ajouter ou retrancher 10

Ajout du 26/04/2015 : jeu de dominos niveau 2

Suivez le conjugaison en CE1

  ajouter ou retrancher 10

La leçon : ajouter 10 ou retrancher 10

   conjugaison en CE1  cal ajouter 10 retrancher 10.pdf

 (2 versions : dont une à compléter par les élèves)

 

 

 ajouter ou retrancher 10Outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1  fiche élève outil aide ajouter 10 retrancher 10.pdf

(à imprimer et à plastifier)

 

– le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 poster outil aide ajouter 10 retrancher 10.pdf

 (à imprimer, à assembler et à plastifier)

Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)

Vous trouverez aussi plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI

Jeux de dominos

ajouter ou retrancher 10

Niveau 1

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 87+10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 97 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1dominos ajouter retrancher 10

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

conjugaison en CE1Niveau 2

 Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 185 + 10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 185 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 dominos ajouter retrancher 10 niveau 2.pdf

Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Les fonds utilisés pour les jeux de dominos proviennent de My cute graphics.

ajouter retrancher 10 

Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 10

 De 2 à 4 joueurs

 Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher

– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons

But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points

 Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1   set complet jeu de l’oie ajouter 10 retrancher 10.pdf

Le pdf comprend :

– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
         Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 59,
                       – niveau 2 : cartes de 60 à 99 (cartes marquées *),
                       – niveau 3 : cartes de 100 à 199 (cartes marquées  **),
                       – niveau 4 : cartes de 200 à 990 (cartes marquées  ***),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 

affichage en mathématiques

Affiches ajouter retrancher 10

ICI

 

A noter : Les images du dinosaure proviennent de My cute graphics. Site découvert grâce à Dixmois. Merci !

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 1 ou retrancher 1 ICI

Ajouter 100 ou retrancher 100
Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 ICI

les nombres de 0 à 99

  D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

9 pensées sur « ajouter ou retrancher 10 ! »


  1. ReCreatisse
    dit :

    C’est un jeu qui est très utile pour les APC ou un atelier , je teste après les vacances …MERCI !

  2. Sibelbel
    dit :

    Merci!!!

  3. p’tidé
    dit :

    Génial !
    Et très joli.
    Je teste à la rentreée en APC.
    Merciiiiii !


  4. Calculatrice
    dit :

    Super !

  5. trululu
    dit :

    Merci beaucoup pour ce jeu de l’oie ! C’est exactement ce qu’il me fqut pour mes ateliers de maths.

  6. Doudoulette
    dit :

    Merci pour ton jeu. Mes CP ont un peu de mal avec les ajouts et retraits de dizaines.

  7. Caroline
    dit :

    Bonjour, J’adore tes jeux. J’aimerai bien me lancer dans la construction d’un jeu de l’oie -100 +100. Pourrais tu m’envoyer si tu as le temps ta trame pour que je le partage sur ton blog.  Merci


  8. aliaslili
    dit :

    @ Caroline : J’avais commencé à fabriquer le jeu de l’oie -100 et + 100. Il me reste les cartes à faire. Je travaille sous powerpoint.
    Envoie-moi un message.

  9. Catherine Boucher
    dit :

    Bravo.

la soustraction

la soustraction

Ajout du 24/03/15 : dominos autour de  la soustraction

 

Suivez le conjugaison en CE1

 

  Voici un album que j’aime beaucoup

Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno 

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

En cliquant sur le lien amazon vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.

Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.

Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.

Ce livre peut également servir à travailler  les compléments à 10.

Je l’ai acheté au cours de mes années en maternelle

D’ailleurs, pour les maternelles, voici un lien vers le site de l’IUFM d’Aix en Provence ICI

Voici la leçon :

 la soustraction

 conjugaison en CE1cal la soustraction.pdf

(à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

la soustraction

 Voici un jeu de loto :

Soustractions dont les nombres ne sont pas supérieurs à 10

conjugaison en CE1jeu de loto version 1.pdf

 

 

la soustraction

 

Voici un 2e jeu de loto :

Soustractions dont le 1er nombre est compris entre 10 et 19 ( avec la possibilité de se servir des bandes individuelles proposées ci-dessous)

 conjugaison en CE1jeu de loto version 2.pdf

 

Les bandes numériques individuelles pour aider les élèves à effectuer leurs soustractions :

– Je recule sur la bande numérique :

conjugaison en CE1aide à la soustraction je recule.pdf

– J’avance sur la bande numérique :

conjugaison en CE1 aide à la soustraction j’avance.pdf

Rmq : Ces bandes numériques sont à plastifier afin que les élèves puissent les utiliser à volonté avec des feutres effaçables.

la soustraction

Petit livre sur les tables de soustraction

conjugaison en CE1  petit livre soustraction CE1.pdf

 

 Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres,  ICI

 

 

 

la soustraction conjugaison en CE1 Dominos autour de la soustraction

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2 ou 3 à 3 sauf le dominos « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 19 – 0 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 19 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 dominos soustraction.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

 Jeu inspiré d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Le fond utilisé pour le jeu de dominos provient de My cute graphics

la soustraction

Voici des générateurs

 

conjugaison en CE1générateur soustractions.xls

 

conjugaison en CE1générateur soustraction.ods

 

  les nombres de 0 à 99

 Mais encore …

La soustraction posée conjugaison en CE1ICI

 La soustraction avec retenue conjugaison en CE1

Fiche d’aide pour la soustraction avec retenue conjugaison en CE1ICI

La méthode anglo-saxonne avec les CE1 (technique du « cassage ») conjugaison en CE1

 

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 

 ICI

 

 

7 pensées sur « la soustraction ! »

  1. milie028
    dit :

    Pour la file numérique, nous avons appris qu’il fallait reculer quand il s’agit d’un petit nb (ex : 93 – 8) et avancer sur la file quand c’est un grand nb (ex : 78 – 70).
     
    Pour la soustraction posée, on utilise une autre méthode : au début, c’est comme toi, j’ajoute 10 au unités mais cette dizaine, je ne l’emprunte pas en dessous mais je casse une dizaine au nombre : (ex : 4 3
                                                                                                                                                          – 2 5
                                                                                                                                                       ________
    devient : 3   (ce 3 devrait être barré)
                  4   13
              –  2      5 
    ______________
    Je te l’accorde vu sous cet angle ça paraît compliqué mais c’est en fait très logique.
    3 – 5 est impossible donc je casse une dizaine pour la transformer en unités, il ne me reste donc plus que 3 dizaines.

  2. aliaslili

    dit :

    Mes collègues des classes supérieures utilisent la méthode traditionnelle donc je me calque sur eux pour éviter d’embrouiller les élèves.
    La méthode du cassage est plus parlante pour les élèves mais 207-75 par exemple pose  généralement soucis. Comment casser le 0 ?

  3. milie028
    dit :

    De la même manière, 7-5=2 puis 0-7 est impossible donc je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines, il ne me reste donc plus qu’une centaine.
     
    J’en profite pour te remercier pour ton magnifique travail, j’ai découvert ton blog il y a quelques jours et ce fut un plaisir de naviguer ce matin, j’y ai découvert plein de choses intéressantes. Merci pour ta générosité…

  4. mur aix
    dit :

    « milie028 Jeudi 27 Octobre 2011 à 12:50
    De la même manière, 7-5=2 puis 0-7 est impossible donc je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines, il ne me reste donc plus qu’une centaine. »
    A Milie : explication pas claire : « je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines ». Cette méthode que j’ai apprise ds ma jeunesse nous joue des tours quand des 0 se suivent exemple : 3005-1538 = ?

