili

    dit :

    sands : je crois que tu veux parler de moi je déteste, maman adore ….cenicienta : j’ai eu ton message, je t’envoie ça dans la journée

  7. lamaitresseaime

    dit :

    Super les mémory et dominos, moi qui travaille avec les dessins de Jack, ça complète bien les documents existants cités, merci pour le partage.

  8. mékesse
    dit :

    Merci beaucoup. Moi qui travaille en CLIS et utilise énormément de jeux je vais gagner un temps fou!

  9. vallud
    dit :

    merci pour ton travail!

  10. sihem30
    dit :

    Bonjour, je me permets de vous écrire aujourd’hui car à la prochaine rentrée je serais maîtresse, ce n’est ni suite à un concours passé, c’est un concours de circonstances et j’entends bien jouer mon rôle à la perfection avec votre aide si vous le voulez bien, j’ai vu que vous étiez dans le privé et plus particulièrement dans le contrôle de gestion, moi je suis assistante de direction, mon époux est officier de gendarmerie, il a été muté il y a 20 jours dans un bled trés loin de la capitale, où les gens sont en train de s’ouvrir au monde extérieur, j’ai été passé quelques jours et en profiter pour inscrire mes filles (j’en ai 2 : une qui va au cm1 et la dernière qui va en cp) à la seule école de la ville, qui comble de la joie, s’apprête à ouvrir cette porte cette rentrée, comme la directrice était contente de voir qu’il y a des gens de l’extérieur qui s’installent dans la ville, elle m’a raconté qu’elle avait beaucoup de difficultés à trouver des maîtresses de français pour le primaire, moi de mon côté je n’ai pu m’empêcher de sauter sur l’occasion car je ne me vois pas venir dans un « trou perdu » aussi beaux et magnifiques fussent ses paysages et rester les bras croisés, donc tout naturellement je me suis proposée. et voilà que maintenant je dois me préparer pour la prochaine rentrée pour être maîtresse de français pour des élèves qui n’ont jamais parlé en français, et je vous avoue que je suis trés perdue, car ne sachant par quoi commencer. je vous remercierais d’avance de bien vouloir me donner quelques conseils. dans l’attente de vous lire

  11. aliaslili

    dit :

    euh … Je ne sais pas où vous avez vu que je travaillais dans le privé ! Je travaille dans le public et je suis donc employé par l’Education nationale en France. D’après ce que j’ai compris vous vivez à l’étranger… mais où?  Difficile d’être précise avec si peu de détails mais je vous conseillerais de commencer par les bases : Bonjour, au revoir…, Comment t’appelles-tu? je m’appelle …  Quel âge as-tu?  J’ai …ans, Où habites-tu? J’habite à … etc… Apprenez-leur des comptines, etc…Il doit y avoir des programmes, renseignez-vous auprès de l’école et de la directrice.

  12. mcbio
    dit :

    Après une année d’arrêt pour maladie, c’est avec beaucoup d’impatience et un peu de stress que je retrouve le chemin des prép. Mais avec toutes tes idées, me voilà rassurée; je sais où aller en cas de manque d’inspiration !
    Mes élèves vont adorer les dominos sur les règles

  13. aliaslili

    dit :

    merci
    Bonne continuation et bonne reprise

  14. inelie
    dit :

    BonjourTrès beau travail sur ces règles de vie, l’an dernier j’ai présenté l’ouvrage Moi j’adore la maitresse déteste à mes élèves, et effectivement ils ont adoré. Cette année, les petits nouveaux vont avoir la chance de jouer avec ces règles.Merci encore pour ce partage.


  15. galhia
    dit :

    Merci pour tout ça!!!

  16. Beatrice77
    dit :

    Merci mille fois pour ce superbe travail. J’avais deja travaillé dessus l’an dernier, mais je n’avais pas pensé à faire tous les jeux que tu as préparés!

  17. Barbalala
    dit :

    Bonjour,
    Un très grand merci pour le partage d’idées, d’activités, de jeux qui va me permettre de me renouveler.
    Dommage que je n’aie pas découvert votre site plus tôt !!
    Bonne rentrée à tous et toutes.


  18. Mme Figaro
    dit :

    Merci ! Ton travail est vraiment top.


  19. gersoise
    dit :

    Merci pour ton travail que j’ai utilisé dans ma classe et que j’ai retrouvé également dans le porte vues de ma fille …. comme quoi tu es une star chez les maîtresses de CE1 !

  20. cecilia
    dit :

    je suis desole mais je cherche des images des regles de vie a cantine

  21. aliaslili

    dit :

    désolée mais je n’ai pas d’images pour cela.
    Rappel : les images proviennent de Danger école

  22. byna
    dit :

    bonjour,
    je suis instit en nouvelle-calédonie, et je trouve formidable qu’internet existe et que l’on puisse trouver des « trésors » de la sorte. je vous félicite de votre travail et vous remercie de bien vouloir le partager. encore merci. je vous souhaite bonne continuation et de bonnes fêtes de fin d’année.
    byna

  23. valou974
    dit :

    super boulot! merci

  24. Gdine

    dit :

    Merci pour ton formidable boulot !!

  25. sanleane

    dit :

    Joli travail très complet sur les règles de vie! Merci pour le lien, je vais également compléter mon article

  26. MarinetteEDP
    dit :

    Bonjour et tout d’abord un grand merci pour ce super boulot ! C’est une idée absolument géniale et superbe réalisation. J’ai testé aujourd’hui (jour de rentrée, hihi…) avec mes ce1-ce2 mais il y a eu un couac et je n’arrive pas à comprendre ce que j’ai fichu 🙁 J’ai imprimé les planches de dominos et ai suivi les règles (mais j’ai sûrement raté un truc…) et le jeu s’est arrêté en plein milieu pour cause de rupture de la chaine. Je n’ai eu qu’un seul somino « ne pas se bagarrer » qui a entraîné la fin du jeu alors que nombre d’enfants avaient encore des cartes en main. Impossible après de reprendre (puisque pas le début, il nous manquait toujours une carte déjà posée et pas à sa place…) Quelqu’un a-t-il eu le même genre de soucis pour m’expliquer ce que j’ai traficoté ??? Voudrais bien pouvoir dire à ma collègue qui devrait le faire jeudi quelles erreurs elle doit éviter 🙂 Merci en tout cas à toi aliaslili pour la mise à disposition de tout ton travail
    Edit : après avoir refait dans tous les sens à tête reposée à la maison, je crois avoir trouvé la solution : il manque un domino avec un dessin « bagarre » et de l’autre côté « Qui a le domino ranger sa case ». Je n’ai pas de matrice, sinon, j’aurais bien fait les modifs 😉


  27. mims67
    dit :

    super chouette ! (et en tant que « voisine » de Jack (il habite à 10 minutes de chez moi ^^) j’apprécie l’utilisation des dessins ! Je pique le domino collectif. ça sera très bien à faire pendant les premiers jours, en argumentant le pourquoi de la règle à chaque fois.Merci !

  28. aliaslili

    dit :

    @ MarinetteEDP : Je crois que j’ai compris ton soucis. ce jeu est une question de rapidité car tous les dominos sont en double sauf le premier et le dernier. Il faut obligatoirement commencer le jeu par le domino « début » et il se finit par le domino « fin ».Il y aura forcément des enfants avec des dominos restants. Les gagnants sont ceux qui n’ont plus de dominos ou ceux qui en ont le moins.
    @Mim67 : Salutations à Jack, c’est toujours un plaisir de le lire.


  29. lOu jO
    dit :

    Merci pour le lien ! 🙂

  30. Tampopo
    dit :

    Super sympa ces idées de jeux ! Moi qui me demander comment renouveller mon activité avec mes petits monstres de clis qui refont la même chaque année poue que ca rentre, ca va me faire une super variante !

  31. aliaslili

    dit :

    Merci. Pour moi aussi, ça permet de changer d’une année sur l’autre.

  32. vl976

    dit :

    Merci vraiment vraiment pour tous ces documents, surtout le jeu du mistigri : extra !

  33. cécile78
    dit :

    merci bcp pour ce partage de docs!

