Coup de projecteur sur des films agités pour bien cogiter

 

Coup de projecteur sur des films agités pour bien cogiter

 Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie du ministère visant à faire entrer l’École dans l’ère du numérique, le réseau Canopé a produit des petits films d’animation de 2/3 minutes « Les fondamentaux ». Ces films d’animation ont pour but de faire comprendre, de façon ludique, les notions fondamentales liées à l’apprentissage du français, des mathématiques, des sciences, etc.

Pour chaque vidéo, une fiche pédagogique est proposée aux enseignants  afin de faciliter leur intégration dans les pratiques de classe. Une fiche d’accompagnement pour les parents ou les éducateurs est  également proposée.

Pour pouvoir télécharger ces ressources, il suffit de se connecter en créant un compte via l’adresse professionnelle (…..@ac-académie.fr)

 

Pour découvrir ou redécouvrir ces petits films, cliquez sur l’image.

 

Bon dimanche

 

1 pensées sur « Coup de projecteur sur des films agités pour bien cogiter ! »


  1. VAL 10

    dit :

    Sympas ces petits films !!!

jeu de l’oie autour des nombres

Dernier édit au 25/05/2015

En numération, je travaille en classe-barettes sous forme de jeux avec mes collègues de CP et CLIS. Nous avons donc mis en place des groupes de besoin en mélangeant nos trois classes.

J’ai créé ce jeu pour travailler avec un groupe de besoin autour la construction des nombres de 60 à 99.

Voici le jeu de l’oie autour des nombres :

jeu de l'oie autour des nombresjeu de l'oie autour des nombres 2 versions  -> 4 versions du plateau de jeu au choix

De 2 à 4 joueurs

Matériel :
-1 plateau + 1 dé + pions
-cartes à piocher
-Abaque + jetons
-Matériel base de 10
-Ardoise pour écrire la décomposition (versions 2 et 4)

– étiquettes – nombres reliées (versions 3 et 4) 

But du jeu : franchir la ligne d’arrivée en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et réalise la consigne demandée. Si la réponse est exacte, il lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé……(pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1 set complet jeu de l’oie DES NOMBRES  (ajout des versions 3 et 4 du plateau)

Le pdf comprend :
– les posters des plateaux (versions 1, 2, 3 et 4 du plateau de jeu) à assembler pour obtenir un A3,
Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voirDivers ici)
– les plateaux au format A4 (versions 1, 2, 3 et 4 du plateau de jeu) pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 4 à 59
                       – niveau 2 : cartes de 60 à 99 (cartes marquées *)…..
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 conjugaison en CE1 étiquettes nombres à relier.pdf 
(à découper sur les traits et à assembler)
  A noter : Les images de la coccinelle proviennent de My cute graphics. Je me suis également servie de la police Picto moustache. ( -> la maternelle de Moustache)

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 DiversICI

8 pensées sur « jeu de l’oie autour des nombres ! »

  1. Mayleb
    dit :

    Je prends. Merci et bon réveillon!


  2. domrod
    dit :

    Merci et Bonne Année


  3. aliaslili
    dit :

    Bonne année à vous

  4. Nocturna
    dit :

    Merci pour ce jeu; je suis en CLIS et il va me servir de situation problème pour aborder les nombres entre 30 et 50 pour mes plus jeunes, d’entraînement sur les nombres de 60 à 99 pour mes plus grands qui ont encore du mal avec ces nombres et en séance de jeu avec ma collègue de CP ! Du 3 en 1 donc, un grand, grand merci et bravo aussi pour la réalisation qui est vraiment sympa. Bonnes vacances à toi si tu es dans la zone concernée, sinon bon courage pour la ou les semaine(s) qui reste(nt) !


  5. aliaslili
    dit :

    Merci. Le jeu fonctionne bien à l’école aussi. J’ai d’ailleurs fait 2 autres versions de ce jeu pour nos ateliers. Je les mettrai prochainement.
    Je fais partie de la zone A. je profite donc de ce magnifique soleil….
    Bon apm ensoleillé


  6. titebouillotte
    dit :

    Super ce jeu!!! merci bcp!!!


  7. Mme Figaro
    dit :

    Très chouette ce jeu, merci !

  8. Amélie
    dit :

    Un grand merci pour votre générosité! Superbe travail.

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introduction à la multiplication

Ajout du 05/05/15 : situation de réinvestissement autour du jeu des enveloppes

Suivez le conjugaison en CE1

J’utilise le jeu des enveloppes pour introduire la multiplication. (jeu Ermel)

introduction à la multiplicationPour ceux qui ne connaissent pas, voici une fiche explicative trouvée sur internet sur l’IA de Grenoble :ICI

Quelques outils pour mettre en œuvre ce jeu :

conjugaison en CE1jetons pour le jeu des enveloppes.pdf

Ce sont les jetons à mettre dans les enveloppes. Cela permet la visualisation pour les enfants  moins à l’aise et une vérification des hypothèses/calculs émis par les groupes.

Ces feuilles sont à  imprimer avec l’option « recto verso » de votre imprimante. Ce qui donne des cartes avec  : au recto le nombre et au verso la collection de jetons.

Autre remarque : Il n’y a pas de séparation au niveau des jetons (côté verso des cartes) pour que cela fasse plus propre lors du découpage. (J’espère que je suis claire !!)

Personnellement, j’utilise une couleur différente pour chaque quantité représentée

Avant d’avoir un vidéoprojecteur, j’utilisais aussi ces jetons pour la mise en commun en les photocopiant sur un transparent pour rétroprojecteur.

 conjugaison en CE1cartes pour le jeu des enveloppes.pdf

Remarque : J’ai fait un recto pour faire encore « plus vrai ».