  5. gwen
    dit :

    Bonjour,
    je n’arrive pas à obtenir « aide à la soustraction, j’avance », peux-tu me dire où la trouver sur ton site. Merci pour ce beau travail. Tes présentations sont tellement claires … Merci.


  6. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    J’ai remis le lien disparu.
    Bon après-midi

  7. gwen
    dit :

    MERCI

des jeux en conjugaison

MAJ 2018 : Des diverses mises à jour et ajouts de jeux. Suivez

15/03/15 :Contribution de Nocturna -> fiche d’exercices réinvestissant le jeu de dominos sur le futur

08/09/13 : jeu de loto sur le FUTUR des verbes en er ET jeu de  dominos sur le PASSE COMPOSE des verbes en er + être et avoir.

Ajouts du 21/04/12 : jeu de dominos sur le FUTUR des verbes en er ET jeu de dominos sur le FUTUR des verbes en er + être et avoir (ce dernier a été réalisé avec l’aide de Calicot. Merci !)

Ajout du 01/04/12 : jeu de dominos sur le présent des verbes en er + être et avoir 

Ajout du 28/03/12 : jeu de dominos sur le futur des verbes en er (contribution)

Ajout du 21/03/12 : jeu de loto sur le présent des verbes être, avoir, aller, venir, dire et faire

Ajout du 07/03/12 : jeu de dominos sur le présent des verbes être et avoir

Ajout du 25/02/12 :  ajout des cartes manquantes au jeu de loto sur le présent des verbes en er (Merci Vérane)

Ajout du 19/02/12 : jeu de loto sur le présent des verbes en er

 des jeux en conjugaison

Un jeu de dominos sur le présent des verbes en er 

Contenu : 61 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents deux fois de
manière identique ou en partie .
Règle du jeu :Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos
départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe sauter conjugué avec tu ? Le premier à annoncer « Moi ! tu sautes ! S.A.U.T.E.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être
considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1  Dominos présent des verbes en er V2

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaison Et un jeu de loto sur le présent des verbes en er 

conjugaison en CE1  jeu de loto présent verbes en er.pdf

 

  Voici un jeu de dominos sur le présent des verbes être et avoir 

Contenu : 37 dominos. Tous, sauf le premier, sont totalement ou partiellement présents trois fois.

Règle du jeu : Chaque élève reçoit  deux ou trois « dominos » . L’élève qui a le domino « départ » lit sa question : Qui a le verbe avoir conjugué avec nous ? Le premier à annoncer «Moi ! nous avons ! A.V.O.N.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « fin ».

conjugaison en CE1  Dominos présent des verbes être et avoir V2– (MAJ du 10/04/2019)

  Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

  Voici un jeu de dominos sur le présent des verbes dire, faire, aller et venir

Contenu : 64 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents trois fois de manière identique ou en partie.

Règle du jeu : Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe aller conjugué avec vous ? Le premier à annoncer « Moi ! Vous allez ! A.L.L.E.Z » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.
conjugaison en CE1  Dominos présent des verbes dire faire aller venir

  Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Un peu de révisions  avec ce jeu de dominos autour des verbes en er, être et avoir

Contenu : 61 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie .
Règle du jeu :Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos
départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe couper conjugué avec tu ? Le premier à annoncer « Moi ! tu coupes ! C.O.U.P.E.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être
considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 Dominos présent des verbes en er être et avoir V2

  Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaisonJeu de loto sur le présent des verbes être, avoir, aller, venir, faire et dire

conjugaison en CE1  jeu de loto présent des verbes être, avoir, aller, venir, dire et faire.pdf

 

 

des jeux en conjugaison

 Un jeu de dominos sur le futur des verbes en er

Contenu : 73 dominos. Tous, sauf le premier, sont futurs deux fois de manière identique ou en partie .

Règle du jeu :

Distribuer 2 à 3 dominos  par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et  lit sa question : Qui a le verbe rentrer conjugué avec tu ? Le premier à annoncer « Moi ! tu rentreras !  R.E.N.T.R.E.R.A.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 Dominos futur des verbes en er V2

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaison Contribution de Nocturna : « une petite fiche d’exercices qui reprend les verbes du jeu de dominos pour que les élèves aient un petit travail écrit après la partie »

Merci

conjugaison en CE1 fiche exercices pour jeu des dominos futur nocturna.pdf

  Une autre version de jeu de dominos sur le futur des verbes en er Contribution de Plécou

Contenu : 49 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie.
Règle du jeu :Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos
départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe parler conjugué avec je ? Le premier à annoncer « Moi ! je parlerai ! P.A.R.L.E.R.A.I. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

 conjugaison en CE1 Dominos futur des verbes en er2 V2

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaison un jeu de loto sur le futur des verbes en er

 

conjugaison en CE1  jeu de loto verbe en er futur.pdf

 

Un jeu de dominos sur le futur des verbes en er et être et avoir

Contenu : 73 dominos. Tous, sauf le premier et le dernier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie.

Règle du jeu :Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe chanter conjugué avec tu ? Le premier à annoncer « Moi ! tu chanteras !  A.S. » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

Remarque : Ce jeu est le fruit d’un travail avec Calicot

 conjugaison en CE1 Dominos futur des verbes en er être et avoir V2

 Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Voici un jeu de dominos sur le futur des verbes dire, faire, aller et venir

Contenu : 49 dominos. Tous , sauf le premier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie.

Règle du jeu : Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe dire conjugué avec nous ? Le premier à annoncer « Moi ! Nous dirons ! D.I.R.O.N.S » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.
conjugaison en CE1  Dominos futur des verbes dire faire aller venir

  Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

des jeux en conjugaison

 

 un jeu de dominos sur le passé composé des verbes en er / être et avoir

Contenu : 73 dominos. Tous, sauf le premier et le dernier, sont présents deux fois de manière identique ou en partie.

Règle du jeu : Distribuer 2 à 3 dominos par élève (les élèves ayant les dominos départ et arrivée doivent avoir trois dominos). L’élève qui a le domino «départ» commence et lit sa question : Qui a le verbe planter conjugué avec tu? Le premier à annoncer « Moi ! tu as planté !  A.S. et planté é » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée ».
À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

 Remarque : Ce jeu est le fruit d’un travail avec Calicot

 conjugaison en CE1 Dominos PASSE COMPOSE des verbes en er être et avoir V2

 Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Remarque : Les jeux de dominos sont inspirés d’une proposition de Charivari Voir ICI .  Les fonds utilisés pour les jeux de dominos ont été réalisés à partir d’illustrations issues de Mycutegraphics

 les nombres de 0 à 99

 Mais encore … (cliquez sur les images)

 les nombres de 0 à 99

 Enfin …

 Des leçons en conjugaison conjugaison en CE1ICI

Des productions d’écrits autour de l’imparfait et du futur conjugaison en CE1ICI et

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! N’hésitez pas à me signaler ces oublis)

Cartable à roulettes (jeux de l’escargot sur la conjugaison des verbes à différents temps)

L’école de Chenapan (jeu sur le présent des verbes en er)

 L’école de Glayeul (jeu de dominos sur les auxiliaires au futur) 

Galhia et la classe de Define (des défis en conjugaison)

80 pensées sur « des jeux en conjugaison ! »

  1. sojadi

    dit :

    Merci pour le partage. J’ai téléchargé tes dominos. Je te ferai un compte-rendu après utilisation.

  2. aliaslili

    dit :

    Merci !
    Il a bien fonctionné dans ma classe et ma collègue de CE2 l’a aussi testé.

  3. calicot

    dit :

    Génial un jeu pour les vacances !!! chic chic chic!!!