  34. nanivivi
    dit :

    MERCI !!! à vous comme à tous ces collègues qui partagent leur travail !
    Ce matin je voulais mettre au propre les règles énoncées collectivement avec mes CE1… Votre poster est juste …PARFAIT ! Etre prof c’est vraiment le plus beau métier du monde ! (Même si on est éreintés qu’on travaille tout le temps et qu’on se promène avec des cabas bariolés pleins à craquer…) C’est quand vraiment passionnant ! Bonne journée à vous !

  35. soufia
    dit :

    bonjourmerci,pour ça

  36. caroo
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage.  je suis PES dans une ecole ou c’est un soucis sensible…

  37. tif
    dit :

    Des jeux avec les règles de la classe…juste génial!

    Merci pour ce travail (commun) et ce partage!!


  38. aliaslili
    dit :

    @ tif
    Merci; J’ai fait quelques mises à jour aujourd’hui.
    Bon après-midi

  39. ffb
    dit :

    En admirant et en téléchargeant tous tes jeux, je me demandais comment j’allais les utiliser et !!!!!! j’ai trouvé !!! Le jour de  la rentrée, je vais faire plusieurs groupes et chaque groupe jouera avec l’un des jeux. Puis on fera tourner les jeux. Cela me semble un des moyens pour  qu’ils s’approprient les règles de vie de l’école. Donc je n’ai qu’un seul mot à dire : MERCI

  40. ffb
    dit :

    nouveau petit message pour te signaler que sur la fiche 4 du logico, tu as laissé comme titre : les tables de soustraction et je calcule


  41. aliaslili
    dit :

    @ffb : c’est corrigé.
    Merci

  42. IsaLM
    dit :

    waouh ! quel boulot ! bravo et un grand merci !

  43. sophie
    dit :

    Super ! et les règles de vie à l’école passent la frontière… biz de Ste-Croix, Jura suisse et bonne rentrée à vous.


  44. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bonne rentrée à vous aussi

  45. k01
    dit :

    Bonjour, voilà mes petits dominos sont prêts (76 !). Je n’arrive pas à les aligner tous ensemble. J’ai essayé d’en faire plusieurs paquets différents, impossible aussi.Help !


  46. aliaslili
    dit :

    On ne peut pas tous les aligner. Si le jeu est coincé, c’est celui qui a le moins de dominos en main qui a gagné.


  47. beameline
    dit :

    super dossier
    merci pour les cartes à pinces !!

  48. Célia
    dit :

    Merci beaucoup pour toutes ces bonnes idées.Je vais essayer les cartes à pinces à linge dès la rentrée….Bonne et agréable rentrée à tous.

  49. cooky29
    dit :

    Merci pour ton partage. Je vais utiliser ta superbe affiche des règles de l’école tellement plus ludique pour en parler en classe.

  50. Sylvie
    dit :

    Merci c est magnifique!


  51. laclassedeludivine
    dit :

    Merci pour ces nouveautés et pour ton magnifique partage !

  52. lalu dnzk
    dit :

    C’est trop beau ce que vous faites et un grand merci pour le partage…

  53. Philippe
    dit :

    Super … Merci

  54. Angel
    dit :

    Super travail 🙂 Merci pour le partage 🙂


  55. aliaslili
    dit :

    Merci d’avoir pris le temps de laisser un petit commentaire.
    Environ 500 « likes » pour cet article en 3 jours et seulement 7 commentaires. Cela donne à réfléchir…

  56. Alex
    dit :

    Superbe ! Quel travail ! MERCI 🙂

  57. Muriel
    dit :

    Grand merci pour ce travail que je voulais faire et qui est tellement bien fait par toi !


  58. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bon week-end à vous

  59. jesi
    dit :

    merci beaucoup pour ces consigne sur les règles de vie de l’école et ces agréable idée

  60. girou
    dit :

    Merci beaucoup Aliaslili, cest la rentrée dans l’hemisphere sud, je vais utiliser les affiches mardi! le bonjour depuis le Pérou!!!


  61. aliaslili
    dit :

    Bonjour de Normandie (France),
    Merci. J’espère que la rentrée s’est bien passée.
    Bonne soirée

  62. Julie
    dit :

    Très chouette idée que celle du jeu des cartes-à-pinces ! Merci beaucoup

  63. lincy
    dit :

    Merci pour tout ce travail , ces idées et le partage!!! Bonnes vacances!


  64. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Bonnes vacances

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chaque jour compte

Ajouts du 28/07/2016 : ajout des documents pour le CP

Pour la rentrée 2015 et par conséquent, pour la 4e année consécutive,  ce rituel est réitéré dans la classe de CE1 par ma collègue qui a repris mes outils et la collègue de CP s’y est aussi mise…..

Point de départ de ce rituel :

 Voici l’un de mes achats de l’été 2012: Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells (auteure notamment de Timothée va à l’école et de Le premier jour d’école).

 Découverte faite par le biais du blog de la classe de Dame Dubois Pour plus d’infos :clic  ICI et    mais aussi ICI…..

 Ainsi,au cours des rituels, chaque matin, on ajoute dans le gobelet  une paille dans le gobelet des unités. Quand on a dix pailles, on fait un paquet de 10 à l’aide d’un élastique et on place le paquet dans le gobelet des dizaines, (pareil pour le passage à la centaine). Et on complète le tableau au-dessus des gobelets. Puis on lira l’épisode correspondant au nombre.

 La version française n’étant pour l’instant plus éditée Cancoillotte propose une traduction de la version anglaise :

chaque jour compteICI

Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

Paru le 21 août 2014..

Livre sur le même principe que Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells mais en « plus frenchi ». 

 Août 2014 : Je l’attends avec impatience ! Je ne sais pas si je travaillerai avec mes loulous dessus. Ma collègue de CP sera peut-être intéressée dans le cadre de la mise en place de son rituel . Dans ce cas, je continuerai avec celui de Rosemary Wells afin d’éviter tout risque de redondance pour les élèves ayant déjà utilisé l’album en CP. Mais une chose est sûre, je vais l’acheter pour louloute qui va faire sa rentrée au CP.

Pour la rentrée 2015, ma collègue de CP s’y aussi mise….. et je lui ai fabriqué ses outils

Voici l’accroche donnée par l’éditeur Gallimard :Je m’appelle Arthur. J’ai 6 ans et demi. J’ai le ventre qui gargouille un peu car demain, je rentre en CP. Papa dit que le CP est une classe de grands. On y apprend beaucoup de choses comme lire et écrire des mots. Moi, ça me plaît d’être un grand, alors je suis content.Ce que j’espère, c’est qu’Anissa sera dans ma classe. C’est ma meilleure amie de maternelle. Anissa m’a dit qu’en CP, on apprenait à compter jusqu’à 100. « Jusqu’à 100 ?! » Je n’ai pas voulu la croire… Alors elle m’a fait une promesse : « Si nous sommes dans la même classe, nous apprendrons ensemble un chiffre par jour. » Et elle a ajouté : « Pour ne pas les oublier, c’est facile, on les écrira tous dans un cahier. » Ce qui me rassure c’est qu’Anissa dit toujours la vérité.Vivement demain, que je sache si elle est dans ma classe. Vivement demain, que je commence à compter !

des compléments sympas au livre parus depuis juin 2015 :

Mes outils :

Un bout d’un an d’utilisation, j’ai fait évoluer mon affichage pour le rituel car : 

– Je ne voulais plus d’étiquettes à manipuler. J’ai donc opté pour le système du compteur (roues).

– Je voulais garder le système des gobelets et des pailles.

– Je voulais adapter ma fiche élève.

Voici donc le résultat de ma réflexion :

conjugaison en CE1– AU CP avec l’utilisation du livre : Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

chaque jour compte

 (cliquer sur l’image pour l’agrandir)

Pas d’étiquettes à placer, juste des roues à tourner et la fiche du bas sera complétée au feutre effaçable ou crayon « woody ».

A noter : La fiche du bas est un agrandissement de la fiche que chaque élève aura à compléter. (Evidemment certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.)

chaque jour compte

Voici les documents pour l’affichage :

conjugaison en CE1  rituel chaque jour compte CP tableau.pdf

(plusieurs versions  avec différentes couleurs)
 

J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

chaque jour compteVoici le document élève à compléter :

conjugaison en CE1 rituel chaque jour compte CP fiche élève.pdf

(plusieurs versions  avec différentes couleurs et une version N&B)

Rappel : Certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.