Autre remarque : le dessin « enveloppe » provient des caractères spéciaux (ou symboles pour les versions plus récentes de word) de la police « Wingdings »

   

 conjugaison en CE1fiche de recherche pour le jeu des enveloppes.pdf

Avant d’avoir un vidéoprojecteur, je mettais la fiche sous pochette transparente bien lisse pour pouvoir, lors des mises en commun, mettre cette pochette avec les traces de chaque groupe sur le rétroprojecteur. Un exemplaire vierge de cette fiche étant au préalable photocopiée sur transparent, il n’y a plus qu’à superposer le transparent et la pochette avec les traces.(J’espère que vous me suivez toujours !!)

conjugaison en CE1Situation de réinvestissement à projeter

conjugaison en CE1situation de réinvestissement pour le jeu des enveloppes.pdf

 

les nombres de 0 à 99

  Mais encore …

  La multiplication : leçons et outils ICI

 La multiplication posée  

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources…

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

  ICI

les nombres de 0 à 99

Enfin …. (cliquez sur les images pour plus de détails)



7 pensées sur « introduction à la multiplication ! »

  1. gaelleb
    dit :

    e merci pour ce jeu pour l’aide personalisée. C’est parfait!

  2. Snoopy2081
    dit :

    Bonjour, je mets mon commentaire ici, mais je suis déjà passée par d’autres pages sur la multiplication… Merci pour tout ce que vous partagez, c’est vraiment rapide à préparer et réellement utilisable en classe !
    Encore merci pour ce temps précieux que vous prenez pour mettre à disposition vos ressources !

  3. Amaurie
    dit :

    Merci pour cs fiches qui me permettent de mettre en œuvre Ermel de manière plus facile !
    C’est un travail d’une grande qualité.


  4. aliaslili
    dit :

    Merci

  5. cecilou
    dit :

    Merci beaucoup Aliaslili pour tout ton partage! Quel travail!! Félicitations et re un immense merci!

  6. Aurore
    dit :

    Bonjour, votre matériel à l’air super et j’aimerais beaucoup l’utiliser en classe. Par contre, lorsque je clique sur le lien pour les règles du jeu, ils me disent que le contenu est indisponible… Dés lors, je n’ai pas les règles du jeu….
    Merci pour votre aide!


  7. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    J’ai mis à jour le lien.
    Bon après-midi

    Aurore

    Mercredi 10 Février à 18:48

    Super ça marche maintenant! Merci beaucoup !

ajouter ou retrancher 10

Ajouts juin 2021 : ajouts de versions plus neutre

Suivez le conjugaison en CE1

  • La leçon : ajouter 10 ou retrancher 10

  ajouter ou retrancher 10

2 versions de la leçon avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés.

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1cal ajouter 10 retrancher 10 CE1 NEUTRE ALIASLILI

(2 pages  dont une page avec une leçon à compléter par les élèves)

– Voici la version avec les illustrations « dinosaure »

   conjugaison en CE1  cal ajouter 10 retrancher 10.pdf

 (2 pages  dont une page avec une leçon à compléter par les élèves)

Outils :

  • – la fiche d’aide pour les élèves

ajouter ou retrancher 10

2 versions de la fiche d’aide avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés.

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1 outil aide ajouter 10 retrancher 10 NEUTRE

– Voici la version avec les illustrations « dinosaure »

conjugaison en CE1 fiche élève outil aide ajouter 10 retrancher 10.pdf

(à imprimer et à plastifier)

Vous trouverez aussi plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI

  • Jeux de dominos

Niveau 1

2 versions du jeu de dominos avec ou sans illustrations. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés.

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 87+10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 97 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1dominos ajouter retrancher 10 NEUTRE ALIASLILI

– Voici la version avec les illustrations :

conjugaison en CE1 dominos ajouter retrancher 10

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Niveau 2

 

 

2 versions du jeu de dominos avec ou sans illustrations. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés.

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 185 + 10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 185 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1dominos ajouter retrancher 10 niv2 neutre ALIASLILI

– Voici la version avec les illustrations :

conjugaison en CE1dominos ajouter retrancher 10 niv2-ALIASLILI

Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

  • Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 10

ajouter retrancher 10 

2 versions du jeu : avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés

 De 2 à 4 joueurs

 Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher

– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons

But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points

 Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1set complet jeu de l’oie ajouter 10 retrancher 10 NEUTRE ALIASLILI

– Voici la version avec les illustrations « dinosaure »

conjugaison en CE1   set complet jeu de l’oie ajouter 10 retrancher 10.pdf

Les pdf comprennent :

– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
         Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 59,
                       – niveau 2 : cartes de 60 à 99 (cartes marquées *),
                       – niveau 3 : cartes de 100 à 199 (cartes marquées  **),
                       – niveau 4 : cartes de 200 à 990 (cartes marquées  ***),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 
  • Affiches ajouter retrancher 10
affichage en mathématiques

 

2 versions d’affiches avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés :

ICI

 

A noter : Les illustrations du dinosaure proviennent de My cute graphics. Site découvert grâce à Dixmois. Merci !

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 1 ou retrancher 1 ICI

Ajouter 100 ou retrancher 100
Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 ICI

les nombres de 0 à 99

  D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

9 pensées sur « ajouter ou retrancher 10 ! »


  1. ReCreatisse
    dit :

    C’est un jeu qui est très utile pour les APC ou un atelier , je teste après les vacances …MERCI !

  2. Sibelbel
    dit :

    Merci!!!

  3. p’tidé
    dit :

    Génial !
    Et très joli.
    Je teste à la rentreée en APC.
    Merciiiiii !


  4. Calculatrice
    dit :

    Super !

  5. trululu
    dit :

    Merci beaucoup pour ce jeu de l’oie ! C’est exactement ce qu’il me fqut pour mes ateliers de maths.

  6. Doudoulette
    dit :

    Merci pour ton jeu. Mes CP ont un peu de mal avec les ajouts et retraits de dizaines.

  7. Caroline
    dit :

    Bonjour, J’adore tes jeux. J’aimerai bien me lancer dans la construction d’un jeu de l’oie -100 +100. Pourrais tu m’envoyer si tu as le temps ta trame pour que je le partage sur ton blog.  Merci


  8. aliaslili
    dit :

    @ Caroline : J’avais commencé à fabriquer le jeu de l’oie -100 et + 100. Il me reste les cartes à faire. Je travaille sous powerpoint.
    Envoie-moi un message.

  9. Catherine Boucher
    dit :

    Bravo.

la soustraction

la soustraction

Ajout du 24/03/15 : dominos autour de  la soustraction

 

Suivez le conjugaison en CE1

 

  Voici un album que j’aime beaucoup

Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno 

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

En cliquant sur le lien amazon vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.

Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.

Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.

Ce livre peut également servir à travailler  les compléments à 10.