  4. titi72
    dit :

    Alors nous avons utilisé le jeu des dominos, le dernier jour avant les vacances et il a super bien fonctionné.
    Merci à toi. Les élèves en redemandent.

  5. chrismanc
    dit :

    J’ai effectivement testé ce jeu avec mes élèves de CE2 en aide individualisée ( je suis la collègue d’Aliaslili) et ils étaient très motivés. Excellente idée ! Merci pour le partage chère collègue !
    Merci pour le lien vers Charivari, car je vais certainement aller chercher sa maquette pour fabriquer les dominos des verbes du 2e et du 3e groupe.
    Bonne deuxième semaine de vacances Aliaslili !!

  6. Emisama
    dit :

    jeu des dominos en equipes et depuis cette semaine le jeu de loto. Génial surtout que je ne fais pas le meneur du loto, je les ai mis en ateliers par groupe de cinq   (j’en profite pour ranger les casiers des élèves qui sont à l’entrée de la classe et qui sont comme leur chambre d’aprés des mamans)Seul Bémol, c’est vrai que la semaine avant les vacances, cela  est un peu plus bruyant que d’habitudeJe crois que je m’en servirai aussi au retour des congés pour reveiller leur mémoire.

  7. aliaslili

    dit :

    @ Emisama : merci pour ce retour !

  8. Vérane
    dit :

    Jeu du loto testé hier, veille de vacances… Un moyen détendu, ludique, moins scolaire de travailler… très apprécié de mes élèves ! Merci !!!!Par contre, sauf erreur de ma part, il manque parmi les cartes à tirer celles concernant le verbe terminer…Bonnes vacances, en pleine forme j’espère…!

  9. aliaslili

    dit :

    Merci Vérane. J’ai ajouté les cartes manquantes et fait un document complémentaire pour ceux qui ont déjà imprimé le jeu.

  10. Vérane
    dit :

    Merci pour l’ajout des cartes manquantes, je vais compléter mon jeu et faire des heureux qui vont pouvoir conjuguer tout en s’amusant !
    Et bravo pour tout le travail accompli et partagé ici ! Ch^peau !

  11. calicot

    dit :

    Chic chic chic encore de nouveaux jeux pour apprendre en s’amusant avec mes élèves mais aussi en famille! Super, merci!
    Je me permets de te signaler une petite erreur dans ta dernière règle du jeu domino être et avoir, tu parles de « qui a le verbe sauter conjugué avec tu » mais après tu dis AVONS…
    Autre chose: as-tu remarqué que dans le premier domino 2 cartes peuvent coller à un endroit: mangent est deux fois…(une carte qui a le verbe manger conjuguer avec ils et une autre idem avec elles…du coup dans un cas on finit le domino dans l’autre non mais rien de grave on rejoue juste…
    Voilà en tout cas c’est super chouette ce que tu proposes!

  12. aliaslili

    dit :

    Merci Calicot
    Je vais corriger ça dès que possible. En classe, nous avons joué plusieurs fois au jeu de dominos des verbes en er et je ne m’en suis même pas aperçue et mes élèves non plus d’ailleurs !

  13. calicot

    dit :

    Ah non mais ça marche quand même. Hier on a joué mon mari, ma fille et moi et du coup on s’est rendu compte qu’on pouvait mettre tous les 2 une carte à ce moment là du jeu. Du coup on a fait les deux essais. Moi j’ai juste ajouté sur une des cartes un petit signe au stylo indélébile pour savoir quelle carte permet de finir le domino… Voilàààà…

  14. aliaslili

    dit :

    Calicot :
    J’ai corrigé mon erreur de copier-coller dans mon article et j’ai trouvé l’erreur dans le jeu de dominos c’est  « ils sautent » au lieu de « ils mangent ».
    Merci.

  15. calicot

    dit :


  16. calicot
    dit :

    Coucou je fais un lien chez moi vers chez toi comme j’ai utilisé tes super jeux…

  17. aliaslili

    dit :

    merci

  18. Melusine1976
    dit :

    Formidable ! Merci beaucoup!


  19. calicot
    dit :

    Super encore des nouveaux jeux! Allez encore encore….
    Dis-moi et si on faisait un grand domino qui mélangerait quelques verbes en -ER + être et avoir et un avec -er, être-avoir-aller…genre un truc évolutif puisqu’ils existent déjà seuls…????? Si tu n’es pas super pressée et si tu veux en m’envoyant la trame je peux m’y pencher??????

  20. aliaslili

    dit :

    J’ai prévu d’en faire un ce weekend mais si tu souhaites la trame, envoie-moi un mail.


  21. laclassebleue
    dit :

    J’aime ! (Facebook m’a tué…)
    Ca me rappelle les jeux de dominos que j’avais moi aussi créés l’an dernier en mathématiques et en histoire sur le modèle de ceux de Charivari…
    Tu me donnes l’envie d’en créer de nouveaux  !
    Encore merci  !!

  22. aliaslili

    dit :

    Merci pour ton message et salutations à mon canard préféré !


  23. calicot
    dit :

    J’en ai rêvé et tu l’as fait! merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii beaucoup!j’imprime demain, on pourra jouer jeudi et en réduit réduit ils pourront jouer à la maison ce weekend ou pendant les vacances pour revoir! TOP!


  24. ipotâme
    dit :

    WWWaaaou très jolis jeux que je vais imprimer de suite pour mes charmants élèves, ils adorent les jeux


  25. calicot
    dit :

    TOut bien reçu mais je dois avoir une version trop ancienne! Merci pour les autres indications du coup… Je vais essayer et je t’enverrai pour avoir ton aval . Merci encore de m’avoir répondu aussi rapidement!


  26. calicot
    dit :

    Voilà je t’ai envoyé ce matin deux versions pour le futur…


  27. calicot
    dit :

    Super j’ai encore refait un lien de chez moi vers chez toi, trop TOP!

  28. beameline

    dit :

    grace à calicot me voila ici
    géniauxrtous ces jeux ,
    merciiiii !!!

  29. Anneg67
    dit :

    Tes jeux de conjugaison sont vraiment supers ! Un grand MERCI !!!!


  30. calicot
    dit :

    Ah oui je vous l’avais dit…

  31. sand95
    dit :

    C’est génial…..merci, je les teste dés la rentrée!


  32. LaCatalane
    dit :

    Super ! Merci beaucoup, ça va me servir pour mes CP bien dégourdis, pendant que je serai avec les moins dégourdis… 😉


  33. dahchan
    dit :

    Des jeux vraiment intéressants pour faire des révisions en conjugaison. Merci pour ce partage. J’ai hâte de les utiliser.

  34. Fleurdelunefaro
    dit :

    Tout d’abord, un immense merci pour le partage de tout ce travail d’une très grande qualité!!!!Désolée de vous déranger, mais je n’arrive pas à télécharger les dominos et le lotto sur le présent, à la place, il y a un domino sur le tables de multiplication. Comment puis-je faire?

  35. aliaslili

    dit :

    Il ne faut pas cliquer sur les images de disquettes mais sur le nom du fichier : ……pdf.
    J’ai enlevé le problème de lien avec les images des disquettes ce qui évitera toute confusion.

  36. syle

    dit :

    merci pour ces jeux !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  37. sanleane

    dit :

    Merci à vous deux pour ces jeux!

  38. aliaslili

    dit :

    Je n’ai pas encore eu le temps de mettre ceux que j’avais fait sur le futur mais ça viendra….

  39. valentem
    dit :

    un grand merci pour ces mines d’or !!!!