 A noter : les deux illustrations proviennent du livre : Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

– AU CE1 avec l’utilisation du livre :  Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells

 chaque jour compte

 (cliquer sur l’image pour l’agrandir)

Donc plus d’étiquettes à placer, juste des roues à tourner et la fiche du bas sera complétée au feutre effaçable ou crayon « woody ».

A noter : La fiche du bas est un agrandissement de la fiche que chaque élève aura à compléter. (Evidemment certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.)

Je tiens à préciser que je me suis inspirée de la fiche autour du nombre proposée par l’école de crevette : clic ICI.

Voici les documents pour l’affichage :

chaque jour compteconjugaison en CE1  rituel chaque jour compte pour tableau.pdf

 J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

Voici le fichier en format poster :

conjugaison en CE1   poster affichage tableau rituel chaque jour compte.pdf

 (Pdf réalisé avecDivers posteRazor)

 chaque jour comptePour ceux qui utilisent un autre codage couleur, voici une autre version :

conjugaison en CE1  rituel chaque jour compte pour tableau autres versions.pdf

 Rappel : J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. Sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

 Voici le fichier en format poster :

 conjugaison en CE1   poster affichage tableau rituel chaque jour compte autres versions.pdf

  (Pdf réalisé avecDivers posteRazor)

 chaque jour compteVoici le document élève à compléter :

Rappel : Certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.

J’ai mis diverses versions et notamment 2 à coloriser. Perso, je vais coloriser avec mes élèves. Pas de photocopieuse couleur à l’école donc je ne me vois pas imprimer une fiche couleur pour chaque élève avec mon imprimante personnelle. J’économise mes cartouches » couleur » pour la fabrication de jeux et d’affichage.

 conjugaison en CE1 fiche élève rituel chaque jour compte diverses versions.pdf   

  

  les nombres de 0 à 99

 Au niveau de mes traces écrites en numération pour mes CE1, j’ai eu envie de garder une trace, un clin d’oeil à ce rituel. J’ai donc ajouté les illustrations du livre correspondant au changement de dizaine.

N.B. : Illustrations n’ayant que peu de sens si le livre n’est pas présent dans la classe

 chaque jour compte

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1leçons illustrées sur les nombres de 0 à 99.pdf

 conjugaison en CE1leçons illustrées sur les nombres de 0 à 99 version 2.pdf (tenant compte de la réforme d’orthographe)

Tout comme le livre l’évoque, je compte inciter les élèves à faire des collections de 100 objets de leur choix ( en mettant l’accent sur la récup !)

Collection qu’ils présenteront au reste de la classe le centième jour. Je compte les prendre en photo avec leurs collections.

Et en production d’écrits, chaque élève choisira plusieurs photos et légendera ces photos. Le tout sera collé dans le cahier de numération.

chaque jour compte

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1le centième jour.pdf

les nombres de 0 à 99

Mais aussi :

Le château des nombres

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

les nombres de 0 à 99

 Quelques références : (cliquez sur les images pour plus de détails)

  

 

  les nombres de 0 à 99

Vous trouverez aussi  des ressources : 

Ma classe à Moâ : clic  

Le petit cartable de Sanléane  : clic ICI

Chez Lutin Bazar : clic 

Fiches de prep : clic ICI

Mélimélune : clic  (plus axé sur le ce2)

 Lilipomme  : clic ICI

25 pensées sur « chaque jour compte ! »

  1. titemom

    dit :

    Ton travail est magnifique et va bien me servir. Merci beaucoup pour ce partage. Je vais chercher mon exemplaire du livre cet après-midi et compte utiliser les mêmes affichages mais en y rajoutant le compteur, l’abaque et le boulier  trouvés chez Lilipomme.

  2. aliaslili

    dit :

    Merci !
    Je suis allée sur le blog de Lilipomme. Je ne savais pas qu’elle avait fait un article sur ce rituel. Je viens de la rajouter à ma liste.
    Bonne journée

  3. Sydel2
    dit :

    Je cherche désepéremment le livre….
    Tu aurais une piste ?

  4. aliaslili

    dit :

    Je l’ai acheté début juillet et je n’ai eu aucun soucis.
    S’il n’est plus disponible en ce moment, il ne te reste plus qu’à le trouver d’occasion.Il y en a un ici:
    http://www.priceminister.com/s/les+100+premiers+jours+d+%E9cole
    mais a 40 € c’est un peu cher pour un livre qui en vaut 15.
    Fais une alerte prix (souhait)pour être averti dès qu’un exemplaire est mis en vente ou écume les brocantes, librairies, et bibliothèques de ta région.

  5. Sydel2
    dit :

    Oui j’ai déjà fait….
    J’espère qu’il bva être dispo bientôt, je vais essayer de le trouve rà la médiatheque en attendnat.
    Merci!

  6. karynne
    dit :

    J’au une petite (énorme !!) requète à formuler.
    Tout d’abord bravo pour ton travail (tes petites leçons illustrées sont superbes)
    Ma demande : cela fait plusieurs jours que je cherche désespérement ce livre qui est en rupture (effectivement, on le trouve encore mais à plus de quarante euros, cela m’ennuie un peu !)
    Te serait-il possible de scanner les premières pages du livre ? en attendant que le livre soit réédité.
    Je ne sais pas si cela te demandera un trop gros travail ?
    Quelque soit ta réponse, merci d’avance

  7. lazoech

    dit :

    Bonjour, Je viens de voir ton rituels sur chaque jour compte et je le trouve super sympa. J’aimerai l’utiliser dans ma classe. Le seul soucis c’est que je n’utilise pas les même couleurs. Je pourrais utiliser ta version 2 mais au niveau de l’affichage  C d u cela ne va pas car les centaines sont en bleu les dizaines en vert et les unités en jaune….
    Serait-il possible de l’avoir en cette version ou alors de m’envoyer le fichier modifiable pour que je fasse les transformations (car je pense que cela doit fournir un très gros travail) Je pourrais ensuite te le renvoyer pour le faire partager pour d’autres collègues qui ont eux aussi la même dénomination que moi!!!!
    Merci

  8. meline0211

    dit :

    Bonjour, merci beaucoup pour cette nouvelle version je me suis lassée l’an passé car je trouvais que cela prenais beaucoup trop de temps les étiquettes. En revanche je souhaiterai faire la décomposition des nombres en utilisant la même trame que le « chaque jour compte » que tu viens de publier. Penses-tu le faire ou puis-je avoir la version modifiable que je te renverrai ensuite.
    Bonne journée merci

  9. aliaslili

    dit :

    @lazoach : j’ai ajouté une nouvelle version avec ton codage. Il suffit de te retélécharger les fichiers.
    @meline0211 : la décomposition est déjà incluse dans le 2e cadre (juste en dessous du cadre « le nombre du jour est : »)
    Bon apm

  10. meline0211

    dit :

    je souhaitais utiliser le système de la roue, mais ce n’est pas grave, merci encore pour tous tes partages

  11. lazoech

    dit :

    Merci beaucoup!!!!!!

  12. aliaslili

    dit :

    @meline0211 : Je ne vois pas trop comment utiliser les roues pour la décomposition à moins de réaliser une roue allant de 10 en 10 pour les dizaines…. mais je trouve ça moins probant que l’écriture.

  13. lazoech

    dit :

    je voulais imprimer ce matin mais je dois dire que je ne comprends pas trop! Avant de me lancer dans l’impression (qui va coûter en encre) je voudrais avoir quelques éclaircissements. La première affiche est en A3 une fois assemblée? Pourquoi les roues sont en A3?

  14. aliaslili

    dit :

    Si tu imprimes les roue en A4, elles seront trop petites et ne correspondront plus aux cadres de la premiere affiche. L`avantage est que cela fait un affichage bien visible de tous dans la classe.

  15. lazoech

    dit :

    ok et la première affiche une fois assemblée est en A3 c’est ça!!!!

  16. aliaslili

    dit :

    Oui


  17. Lutine
    dit :

    Merci pour la version avec les roues! Je vais garder le reste de mon affichage, mais changer juste cette partie, ça m’évitera les étiquettes!

  18. sil
    dit :

    J’aime beaucoup le fichier de leçons avec les illustrations !(Juste une coquille : la vraie arche)


  19. aliaslili
    dit :

    @lutine & sil : Merci
    @sil : coquille corrigée. Merci. L’an dernier, je n’ai pas utilisé les versions illustrées car je n’est repris qu’en février pour cause de congé maternité. Ma collègue remplaçante a utilisé mes affiches et le livre pour le rituel.