Je l’ai acheté au cours de mes années en maternelle

D’ailleurs, pour les maternelles, voici un lien vers le site de l’IUFM d’Aix en Provence ICI

Voici la leçon :

 la soustraction

 conjugaison en CE1cal la soustraction.pdf

(à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

la soustraction

 Voici un jeu de loto :

Soustractions dont les nombres ne sont pas supérieurs à 10

conjugaison en CE1jeu de loto version 1.pdf

 

 

la soustraction

 

Voici un 2e jeu de loto :

Soustractions dont le 1er nombre est compris entre 10 et 19 ( avec la possibilité de se servir des bandes individuelles proposées ci-dessous)

 conjugaison en CE1jeu de loto version 2.pdf

 

Les bandes numériques individuelles pour aider les élèves à effectuer leurs soustractions :

– Je recule sur la bande numérique :

conjugaison en CE1aide à la soustraction je recule.pdf

– J’avance sur la bande numérique :

conjugaison en CE1 aide à la soustraction j’avance.pdf

Rmq : Ces bandes numériques sont à plastifier afin que les élèves puissent les utiliser à volonté avec des feutres effaçables.

la soustraction

Petit livre sur les tables de soustraction

conjugaison en CE1  petit livre soustraction CE1.pdf

 

 Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres,  ICI

 

 

 

la soustraction conjugaison en CE1 Dominos autour de la soustraction

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2 ou 3 à 3 sauf le dominos « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 19 – 0 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 19 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 dominos soustraction.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

 Jeu inspiré d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Le fond utilisé pour le jeu de dominos provient de My cute graphics

la soustraction

Voici des générateurs

 

conjugaison en CE1générateur soustractions.xls

 

conjugaison en CE1générateur soustraction.ods

 

  les nombres de 0 à 99

 Mais encore …

La soustraction posée conjugaison en CE1ICI

 La soustraction avec retenue conjugaison en CE1

Fiche d’aide pour la soustraction avec retenue conjugaison en CE1ICI

La méthode anglo-saxonne avec les CE1 (technique du « cassage ») conjugaison en CE1

 

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 

 ICI

 

 

7 pensées sur « la soustraction ! »

  1. milie028
    dit :

    Pour la file numérique, nous avons appris qu’il fallait reculer quand il s’agit d’un petit nb (ex : 93 – 8) et avancer sur la file quand c’est un grand nb (ex : 78 – 70).
     
    Pour la soustraction posée, on utilise une autre méthode : au début, c’est comme toi, j’ajoute 10 au unités mais cette dizaine, je ne l’emprunte pas en dessous mais je casse une dizaine au nombre : (ex : 4 3
                                                                                                                                                          – 2 5
                                                                                                                                                       ________
    devient : 3   (ce 3 devrait être barré)
                  4   13
              –  2      5 
    ______________
    Je te l’accorde vu sous cet angle ça paraît compliqué mais c’est en fait très logique.
    3 – 5 est impossible donc je casse une dizaine pour la transformer en unités, il ne me reste donc plus que 3 dizaines.

  2. aliaslili

    dit :

    Mes collègues des classes supérieures utilisent la méthode traditionnelle donc je me calque sur eux pour éviter d’embrouiller les élèves.
    La méthode du cassage est plus parlante pour les élèves mais 207-75 par exemple pose  généralement soucis. Comment casser le 0 ?

  3. milie028
    dit :

    De la même manière, 7-5=2 puis 0-7 est impossible donc je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines, il ne me reste donc plus qu’une centaine.
     
    J’en profite pour te remercier pour ton magnifique travail, j’ai découvert ton blog il y a quelques jours et ce fut un plaisir de naviguer ce matin, j’y ai découvert plein de choses intéressantes. Merci pour ta générosité…

  4. mur aix
    dit :

    « milie028 Jeudi 27 Octobre 2011 à 12:50
    De la même manière, 7-5=2 puis 0-7 est impossible donc je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines, il ne me reste donc plus qu’une centaine. »
    A Milie : explication pas claire : « je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines ». Cette méthode que j’ai apprise ds ma jeunesse nous joue des tours quand des 0 se suivent exemple : 3005-1538 = ?

  5. gwen
    dit :

    Bonjour,
    je n’arrive pas à obtenir « aide à la soustraction, j’avance », peux-tu me dire où la trouver sur ton site. Merci pour ce beau travail. Tes présentations sont tellement claires … Merci.


  6. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    J’ai remis le lien disparu.
    Bon après-midi

  7. gwen
    dit :

    MERCI

des jeux en conjugaison

MAJ 2018 : Des diverses mises à jour et ajouts de jeux. Suivez

15/03/15 :Contribution de Nocturna -> fiche d’exercices réinvestissant le jeu de dominos sur le futur

08/09/13 : jeu de loto sur le FUTUR des verbes en er ET jeu de  dominos sur le PASSE COMPOSE des verbes en er + être et avoir.

Ajouts du 21/04/12 : jeu de dominos sur le FUTUR des verbes en er ET jeu de dominos sur le FUTUR des verbes en er + être et avoir (ce dernier a été réalisé avec l’aide de Calicot. Merci !)

Ajout du 01/04/12 : jeu de dominos sur le présent des verbes en er + être et avoir 

Ajout du 28/03/12 : jeu de dominos sur le futur des verbes en er (contribution)

Ajout du 21/03/12 : jeu de loto sur le présent des verbes être, avoir, aller, venir, dire et faire

Ajout du 07/03/12 : jeu de dominos sur le présent des verbes être et avoir

Ajout du 25/02/12 :  ajout des cartes manquantes au jeu de loto sur le présent des verbes en er (Merci Vérane)

Ajout du 19/02/12 : jeu de loto sur le présent des verbes en er

 des jeux en conjugaison

Un jeu de dominos sur le présent des verbes en er 

Contenu : 61 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents deux fois de
manière identique ou en partie .
Règle du jeu :Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos
départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe sauter conjugué avec tu ? Le premier à annoncer « Moi ! tu sautes ! S.A.U.T.E.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être
considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1  Dominos présent des verbes en er V2

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaison Et un jeu de loto sur le présent des verbes en er 

conjugaison en CE1  jeu de loto présent verbes en er.pdf

 

  Voici un jeu de dominos sur le présent des verbes être et avoir 

Contenu : 37 dominos. Tous, sauf le premier, sont totalement ou partiellement présents trois fois.