  40. TRC
    dit :

    C EST TROP BIEN I LOVE CONGUGAISON J EU 20SUR20

  41. TRC
    dit :

    20SUR20 EN FRANCAIS

  42. waki
    dit :

    Je viens de taper : jeux conjugaison être et avoir et je suis tombée sur votre site. Merci, c’est une mine d’or ! Je vais essayer avec ma fille qui est scolarisée en suisse allemande et qui sera en ce2 l’année prochaine.

  43. Adri72
    dit :

    Super mais je ne comprends pas… Les cartes « verbes » du loto n’ont pas la même dimension que les cases qui se trouvent sur les grandes cartes…


  44. calicot
    dit :

    Coucou, dis moi je t’ai envoyé un mail il y a un ptit moment avec des dominos passé composé, as-tu reçu?????
    J’espère que tout va bien!

  45. Snoopy2081
    dit :

    Bonjour,
    Super le jeu des dominos, déjà testés et approuvés par les élèves ! Merci !!
    Je reviendrai, je pense…

  46. fan de macarons
    dit :

    Une fois de plus , je suis épatée par ton travail ! Je pense utilser ces jeux l’an prochain. Merci beaucoup et bonnes vacances.

  47. aliaslili

    dit :

    Merci


  48. Lylyjess
    dit :

    J’adore ! Je me suis déjà pas mal servie de ceux de Charivari, et là en SEGPA, les tiens vont m’être très utiles !!!

    Merci !

  49. Loliemars
    dit :

    mille mercis pour ce partage! Des jeux qui plairont, à coup sur!

  50. eloOo57
    dit :

    Super les jeux de domino!  Enseignante en CLIS, mes élèves ont adoré ce jeu!!! Ils en redemandent lol
    Merci beaucoup

  51. logopède
    dit :

    Très très bonne idée….je suis logopède (orthophoniste en France) et franchement c’est génial !
    Merci beaucoup pour ce matériel….

  52. delph72
    dit :

    1000 mercis !!! c’est juste ce que je cherchais pour réviser ludiquement en cette dernière semaine difficile pour les loulous !!!

  53. Cerielle
    dit :

    Merci ! Je teste les dominos de conjugaison dès la semaine prochaine 🙂


  54. aliaslili
    dit :

    Merci !
    @cerielle : n’hésite pas à me faire un retour sur ton utilisation en classe.

  55. HELENE
    dit :

    Bonjour, j’ai testé en famille le jeu de domino sur le futur mais le fait d’avoir plusieurs possibilités le domino Fin peut arriver très vite ! Comment vous vous organisez dans vos classe ? MERCI DE VOTRE AIDE


  56. nonolinstit
    dit :

    Ton idée de faire de la conjugaison par le jeu de dominos est géniale.
    Je suis professeur à domicile et je vais l’essayer avec un de mes élèves qui est allergique à la conjugaison.
    bonne continuation, merci pour ce partage
    Je reviendrai sur ton site


  57. bouboulina
    dit :

    Super tous ces jeux!!! Merci pour le partage Bon, ma question est sans doute niaise mais je ne vois pas comment jouer au jeu de loto??
    Pourquoi y a t-il des cases libres?
    Merci
    Bouboulina


  58. aliaslili
    dit :

    @ :Helene : il est toujours possible d’éliminer certains dominos pour les parties suivantes.
    @ : nonolinstit : merci
    @ : bouboulina : les cases vides sont pour que la présentation soit aérée.
    L’adulte ou un élève tire une carte à piocher et énonce ce qui est écrit. Les élèves cherchent sur leur plateau s’ils possèdent la réponse et lève à la main. Le plus rapide à avoir la réponse gagne un pion et peut le disposer sur la réponse de son plateau. Le premier à avoir 5 pions sur sur son plateau a gagné.


  59. bouboulina
    dit :

    Merci beaucoup pour tes explications et rapides en plus 🙂
    Ton blog est une mine d’or!!!

  60. Antoinette
    dit :

    Un très grand merci !

  61. HELENE
    dit :

    Bonsoir,
    Je cherche un jeu de loto sur le passé composé.
    Comme j’en ai pas trouvé, pourrais tu m’envoyer les grilles vierges que tu utilises afin d’en créer un.
    Merci

  62. aliaslili
    dit :

    Bonjour,Envoie-moi un mail.Bon dimanche

  63. HELENE
    dit :

    ln59890@hotmail.fr
    bon dimanche
    merci


  64. Mykado4
    dit :

    Génial… j’avais le présent de Charivari et j’allais me faire les autres temps. Merci beaucoup pour ce partage ! Je mets un lien sur mon blog…


  65. conjugaison en ligne
    dit :

    Géniaux ces jeux de dominos pour réviser saconjugaison, je suis super fan.

    Je pense bien m’en resservir avec mes enfants cet été, autant samuser en les faisant réviser 🙂

  66. Chloé
    dit :

    Super travail !

  67. valou44
    dit :

    Super! Mes élèves adorent! J’avais déjà ce genre de jeu en calcul, et je leur ai  fait testé celui sur les verbes du 1er groupe au présent cette semaine: succès garanti, ils en demandent et re-demandent!!
    Des élèves et une enseignante ravis!


  68. aliaslili
    dit :

    Merci pour ce retour.
    Bonne soirée

  69. Nocturna
    dit :

    Merci pour tous les documents que tu mets à notre disposition. J’ai téléchargé ton jeu de dominos du futur et j’ai fait une petite fiche d’exos qui reprend tes verbes, juste pour que mes élèves aient un petit travail écrit après la partie. Si tu veux que je te l’envoie, contacte-moi.


  70. aliaslili
    dit :

    @Nocturna : merci.
    Mon adresse mail est dans le menu de droite.
    Bonne journée


  71. EstelleDocs
    dit :

    C’est extra ! J’adore et c’est tout à fait adapté à mes élèves de CLIS (loto et dominos sur le présent des verbes en ER). Merci beaucoup !!!!!
    Je mets ton article en lien sur mon blog !
    Bonne fin de semaine


  72. aliaslili
    dit :

    Merci !
    Bonne soirée

  73. Isa77
    dit :

    Merci pour ces jeux !!! Du beau travail. Sauf erreur de ma part, il manque deux cartes dans le domino de être et avoir au présent. (est/Qui a le verbe avoir conjugué avec nous) x2.


  74. aliaslili
    dit :

    Bonjour Isa 77,
    Le jeu contient 35 dominos. Tous, sauf le premier (qui est le départ) et le dernier (qui est le dernier), sont présents trois fois. Donc est n’est présent qu’une seule fois car c’est le dominos de fin et « Qui a le verbe avoir conjugué avec nous » n’est présent qu’une fois car c’est le domino de départ.
    Cordialement

  75. categui
    dit :

    Magique! voilà ce qu’il me fallait pour aider ma collègue pour faire des ateliers en conjugaison……je suis maître + et je suis à la recherche de jeux pour faire de la remédiation…..je vais garder ce site bien au chaud!
    Merci pour ce généreux partage!!!


  76. aliaslili
    dit :

    Merci. Ravie que cela serve.
    Bonne fin de vacances

  77. Tiff
    dit :

    Bonjour,
    Merci beaucoup pour le partage de ce travail qui a du être fastidieux! J’ai hâte de les mettre en place avec les élèves!
    Pour celles et ceux qui ont déjà testé, combien de temps dure une partie de dominos approximativement?
    Encore merci!!!!

  78. solenka
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage. J’ai justement besoin de réviser les verbes au présent avec ma classe. Je suis sûre que cela va leur plaire !