  20. sev
    dit :

    Bonsoir,Merci pour ton superbe travail. J aurai une question sur l utilisation du chaque jour compte pour chaque élève. Ils ont le tableau dans une fiche transparente qu ils effacent chaque jour?


  21. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    Merci. La fiche individuelle est à placer dans une pochette transparente. Les élèves écrivent dessus au feutre effaçable.
    Bonne journée


  22. corinne54
    dit :

    merci pour tous ces chouettes documents

    aliaslili

    Dimanche 11 Septembre à 20:59

    Coucou
    Merci. Désolée pour cette réponse tardive. Je n’avais pas vu ton message. J’espère que ta rentrée s’est bien passée.
    Bonne semaine

  23. aliaslili

    dit :

    Coucou
    Merci. Désolée pour cette réponse tardive. Je n’avais pas vu ton message. J’espère que ta rentrée s’est bien passée.
    Bonne semaine

  24. Karine 24
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage de documents et bravo pour le travail réalisé.


  25. aliaslili
    dit :

    Merci à toi.
    Bonne semaine

Lire la suite de « chaque jour compte »

Décrets de juillet 2013 : les nouveaux cycles et le conseil école collège

Décrets de juillet 2013 concernant la refondation de l'école

Décrets de juillet 2013 : les nouveaux cycles et le conseil école école du 11 juillet 2016 : Ajout des références aux BO dans la synthèse concernant les nouveaux cycles

Voici 2 synthèses bien utiles dont je me servais en conseil des maîtres pour mes collègues et moi mais également au cours des conseils d’école. 

2 décrets concernant la refondation de l’école sont sortis en juillet 2013  :

Décret n° 2013-682 du 24 juillet 2013 relatif aux cycles d’enseignement à l’école primaire et au collège

Il concerne les nouveaux cycles.

conjugaison en CE1 Présentation des 4 cycles d’enseignement.pdf (Version 2016)

 
Décrets de juillet 2013 : les nouveaux cycles et le conseil école école 
Décret n° 2013-683 du 24 juillet 2013 définissant la composition et les modalités de fonctionnement du conseil école-collège

Il concerne le fonctionnement du conseil école collège.

conjugaison en CE1 Présentation conseil école collège.pdf

 

11 pensées sur « Décrets de juillet 2013 : les nouveaux cycles et le conseil école école ! »

  1. IsaLM
    dit :

    merci pour les liens et cette synthèse très claire

  2. carine5962
    dit :

    Merci pour ce doc synthétique et clair.
    Ptte coquille en bas du 1er doc,  le CE2 et non CM2 débutera en sept 2017.


  3. romy
    dit :

    Tiens, je te pique tes synthèses ! Elles arrives pile au bon moment ! MERCI


  4. aliaslili
    dit :

    Ravie que cela serve !
    @carine5962 : coquille corrigée. Merci !


  5. Maxetlyly
    dit :

    Merci beaucoup !

  6. tristanjeannette
    dit :

    Très claires …Merci et bonne fin de vacances …


  7. Stylo rouge
    dit :

    Merci pour cette synthèse !

  8. Manu44
    dit :

    Merci beaucoup pour ces infos et le gain de temps que tu nous permets de gagner.
    Je les utiliserai pour présenter les choses à mes collègues.

  9. nenelle
    dit :

    Merci pour ces docs. Cela me fait gagner du temps pour les présenter à mes collègues. Mais c’est quand même ahurissant que l’on passe ces décrets pendant les vacances et que nous n’en soyons pas plus informés. Cette réforme des cylces me semble quand même importantes.
    Mais bon l’Education Nationale n’est pas un modèle de communication !


  10. Minipouce68
    dit :

    Merci pour l’info !

  11. Michel
    dit :

    Merci pour votre travail de synthèse qui me sera fort utile.Auriez-vous ce document en version modifiable afin que je puisse l’adapter mes besoins? Je trouve votre mise en page claire et facilement compréhensible.Encore merci Michel

La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

Derniers ajouts du 22 mai 2016 :  2 jeux de l’oie sur les tables de multiplications et mises à jour des jeux de dominos

Voici les leçons qui font suite à l’introduction de la multiplicationICI

La multiplication : leçons et quelques outils et jeuxLa multiplication : leçons et quelques outils et jeux

 conjugaison en CE1cal la multiplication.pdf

conjugaison en CE1CAL multiplier par 2 3 4 5.pdf

(à imprimer avec l’option deux pages sur une feuille)

Voici le petit livre pour aider les élèves à apprendre les tables :

numération au CE1

conjugaison en CE1 petit livre multiplication CE1.pdf

Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres,  ICI

Il y a d’autres petits livres chez Lutin Bazar, LA

Des affiches

La multiplication : leçons et quelques outils et jeux

 

conjugaison en CE1affiches tables de multiplication.pdf

A imprimer au format A3


affiches table multiplication

 conjugaison en CE1affiches tables de multiplication version 2015.pdf

A imprimer au format A3

 conjugaison en CE1– 2 jeux de l’oie sur les tables de multiplication

La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

Jeux créés à l’origine pour ma choupinette qui est en CE1 cette année.

De 2 à 4 joueurs

Matériel :

-1 plateau + 1 dé à 6 faces + pions

-Dé multi faces (à 10 faces) ou cartes à piocher (si pas de dé)

But du jeu : parvenir à la case « arrivée » en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé multi faces (ou tire une carte) et calcule …. x 4. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. Règle du jeu complète dans le PDF ci-dessous :

 conjugaison en CE1 2 jeux de l’oie les tables de multiplication.pdf

Kit comprenant les plateaux de jeu à imprimer en A3, les cartes à piocher remplaçant le dé multifaces et la règle du jeu.

 

Pour ce jeu, j’ai acheté des dés multifaces. J’ai trouvé un kit pour un prix très raisonnable . (cliquez sur l’image pour plus de détails)

A noter : Les illustrations du pingouin utilisées pour les jeux de l’oie proviennent de My cute graphics.

Sur le même principe, j’ai crée un jeu de l’oie sur les tables d’addition.

Voici un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 0 à 3 (mise à jour)

La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

Contenu : 39 dominos. Tous sont identiques 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 seule fois. (version 1)

Pour la version 2, certains sont partiellement identiques (accent mis sur la commutativité de la multiplication)

Règle du jeu : Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a  4 x 2 = ? Le premier à annoncer « Moi ! 8 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1  dominos tables de multiplication X1 X2 X3 version 1.pdf

conjugaison en CE1 dominos tables de multiplication X1 X2 X3 version 2.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Les fonds utilisés pour les dominos proviennent de My cute graphics.

Et un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 4 et 5 (mise à jour)

 La multiplication : leçons, quelques outils et jeuxLa multiplication : leçons, quelques outils et jeux

 Contenu : 39 dominos. Tous sont identiques 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 seule fois. (version 1)

Pour la version 2, certains sont partiellement identiques (accent mis sur la commutativité de la multiplication)

Règle du jeu : Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a  2 x 8 = ? Le premier à annoncer « Moi ! 16 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1  dominos tables de multiplication X4 X5 version 1.pdf

conjugaison en CE1 dominos tables de multiplication X4 X5 version 2.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

  Jeux de dominos inspirés d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Les fonds utilisés pour les dominos proviennent de My cute graphics.

La multiplication : leçons et quelques outils et jeux Un jeu de loto sur les tables de multiplication

conjugaison en CE1jeu de loto autour de la multiplication.pdf

 

 

Voici un générateur sur les tables de multiplication de 0 à 5 :

conjugaison en CE1 générateur multiplications.xls

conjugaison en CE1 générateur multiplications.ods

Voici ce que j’ai réalisé pour mes élèves  (cliquez sur les images pour y accéder) :

La table de 1

La table de 2

La table de 3

La table de 4

La table de 5

Pour ceux qui ne connaissent pas encore LearningApps, il est possible de :

– créer divers types d’exercices,

– sélectionner les jeux suivant le niveau de chaque élève….