Règle du jeu : Chaque élève reçoit  deux ou trois « dominos » . L’élève qui a le domino « départ » lit sa question : Qui a le verbe avoir conjugué avec nous ? Le premier à annoncer «Moi ! nous avons ! A.V.O.N.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « fin ».

conjugaison en CE1  Dominos présent des verbes être et avoir V2– (MAJ du 10/04/2019)

  Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

  Voici un jeu de dominos sur le présent des verbes dire, faire, aller et venir

Contenu : 64 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents trois fois de manière identique ou en partie.

Règle du jeu : Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe aller conjugué avec vous ? Le premier à annoncer « Moi ! Vous allez ! A.L.L.E.Z » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.
conjugaison en CE1  Dominos présent des verbes dire faire aller venir

  Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Un peu de révisions  avec ce jeu de dominos autour des verbes en er, être et avoir

Contenu : 61 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie .
Règle du jeu :Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos
départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe couper conjugué avec tu ? Le premier à annoncer « Moi ! tu coupes ! C.O.U.P.E.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être
considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 Dominos présent des verbes en er être et avoir V2

  Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaisonJeu de loto sur le présent des verbes être, avoir, aller, venir, faire et dire

conjugaison en CE1  jeu de loto présent des verbes être, avoir, aller, venir, dire et faire.pdf

 

 

des jeux en conjugaison

 Un jeu de dominos sur le futur des verbes en er

Contenu : 73 dominos. Tous, sauf le premier, sont futurs deux fois de manière identique ou en partie .

Règle du jeu :

Distribuer 2 à 3 dominos  par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et  lit sa question : Qui a le verbe rentrer conjugué avec tu ? Le premier à annoncer « Moi ! tu rentreras !  R.E.N.T.R.E.R.A.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 Dominos futur des verbes en er V2

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaison Contribution de Nocturna : « une petite fiche d’exercices qui reprend les verbes du jeu de dominos pour que les élèves aient un petit travail écrit après la partie »

Merci

conjugaison en CE1 fiche exercices pour jeu des dominos futur nocturna.pdf

  Une autre version de jeu de dominos sur le futur des verbes en er Contribution de Plécou

Contenu : 49 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie.
Règle du jeu :Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos
départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe parler conjugué avec je ? Le premier à annoncer « Moi ! je parlerai ! P.A.R.L.E.R.A.I. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

 conjugaison en CE1 Dominos futur des verbes en er2 V2

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaison un jeu de loto sur le futur des verbes en er

 

conjugaison en CE1  jeu de loto verbe en er futur.pdf

 

Un jeu de dominos sur le futur des verbes en er et être et avoir

Contenu : 73 dominos. Tous, sauf le premier et le dernier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie.

Règle du jeu :Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe chanter conjugué avec tu ? Le premier à annoncer « Moi ! tu chanteras !  A.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

Remarque : Ce jeu est le fruit d’un travail avec Calicot

 conjugaison en CE1 Dominos futur des verbes en er être et avoir V2

 Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Voici un jeu de dominos sur le futur des verbes dire, faire, aller et venir

Contenu : 49 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie.

Règle du jeu : Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe dire conjugué avec nous ? Le premier à annoncer « Moi ! Nous dirons ! D.I.R.O.N.S » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.
conjugaison en CE1  Dominos futur des verbes dire faire aller venir

  Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaison

 

 un jeu de dominos sur le passé composé des verbes en er / être et avoir

Contenu : 73 dominos. Tous, sauf le premier et le dernier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie.

Règle du jeu : Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe planter conjugué avec tu? Le premier à annoncer « Moi ! tu as planté !  A.S. et planté é » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

 Remarque : Ce jeu est le fruit d’un travail avec Calicot

 conjugaison en CE1 Dominos PASSE COMPOSE des verbes en er être et avoir V2

 Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Remarque : Les jeux de dominos sont inspirés d’une proposition de Charivari Voir ICI .  Les fonds utilisés pour les jeux de dominos ont été réalisés à partir d’illustrations issues de Mycutegraphics

 les nombres de 0 à 99

 Mais encore … (cliquez sur les images)

 les nombres de 0 à 99

 Enfin …

 Des leçons en conjugaison conjugaison en CE1ICI

Des productions d’écrits autour de l’imparfait et du futur conjugaison en CE1ICI et

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! N’hésitez pas à me signaler ces oublis)

Cartable à roulettes (jeux de l’escargot sur la conjugaison des verbes à différents temps)

L’école de Chenapan (jeu sur le présent des verbes en er)

 L’école de Glayeul (jeu de dominos sur les auxiliaires au futur) 

Galhia et la classe de Define (des défis en conjugaison)

80 pensées sur « des jeux en conjugaison ! »

  1. sojadi

    dit :

    Merci pour le partage. J’ai téléchargé tes dominos. Je te ferai un compte-rendu après utilisation.

  2. aliaslili

    dit :

    Merci !
    Il a bien fonctionné dans ma classe et ma collègue de CE2 l’a aussi testé.

  3. calicot

    dit :

    Génial un jeu pour les vacances !!! chic chic chic!!!

  4. titi72
    dit :

    Alors nous avons utilisé le jeu des dominos, le dernier jour avant les vacances et il a super bien fonctionné.
    Merci à toi. Les élèves en redemandent.

  5. chrismanc
    dit :

    J’ai effectivement testé ce jeu avec mes élèves de CE2 en aide individualisée ( je suis la collègue d’Aliaslili) et ils étaient très motivés. Excellente idée ! Merci pour le partage chère collègue !
    Merci pour le lien vers Charivari, car je vais certainement aller chercher sa maquette pour fabriquer les dominos des verbes du 2e et du 3e groupe.
    Bonne deuxième semaine de vacances Aliaslili !!

  6. Emisama
    dit :

    jeu des dominos en equipes et depuis cette semaine le jeu de loto. Génial surtout que je ne fais pas le meneur du loto, je les ai mis en ateliers par groupe de cinq   (j’en profite pour ranger les casiers des élèves qui sont à l’entrée de la classe et qui sont comme leur chambre d’aprés des mamans)Seul Bémol, c’est vrai que la semaine avant les vacances, cela  est un peu plus bruyant que d’habitudeJe crois que je m’en servirai aussi au retour des congés pour reveiller leur mémoire.