  79. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Bonne journée


  80. youness
    dit :

    un lien de verbe avoir
    http://questionnaire-enligne.com/conjugaison/verbe/avoir.php

Coup de pub : Filou mène l’enquête

 

Filou mène l'enquête, SEDRAP

Maîtresse Séverine vous invite à découvrir « Filou mène l’enquête »  publié chez SEDRAP.

Une méthode de « production écrite » exploitable en CE1/CE2 sur 1 ou 2 années.

——

Description produit

——

Catalogue SEDRAP

 ici

 

 

1 pensées sur « Coup de pub ! »


  1. maitresse séverine

    dit :

    Merci à toi pour ton soutien  super sympa 

Quand je serai grand de Pittau & Gervais

J’en avais déjà parlé dans un article précédent (ICI) et je mets à présent le travail que j’ai fait autour de ce livre.

Parmi ceux que je connais, en voici quelques-uns :

Quand je serai grand

 Pour travailler la notion de futur et le futur simple en production d’écrits :

   Structure :

 Quand je serai grand, ….

Extraits :Quand je serai grand de Pittau & Gervais

(cliquer pour agrandir l’image)

Voici le travail que j’ai fait autour de ce livre en production d’écrits :

Quand je serai grand de Pittau & Gervais

conjugaison en CE1 tapuscrit sur demande

Les mini-livres pour mettre en valeur ces productions d’écrits :

conjugaison en CE1 petit livre quand je serai grand.pdf

conjugaison en CE1 petit livre quand je serai grandE.pdf

Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres, allez voir ICI

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

 Les auteurs  (Francesco Pittau et Bernadette Gervais) de Quand je serai grand, ont écrit de nombreux livres. J’aime beaucoup leur travail. Je trouve qu »ils ont beaucoup d’humour.

 Parmi ceux que je connais, en voici quelques-uns :

Quand j’étais petit

 Pour travailler la notion de passé  et l’imparfait en production d’écrits :

   Structure :

 Quand j’étais petit, ….

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

 Dans ma classe

J’adore cet album ….mais plus édité malheureusement.

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

Extraits des premières pages :

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

A l’école 

Un classique qu’on ne présente plus et dont je me servais en maternelle.

 

C’est dingue !

 Sympa pour jouer avec les devinettes (en cachant la réponse) et en produire

 A réinvestir en arts plastiques avec un jeu sur les images

 Exemple de devinettes extraites du livre:

 Une souris + un aspirateur     ça fait un éléphant …. c’est dingue !

 Un rat + une brosse      ça fait un hérisson….. c’est dingue !…..

 

 Il en existe  bien d’autres : Pipi, Prout, C’est dégoûtant, C’est pas ma faute….


D’autres ressources sur ce blog …

histoires sans paroles aux éditions Autrement

D’autres albums sans texte

en s’inspirant de Va-t-en Grand Monstre Vert

En s’inspirant de « et si j’étais » d’Emmanuel Anquetil


Mais aussi…


6 pensées sur « Quand je serai grand de Pittau & Gervais ! »

  1. anita
    dit :

    bonjour, je suis en première année de bac institutrice, et j’aurai aimé avoir le tapuscrit de quand je serai grand pour faire une leçon sur le futur simple.Merci bien et très beau travail.anita

  2. Lili47
    dit :

    Bonjour,
    Je souhaiterai recevoir le tapuscrit de Quand je serai grand. Ce point de départ pour écrire au futur plairait bien à mes ce2.
    Bonne journée


  3. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    Contactez-moi via mon adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
    Bonn soirée

  4. petrou
    dit :

    Bonjour,
    Je suis institutrice et je vais visiter une expo sur Pittau et Gervais avec ma classe. On découvre quelques uns de leurs livres. Pouvez-vous m’envoyer le tapuscrit de quand je serai grand? Merci

  5. manonlll
    dit :

    Bonjour,
    Tout cela me donne des idées. Pouvez-vous m’envoyer le tapuscrit de « quand je serai grand  » s’il vous plait, avant un éventuel investissement pour ma classe.
    En vous remerciant.


  6. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    Il suffit de m’envoyer un mail.

    Bonne soirée

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ajouter ou retrancher 100

  La leçon : ajouter 100 ou retrancher 100

  ajouter ou retrancher 100

 

conjugaison en CE1  cal ajouter 100 retrancher 100.pdf

 (dont 1 version en page 2 à compléter par les élèves)

ajouter ou retrancher 100Outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1 outil aide élève ajouter 100 retrancher 100.pdf

(à imprimer et à plastifier)

 – le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 POSTER aide outil élève ajouter retrancher 100.pdf

(à imprimer, à assembler et à plastifier)

Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)

ajouter ou retrancher 100 Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 100

 De 2 à 4 joueurs

Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher 

 But du jeu : franchir la ligne d’arrivée en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et réalise la consigne demandée. Si la réponse est exacte, il lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé. (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1  set complet jeu de l’oie ajouter 100 retrancher 100.pdf

Le pdf comprend :
– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
    Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher,
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 ajouter ou retrancher 100Affiches ajouter retrancher 100

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 100.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 poster affiches ajouter retrancher 100.pdf

A noter : Les images du monstre proviennent de My cute graphics

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 1 ou retrancher 1 ICI

Ajouter 10 ou retrancher 10

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 cycle 2ICI

les nombres de 0 à 99

Mais encore (cliquez sur les images pour plus de détails) …..

1 pensée sur « ajouter ou retrancher 100 ! »

  1. airelle
    dit :

    Un grand merci ! Ca va être super pour les APC de la prochaine période.

Et si on jouait à Rallye de Djeco ?

Rallye de Djeco

(cliquez sur le titre ou le texte pour plus de détails)

A l’origine, c’est un jeu acheté pour ma choupinette qui est en CP. Mais je sens qu’il va faire un séjour dans ma classe….

Compétence travaillée:  le calcul

à partir de 6 ans

De 2 à 4 joueurs

Contenu : 45 cartes, 11 pions « voitures » et 2 dés

But du jeu : être le premier à remporter les 3 étapes du rallye, c’est-à-dire obtenir 3 « pions-voitures ».

Règle du jeu : Chaque joueur reçoit 6 cartes. Le reste constitue la pioche. Le premier joueur lance les dés. Le nombre obtenu par la somme des 2 dés indique le nombre de kilomètres à parcourir.

Les chiffres sur les cartes représentent un nombre de kilomètres. Il faut soit additionner et/ou soustraire  (et même multiplier et diviser pour les plus grands) les kilomètres de ses cartes pour obtenir le résultat demandé. On peut poser 1, 2 ou 3 cartes maximum. Si la combinaison est correcte, les cartes posées sont mises de côté.  Le ou les joueurs ne pouvant poser de cartes pioche une carte et passe son tour. Un autre joueur lance les dés et ainsi de suite….

Le premier joueur à poser sa dernière carte obtient un « pion-voiture » symbolisant la victoire d’une étape du rallye.

Le premier joueur a obtenir 3 « pions-voitures » remporte la partie.

J’ai pris quelques photos de la partie faite avec la choupinette ce matin :

RALLYE DJECO

J’ai réalisé des supports pour la réalisation des combinaisons :

support Rallye de Djeco  conjugaison en CE1  supports jeu rallye.pdf

à noter : évidemment, je n’utiliserai pas tous les supports avec mes loulous en CE1….

Remarque : pour les plus grands, on peut également ajouter un troisième dé.

6 pensées sur « Et si on jouait à Rallye de Djeco ? ! »


  1. Alisette
    dit :

    Super idée, j’adore cette marque, ils sont très créatifs ! Merci


  2. aliaslili
    dit :

    Merci.
    J’adore aussi cette marque. D’ailleurs, je lorgne déjà sur un autre jeu.
    Je ne sais pas combien de temps je vais résister …..

