Voici la première poésie de l’année qui va me servir aussi d’évaluation pour la copie….
Catégorie : C2 – Français
stratégie de lecture et lecture implicite au CE1
Le Groupe Départemental de Prévention de l’Illettrisme de l’Indre s’est inspiré des travaux de Cèbe et de Goigoux et de ceux de Fayol et de Thomazet et a produit des outils très intéressants pour le CE1 :
Ce même type de travail existe pour le cycle 3 :
ici
Bonnes lectures
13 pensées sur « stratégie de lecture et lecture implicite au CE1 ! »
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Merci pour ce lien dommage j’aurais bien aimé tomber dessus plus tôt!Je travaillerai avec l’an prochain pour aider mes ce1 faibles lecteurs et/ou en difficultés de compréhension
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Ce travail de compréhension concernant le CE1 n’est pas très vieux. Il a été mis en ligne au cours de l’année scolaire. Cet été, on n’avait accès qu’à ceux concernant le cycle 3.Je compte aussi m’en servir l’an prochain avec mes CE1!
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Merci de partager ce travail. J’aurai aussi un ce1 à la rentrée et je vais l’utiliser. Je te mets dans mes favoris 😉
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Bonjour,Je trouve ce travail tres interessant et j’aimerais l’utiliser en classe mais je n’ai pas compris une chose : le travail est il fait uniquement en groupe classe? pour chaque exercice la démarche est celle expliquee en page 8 ou les eleves font les exercices en autonomie? merci par avance
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Merci beaucoup pour tout ce que tu partages! J’ai trouvé pas mal d’idées et, je l’avoue, des choses à utiliser tout de suite. J’ai un remplacement long en CP/CE1 et les élèves sont en grande difficulté, je trouve tes fiches bien faites, colorées et donnant envie de les lire. J’en connais qui vont apprécier! =)
Merci encore de partager tout ça! -
bravo pour votre site, une AVS-i
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Merci pour le lien!
Je le connaissais au cycle 3 et suis ravie de le trouver en ce1.Je pense les utiliser en rituels, avec les ce1/ce2, me gardant les enquête de l’inspecteur Litout (implicite) pour l’an prochain.
Merci pour ce blog que je découvre.
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bon travail et surtout bon continuation.Très beau site.ta colllègue Marocaine.
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Merci … euh… On se connaît? La maîtresse du jeudi de ma choupinette ?
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C’est vrai que ce travail est drôlement difficile..Je ne suis pas sûre gigimag qu’il s’adresse à des élèves en difficultés de compréhension.
Je me suis aussi interrogée sur la manière d’utiliser ce travail; en groupe-classe? par niveau avec correction collective? Quel travail en amont (exemple: les connecteurs: ça n’a pas été une réussite).
Donc très bel outil mais je m’interroge encore sur l’utilisation la plus pertinente. -
Bonjour,
Ce travail sur la compréhension nous a été présenté au courant de l’année dermière et nous allons l’utiliser cette année lors des APC en petits groupes (5-6 max)
Les APC sont les Activités Pédagogiques Complémentaires prévues avec la réforme des rythmes scolaires et qui remplacent la fameuse Aide Personnalisée…Donc merci d’avoir mis en lien en ligne!
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Bonjour, je serais très intéressée par le document je lis je comprends pour les CE1 malheureusement le lien semble corrompu, il m’amène à une page error 404…..Est-il possible de vérifier de votre côté? Merci d’avance
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Lien mis à jour.
Bonne soirée
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Excellent, c’est exactement celle que j’ai faite copier à mes élèves de CE1 hier. J’avais aussi le même objectif au niveau de la copie.
Génial, pour mes CE1 à la rentrée ! Je leur ferai plus particulièrement choisir entre celle-ci et deux autres sur le même thème !
Merci beaucoup !
Merci pour tout ton travail clair et très bien présenté : c’est un vrai bonheur!!!Je vais aussi faire cette poésie pour la rentrée, et en évaluation diagnostique de copie, elle est très bien.Je vais utiliser tes modèles et les plastifier pour qu’ils puissent resservir… 😉
bonjour a tous les maitresse et maitre qui son pre son avec moi aujourdhui je voudre remècier mme brouck et son eleve kimi mehlen pour sa gentisss orevoire
sur tou je remaire si nanouprof