Voici le site :

Les tables de multiplication de 1 à 5 avec Learningapps

(cliquez sur l’image pour accéder au site)

les nombres de 0 à 99

Mais encore (cliquez sur les images pour plus de détails) …



les nombres de 0 à 99  Mais encore …

 La situation de découverte / introduction à la multiplication  cycle 2ICI

 La multiplication posée cycle 2 

 les nombres de 0 à 99

D’autres ressources…

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

  ICI

 

17 pensées sur « La multiplication : leçons, quelques outils et jeux ! »


  1. Veroal
    dit :

    Merci , très sympa ce jeu, pourla dernière semaine,ils vont réviseren jouant.

  2. dodo 29
    dit :

    Ton boulot est vraiment génial ! Toutefois dans la Cal 12 il y a un truc qui me choque dans beaucoup de livres :3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 5 X 3 et pas 3 X 5Les enfants le comprennent mieux comme ça C’est 5 fois le chiffre 3 et pas 3 X 5 qui est 3 fois le chiffre 5Bon c’est mon expérience perso mais mes élèves ont moins de mal depuis que je fais comme çaJe me permettrai donc de corriger la fiche pour l’utiliser J’espère que cela ne te gêne pas ?

  3. boubaa
    dit :

    Tu peux aussi écrire 3+3+3+3+3= 3 x 5, le 3 est multiplié 5 fois !!!  Mais je suis d’accord avec toi qu’ils comprennent  mieux 5 fois le 3 !!

  4. virgis

    dit :

    super travail, ludique et intéressant. Moi aussi j’adapterai les fiches avec la multiplication dans l’autre sens, car dans notre programme belge, nous devons leur apprendre la multiplication sous la forme: 3×5, signifie 3 paquets de 5, comme une addition réitérée 5+5+5.
    merci de ce beau travail

  5. aliaslili

    dit :

    Vos remarques me titillent et suivant le livre que je prends la version diffère. J’ajouterai une autre version de mes docs.

  6. aliaslili

    dit :

    Suite aux remarques, j’ai commencé à modifier mes docs…. Il m’en reste à modifier mais je le ferai au fur et à mesure.


  7. Table multiplication
    dit :

    Super le dominos, je vais essayer ca avec ma fille. en les faisant moi même ca doit pas être compliqué et l’idée est bonne.

  8. Mélimélune

    dit :

    Merci beaucoup pour ce complément au travail de Charivari !

  9. Maloune1

    dit :

    Je prends le petit jeu de loto sur les multiplications et dès demain, je l’imprime et le plastifie !
    Mes élèves et moi-même te remercions pour ton travail et ton partage !

  10. bibichou22
    dit :

    Merci encore pour toutes les ressources que tu mets à disposition.Les jeux mathématiques fonctionnent super bien en classe. Les élèves se les ont complètement appropriés et apprennent bien plus vite.Par contre je n’ai pas réussi à faire fonctionner le générateur de multiplications. Y a-t-il une manipulation spéciale à faire lors de l’ouverture du document ou est-ce que ça doit s’éxécuter automatiquement?Merci.

  11. Maloune1

    dit :

    Retour du loto : mes élèves adorent ! Encore merci !

  12. profmilie
    dit :

    J’ai piqué ta leçon ! Elle me plait bien. Merci à toi !!!

  13. Halima
    dit :

    Merci beaucoup pour le partage des documents. Très bon travail !

  14. Didouny
    dit :

    Tes dominos sont exactement ce qu’il me fallait, un grand merci!


  15. aliaslili
    dit :

    Ravie que cela serve !
    Bonne soirée

  16. Agnès
    dit :

    Merci beaucoup pour toutes ces ressources !!


  17. Table multiplication
    dit :

    Très bons jeux pour apprendre les tables de multiplication

les tables d’addition

Dernière mise à jour du 04/11/2015 : ajout d’un jeu de l’oie sur les tables d’addition

1. Situation de départ : un jeu de bataille « additif »

  Il se joue comme un jeu de bataille traditionnel. Ce qui change c’est que chaque joueur pose 2 cartes et les additionne.

 Voici les cartes (à imprimer en 2 exemplaires par joueur) :

conjugaison en CE1collections a additionner ind.pdf

 

 

 

 

 Le support pour poser les cartes (1 par joueur) :

conjugaison en CE1collections a additionner support.pdf

Remarques :

– j’ai imprimé les jeux de cartes avec 2 feuilles de couleurs différentes afin de faciliter la visualisation des jeux entre 2 joueurs et de faciliter le rangement en fin de séance. Et cela permet d’introduire la variante suivante :

– variante : pour des parties  plus rapides, les cartes gagnées à l’adversaire sont mises de côté pour constituer un trésor avec lequel on ne joue plus.

– J’ai procédé en plusieurs étapes :

étape 1 : jeu avec les cartes de 1 à 5 (constitution des maisons jusqu’ à 10)

étape 2 : jeu avec les cartes de 1 à 7…..

étape 3 : jeu avec les cartes de 1 à 10

2. Mise en commun et synthèse

Elaboration des maisons, des tables d’addition

Voici les leçons :

 les tables d'addition

 conjugaison en CE1cal les tables d’addition.pdf

 (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

 Autre version :

 les tables d'addition

conjugaison en CE1cal les tables d’addition version 2011.pdf

  (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

Remarque :  Mes élèves ont collé les fiches réalisées par Maxetlyly pour les aider à faire le point sur l’apprentissage de leurs tables dans leur cahier de texte à samedi avec leurs autres fiches de méthodologie. Allez voir cycle 2

3. Quelques réinvestissements

les tables d'addition – Jeu de l’oie sur les tables d’addition

Jeu créé pour ma choupinette qui est en CE1 cette année.

De 2 à 4 joueurs

Matériel :

-1 plateau + 1 dé à 6 faces + pions

-Dé multi faces (à 10 faces) ou cartes à piocher (si pas de dé)

But du jeu : parvenir à la case « arrivée » en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé multi faces (ou tire une carte) et calcule …. + 7. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. Règle du jeu complète dans le PDF ci-dessous :

 conjugaison en CE1 jeu de l’oie les tables d’addition.pdf

Kit comprenant le plateau de jeu à imprimer en A3, les cartes à piocher remplaçant le dé multifaces et la règle du jeu.

Pour ce jeu, j’ai acheté des dés multifaces. (cliquez sur l’image pour plus de détails)

 – Un jeu de loto sur les tables d’addition

 jeu de loto addition.pdf

  – Un jeu chez Nonete cycle 2ICI

Voici des compléments à ce jeu (table de 0) :

complément au jeu de Nonette sur les tables d’addition.pdf

– Un générateur sur les tables d’addition

 générateur sur les tables d’addtion.xls

 générateur sur les tables d’addition.ods

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

les nombres de 0 à 99

  Ma classe à moâ cycle 2 (des fiches pour s’entraîner à apprendre les tables d’addition) 

  Mais encore…

 Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

  ICI

34 pensées sur « les tables d’addition ! »

  1. prof78
    dit : Mercredi 13 Octobre 2010 à 10:12 Merci !!! Sur le doc collections ind à imprimer sur la deuxième page il n’y a que des o est ce normal ?
  2. aliaslili dit : Mercredi 13 Octobre 2010 à 10:14 oui c’est pour faire des économies en photocopiant
  3. prof78
    dit : Mercredi 13 Octobre 2010 à 14:49 Heu ben je ne vois pas à quoi servent ces ronds !!! tout seuls sur la page !!!
  4. aliaslili dit : Mercredi 13 Octobre 2010 à 15:05 c’est pour 0 + 1, 0 + 2 …..
  5. Charivari dit : Vendredi 29 Octobre 2010 à 16:19 Hello !
    pour les formules, pourquoi utilises-tu alea() et pas alea entre bornes ? Je me suis générée une petite fiches d’opérations et j’ai essayé ces fonction alea que je trouve bien pratiques…
  6. aliaslili dit : Vendredi 29 Octobre 2010 à 16:43 Euh j’avoue que je ne maîtrise pas très bien les formules des chiffres aléatoires …. Il y a peut-être une écriture simple au niveau de la formule….. en tout cas ça marche…  Je vais essayer ……
  7. aliaslili dit : Vendredi 29 Octobre 2010 à 16:44 Je viens de tester alea entre borne…. Donc si j’ai bien compris ….. L’avantage de cette formule c’est qu’elle propose l’introduction d’un minimum contrairement à alea simple. Intéressant! Je pense que je l’utiliserai pour les multiplications ou quand je voudrai travailler des tables d’addition plus spécifiques.En tout cas merci j’ai appris quelque chose aujourd’hui!!!
  8. Charivari dit : Samedi 30 Octobre 2010 à 19:01 Cool 😀  Oui, c’est super pratique ces fonctions. Je crois bien que c’est grâce à tes fiches que je suis allée fouiner de ce côté… Merci !
  9. d22d
    dit : Vendredi 18 Mars 2011 à 21:59 Comme j’enseigne en 1e année (enfants autistes), je les initie aux opérations. Je trouve que ça aère bien les tables usuelles.Merci et Bravo!
  10. guénolé
    dit : Samedi 17 Septembre 2011 à 15:20 Meric beaucoup pour ces fiches, bien réalisées et très pratiques.
  11. milie028
    dit : Jeudi 27 Octobre 2011 à 12:02 Très bonne idée le jeu de la bataille.
    La trace écrite pour les tables d’additions est donc les maisons des nb? Tu ne leur donne pas la table de Pythagore?
  12. aliaslili dit : Jeudi 27 Octobre 2011 à 12:34 Je donne la table de pythagore plus tard dans l’année. Cette année, je n’ai pas donné la trace écrite sous forme de maisons. Je la mettrai d’ici quelques jours, dès que j’aurai un peu plus de temps.
    Merci pour tes petits messages. C’est la première fois que j’ai autant de messages d’une seule et même personne, et, qui, plus est, en une seule journée !
  13. milie028
    dit : Jeudi 27 Octobre 2011 à 12:51 C’est un plaisir…