  3. Mayleb
    dit :

    Peut-être le cadeau de Noël pour ma classe l’an prochain. Merci.

  4. Isanantes
    dit :

    Super jeu !D’ailleurs ne pourrait-on pas le combiner avec une piste où avancer du nombre de points des dés, s’ils ont bon  ?


  5. aliaslili
    dit :

    @isanantes : il est toujours possible d’adapter ce jeu à l’utilisation que l’on souhaite en faire. Personnellement, il me convient comme cela car plus on complexifie, plus cela prendra de temps et moins les élèves calculeront.
    Je songe juste à faire un support pour qu’ils y posent leurs « pions-voitures -symboles de leurs victoires- mais c’est accessoire….

  6. Isanantes
    dit :

    En fait je pensais qu’en ajoutant leurs points à ceux gagnés précédemment ça les ferait calculer. Mais c’est vrai que ça peut devenir plus difficile avec le nombre de points grandissant.

Quand j’étais petit de Pittau & Gervais

J’en avais déjà parlé dans un article précédent (ICI) et suite à plusieurs demandes par mail, je mets ici le travail que j’ai fait autour de ce livre.

Quand j’étais petit

 Pour travailler la notion de passé et l’imparfait en production d’écrits :

  Structure :

 Quand j’étais petit, ….

Extraits :

quand j'étais petit

Voici le travail que j’ai fait autour de ce livre en production d’écrits :

Quand j'étais petit de Pittau & Gervais

conjugaison en CE1 tapuscrit QUAND J’ETAIS PETIT.pdf

(Je mets le tapuscrit car le livre n’est plus disponible)

Les mini-livres pour mettre en valeur ces productions d’écrits :

conjugaison en CE1 petit livre quand j’étais petit.pdf

conjugaison en CE1 petit livre quand j’étais petitE.pdf

Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres, allez voir ICI

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

 Les auteurs  (Francesco Pittau et Bernadette Gervais) de Quand j’étais petit, ont écrit de nombreux livres. J’aime beaucoup leur travail. Je trouve qu »ils ont beaucoup d’humour.

 Parmi ceux que je connais, en voici quelques-uns :

Quand je serai grand

 Pour travailler la notion de futur et le futur simple en production d’écrits :

   Structure :

 Quand je serai grand, ….

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

 Dans ma classe

J’adore cet album ….mais plus édité malheureusement.

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

Extraits des premières pages :

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

A l’école 

Un classique qu’on ne présente plus et dont je me servais en maternelle.

 

 

C’est dingue !

 Sympa pour jouer avec les devinettes (en cachant la réponse) et en produire

 A réinvestir en arts plastiques avec un jeu sur les images

 Exemple de devinettes extraites du livre:

 Une souris + un aspirateur     ça fait un éléphant …. c’est dingue !

 Un rat + une brosse      ça fait un hérisson….. c’est dingue !…..

 

 Il en existe  bien d’autres : Pipi, Prout, C’est dégoûtant, C’est pas ma faute….

les nombres de 0 à 99


Mais aussi…


1 pensées sur « Quand j’étais petit de Pittau & Gervais ! »


  1. AnneK
    dit :

    Merci pour cette découverte et pour les docs !!!

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dominos et jeux de loto autour des nombres de 60 à 99

Ajout du 27/10/2014 : jeu de dominos

domino et jeux de loto autour des nombres de 60 à 99conjugaison en CE1Jeu de dominos

Contenu :  81 dominos. Tous, sauf le premier (domino  de départ), sont présents DEUX fois.

Règle du jeu : Distribuer trois ou quatre « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir quatre dominos). L’élève qui a le domino départ commence et lit sa question : Qui a le nombre soixante-six ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 66 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino arrivée.

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 jeu de dominos 60 à 99.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Jeu  de dominos réalisé par Pupuce01 et mis en page par mes soins. (merci à elle)

A noter : Le fond de mes cartes a été réalisé à partir d’images provenant de My cute graphics.

Jeux de loto

jeu de loto autour des nombres de 60 à 99

conjugaison en CE1jeu de loto sur les nombres de 60 à 99 version 2.pdf (MAJ du 10/02/2014 : ajouts de grilles de loto)

Remarque 1 : les grilles de loto = différentes versions (cf image ci-dessus)

– version : 61 / 73 / 80 /95

– version : soixante-et-un / soixante-treize / quatre-vingts /quatre-vingt-quinze

– version : 6d1u / 3u7d / 8d /5u9d

Remarque 2 : les cartes à piocher = différentes versions :

– version : 62 / 74 / 81 /96

– version :  6d 2u / 7d 4u / 8d 1u / 9d 6u / 2u 6d / 4u 7d / 1u 8d / 6u 9d

– version : 60+2 / 60+14 / 80+1 / 80+16

ou           60+2 / 70+4 / 80+1 / 90+6 (d’où la présence des cartes supplémentaires en pages 21 et 22 pages 35 et 36 depuis l’ajout du 10/02/2014)

Le jeu comprend un set de 28 grilles en 3 versions différentes + les cartes à piocher + un verso en dernière page.

Comment j’ai fonctionné ?

Exemple :

Carte piochée : 60 + 15

Le plus rapide répond après avoir levé la main : 75 ! ça s’écrit avec un 7 et 5. Il pose alors un pion sur la case correspondante sur sa grille

Voici un complément pour aider à l’utilisation des grilles de loto basées sur les nombres écrits en lettres :

jeu de loto autour des nombres de 60 à 99

conjugaison en CE1 complément jeu de loto sur les nombres de 60 à 99.pdf

 Gros succès ! Testés et approuvés par les élèves de ma classe.

 les nombres de 0 à 99

Mais encore …

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 ICI

Pour les leçons sur les nombres de 0 à 99, c’est conjugaison en CE1

Un jeu de familles de nombres de 10 à 99 conjugaison en CE1ICI

Un jeu de memory sur les nombres de 0 à 100 conjugaison en CE1

Pour les leçons sur les nombres de 100 à 999, c’est conjugaison en CE1ICI
Pour s’entraîner à lire tous ces nombres, c’est conjugaison en CE1

Rituel « chaque jour compte » , c’est conjugaison en CE1ici

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources …

A.LE.D. conjugaison en CE1ICI

Ma classe à Moâ  conjugaison en CE1    Je cite : « Très utile pour l’entraînement quotidien à la lecture de nombres, adaptable à tous les niveaux, des petites fiches à coller dans le cahier du soir. Une ligne à lire chaque soir, quatre soirs par semaine. »

les nombres de 0 à 99

Enfin …. (cliquez sur les images pour plus de détails)

Livre bien sympa comprenant différents types de labyrinthes sur :

– le comptage et/ou les suites numériques (16 fiches)

– la comparaison et le rangement des nombres (6 fiches)

– les opérations sur les nombres (16 fiches)

 

20 pensées sur « dominos et jeux de loto autour des nombres de 60 à 99 ! »

  1. Mélanie10
    dit :

    Super ton jeu de loto! je pense l’imprimer et le plastifier pour l’utiliser en aide perso avec mes ce1 et en fin d’année avec mes CP! Ils vont être ravis!!!
    JOYEUX NOEL

  2. Mélanie10
    dit :

    Gros succès de ce jeu dans ma classe! Mes élèves étaient très motivés, ils ont adoré!
    Merci beaucoup pour ce partage!


