L’objectif de ce jeu est de savoir peu à peu placer une fraction sur une droite graduée.
– niveaux 1 à 3 : arriver petit à petit à une droite graduée de 0 à 1 en travaillant avec des fractions inférieures à 1.
– niveau 4 : placer différentes écritures fractionnaires sur une droite graduée avec fractions comprises entre 0 et 5.
Règle du jeu :
De
2 à 4 joueurs
Matériel
:
-1
plateau de jeux par élève
-Cartes
à piocher
-Pièces
d’or ou bouchons dorés (facultatifs)
-Feutres
But
du jeu : Amasser un maximum de pièces.
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et cherche la partie du trésor correspondant à l’écriture fractionnaire notée sur la carte . Si la réponse est exacte, il note alors la fraction et le nombre de pièces gagnées. Si la réponse est fausse, il ne gagne aucune pièce. C’est au joueur suivant de jouer …….. (règle complète dans le pdf ci-dessous)
A partir d’un lego de référence (bloc unité = 1), ils ont cherché ce que représentaient les autres legos
Voici quelques photos de leurs trouvailles (je ne les mets pas toutes car il y en beaucoup !!!) :
Pour la mise en commun, j’ai utilisé la super camera Hue que j’ai eu la chance de gagner sur Pinterest durant les vacances de Noël. Cela m’a permis de projeter directement les recherches des élèves sur le VPI. (Petite aparté : l’étape suivante sera de faire un vidéo stop motion avec mes élèves grâce à la camera Hue……)
Nous avons fait ensuite une synthèse de toutes nos découvertes. Pour cela, j’ai créé des images de legos et utilisé open-sankoré (les élèves déplacent les legos dont ils ont besoin sur le VPI)
Voici quelques images de cette synthèse :
Le logiciel open-sankoré a l’immense avantage d’être simple d’utilisation et d’être gratuit.
Enfin, voici un fichier de 80 pages à projeter pour travailler l’écriture et la comparaison des fraction. Fichier que j’utilise sous forme d’un petit rituel chaque jour par l’intermédiaire du procédé Lamartinière.
La feuille, donnée en noir et blanc, est coloriée par les élèves suivant un code commun à l’école (ici)
Elle est,ensuite, glissée sous une pochette plastique afin qu’ils puissent, avec un feutre effaçable à sec, écrire et effacer à volonté !
Remarque : J’utilise également ce document, dans sa version couleur, pour gagner du temps en évitant de le refaire au tableau chaque fois que l’on en a besoin en collectif auparavant grâce au format POSTER (agrandissement via POSTERAZOR, assemblage et plastification)
TBI oblige, je l’intègre à présent dans mes fichiers open-sankoré !
Cet outil est cité dans le chouette livre de Lala :
15 pensées sur « les nombres décimaux : tableau d’aide ! »
Merci pour ton travail!
Merci pour ce tableau que je vais placer au fond de ma classe.
Merci beaucoup pour votre tableau, ma fille est en classe de 6ème et galère avec les maths, ceci va bien nous aider.
😉 bonjours je m’appelle mathilde boulet j ai 10 ans et je suis en 6 eme b merci beaucoup moi qui étais nul j ai compris merci et gros bss mathilde 🙂
Merci !
Bonsoir je suis maman d’un garçon de 10 ans, et je tenais à vous remercier pour l’aide précieuse de votre blog !!! en effet, je suis mois même fâchée avec la numération, et votre tableau couleur m’est d’une précieuse aide !!!
Sandrine
je m’appelle Ivy j’ai 10 ans je suis en 6eme1 les maths c’est pas mon truc mais grâce à ce tableau j’ai réussi à faire mes devoirs
bonjour je suis en 6eme et j’ai des petites difficulté en maths et j espère que grâce à ce tableau je vais réussir et en plus demain j’ai une évaluation en commun voilà SOUHAITEZ MOI BONNE CHANCE
Merci pour ce tableau!
je n’ai pas compris
mais c’est gentil car c’est une chose qui m a quand même aider
Un grand merci pour le tableau de numération en couleur.
Petite précision, ce serait bien de mettre PARTIE NON-ENTIERE au lieu de PARTIE DECIMALE, un formateur nous a rappelé, à juste titre, que c’était une erreur trop fréquente car un nombre décimal est un nombre qu’on inscrit dans l’abaque des nombres en base 10, donc même un nombre à virgule est un nombre décimal –> avec une partie entière et non-entière
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish.AcceptRead More
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.
Merci pour ton travail!
Merci pour ce tableau que je vais placer au fond de ma classe.
Merci beaucoup pour votre tableau, ma fille est en classe de 6ème et galère avec les maths, ceci va bien nous aider.
😉 bonjours je m’appelle mathilde boulet j ai 10 ans et je suis en 6 eme b merci beaucoup moi qui étais nul j ai compris merci et gros bss mathilde 🙂
Merci !
Bonsoir je suis maman d’un garçon de 10 ans, et je tenais à vous remercier pour l’aide précieuse de votre blog !!! en effet, je suis mois même fâchée avec la numération, et votre tableau couleur m’est d’une précieuse aide !!!
Sandrine
je m’appelle Ivy j’ai 10 ans je suis en 6eme1 les maths c’est pas mon truc mais grâce à ce tableau j’ai réussi à faire mes devoirs
bonjour je suis en 6eme et j’ai des petites difficulté en maths et j espère que grâce à ce tableau je vais réussir et en plus demain j’ai une évaluation en commun voilà SOUHAITEZ MOI BONNE CHANCE
Merci pour ce tableau!
je n’ai pas compris
mais c’est gentil car c’est une chose qui m a quand même aider
Un grand merci pour le tableau de numération en couleur.
Petite précision, ce serait bien de mettre PARTIE NON-ENTIERE au lieu de PARTIE DECIMALE, un formateur nous a rappelé, à juste titre, que c’était une erreur trop fréquente car un nombre décimal est un nombre qu’on inscrit dans l’abaque des nombres en base 10, donc même un nombre à virgule est un nombre décimal –> avec une partie entière et non-entière
Un grand merci pour ce partage!
Merci.
Bonne journée