  14. Ermeline
    dit :

Jeudi 3 Novembre 2011 à 19:28

Merci pour tes fiches…

  • nougatine64
    dit : Samedi 5 Novembre 2011 à 10:47 encore une fois FABULEUX,je prends
  • nougatine64
    dit : Samedi 5 Novembre 2011 à 10:49 oups!avant de prendre je te remercie encore une fois de partager ton travail!ca va vraiment m’aider en clis.

  • Define
    dit : Samedi 5 Novembre 2011 à 15:08 Merci pour toutes ces fiches et liens!! C’est super!
  • tykguhlj:!l
    dit : Mercredi 25 Juillet 2012 à 18:53 Tu pourrais pas mettre les multipliquation addition et soustraction dans le meme tableau stp
  • drey7936
    dit : Lundi 8 Octobre 2012 à 21:18 Merci pour cette entrée en matière dans la table d’addition, je trouve ça très clair ! Je vais tester avec mes élèves !
  • lumaly
    dit : Lundi 22 Octobre 2012 à 22:31 Merci pour ces fiches !
    De quoi « réviser » pour ces vacances !
  • Prof2Clis4
    dit : Samedi 19 Janvier 2013 à 09:56 Merci pour tout ca, ce sont des bons supports de travail pour ma CLIS 4
  • Mioumiou77
    dit : Lundi 2 Septembre 2013 à 20:45 Merci Beaucoup pour ton travail ! J’ai imprimé les tables d’addition, belle présentation et ce sera bien utile aux élèves !
  • flowen
    dit : Lundi 9 Septembre 2013 à 18:07 merci, c’est une bonne idée. As tu fait exprès de ne pas ordonner tes billes ??

  • aliaslili
    dit : Mardi 10 Septembre 2013 à 18:11 Merci.
    Oui, c’est volontaire.
    Bonne soirée

  • MALILUNO
    dit : Dimanche 17 Novembre 2013 à 21:47 coucou!! j’espere que tout va bien pour toi, ca fait un moment que j’etais pas passée te faire un coucou!!
    bon je fais encore des trouvailles chez toi en maths!! je te pique tes tables d’addition et les generateurs!! merci!!
  • lulu du 03
    dit : Jeudi 12 Décembre 2013 à 18:39 c con pour des 6èmes d’apprendre ça
  • neige13
    dit : Dimanche 2 Février 2014 à 10:57 merci pour le générateur d’addition, que de temps gagné!
  • Jess
    dit : Samedi 17 Janvier 2015 à 11:36 Bonjour,Je découvre ton site. Ton jeu est SUPER. Voilà une façon intéressante de réviser la table d’addition. Un grand merci pour le partage.

  • aliaslili
    dit : Samedi 31 Janvier 2015 à 21:49 Merci
  • PapaMATH
    dit : Vendredi 6 Mars 2015 à 13:05 Merci pour ce site intelligent et pour toutes ces astuces qui rendent l’apprentissage des Maths ludique
  • Marial
    dit : Mardi 6 Octobre 2015 à 07:04 Je prends le loto des additions, un immense merci!

  • aliaslili
    dit : Mardi 6 Octobre 2015 à 18:06 J’ai préparé un jeu de l’oie pour faire réviser ma fille. Je le mettrai prochainement.
    Bonne soirée
  • Catherine
    dit : Dimanche 8 Novembre 2015 à 11:54 Superbe travail
    Merci énormément

  • Calculatrice
    dit : Samedi 2 Janvier à 19:44 Super boulot !

Concours plumes en herbe des Editions Nathan

ça y est ! Les inscriptions sont ouvertes…..

J’ai participé avec ma classe et mes élèves ont adoré. Moi aussi d’ailleurs !

Objectif de ce concours pour les CP/CE1 :

À partir de 13 illustrations inédites d’un titre de la collection Premières lectures, imaginer et écrire une histoire.

Après on peut comparer nos productions avec l’histoire parue à la fin du concours.

L’an dernier, nous avons travaillé sur La tour Eiffel à New York !  de Mymi Doinet et Mélanie Roubineau. Nous avions pu lié ce travail d’écriture avec La tour Eiffel a des ailes du même auteur et nous avons fait un travail en parallèle en lecture et en découverte du monde et en anglais sur Emma à New York de Claire et Etienne Frossard. Ce dernier album faisait parti de la sélection du prix des Incorruptibles auquel nous participions également.

Objectif de ce concours pour les CE2 :

A partir des premiers chapitres d’une histoire, vos élèves sont invités à écrire la suite, chapitre par chapitre….

Pour ceux qui ne connaissant pas, je vous laisse découvrir en accédant au site (clic sur l’image ci-dessous) :

Concours plumes en herbe des Editions Nathan

6 pensées sur « Concours plumes en herbe des Editions Nathan ! »


  1. VAL 10

    dit :

    J’ai participé l’an dernier. Un chouette projet. Mais nous n’avons pas gagné !


  2. aliaslili

    dit :

    Coucou
    Nous n’avons pas gagné non plus. ça ne risquait pas car j’ai loupé la date limite d’envoi d’un jour !
    Bonne soirée


  3. VAL 10

    dit :

    Ah, c’est ballot !!! Mais l’essentiel c’est de participer, n’est-ce pas !!!


  4. doinet
    dit :

    Bravo de si bien donner le goût de lire à vos petits loups et merci aussi d’apprécier mes livres. Un troisième tome sur la tour Eiffel sort bientôt. Cette fois-ci, la belle d’acier restera à Paris  

    •          http://mymidoinet.blogspot.com/
     
     
     
     
     


  5. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Merci pour cette information. Je vais guetter sa parution.
    Bonne journée


  6. Alphabet
    dit :

    Intéressant, je note dans mon agenda pour l’année prochaine – peut-être.
    Bonne continuation

les compléments à 10

La situation de découverte

 1. Situation de recherche :

Max et Lili ont un bon d’achat de 10 euros pour acheter des jouets. Ils ne peuvent prendre que 2 jouets maximum et doivent dépenser la totalité du bon d’achat.

2. Echanges sur la situation de départ et présentation des outils de recherche :

 conjugaison en CE1  les compléments à 10 images recherche personnages.pdf

(à agrandir au format A3)

conjugaison en CE1 les compléments à 10 images recherche.pdf

Remarque : étiquettes des jouets découpées au préalable.

 3. mise en commun

Outils pour la mise en commun :

conjugaison en CE1 les compléments à 10 images recherche affiche.pdf

conjugaison en CE1 les compléments à 10 images recherche personnages affiches.pdf

Voici un fichier open sankoré pour aider à la mise en commun.