  3. MALILUNO
    dit :

    coucou!! Et voici Maliluno ou le retour des questions!! J’ai cherché partout un loto pour les nombres de 100 à 199 (ou plus) ne trouvant pas je voudrais faire une adaptation de ton loto. dis, tu veux bien que je me base sur ton loto pour l’adapter puis que je le publie en mettant mes sources (toi!!) of course? bon week end!!psss: dans les etiquettes j’ai relevé 2 fois l’etiquette 9d9u (bon je pense que depuis le temps tu as du le voir mais au cas ou…)

  4. aliaslili

    dit :

    Pas eu le temps de le faire mais si tu veux t’y mettre, je t’enverrai la maquette mais pas avant dimanche. Bonne journée

  5. MALILUNO

    dit :

    Bah finalement j’ai tout repris t’inquiete! j’ai fait du copié-collé, du bidouillage… tu trouveras le resultat sur mon blog (je l’ai mis hier en ligne si soucis dis le moi). j’en bidouillé un autre avec des cubes si ca t’interesse: tout ca : ici: http://maliluno.eklablog.com/les-nombres-de-100-a-199-a46791433merci pour ton travail! ca m’a fait gagné beaucoup de temps de n’avoir qu’à modofier ton loto!!

  6. MELUS
    dit :

    Hello Aliaslili,
    je débute en CE1 et ton jeu est exactement ce que je cherchais .Mille MERCIS!!!! je viens de l’imprimer .MAintenant direction plastifieuse et demain essai sur mes élèves. MERCI, MERCI, MERCI.
    PS Comme Maliluno, il y a 2fois 9d9u et il manque , je crois, 8d9u…sinon parfait!!

  7. aliaslili

    dit :

    Doublon corrigé ! Merci
    Bonne semaine


  8. Pavi
    dit :

    Coucou! J’ai trouvé ton loto bien fait et je l’ai proposé à deux collègues de mon école de rattachement: il est adopté (j’ai eu du temps pour leur préparer: j’ai choisi de plastifier les grilles, mais d’agrandir les cartes à piocher pour les afficher au tableau pendant le tirage.)
    Merci pour ton partage!

  9. Doudoumilka
    dit :

    Bonsoir,

    Je n’arrive pas à télécharger le loto des nombres … est-ce un problème qui vient de chez moi?


  10. aliaslili
    dit :

    @ Pavi : merci
    @ Doudoumilka : j’ai vérifié et normalement cela fonctionne. Toutefois si le problème persiste de votre côté, n’hésitez pas à me contacter par mail. (adresse dans le menu de droite) Je vous l’enverrai directement.

  11. Doudoumilka
    dit :

    J’ai essayé d’envoyer un mail mais ça ne marche pas. ..


  12. aliaslili
    dit :

    Pour me contacter il faut retaper l’adresse depuis sa messagerie et remplacer le mot « arobase » par @. C’est pour éviter les spams. Sinon transmets-moi ton adresse mail.

  13. Doudoumilka
    dit :

    Bonjour
    J’ai réussi à l’imprimer d’un autre ordinateur, merci!
    Comment faisais tu cette séance?


  14. aliaslili
    dit :

    @ Doudoumilka : désolée pour la réponse tardive.
    Je te conseille d’aller voir les séances de Maliluno. Je fonctionne à peu près de la même façon.
    http://maliluno.eklablog.com/les-nombres-de-0-a-79-a46315464
    Mon jeu de loto vient en début de chaque séance après la séance de découverte (situation de réinvestissement).

  15. ranice
    dit :

    Bonjour, ton loto est très intéressant pour mes CE1 toutefois j’ai trois remarques à faire (en espérant n’offenser personne)
    Pour mes tchoutchou et pour bien comprendre le principe je vais rajouter les nombres tout simple sans calcul ou traduction à faire.
    En ce qui concerne les cartes, je pense que dans la série unités / dizaines, il manque (sauf erreur de ma part) :
    1u6d / 2u6d / 3u6d / 4u6d / 5u6d / 5u6d / 6u6d / 7u6d / 8u6d
    D’autre part dans les cartes « calcul » le tirage ne serait pas équitable si on ne met pas deux fois :
    60 + 0 / 60 + 1 / 60 + 2 / 60 +3 / 60 +4 / 60 +5 / 60 + 6 / 60 + 7 / 60 + 8 / 60 + 9
    et de même avec 80 à la place de 60.
    Voilà, si tu veux bien me faire parvenir le fichier modifiable, je pourrais y faire les modifications que plus facilement et te les envoyer dans le cas échéant ce n’est pas grave du tout je me dépatouillerais pour compléter mon loto.
    Merci pour ton blog,
    Carine


  16. aliaslili
    dit :

    Bonjour Ranice,
    J’ai rajouté les cartes manquantes : 1u6d / 2u6d / 3u6d / 4u6d / 5u6d / 5u6d / 6u6d / 7u6d / 8u6d. J’ai dû faire une mauvaise manip lorsque j’ai sélectionné mes diapos au moment du passage en pdf car elles étaient présentes dans  ma version modifiable.
    Pour les cartes simples, je les ai rajoutées. Elles étaient présentes dans ma version modifiable mais je ne les avaient pas mises car je voulais les mettre avec les autres versions des planches de loto que je n’ai pas encore eu le temps de poster.
    Pour la dernière remarque, j’ai rajouté une explication dans l’article et séparé dans le document les cartes concernées pour qu’il n’y ai plus de confusion :
    – version : 60+2 / 60+14 / 80+1 / 80+16
    ou           60+2 / 70+4 / 80+1 / 90+6 (d’où la présence des cartes supplémentaires en pages 21 et 22).
    Merci pour me l’avoir signalé. ça va me permettre également de penser à rajouter mes autres versions des planches de loto. J’essaierai de le faire prochainement entre 2 biberons ! C’est d’ailleurs l’heure du biberon et mon petit bout est très ponctuel !!!
    Bonne journée

  17. Mayleb
    dit :

    Merci pour ces cartes. Je débute en CE1 et n’ai pas le temps de tout faire ou … pas l’idée.

  18. Pupuce01
    dit :

    Bonjour,
    A partir de ton modèle de domino, j’ai réalisé un jeu sur les nombres de 60 à 99 en chiffres et en lettres. J’ai utilisé ce jeu en APC et il a vraiment plu à mes CE1.
    Si tu souhaites, je peux te l’envoyer pour l’ajouter à tes nombreuses ressources.
    En tout cas, merci pour ton partage et bravo!!


  19. aliaslili
    dit :

    @pupuce01 : Je publierai ton jeu avec plaisir si tu le souhaites. Il suffit de me l’envoyer via l’adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
    Bonne journée

  20. noémie
    dit :

    Bonjour,
    J’ai rajouté des grandes cartes avec nombres décomposés en 10  à ton jeu de loto sur les nombres de 60 à 99. Je peux te l’envoyer si cela t’intéresse.

    aliaslili

    Samedi 8 Octobre à 09:18

    Bonjour,
    Je publierai tes cartes avec plaisir si tu le souhaites. Il suffit de me l’envoyer via l’adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
    Bon week-end

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La phrase du jour ou écrire au quotidien

Edit du 6 octobre : ajout des trames sur les sons (o) et (p)

C’est l’un de mes chantiers pour cette nouvelle année scolaire.

 

Mon objectif :  Faire écrire de manière autonome une puis plusieurs phrases de plus en plus complexes.

Quand :  En le travaillant tous les jours  sur un temps de 10/15 minutes

Déroulement : (explications succinctes)

Phase 1 : travail oral précédant la rédaction 

Explicitation de la tâche

Phase 2 : production individuelle ou par groupe

Phase 3 : mise en commun des propositions

Dans certains cas, choix d’une phrase « jugée » intéressante.

