Voici ma leçon basée sur la méthode anglo-saxonne (technique du « cassage ») :
cal la soustraction à retenue CE2.pdf
(leçon à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)
Mais encore ….
Celle des CE1 avec la méthode anglo-saxonne (technique du « cassage ») 
là
Pour la méthode traditionnelle, celle que j’avais réalisée pour mes CE1 les années précédentes se trouve ICI
Avec du retard, voici ma leçon :
Cal l’addition posée au CE2.pdf
(leçon à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)
Elle est inspirée de celle que j’avais réalisée pour mes CE1 qui se trouve 
ICI
Mais encore
Enregistrer
Voici la leçon sur les compléments à 100 :
(à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)
Le pdf comprend 2 versions dont une à compléter.
Voici le jeu de dominos sur les compléments à 100 :
Contenu : 35 dominos. Tous sont en triple exemplaires sauf le domino « départ » présent une fois.
Règle du jeu :Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino « départ » doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a le nombre manquant dans 20 + ? = 100 ? Le premier à annoncer « Moi ! 20 + 80 = 100 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée »…..
Jeu inspiré d’un jeu proposé par Charivari 
Voir ICI
A noter : Le fond utilisé pour les dominos provient de My cute graphics.
(cliquez sur l’image pour plus de détails)
Matériel : Utiliser un dé à 10 faces (0 à 90)
Nombre de joueurs : 2/3
But du jeu : marquer 10 points
Déroulement du jeu : lancer le dé et énoncer le complément à 100. Puis, c’est au joueur souvent de lancer le dé. Le premier à marquer 10 points a gagné.
Enfin, voici un générateur sur les compléments à 100 :
générateur complément à 100.xls
générateur complément à 100.ods
Mais encore…
Les compléments à 10 
là
Le récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)
Merci beaucoup de ce chouette jeu !
Yepeeeeeeeeeeeeeee un nouveau jeu! Merci!
SUPER!!! WOW!!!! MERCI!!!!
Super!!! Merci!!! WOW!!!
Bonjour !
tout d’abord, merci de partager tant d’info c’est vraiment super !
Bon je me suis imprimée le jeu des dominos « complément à 100 pour mes CE2 CM1, mais soit je j’ai pas tout compris, soit il manque des dominos. Je n’ai pas le 99 (alors qu’il y a ? + 1 = 100. Alors j’ai peut-être râté quelque chose.
Du coup je les ai fait moi même et ils ont adoré, mais j’ai trouvé la présentation sympa et claire alors j’aimerai bien avoir la bonne version.
Merci en tous les cas pour cette précieuse mine de ressources.
Merci de me l’avoir signalé. Je m’en étais aperçu en imprimant et je pensais avoir retéléchargé le bon fichier sur le blog mais manifestement, ce n’était pas le cas !
Bonjour ! Merci pour ton générateur, il est génial ! Ayant des ce1-ce2, je me suis permise de modifier ton fichier pour faire une copie « compléments à 1000 ». Je peux te l’envoyer si tu veux ?
@amariss :si tu le souhaites, je le publirai. Merci
Bonne journée
Bonjour,Le générateur des compléments à 1 000 m’intéresse également. Serait-il possible de l’avoir ?Merci d’avance
Bonjour Schumacher,
Il ne m’a pas été transmis et comme les générateurs que je mets à disposition sont modifiables, chacun est libre de faire les ajustements qu’il souhaite.
Bonne soirée
Trop bien les générateurs!Merci infiniment!
merci.
Bonne soirée
Différentes versions : avec illustrations en couleur, avec illustrations en noir et blanc et sans illustration, versions à compléter….
écrire les nombres CE2 V 2020 ALIASLILI
écrire les nombres CM1 V 2020 ALIASLILI
écrire les nombres CM2 V 2020 ALIASLILI
3 versions : avec illustrations en couleur, avec illustrations en noir et blanc et sans illustration
écrire les nombres en lettres CM1
écrire les nombres en lettres CM2
Retrouvez mes affiches pour le cycle 3 –> ICI
Et celles pour le cycle 2 –> ICI
leçon écrire les nombres en lettres.pdf
(à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)
Mais encore …..
