Zone B est synonyme de reprise lundi pour au moins encore 15 jours de confinement…..
J’ai donc pris un peu d’avance pendant ces vacances quelques peu particulières et préparé mes invitations pour les classes virtuelles avec mes élèves à venir.
Invitations quelques peu différentes à chaque fois pour apporter un peu de plus de convivialité à mes messages adressés à mes élèves et leurs parents.
Cela me permet également de bien différencier ces différents moments.
Je profite aussi cette mise à jour afin d’ajouter celles utilisées avant les vacances :
Au cours de chaque session, j’affiche systématiquement le même tutoriel dont la présentation reprend la même thématique que l’invitation.
Retrouvez le tout dans l’article déjà consacré à ce sujet :
A noter : Dropbox est un cloud qui me permet de sauvegarder en temps réel et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où. Il me permet également de les partager et simplement . Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage.
Concernant les élèves vous trouverez un tutoriel papier sur la Dane de l’académie de Strasbourg ou de Poitiers notamment –> ICI
Je me suis beaucoup appuyée dessus pour réaliser le visuel partagé avec mes élèves au cours de notre première classe virtuelle.
A noter : Dropbox est un cloud qui me permet de sauvegarder en temps réel et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où. Il me permet également de les partager et simplement . Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage.
Les illustrations utilisées dans mes documents proviennent de mycutegraphics.com
Astuces que j’utilise au cours de la classe virtuelle :
Je fais des groupes, je n’ai pas ma classe entière à chaque fois.
Un élève volontaire rappelle les règles de fonctionnement en début de séance avec si besoin appui sur le visuel du tutoriel.
les webcams ne sont allumées qu’en début et en fin de séance pour éviter de prendre trop de bande passante.
Mes élèves n’allument leur micro que lorsque je donne la parole
Pour me signaler qu’ils ont terminé un exercice pendant la classe virtuelle, je leur demande de cliquer sur la main comme s’ils demandaient la parole.
Pareil quand je leur demande s’ils ont réussi ou non un exercice ou quand on réalise vote…..
Vous trouverez un guide des bonnes pratiques pour enseigner en classe virtuelle réalisé par la mission numérique 76 –> ICI
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