Copie au tableau. Travail collectif pour l’enrichir quelque peu.

Phase 4 : trace écrite individuel

Copie de la phrase dans le cahier du jour.

Suivant la situation de départ, copie de la phrase écrite au tableau ou celle choisie par l’enfant

  

Différentes pistes de situations de départ concernant cette phrase du jour :

– Compléter une phrase :

Exemple 1 : Il aime …… 

Exemple 2 : …… avec mon frère

Remettre une phrase dans l’ordre

– Reconstituer une phrase qui a du sens.

Plusieurs phrases à assembler et choix d’une phrase et copie dans le cahier du jour.

– Produire une phrase à l’aide de mots donnés

– Légender une image

– Produire une phrase sur une histoire lue (passage de l’histoire qui a plu) puis l’illustrer dans un second temps.

A noter : Dans ce cas précis, j’aime bien leur faire taper leurs phrases à l’ordinateur  et réaliser un recueil avec leurs illustrations accompagnées de leurs phrases. Ce recueil est ensuite disponible au niveau de la bibliothèque de classe.

 

 Voici un exemple de ce qui a été réalisé dans ma classe cette semaine. 

(Rappel : je suis à mi-temps sur la classe pour cause de direction)

En lien avec l’orthographe et la révision du son (i)

Lundi, j’ai proposé de produire une phrase à l’aide de mots donnés (fille /bille)

Evidemment j’ai eu :

Une ou la fille joue aux billes.

En collectif et à l’oral, j’ai proposé qu’on « agrandisse »  ou que l’on soit « plus précis »

J’ai eu notamment :

Une fille  sage joue aux billes….

Après plusieurs propositions, la phrase retenue et copiée dans le cahier du jour a été :

La fille joue aux billes avec ses copines.

(On a évoqué au passage la marque du pluriel)

 

Mardi, j’ai proposé de légender une image

La phrase du jour ou écrire au quotidien

(Image trouvée sur le net. Je n’en connais pas l’auteur.)

Remarque : Les mots souris et gris faisaient partis des mots à savoir écrire pour la dictée.

 Travail en groupe de 2 avec un secrétaire par binôme.

 J’ai eu : – La souris mange le fromage.

ou          – La souris dort dans le fromage. 

 

Mais j’ai aussi eu LA phrase :

La phrase du jour ou écrire au quotidien

J’ai évidemment « sauté » dessus.

 En collectif et à l’oral, j’ai proposé qu’on « agrandisse »  ou que l’on soit « plus précis »

Au final, ça a donné :

La phrase du jour ou écrire au quotidien

 (On a rappelé au passage qu’une phrase commence par une majuscule et se termine par un point et évoqué la marque du féminin)

Pour ceux qui seraient intéressés,

Ma trame pour le son i :

La phrase du jour ou écrire au quotidien  conjugaison en CE1 Écrire au quotidien son i.pdf

Remarque : pour l’instant, nous avons un peu débordé au niveau du temps mais une fois que les habitudes seront prises, cela devrait être plus rapide.

 

 

 

Ma trame pour le son (oi) :

conjugaison en CE1 Écrire au quotidien son oi.pdf ajout du 14/09/2014

Semaine 2

Retour sur la pratique du lundi et mardi  : J’ai su vendredi soir que je serai en stage de formation PMQC lundi et mardi. Mon remplaçant a pratiqué la phrase du jour mais ne l’ayant vécu par moi-même, je ne peux pas faire un retour….

Mercredi : produire une phrase à l’aide de mots donnés (poisson / voisin)

 J’ai vu apparaître des phrases variées et plus longues par rapport à la semaine précédente.

Quelques phrases : 

Le voisin mange du poisson.

Un voisin pêche un poisson dans la mer.

Le poisson va voir son voisin.

Le voisin a vu le poisson orange.

Le voisin va nager avec les poissons.

On a été chez le voisin et on a vu un gros poisson…..

La phrase retenue : Moi et mes voisins on va au restaurant manger du poisson.

 Le travail en collectif a porté sur la syntaxe : c’est mieux de dire mes  voisins et moi allons que mes voisins et moi on va …

Au final, la phrase copiée dans le cahier du jour a été :

La phrase du jour ou écrire au quotidien

Ma trame pour le son (ou) :

conjugaison en CE1  Écrire au quotidien son ou.pdf

Retour sur la pratique : en construction

Ma trame pour le son (o) :

conjugaison en CE1  Écrire au quotidien son o.pdf

Retour sur la pratique : en construction

Ma trame pour le son (p) :

 

conjugaison en CE1  Écrire au quotidien son p.pdf

Retour sur la pratique : en construction

Si vous testez dans vos classes, n’hésitez pas à me faire part de vos remarques !

Si vous procédez autrement, n’hésitez pas non plus….. yes

 

   les nombres de 0 à 99

Mais aussi  :   

en cours

12 pensées sur « La phrase du jour ou écrire au quotidien ! »


  1. Gdine

    dit :

    Je suis fan de la phrase du jour !!! J’en parle aussi sur mon blog… 


  2. Elau

    dit :

    Cette pratique me séduit énormément… Je te remercie d’expliquer concrètement ta démarche, avec un beau petit lot d’exemples. C’est une très belle invitation à marcher dans tes pas !


  3. aliaslili

    dit :

    @ Elau : Merci! Si tu te lances, n’hésite pas à me faire par de tes retours, critiques ou autres….
    @ Gdine : Super ! J’irai faire un tour par chez toi ce soir.
    bonne journée à vous 2

  4. Neigedvt
    dit :

    Quelles bonnes idées. Je vais suivre ce post.
    Merci


  5. ptitejulie

    dit :

    J’aime beaucop! Il va t’en falloir de l’imagination pour trouver une idée par jour!

  6. sd
    dit :

    Bonjour,
    Travaillant dans l’enseignement spécialisé, j’ai décidé de mettre en route ce rituel cette année.
    Les enfants travaillent par groupe de 2 ou 3 …. même s’ils étaient un peu « frileux » les premiers jours, ils font cela maintenant avec coeur.
    Merci pour vos idées, elles sont géniales.
     


  7. aliaslili

    dit :

    Merci.
     
    @petitejulie : exact mais vu ce qu’ils ont produit aujourd’hui, je pense que cela vaut vraiment le coup : phrases variées et plus riches que la semaine dernière….


  8. ptitejulie

    dit :

    Super, ça doit faire bien plaisir!

  9. mag
    dit :

    Je suis enchantée de cette activité, mes élèves adorent !!!
     
    Merci beaucoup !


  10. aliaslili

    dit :

    Nous sommes au moins 2 alors ….
    Je compte poster ma trame autour du son (ou) ce weekend
     
    Bon WE

  11. Isabelle
    dit :

    Je pratique la phrase du jour depuis des années avec mes élèves (tous niveaux). J’en profite pour leur faire utiliser des compétences de grammaire, conjugaison… Ils rédigent 4 phrases par semaine, et je leur demande de ne pas réutiliser un nom ou un verbe déjà écrit sur la page de la semaine en cours.ex : la semaine des phrases pour dire quand , oùla semaine des phrases interrogatives, exclamatives …la semaine des phrases avec adjectifsla semaine du « mais », la semaine du » parce que », la semaine du « et »…la semaine négative…Les élèves se prennent au jeu, les échanges permettent d’enrichir les phrases de départ. Il s’agit vraiment de gammes d’écriture  

  12. Marie
    dit :

    De très bonnes idées pour faire écrire quotidiennement les élèves! Merci pour ce partage.