Pour s’entraîner à lire ces nombres, c’est 
là
D’autres ressources …
A.LE.D. ICI (aide pour ceux qui ont encore un peu de mal avec la numération)
Ma classe à Moa là (Chouette idée à adapter pour le CE2)
Je cite : « Très utile pour l’entraînement quotidien à la lecture de nombres, adaptable à tous les niveaux, des petites fiches à coller dans le cahier du soir. Une ligne à lire chaque soir, quatre soirs par semaine. »
sinon sur www.chiffre-en-lettre.fr
L’an dernier, j’avais mis en place des petits défis pour mes CE1 à partir de la période 4.
Ils avaient un temps donné pour le faire et l’on corrigeait ensemble en fin de matinée généralement.
Cela permettait de rebrasser des notions déjà vues ou en cours.
(Cliquer sur l’image pour l’agrandir)
Voici quelques-uns de mes défis + une matrice pour réaliser vos propres petits défis :
version modifiable mes petits défis.docx
J’en mettrais certainement en place cette année mais j’attends encore un peu.
Il m’arrivait aussi d’en faire en français:
exemple : Trouver dans le dictionnaire et noter le numéro de page de 10 mots en un temps donné….
Merci pour ces activités que mes élèves pourront faire lorsque je suis avec un autre groupe.
je suis heureuse que tu vas mieux.Encore une fois merci pour ce partage .
sympa ! je mets de coté , merci !!
Je poste cet article entre 2 cartons !
Je me suis aperçue que je n’avais pas eu le temps de publier un article dessus l’an dernier. Je répare donc cet oubli en ajoutant également la version 2012 !
Voici donc la leçon en 2 versions :
cal la multiplication posée.pdf
(à imprimer avec l’option deux pages sur une feuille)
cal la multiplication posée version 2012.pdf
(à imprimer avec l’option deux pages sur une feuille)
Mais encore …
La situation de découverte / introduction à la multiplication 
ICI
D’autres leçons, des outils et des jeux sur la multiplication là
bonjour, ce site est une vraie trouvaille! Bravo! j’aimerais savoir comment vous faites pour insérer les lignes seyes et écrire dedans dans vos traces écrites sur la soustraction à retenue?
Je ferai un tuto dessus prochainement.
Ajout de 16/03 : modification au niveau de la dernière figure.
Voici la leçon….
(cliquer sur l’image pour l’agrandir)
(à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)
Super merci!!! j’adopte!! Je me demandais s’il fallait selon toi rajouter apres une lecon pour donner la méthodologie de la reproduction par symetrie sur un quadrillage ou pas… juste une interrogation… est-ce que ca apporterait qq chose??? comme je me creuse (beaucoup) les meninges sur la geometrie j’en profite pour te demander ton avis
ça peut se faire. Je veux bien me pencher dessus mais pas avant ce weekend. Bonne soirée
t’inquiete c juste une réflexion…si tu l’avais pas prevu ne te mets pas au boulot pour moi…je vais voir ca…
Très sympa comme leçon, comme toujours, merci!
Merci Sanléane
Bonjour, merci pour toutes ces fiches. Si je peux me permettre, il me semble que la dernière figure de la fiche a un axe de symétrie oblique…
Exact, elle ressemble trop à un carré. Je l’ai étirée.
Merci pour cette remarque.
Bonne journée
Merci ! Ta leçon est pile ce que je recherchais !
tes leçons sont mon coup de coeur du mois d’octobre 2016:
http://maliluno.eklablog.com/coup-de-coeur-du-14-octobre-2016-a127109048
Recoucou
Merci Mali.
Dernier ajout du 10/04/2013 : la leçon aide-mémoire sur l’addition à trous
Voici une fiche à mettre sous pochette transparente afin de travailler les additions à trous :
On écrit les chiffres sur les pointillés et on dessine en dessous les unités, les dizaines et les centaines …..
Dans les cercles, on écrit les éventuelles retenues.
fiche aide additions à trous.pdf
A utiliser avec des feutres effaçables ou des crayons woody
Voici après moults manipulations, la leçon donnée pour aide-mémoire pour mes élèves mais aussi pour les parents !
(à imprimer avec l’option 2 pages sur un feuille)
Voici un générateur d’additions à trous autour des tables d’additions.
Additions à faire en un temps donné !
générateur additions à trous.xlsx
générateur additions à trous.ods
Voici un générateur d’additions à trous posées.