  7. aliaslili

    dit :

    @ Emisama : merci pour ce retour !

  8. Vérane
    dit :

    Jeu du loto testé hier, veille de vacances… Un moyen détendu, ludique, moins scolaire de travailler… très apprécié de mes élèves ! Merci !!!!Par contre, sauf erreur de ma part, il manque parmi les cartes à tirer celles concernant le verbe terminer…Bonnes vacances, en pleine forme j’espère…!

  9. aliaslili

    dit :

    Merci Vérane. J’ai ajouté les cartes manquantes et fait un document complémentaire pour ceux qui ont déjà imprimé le jeu.

  10. Vérane
    dit :

    Merci pour l’ajout des cartes manquantes, je vais compléter mon jeu et faire des heureux qui vont pouvoir conjuguer tout en s’amusant !
    Et bravo pour tout le travail accompli et partagé ici ! Ch^peau !

  11. calicot

    dit :

    Chic chic chic encore de nouveaux jeux pour apprendre en s’amusant avec mes élèves mais aussi en famille! Super, merci!
    Je me permets de te signaler une petite erreur dans ta dernière règle du jeu domino être et avoir, tu parles de « qui a le verbe sauter conjugué avec tu » mais après tu dis AVONS…
    Autre chose: as-tu remarqué que dans le premier domino 2 cartes peuvent coller à un endroit: mangent est deux fois…(une carte qui a le verbe manger conjuguer avec ils et une autre idem avec elles…du coup dans un cas on finit le domino dans l’autre non mais rien de grave on rejoue juste…
    Voilà en tout cas c’est super chouette ce que tu proposes!

  12. aliaslili

    dit :

    Merci Calicot
    Je vais corriger ça dès que possible. En classe, nous avons joué plusieurs fois au jeu de dominos des verbes en er et je ne m’en suis même pas aperçue et mes élèves non plus d’ailleurs !

  13. calicot

    dit :

    Ah non mais ça marche quand même. Hier on a joué mon mari, ma fille et moi et du coup on s’est rendu compte qu’on pouvait mettre tous les 2 une carte à ce moment là du jeu. Du coup on a fait les deux essais. Moi j’ai juste ajouté sur une des cartes un petit signe au stylo indélébile pour savoir quelle carte permet de finir le domino… Voilàààà…

  14. aliaslili

    dit :

    Calicot :
    J’ai corrigé mon erreur de copier-coller dans mon article et j’ai trouvé l’erreur dans le jeu de dominos c’est  « ils sautent » au lieu de « ils mangent ».
    Merci.

  15. calicot

    dit :


  16. calicot
    dit :

    Coucou je fais un lien chez moi vers chez toi comme j’ai utilisé tes super jeux…

  17. aliaslili

    dit :

    merci

  18. Melusine1976
    dit :

    Formidable ! Merci beaucoup!


  19. calicot
    dit :

    Super encore des nouveaux jeux! Allez encore encore….
    Dis-moi et si on faisait un grand domino qui mélangerait quelques verbes en -ER + être et avoir et un avec -er, être-avoir-aller…genre un truc évolutif puisqu’ils existent déjà seuls…????? Si tu n’es pas super pressée et si tu veux en m’envoyant la trame je peux m’y pencher??????

  20. aliaslili

    dit :

    J’ai prévu d’en faire un ce weekend mais si tu souhaites la trame, envoie-moi un mail.


  21. laclassebleue
    dit :

    J’aime ! (Facebook m’a tué…)
    Ca me rappelle les jeux de dominos que j’avais moi aussi créés l’an dernier en mathématiques et en histoire sur le modèle de ceux de Charivari…
    Tu me donnes l’envie d’en créer de nouveaux  !
    Encore merci  !!

  22. aliaslili

    dit :

    Merci pour ton message et salutations à mon canard préféré !


  23. calicot
    dit :

    J’en ai rêvé et tu l’as fait! merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii beaucoup!j’imprime demain, on pourra jouer jeudi et en réduit réduit ils pourront jouer à la maison ce weekend ou pendant les vacances pour revoir! TOP!


  24. ipotâme
    dit :

    WWWaaaou très jolis jeux que je vais imprimer de suite pour mes charmants élèves, ils adorent les jeux


  25. calicot
    dit :

    TOut bien reçu mais je dois avoir une version trop ancienne! Merci pour les autres indications du coup… Je vais essayer et je t’enverrai pour avoir ton aval . Merci encore de m’avoir répondu aussi rapidement!


  26. calicot
    dit :

    Voilà je t’ai envoyé ce matin deux versions pour le futur…


  27. calicot
    dit :

    Super j’ai encore refait un lien de chez moi vers chez toi, trop TOP!

  28. beameline

    dit :

    grace à calicot me voila ici
    géniauxrtous ces jeux ,
    merciiiii !!!

  29. Anneg67
    dit :

    Tes jeux de conjugaison sont vraiment supers ! Un grand MERCI !!!!


  30. calicot
    dit :

    Ah oui je vous l’avais dit…

  31. sand95
    dit :

    C’est génial…..merci, je les teste dés la rentrée!


  32. LaCatalane
    dit :

    Super ! Merci beaucoup, ça va me servir pour mes CP bien dégourdis, pendant que je serai avec les moins dégourdis… 😉


  33. dahchan
    dit :

    Des jeux vraiment intéressants pour faire des révisions en conjugaison. Merci pour ce partage. J’ai hâte de les utiliser.

  34. Fleurdelunefaro
    dit :

    Tout d’abord, un immense merci pour le partage de tout ce travail d’une très grande qualité!!!!Désolée de vous déranger, mais je n’arrive pas à télécharger les dominos et le lotto sur le présent, à la place, il y a un domino sur le tables de multiplication. Comment puis-je faire?

  35. aliaslili

    dit :

    Il ne faut pas cliquer sur les images de disquettes mais sur le nom du fichier : ……pdf.
    J’ai enlevé le problème de lien avec les images des disquettes ce qui évitera toute confusion.