Open sankoré est un logiciel gratuit pour tableau interactif.

conjugaison en CE1 fichier open sankoré – les compléments à 10

4. Synthèse et leçon

les compléments à 10

 

 

 

conjugaison en CE1 cal les compléments à 10.pdf

 (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

 

 les compléments à 10

 

 Voici la leçon 2011 avec un exercice …

 conjugaison en CE1 cal les compléments à 10 version 2011.pdf

 (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

 

 

les compléments à 10

 Voici la leçon version 2015  …

 conjugaison en CE1 CAL les compléments à 10 version 3.pdf

 (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

Les jeux

 Un jeu de l’oieles compléments à 10

De 2 à 4 joueurs

Matériel :

-1 plateau + 1 dé + pions

-Feuille / crayon pour noter les points ou jetons

But du jeu : parvenir en premier sur la case d’arrivée

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé.

Plusieurs types de cases :

–  cases classiques (« 1 » ou « 7 » ) le joueur doit trouver le complément à 10 du nombre inscrit sur la case. En cas de bonne réponse, il marque 1 point ou gagne un jeton….. (Pour plus d’infos, voir la règle du jeu dans le pdf)

conjugaison en CE1 jeu de l’oie des compléments à 10.pdf

(plateau de jeu à imprimer au format A3)

Un jeu de dominos

 les compléments à 10Contenu : 35 dominos. Tous sont en triple exemplaires sauf le domino « départ » présent une fois.

Règle du jeu :Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino « départ » doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a le nombre manquant dans 2 + ? = 10 ? Le premier à annoncer « Moi ! 2 + 8 = 10 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée »…..

conjugaison en CE1 dominos LES COMPLEMENTS à 10

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Jeu inspiré d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Le fond utilisé pour les dominos provient de My cute graphics.

 (cliquez sur l’image pour plus de détails)

Jeu de dé

Utiliser un dé à 10 faces (1 à 10)

Nombre de joueurs : 2/3

But du jeu : marquer 10 points

Déroulement du jeu : lancer le dé et énoncer le complément à 10. Puis, c’est au joueur souvent de lancer le dé. Le premier à marquer 10 points a gagné

les compléments à 10

Un jeu de loto

conjugaison en CE1

jeu de loto compléments à 10.pdf
 

Un jeu du mistigri des compléments à 10  (jeu inspiré du jeu de mistigri de chez Djeco. Ma fille adore…. et a plusieurs jeux de ce fabricant)

Jeu du mistigri des compléments à 10 que j’utilise surtout en aide personnalisée mais qui peut aussi être utilisé en classe.

(cliquez sur l’image pour plus de détails)

Il demande peu de matériel : 1 jeu de carte pour 2 à 4 élèves

Ne prendre que les cartes de 1 à 9 (attention à l’as ! essayez de prendre un jeu de carte où il est écrit 1 et non A sur la carte de l’as) + une carte « figure » ou joker qui fera office de mistigri.

 Contenu : 37 cartes  soit 36 cartes à associer (18 paires) et un mistigri.

Ne prendre que les cartes de 1 à 9 (attention à l’as ! essayez de prendre un jeu de carte où il est écrit 1 et non A sur la carte de l’as) + une carte « figure » ou joker qui fera office de mistigri.

 2 options : soit peu importe la couleur et essentiel est de faire 10 par paire soit on exige la forme et la couleur

 But du jeu : ne pas finir la partie avec le Mistigri en main.

 Règle du jeu : Distribuer toutes les cartes.

 Les joueurs regardent si, dans leur jeu, ils peuvent constituer des paires. Si oui, ils les posent devant eux, face découverte.

 Le premier joueur tire une carte au hasard dans le jeu de son voisin de gauche.

 S’il peut former une paire avec cette nouvelle carte il pose la paire devant lui. Si cette carte ne lui permet pas de former une paire, il la garde.

Puis c’est au tour du joueur suivant (celui qui vient de donner une carte) de piocher dans le jeu de son propre voisin de gauche. Et ainsi de suite….

Perso, j’ai réussi à récupéré des vieux de cartes mais pour ceux qui n’en ont pas sous le coude, voici un set à imprimer :

conjugaison en CE1 mistigri des compléments à 10.pdf

 Remarque 1 : Pour réaliser le jeu de carte, je me suis servie des images de cartes mis à disposition par Moustache (merci )  les compléments à 10ICI

 Remarque 2 : En situation de réinvestissement, je me servirai du jeu proposé par Maliluno (voir le lien en bas de page)

Les générateurs

Voici un générateur sur les compléments à 10 :

conjugaison en CE1 générateur compléments à 10 version 2.xls

conjugaison en CE1générateur comléments à 10 version 2.ods

 Voici un autre générateur sur les compléments à 10 :

les compléments à 10

conjugaison en CE1 générateur compléments à 10.xls

conjugaison en CE1 générateur compléments à 10.ods

les compléments à 10

une fiche pour s’entraîner à connaître les compléments à 10 

les nombres de 0 à 99

  Voici un album que j’aime beaucoup  et que j’avais acheté quand j’avais des GS.

Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno

(cliquez sur l’image pour plus de détails)

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

En cliquant sur l’image, vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.

Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.

Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 6 + ?  = 10. C’est 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.

Ce livre peut également servir à travailler la soustraction.

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources …

La classe de Défine      (une fiche d’exercices sur les compléments à 10)

 Kalolanéa  ici (jeu des dix minos pour s’entraîner à la mémorisation des décompositions de 10)

 Maliluno  (séquence + jeu)

Lutin Bazar ici

les nombres de 0 à 99

 Mais encore…

 Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

  ICI

Et….(cliquez sur les images pour plus de détails)


40 pensées sur « les compléments à 10 ! »

  1. Nanouprof
    dit : Dimanche 26 Septembre 2010 à 10:29 Merci pour ce document que je vais exploiter la semaine prochaine.
  2. Nanouprof
    dit : Mardi 28 Septembre 2010 à 22:20 J’ai fait ma séance aujourd’hui et franchement ça a fonctionné du feu de dieu avec mes élèves.
    Encore merci pour le partage !!!
  3. aliaslili dit : Mercredi 29 Septembre 2010 à 06:57 Merci pour ce retour !!! Elle avait aussi super bien marché avec les miens.

  4. Lutin Bazar
    dit : Mardi 2 Novembre 2010 à 01:17 Je testerai ça à la rentrée… Merci

  5. Lutin Bazar
    dit : Dimanche 14 Novembre 2010 à 22:39  Dis-moi, je tourne l’activité dans ma tête depuis un moment… Quel est l’intérêt de mettre en scène 2 personnages au lieu d’un ?

  6. Lutin Bazar
    dit : Mardi 16 Novembre 2010 à 19:49 Pfff moi être neuneu parfois ! J’ai compris en préparant ma séance que 2 jouets donc 2 enfants… Je suis fatiguée je crois !En tout cas j’ai testé ce matin et succès total ! Je garde ça dans mon classeur pour l’année prochaine, merci encore !
  7. aliaslili dit : Mardi 16 Novembre 2010 à 20:34 C’est aussi pour qu’ils trouvent toutes les possibilités 2 + 8 = 10 et 8 + 2 = 10….

  8. sirenily
    dit : Dimanche 5 Juin 2011 à 21:34 merci pour cette aide, tout simplement!!!!!
  9. sirenily
    dit : Jeudi 9 Juin 2011 à 10:30 merci pour cette situation les enfants ont adoré!!!!
  10. ClaG
    dit : Jeudi 11 Août 2011 à 14:30 Bonjour,
    Vous avez réalisé cette activité en quelle classe ?
    Pensez-vous que c’est une bonne idée en tout début de CE2 ou bien que c’est trop facile ?
    Merci par avance
  11. aliaslili dit : Jeudi 11 Août 2011 à 16:49 Je l’ai fait avec des CE1. Peut-être un peu facile pour des ce2 ou alors il faudrait enlever les images individuelles.A tester….. Si vous le faites, pensez à laisser un petit mot pour avoir un retour….