(2 générateurs autour des nombres à 2 chiffres et 2 générateurs autour des nombres à 3 chiffres)
générateur d’additions à trous posées.xlsx
générateur d’additions à trous posées.xls
Enfin pour l’aide personnalisée, j’ai réinvesti mon travail sur Brissiaud
Voir ICI
(réinvesti)
Merci !
Ca m’a donné envie de créer un générateur d’additions à trous « posées », tu sais, du type 2_5 + _4_ = 912… Je vais essayer de faire quelque chose !
j’y ai pensé aussi mais je n’ai pas encore eu le temps de m’y mettre.
Génial les cartes Brissiaud pour les petits problèmes!J »adore, c’est très bien pensé !
c’est super! serait-il possile de faire aussi une fiche d’aide pour les soustractions à trous?
Salut,
Je suis enseignante en ce1/ce2 dans le sud de la France et je recherchais une leçon sur la soustraction à retenues bien faite et très claire. C’est chose faite ! Je te remercie …
Moi avec mes ce2 j’utilise la technique traditionnelle. J’ai cependant un reprocha à te faire … tes nombres ne sont pas posés au même endroit suivant les opérations.
Pour les additions posées et les soustractions posées (sans retenue) chaque chiffre se trouve à l’intersection des lignes verticales alors que pour la soustraction à retenue et pour la multiplication à 1 chiffre, tu as placé tes chiffres au milieu du carreau … Y a-t-il possibilité d’avoir une version modulable de tes leçons sur la multiplication et la soustraction à retenue ? Je pourrai ainsi remédier à la situation …
Je me tue tellement à leur expliquer comment poser correctement une opération que du coup si je donne tes modèles, ils ne comprendraient pas …
Au fait, à quand la leçon sur la multiplication posée à deux chiffres pour les ce2 ?
En tout cas je te félicite pour tout ce travail accompli … et longue vie à ton site !
Mamanboucledor
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Dernier ajout du 24/01/12 : la leçon version 2012, une fiche de méthodologie pour l’aide à l’apprentissage des doubles et un loto.
Suivez les 
…
Voici la version 2012 de ma leçon sur les doubles :
(à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)
Elle regroupe les 2 leçons suivantes avec un exercice d’application en plus :
(à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)
Voici une fiche pour s’entraîner à apprendre les doubles et s’évaluer.
Je dois connaître les doubles 1
Cette fiche a été réalisée grâce à la très bonne idée de Maxetlyly qui a fabriqué des fiches pour s’entraîner à apprendre les tables d’addition. Maxetlyly s’est inspirée du principe proposé par Bruce Demaugé dans son petit abécédaire de l’école concernant l’apprentissage de mots (voir orthographe) .
Pour l’apprentissage des doubles, j’ai fabriqué un jeu de loto.
Gros succès ! Testé et approuvé par les élèves de ma classe.
Et encore un générateur !!
générateur opérations sur les doubles.xlsx
générateur opérations sur les doubles.ods
Mais encore…
Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)
Enfin …. (cliquez sur les images pour plus de détails)
Hello ! Merci pour ces générateurs !
C’est exprès que tu as forcé le 4 et le 2 (en F48 et F 50) ?
heu non….J’ai fait les modificationsMerci de me l’avoir signaler.
j’ai adopté ton loto qui est super bien fait. J’espère maintenant que mes élèves aussi vont l’adopter:)
Super ce loto ! Merci
Très sympa tout ça, je mets de côté pour le jours où je pourrais faire les doubles avec mes élèves !
J’aime bien tes petits personnages, ca vient de ta méthode de math ou c’est pour faire joli ?
Bonsoir, je trouve votre travail super! Serait-il possible d’avoir la matrice du loto en version modifiable, car avec mes CP je ne voudrais travailler que jusqu’à 10+10?
Je m’engage à vous envoyer la version que j’aurai fabriquée afin de partager!
A bientôt
@ Elisabeth11 : Contacte-moi par mail
Voici un article que j’avais prévu de publier depuis quelques temps mais en ce moment, je suis débordée et très fatiguée.Il faut absolument que je tienne jusqu’à la fin de la période. Je suis donc moins présente sur le blog. Je promets de me rattraper dès que je le pourrai !