  36. syle

    dit :

    merci pour ces jeux !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  37. sanleane

    dit :

    Merci à vous deux pour ces jeux!

  38. aliaslili

    dit :

    Je n’ai pas encore eu le temps de mettre ceux que j’avais fait sur le futur mais ça viendra….

  39. valentem
    dit :

    un grand merci pour ces mines d’or !!!!

  40. TRC
    dit :

    C EST TROP BIEN I LOVE CONGUGAISON J EU 20SUR20

  41. TRC
    dit :

    20SUR20 EN FRANCAIS

  42. waki
    dit :

    Je viens de taper : jeux conjugaison être et avoir et je suis tombée sur votre site. Merci, c’est une mine d’or ! Je vais essayer avec ma fille qui est scolarisée en suisse allemande et qui sera en ce2 l’année prochaine.

  43. Adri72
    dit :

    Super mais je ne comprends pas… Les cartes « verbes » du loto n’ont pas la même dimension que les cases qui se trouvent sur les grandes cartes…


  44. calicot
    dit :

    Coucou, dis moi je t’ai envoyé un mail il y a un ptit moment avec des dominos passé composé, as-tu reçu?????
    J’espère que tout va bien!

  45. Snoopy2081
    dit :

    Bonjour,
    Super le jeu des dominos, déjà testés et approuvés par les élèves ! Merci !!
    Je reviendrai, je pense…

  46. fan de macarons
    dit :

    Une fois de plus , je suis épatée par ton travail ! Je pense utilser ces jeux l’an prochain. Merci beaucoup et bonnes vacances.

  47. aliaslili

    dit :

    Merci


  48. Lylyjess
    dit :

    J’adore ! Je me suis déjà pas mal servie de ceux de Charivari, et là en SEGPA, les tiens vont m’être très utiles !!!

    Merci !

  49. Loliemars
    dit :

    mille mercis pour ce partage! Des jeux qui plairont, à coup sur!

  50. eloOo57
    dit :

    Super les jeux de domino!  Enseignante en CLIS, mes élèves ont adoré ce jeu!!! Ils en redemandent lol
    Merci beaucoup

  51. logopède
    dit :

    Très très bonne idée….je suis logopède (orthophoniste en France) et franchement c’est génial !
    Merci beaucoup pour ce matériel….

  52. delph72
    dit :

    1000 mercis !!! c’est juste ce que je cherchais pour réviser ludiquement en cette dernière semaine difficile pour les loulous !!!

  53. Cerielle
    dit :

    Merci ! Je teste les dominos de conjugaison dès la semaine prochaine 🙂


  54. aliaslili
    dit :

    Merci !
    @cerielle : n’hésite pas à me faire un retour sur ton utilisation en classe.

  55. HELENE
    dit :

    Bonjour, j’ai testé en famille le jeu de domino sur le futur mais le fait d’avoir plusieurs possibilités le domino Fin peut arriver très vite ! Comment vous vous organisez dans vos classe ? MERCI DE VOTRE AIDE


  56. nonolinstit
    dit :

    Ton idée de faire de la conjugaison par le jeu de dominos est géniale.
    Je suis professeur à domicile et je vais l’essayer avec un de mes élèves qui est allergique à la conjugaison.
    bonne continuation, merci pour ce partage
    Je reviendrai sur ton site


  57. bouboulina
    dit :

    Super tous ces jeux!!! Merci pour le partage Bon, ma question est sans doute niaise mais je ne vois pas comment jouer au jeu de loto??
    Pourquoi y a t-il des cases libres?
    Merci
    Bouboulina


  58. aliaslili
    dit :

    @ :Helene : il est toujours possible d’éliminer certains dominos pour les parties suivantes.
    @ : nonolinstit : merci
    @ : bouboulina : les cases vides sont pour que la présentation soit aérée.
    L’adulte ou un élève tire une carte à piocher et énonce ce qui est écrit. Les élèves cherchent sur leur plateau s’ils possèdent la réponse et lève à la main. Le plus rapide à avoir la réponse gagne un pion et peut le disposer sur la réponse de son plateau. Le premier à avoir 5 pions sur sur son plateau a gagné.


  59. bouboulina
    dit :

    Merci beaucoup pour tes explications et rapides en plus 🙂
    Ton blog est une mine d’or!!!

  60. Antoinette
    dit :

    Un très grand merci !

  61. HELENE
    dit :

    Bonsoir,
    Je cherche un jeu de loto sur le passé composé.
    Comme j’en ai pas trouvé, pourrais tu m’envoyer les grilles vierges que tu utilises afin d’en créer un.
    Merci

  62. aliaslili
    dit :

    Bonjour,Envoie-moi un mail.Bon dimanche

  63. HELENE
    dit :

    ln59890@hotmail.fr
    bon dimanche
    merci


  64. Mykado4
    dit :

    Génial… j’avais le présent de Charivari et j’allais me faire les autres temps. Merci beaucoup pour ce partage ! Je mets un lien sur mon blog…


  65. conjugaison en ligne
    dit :

    Géniaux ces jeux de dominos pour réviser saconjugaison, je suis super fan.

    Je pense bien m’en resservir avec mes enfants cet été, autant samuser en les faisant réviser 🙂

  66. Chloé
    dit :

    Super travail !

  67. valou44
    dit :

    Super! Mes élèves adorent! J’avais déjà ce genre de jeu en calcul, et je leur ai  fait testé celui sur les verbes du 1er groupe au présent cette semaine: succès garanti, ils en demandent et re-demandent!!
    Des élèves et une enseignante ravis!


  68. aliaslili
    dit :

    Merci pour ce retour.
    Bonne soirée

  69. Nocturna
    dit :

    Merci pour tous les documents que tu mets à notre disposition. J’ai téléchargé ton jeu de dominos du futur et j’ai fait une petite fiche d’exos qui reprend tes verbes, juste pour que mes élèves aient un petit travail écrit après la partie. Si tu veux que je te l’envoie, contacte-moi.