  12. Define
    dit : Mercredi 14 Septembre 2011 à 22:17 Super! Un grand merci pour toute cette séquence!

  13. ptitejulie
    dit : Jeudi 15 Septembre 2011 à 07:35 chouette! activité découverte grâce au lien de Define, merci!
  14. grandyakah
    dit : Jeudi 15 Septembre 2011 à 19:58 Merci d’avoir fait remonter ce post !!! En ce début d’année,ça tombe impec. J’essaye demain mais je ne doute pas que ce sera un succès. Bravo pour ton travail!!!! Je suis admirative…

  15. Define
    dit : Dimanche 18 Septembre 2011 à 15:16 Finalement, je t’ai aussi piqué la leçon; j’y ai juste ajouté un « Je vérifie que je connais bien ma leçon » en mettant les opérations dans le désordre sous la forme  » 4 + ? = 10″. Merci encore!
  16. aliaslili dit : Samedi 8 Octobre 2011 à 13:21 Défine,
    J’ai aussi modifié ma leçon en y mettant un « à ton tour » avec des additions à trous. Je la mettrais  peut-être ce weekend si j’ai le temps. Et pour les exercices, je me sers de ta fiche (merci !) et d’un générateur que je n’ai pas encore eu le temps de mettre en ligne.
  17. nougatine64
    dit : Samedi 8 Octobre 2011 à 15:41 bonjour,je viens souvent sur votre site.Je le trouve fabuleux et je m’aperçois que de nombreux collègues l’utilisent eux aussi.Je voulais acheter le livre »et si j’étais. » mais il est indisponible sur Amazon.Comment puis-je faire?Sylvie
  18. aliaslili dit : Samedi 8 Octobre 2011 à 18:44 Bonjour
    Quand un livre m’intéresse et qu’il n’est plus disponible, j’essaie de le trouver d’occasion.
    Voici le lien vers priceminister :
    http://www.priceminister.com/offer/buy/1184839/Anquetil-Emmanuelle-Et-Si-J-etais-Livre.html
    Il n’en y a pas d’occasion pour l’instant mais en faisant un souhait (alerte prix), on peut être averti dès qu’un vendeur le met en vente.
    Sinon, il n’y a plus qu’à écumer les bibliothèques du coin (école, municipale) et les vide-greniers ….
  19. aliaslili dit : Lundi 10 Octobre 2011 à 21:28 Au 10/10 à 21h26, il est disponible au lien que j’ai donné ci-dessus !!
  20. crllrnt dit : Mercredi 19 Octobre 2011 à 15:07 j’ai essayé de télécharger la nouvelle leçon mais chez moi c ‘est celle de l’année dernière qui apparait.
    ???? et vous?
  21. aliaslili dit : Mercredi 19 Octobre 2011 à 16:50 C’est corrigé. Merci de me l’avoir signalé.
    Bonne fin de journée

  22. Lutin Bazar
    dit : Mardi 29 Novembre 2011 à 19:42 Petit retour après 2 années d’utilisation : j’adore ta situation de découverte, elle fonctionne bien. Donc je garde pour une 3ème année (si CE1 j’ai…).
  23. aliaslili dit : Mercredi 30 Novembre 2011 à 14:56 Merci pour ce retour.
    La situation de découverte a bien fonctionné aussi cette année.
  24. cc
    dit : Mercredi 17 Octobre 2012 à 16:58 Merci pour cette séance!ca a bien fonctionné!
  25. Tampopo_nyo
    dit : Jeudi 21 Mars 2013 à 19:13 Le lien pour chez maliluno ne fonctionne pas…
  26. aliaslili dit : Dimanche 24 Mars 2013 à 18:20 @ Tampopo : je viens de vérifier, ça fonctionne.
  27. mistinguete
    dit : Mardi 9 Avril 2013 à 17:41 bonjour
    merci pour vos fiches , comment puis je vous contacter pour une petite question merci d’avance
  28. aliaslili dit : Mardi 9 Avril 2013 à 19:12 Contacte-moi via mon adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
  29. Laura
    dit : Jeudi 3 Avril 2014 à 11:15 Bonjour, super tous ces docs, j’adore. J’ai un petit soucis avec le domino. Avec mes élèves nous n’arrivons jamais à le faire en entier, ça bug une fois qu’on a posé la pièce  » 3 – qui a le nombre ? + 9? » car il n’y a qu’une carte réponse 1 qui est celle de la fin. Est-ce normal?  Merci d’avance de la réponse !

  30. aliaslili
    dit : Vendredi 4 Avril 2014 à 21:03 Oui, c’est normal puisque c’est la fin. Les dominos sont en double car il faut répondre rapidement.
    Les gagnants sont ceux qui n’ont plus de dominos.
  31. lucie
    dit : Mardi 6 Mai 2014 à 18:01 quelle est le complément de 10 de 7,2 de 9,1 de 5,5 et de 0,6

  32. aliaslili
    dit : Vendredi 9 Mai 2014 à 10:59 @lucie : Défine t’a répondu sur son blog. A toi de chercher…. Bon weekend
  33. EmDZ
    dit : Vendredi 7 Novembre 2014 à 02:24 sympa la fiche d’entraînement: merci!!
  34. cd
    dit : Samedi 15 Novembre 2014 à 10:03 Merci pour ces fiches !
  35. Coline
    dit : Dimanche 16 Novembre 2014 à 17:32 Merci énormément pour tout ce travail! Je cherchais quelque chose de différent du cap maths (et de 10 dans la boîte) pour travailler avec mes CP et ton travail me rend un énorme service! Le jeu que tu proposes en haut de page me permettra de lancer la recherche en séance 1 et le reste servira pour les séances suivantes! Merci beaucoup!

  36. aliaslili
    dit : Lundi 17 Novembre 2014 à 21:07 Merci pour vos commentaires

  37. syle
    dit : Dimanche 30 Août 2015 à 10:02 merci pour ces images de situation de jeu !!!!!   et très bonne rentrée

  38. aliaslili
    dit : Samedi 5 Septembre 2015 à 08:27 Merci.
    J’espère que la rentrée s’est bien passée pour toi aussi.
  39. Sophie
    dit : Mercredi 16 Septembre 2015 à 15:30 Superbe travail ! J’emprunte l’idée pour ma classe ! Merci pour le partage !
  40. bdmgt
    dit : Dimanche 20 Septembre 2015 à 11:19 Merci pour tout ce travail partagé. Ca permet d’innover, et de voir des sourires partout : ceux des élèves contents d’aborder les choses différemment, et celui de l’enseignant content de n’avoir pas passé son week end à créer une activité de découverte toujours un peu identique. Bonne semaine à venir !

Les tables de multiplication de 1 à 5 avec LearningApps

Voici ce que j’ai réalisé pour mes élèves :

La table de 1

La table de 2

La table de 3

La table de 4

La table de 5

Pour ceux qui ne connaissent pas encore, il est possible de :

– créer divers types d’exercices,

– sélectionner les jeux suivant le niveau de chaque élève….

Le hic est qu’il faut avoir une connexion internet.

Voici le site

Les tables de multiplication de 1 à 5 avec Learningapps

(cliquez sur l’image pour accéder au site)

 

les nombres de 0 à 99

  Mais encore …

  La situation de découverte / introduction à la multiplication  conjugaison en CE1ICI

La multiplication : leçons et outils conjugaison en CE1ICI

  La multiplication posée conjugaison en CE1 

 

les nombres de 0 à 99

 D’autres ressources…

 Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

  ICI

 

 

4 pensées sur « Les tables de multiplication de 1 à 5 avec LearningApps ! »


  1. VAL 10

    dit :

    waouh quel boulot. Merci !

  2. JulieEe
    dit :

    Merci pour cette découverte, c’est une super idée !J’ai quelques questions d’utilisation car tu parles de jeux par niveau. J’ai créé un compte, j’ai rajouté un nom pour mes « étudiants » mais ensuite comment leur proposer une appli personnelle ? Ils doivent aller sur leur compte ? mais du coup ils connaissent leur mot de passe et peuvent le faire chez eux (pas que ça m’embête mais pour savoir). Merci pour ta réponse


  3. Dgedie

    dit :

    Je suis fan de LearningApp qui offre des belles possibilités à tous ceux qui ont un TBI ou des PC en fond de classe. (sachant qu’on peut télécharger l’exercice et l’utiliser sans connexion). 
    Merci à toi d’augmenter ma banque d’exercices 😉


  4. aliaslili

    dit :

    Merci à vous trois.
    @JulieEe: Une fois le compte de chaque élève créé, il suffit de se connecter avec le compte de chacun et d’ajouter les applis que l’on souhaite. S’ils se connectent chez eux, cela voudra dire que cela les intéresse et ils réviseront la notion souhaitée, non ?
    @Dgedie: Je n’ai pas vu comment on faisait pour télécharger les applis pour travailler dessus sans connexion. Je veux bien le » tuyau » sinon je chercherai.
    Bonne journée