Dans le cadre du salon du livre de jeunesse de notre ville, nous avons rencontré Hubert Ben Kemoun mi-novembre.
Auteur très prolifique qui a écrit plus d’une centaine de livres et qui se met à la portée des enfants.
Avant la rencontre, nous avons étudié un de ses livres : Comme une grenouille (voir une exploitation possible sur le jardin d’Alysse 
ICI) et nous avons préparé les questions que nous allions lui poser au cours de notre rencontre.
A la suite de cette rencontre, j’ai organisé un rallye lecture autour de cet auteur et notamment autour des aventures de Nico. Personnage que nous avons découvert par le biais de Comme une grenouille. J’ai complété avec des livres de cet auteur empruntés à la bibliothèque.
Concernant le principe de fonctionnement de ce rallye lecture, j’ai repris celui de l’an dernier et qui est fortement inspiré de celui de Charivari.
Voir là
questionnaires rallye lecture hubert ben kemoun .pdf
Pour réaliser ces questionnaires, j’ai opté pour le modèle proposé par Charivari, et oui, encore !! (
ici).
Vous trouverez également un questionnaire chez Cahiers et livres (LouJo) sur la visite de la présidente là !
Voici sa carte d’identité :
(cliquer sur l’image pour l’agrandir)
A imprimer avec l’option 4 pages sur une feuille.
Remarque :
Il y a 2 versions : celle que j’ai élaborée avec mes élèves et une autre pour que vous puissiez la compléter avec votre classe.
carte d’identité hubert ben kemoun.pdf
Comme beaucoup d’autres, j’ai repris l’excellente idée de Charivari et créé cette carte d’identité grâce au modèle vierge mis à disposition par Charivari.
D’autres ressources : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! N’hésitez pas à me signaler ces oublis)
Tata Nananou ICI (présentation d’une série de livres d’Hubert Ben Kemoun permettant de réinvestir des jeux pour jouer avec la langue française)
Chouette rencontre j’imagine !!
Et merci pour le lien
Trop de chance ! Merci pour les docs
Merci pour le lien et pour ce Rallye parfait pour une mise en réseau
Tiens, je viens de travailler sur Nico, perdu à Londres plus particulièrement ! C’était parfait pour travailler en parallèle l’anglais…
Désolée, je connais Hubert : il est éducateur spécialisé et non enseignant. Il est aussi dramaturge (on a joué ses pièces au festival d’Avignon….), rédacteur dans une revue pour collégiens, formé en Italie à la méthode Montessori, animateur de chorales d’enfant… Bref c’est l’homme orchestre !
Ben ça alors ! Hubert Ben Kémoun aurait menti à mes élèves et à moi …. Pô bien !
Avant tout c’est Ben Kemoun et non Ben Kémoun… Non je n’ai pas menti à vos élèves. Ma formation Montessori a été faite à Genève et à Rennes et non en Italie. Mon statut d’éducateur ne m’a pas empêché de monter une classe Montessori en premier lieu dans une institution pour adultes malades mentaux, avant d’avoir l’occasion de la mettre en place dans une institution spé pour enfants. Bien à vous, avec toute ma sympathie.
Heu… C' »était une boutade !
Salut !
Je suis enseignante en ce2 dans le Val d’Oise et nous avons travaillé autour de plusieurs livres de Hubert Ben Kemoun depuis septembre. Cà aurait été génial pour nous de pouvoir le rencontrer… s’il voulait bien venir dans notre école. Est-ce que tu aurais un contact à me transmettre, afin que je puisse lui poser la question ? D’avance merci
Bonjour,
Je n’ai pas gardé son adresse mail mais il est sur Facebook. Je suis sûre que tu pourrais le contacter par ce biais :
https://www.facebook.com/hubert.benkemoun?fref=ts
Bonne journée
Merci !
C’est effectivement ce que j’ai fait il y a queqleus jours et j’ai reçu à le contacter.
Malheureusement pour moi, son emploi du temps pour les semaines et les mois à venir est déjà bien rempli…
Merci mais ce n’etais pas utile car on va faire une rencontre avec monsieur hubert ben kemoun at on veux prepare un questionnaire pour lui poser des questions et je n’ai aucune idee
Merci ! Je m’en sers avec les élèves de ce1 en ce moment, et votre travail est très utile.