  70. aliaslili
    dit :

    @Nocturna : merci.
    Mon adresse mail est dans le menu de droite.
    Bonne journée


  71. EstelleDocs
    dit :

    C’est extra ! J’adore et c’est tout à fait adapté à mes élèves de CLIS (loto et dominos sur le présent des verbes en ER). Merci beaucoup !!!!!
    Je mets ton article en lien sur mon blog !
    Bonne fin de semaine


  72. aliaslili
    dit :

    Merci !
    Bonne soirée

  73. Isa77
    dit :

    Merci pour ces jeux !!! Du beau travail. Sauf erreur de ma part, il manque deux cartes dans le domino de être et avoir au présent. (est/Qui a le verbe avoir conjugué avec nous) x2.


  74. aliaslili
    dit :

    Bonjour Isa 77,
    Le jeu contient 35 dominos. Tous, sauf le premier (qui est le départ) et le dernier (qui est le dernier), sont présents trois fois. Donc est n’est présent qu’une seule fois car c’est le dominos de fin et « Qui a le verbe avoir conjugué avec nous » n’est présent qu’une fois car c’est le domino de départ.
    Cordialement

  75. categui
    dit :

    Magique! voilà ce qu’il me fallait pour aider ma collègue pour faire des ateliers en conjugaison……je suis maître + et je suis à la recherche de jeux pour faire de la remédiation…..je vais garder ce site bien au chaud!
    Merci pour ce généreux partage!!!


  76. aliaslili
    dit :

    Merci. Ravie que cela serve.
    Bonne fin de vacances

  77. Tiff
    dit :

    Bonjour,
    Merci beaucoup pour le partage de ce travail qui a du être fastidieux! J’ai hâte de les mettre en place avec les élèves!
    Pour celles et ceux qui ont déjà testé, combien de temps dure une partie de dominos approximativement?
    Encore merci!!!!

  78. solenka
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage. J’ai justement besoin de réviser les verbes au présent avec ma classe. Je suis sûre que cela va leur plaire !


  79. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Bonne journée


  80. youness
    dit :

    un lien de verbe avoir
    http://questionnaire-enligne.com/conjugaison/verbe/avoir.php

Coup de pub : Filou mène l’enquête

Filou mène l'enquête, SEDRAPMaîtresse Séverine vous invite à découvrir « Filou mène l’enquête »  publié chez SEDRAP.

Une méthode de « production écrite » exploitable en CE1/CE2 sur 1 ou 2 années.

*Séance 1 : séance découverte du projet = l’élève découvre le personnage, son univers, la démarche du projet d’écriture sous forme de mission, d’enquête et complète sa carte de détective et sa carte missions.

*Séance 2 : « Filou mène sa première enquête » = évaluation diagnostique des connaissances des élèves sur les types d’écrits

*14 missions proposées = choix des missions et programmation par l’enseignant grâce à une grille de programmation annuelle ou bi-annuelle car cela peut être envisagé sur deux ans pour les enseignants qui pratiquent le cours double ce1/ce2.

——

Description produit

——

Catalogue SEDRAP

 ici

Mais encore :

Filou mène l’enquête – CM1/CM2

Cet ouvrage propose aux élèves de CM1/CM2 de découvrir les différents types d’écrits en menant des enquêtes ludiques qui favorisent leur compréhension et leur implication. En véritables petits détectives, les élèves vont être amenés à : s’interroger, se documenter, lire des textes ; observer, identifier et décrire les caractéristiques des types d’écrits ; élaborer des outils sur lesquels ils vont s’appuyer lors de la rédaction (grille d’écriture, silhouette de l’écrit, fiche d’identité de l’écrit) ; rédiger. Cet outil d’apprentissage se prête tout aussi bien à un travail de classe qu’à un travail individuel ou en autonomie, l’enseignant(e) pouvant choisir de projeter ou d’imprimer les fiches. Composition : Le CD contient toutes les missions de Filou projetables et imprimables ; Le guide de l’enseignant(e) propose la conduite de classe et les corrigés pour chaque mission.

Filou Dictées – CM1/CM2

Par ses voyages à travers le temps, les élèves iront à la rencontre des grands personnages de l’histoire de France et travailleront en orthographe, en conjugaison et en histoire !   Voici donc un fichier qui comprend 1 an de dictées pour des CM1/CM2   Ce fichier facilement photocopiable et vidéoprojetable avec un guide papier et un CDROM dans un boitier qui comprend : – des diapos en histoire – des fiches de préparation élèves et enseignant – des adaptations pour les élèves en difficulté – des cartes mentales pour la méthodologie – des affiches mémo etc…

Enfin les auto-éditions de Maitresse Séverine a découvrir ICI

Quand je serai grand de Pittau & Gervais

J’en avais déjà parlé dans un article précédent (ICI) et je mets à présent le travail que j’ai fait autour de ce livre.

Parmi ceux que je connais, en voici quelques-uns :

Quand je serai grand

 Pour travailler la notion de futur et le futur simple en production d’écrits :

   Structure :

 Quand je serai grand, ….

Extraits :Quand je serai grand de Pittau & Gervais

(cliquer pour agrandir l’image)

Voici le travail que j’ai fait autour de ce livre en production d’écrits :

Quand je serai grand de Pittau & Gervais

conjugaison en CE1 tapuscrit sur demande

Les mini-livres pour mettre en valeur ces productions d’écrits :

conjugaison en CE1 petit livre quand je serai grand.pdf

conjugaison en CE1 petit livre quand je serai grandE.pdf

Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres, allez voir ICI

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

 Les auteurs  (Francesco Pittau et Bernadette Gervais) de Quand je serai grand, ont écrit de nombreux livres. J’aime beaucoup leur travail. Je trouve qu »ils ont beaucoup d’humour.

 Parmi ceux que je connais, en voici quelques-uns :

Quand j’étais petit

 Pour travailler la notion de passé  et l’imparfait en production d’écrits :

   Structure :

 Quand j’étais petit, ….

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

 Dans ma classe

J’adore cet album ….mais plus édité malheureusement.

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

Extraits des premières pages :

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

A l’école 

Un classique qu’on ne présente plus et dont je me servais en maternelle.

 

C’est dingue !

 Sympa pour jouer avec les devinettes (en cachant la réponse) et en produire

 A réinvestir en arts plastiques avec un jeu sur les images

 Exemple de devinettes extraites du livre:

 Une souris + un aspirateur     ça fait un éléphant …. c’est dingue !

 Un rat + une brosse      ça fait un hérisson….. c’est dingue !…..

 

 Il en existe  bien d’autres : Pipi, Prout, C’est dégoûtant, C’est pas ma faute….


D’autres ressources sur ce blog …

histoires sans paroles aux éditions Autrement

D’autres albums sans texte

en s’inspirant de Va-t-en Grand Monstre Vert

En s’inspirant de « et si j’étais » d’Emmanuel Anquetil


Mais aussi…


6 pensées sur « Quand je serai grand de Pittau & Gervais ! »

  1. anita
    dit :

    bonjour, je suis en première année de bac institutrice, et j’aurai aimé avoir le tapuscrit de quand je serai grand pour faire une leçon sur le futur simple.Merci bien et très beau travail.anita

  2. Lili47
    dit :

    Bonjour,
    Je souhaiterai recevoir le tapuscrit de Quand je serai grand. Ce point de départ pour écrire au futur plairait bien à mes ce2.
    Bonne journée


  3. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    Contactez-moi via mon adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
    Bonn soirée

  4. petrou
    dit :

    Bonjour,
    Je suis institutrice et je vais visiter une expo sur Pittau et Gervais avec ma classe. On découvre quelques uns de leurs livres. Pouvez-vous m’envoyer le tapuscrit de quand je serai grand? Merci

  5. manonlll
    dit :

    Bonjour,
    Tout cela me donne des idées. Pouvez-vous m’envoyer le tapuscrit de « quand je serai grand  » s’il vous plait, avant un éventuel investissement pour ma classe.
    En vous remerciant.


  6. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    Il suffit de m’envoyer un mail.

    Bonne soirée

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ajouter ou retrancher 100

  La leçon : ajouter 100 ou retrancher 100

  ajouter ou retrancher 100

 

conjugaison en CE1  cal ajouter 100 retrancher 100.pdf

 (dont 1 version en page 2 à compléter par les élèves)

ajouter ou retrancher 100Outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1 outil aide élève ajouter 100 retrancher 100.pdf

(à imprimer et à plastifier)

 – le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 POSTER aide outil élève ajouter retrancher 100.pdf

(à imprimer, à assembler et à plastifier)

Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)

ajouter ou retrancher 100 Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 100

 De 2 à 4 joueurs

Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher 

 But du jeu : franchir la ligne d’arrivée en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et réalise la consigne demandée. Si la réponse est exacte, il lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé. (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1  set complet jeu de l’oie ajouter 100 retrancher 100.pdf

Le pdf comprend :
– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
    Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher,
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 ajouter ou retrancher 100Affiches ajouter retrancher 100

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 100.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 poster affiches ajouter retrancher 100.pdf

A noter : Les images du monstre proviennent de My cute graphics

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 1 ou retrancher 1 ICI

Ajouter 10 ou retrancher 10

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 cycle 2ICI

les nombres de 0 à 99

Mais encore (cliquez sur les images pour plus de détails) …..

1 pensée sur « ajouter ou retrancher 100 ! »

  1. airelle
    dit :

    Un grand merci ! Ca va être super pour les APC de la prochaine période.

Et si on jouait à Rallye de Djeco ?

Rallye de Djeco

(cliquez sur le titre ou le texte pour plus de détails)

A l’origine, c’est un jeu acheté pour ma choupinette qui est en CP. Mais je sens qu’il va faire un séjour dans ma classe….

Compétence travaillée:  le calcul

à partir de 6 ans

De 2 à 4 joueurs

Contenu : 45 cartes, 11 pions « voitures » et 2 dés

But du jeu : être le premier à remporter les 3 étapes du rallye, c’est-à-dire obtenir 3 « pions-voitures ».

Règle du jeu : Chaque joueur reçoit 6 cartes. Le reste constitue la pioche. Le premier joueur lance les dés. Le nombre obtenu par la somme des 2 dés indique le nombre de kilomètres à parcourir.

Les chiffres sur les cartes représentent un nombre de kilomètres. Il faut soit additionner et/ou soustraire  (et même multiplier et diviser pour les plus grands) les kilomètres de ses cartes pour obtenir le résultat demandé. On peut poser 1, 2 ou 3 cartes maximum. Si la combinaison est correcte, les cartes posées sont mises de côté.  Le ou les joueurs ne pouvant poser de cartes pioche une carte et passe son tour. Un autre joueur lance les dés et ainsi de suite….

Le premier joueur à poser sa dernière carte obtient un « pion-voiture » symbolisant la victoire d’une étape du rallye.

Le premier joueur a obtenir 3 « pions-voitures » remporte la partie.

J’ai pris quelques photos de la partie faite avec la choupinette ce matin :

RALLYE DJECO

J’ai réalisé des supports pour la réalisation des combinaisons :

support Rallye de Djeco  conjugaison en CE1  supports jeu rallye.pdf

à noter : évidemment, je n’utiliserai pas tous les supports avec mes loulous en CE1….

Remarque : pour les plus grands, on peut également ajouter un troisième dé.

6 pensées sur « Et si on jouait à Rallye de Djeco ? ! »


  1. Alisette
    dit :

    Super idée, j’adore cette marque, ils sont très créatifs ! Merci


  2. aliaslili
    dit :

    Merci.
    J’adore aussi cette marque. D’ailleurs, je lorgne déjà sur un autre jeu.
    Je ne sais pas combien de temps je vais résister …..

  3. Mayleb
    dit :

    Peut-être le cadeau de Noël pour ma classe l’an prochain. Merci.

  4. Isanantes
    dit :

    Super jeu !D’ailleurs ne pourrait-on pas le combiner avec une piste où avancer du nombre de points des dés, s’ils ont bon  ?


  5. aliaslili
    dit :

    @isanantes : il est toujours possible d’adapter ce jeu à l’utilisation que l’on souhaite en faire. Personnellement, il me convient comme cela car plus on complexifie, plus cela prendra de temps et moins les élèves calculeront.
    Je songe juste à faire un support pour qu’ils y posent leurs « pions-voitures -symboles de leurs victoires- mais c’est accessoire….

  6. Isanantes
    dit :

    En fait je pensais qu’en ajoutant leurs points à ceux gagnés précédemment ça les ferait calculer. Mais c’est vrai que ça peut devenir plus difficile avec le nombre de points grandissant.