Mise en ligne de la période 4 de mon rituel de grammaire :
Pour rappel :
Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).
Extrait des programmes :
« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »
Mise en ligne de la période 3 de mon rituel de grammaire :
Pour rappel :
Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).
Extrait des programmes :
« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »
Mise en ligne de la période 2 de mon rituel de grammaire :
Pour rappel :
Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).
Extrait des programmes :
« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »
MAJ du 10/03/2024 : Ajout du visuel pour la période 4
Tout vient à point à qui sait attendre…
Voici la mise en ligne de mon rituel donc j’ai partagé quelques photos et réels sur les réseaux sociaux ces précédentes semaines.
Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).
Extrait des programmes :
« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »
Donc en résumé, voici les actions travaillées à partir du phrase :
Pour la période 1, je ne commencerai le rituel qu’à partir de la 2e semaine ,j’ai donc préparé 6 semaines de rituel numérotées R1 pour la semaine 1, R2 pour la semaine 2, R3 pour la semaine 3, ….
J’ai rassemblé le tout pour faire un mini livret au format A5
Maintenant, le visuel à projeter pour la mise en commun :
Les fichiers étant trop volumineux pour être directement déposés ici, je partage des liens vers ma dropbox.
Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où .
J’ai créé une dropbox pour l’ordinateur de l’école ce qui me facilite la vie : depuis chez moi, je dépose le soir mes fichiers sur la dropbox de ma classe et je les retrouve le lendemain matin sur l’ordinateur de l’école Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage. (cliquez sur le lien)
(Pour l’instant seulement les 2 premières semaines)
Et pour télécharger, repérez la flèche :
A noter : j’ai fait le choix de donner des fichiers à mes élèves afin de gagner du temps mais le visuel peut à lui seul suffire.
En classe , j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom il y a quelques années. Cette télécommande m’ est très utile lorsque j’utilise des diaporamas sous powerpoint (c’est-à-dire 99 % du temps) mais également pour changer de page d’un pdf. Cela me permet de ne pas être coincée devant mon ordinateur et de circuler plus librement dans la classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève.
Pour répondre à des demandes récurrentes, elle est introuvable actuellement mais je vous mets un lien vers une télécommande similaire et dans le même ordre de prix :
Comme beaucoup de mes cybercollègues, il y a 2 ans, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour…. (cliquez sur le titre pour plus d’infos).
Retrouvez mon travail via le tome 1 : ici et le tome 2 : là
Voici quelques uns des outils que j’ai créés en lien avec l’opus 3 :
« Le troisième volume deLa Grammaire au jour le jour T3 présente des textes et des exercices différents pour permettre de renouveler l’intérêt des élèves en classes multi niveaux. La démarche, elle, reste identique. »
(Cliquez sur l’image ou le lien pour plus de détails)
A noter : ces outils ne sont que des compléments à l’utilisation du manuel la grammaire jour le jour de F. Picot aux Editions Nathan et n’ont en aucun cas pour but de se substituer à celle-c et sont conformes aux ajustements de 2018.
A présent, les ressources :
Cliquez sur les liens ci-dessous pour accéder mon espace de partage sur dropbox. Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel et sans avoir à y penser mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où . Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage.
– les textes et les collectes :
Voici mon organisation pour les textes et les collectes : un cahier relié tout en 1. C’est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d’origine.
Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves, des économies de papier et ça a été un stress en moins pendant les confinements !!
A noter : J’avais ajouté une collecte sur l’impératif en partant des textes de la méthode pour les CM2. Bonus pour mes CM2 en fin d’année si nous avons bien avancé…. Vous trouverez donc 2 fichiers de collectes pour les CM2 : 1 avec cette collecte supplémentaire et l’autre sans.
– VPISur le VPI de l’école, il n’y a pas de logiciel spécifique, j’ai donc installé Open Sankoré qui a l’immense avantage d’être simple d’utilisation et surtout d’être GRATUIT. Les ressources mises à disposition ci-dessous ont aussi l’avantage d’être modifiables selon vos besoins. Elles servent généralement d’aide à la mise en commun (étiquettes déplaçables….) période 1 – fichiers open sankorépériode 2 – fichiers open sankoré période 3 – fichiers open sankoré (à venir)
–Les affichages
Je mettrai ici un aperçu de mes affiches réalisées en lien avec cet ouvrage :
Les groupes dans la phrase
le sujet
le prédicat _BO 2018 – le groupe verbal
le sujet et le prédicat _ BO 2018 – le sujet et le groupe verbal
le complément de phrase BO 2018 – le complément circonstanciel
Différents compléments circonstanciels
le verbe
le complément du verbe Bo 2018 – le complément d’objet direct ou indirect
l’attribut du sujet
Retrouvez mes affiches en lien avec les tomes 1, 2 et 3 :
Mais aussi …. ( fusion avec un autre article publié sur le blog)
Pour synthétiser les ajustements de 2018 et les termes à utiliseren grammaire avec les élèves, j’avais mis à jour ma carte mentale et je prends enfin le temps de la partager avec vous.
Chez la Communauté des Profs Blogueurs, vous pouvez trouver des ressources pour La Grammaire au jour le jour T3 de Françoise Picot publiée chez les éditions Nathan. Vous trouverez également sur des ressources (en format Word) en profitant du mois d’abonnement offert (sur demande à nathan.editorial.lea@nathan.fr) pour l’achat de l’ouvrage ainsi que l’adaptation par F. Picot de l’ouvrage aux programmes du BO n°30 du 26 juillet 2018.
Comme beaucoup de mes cybercollègues, l’an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour…. (cliquez sur le titre pour plus d’infos).
Retrouvez mon travail via le tome 1 : ici et le tome 3 : là
Mes outils ci-dessous sont mis à jour régulièrement.
Voici quelques uns des outils que j’ai créés en lien avec l’opus 2 :
« Le deuxième volume deLa Grammaire au jour le jour T2 présente des textes et des exercices différents pour permettre de renouveler l’intérêt des élèves en classes multi niveaux. La démarche, elle, reste identique. »
(Cliquez sur l’image ou le lien pour plus de détails)
A noter : ces outils ne sont que des compléments à l’utilisation du manuel la grammaire jour le jour de F. Picot aux Editions Nathan et n’ont en aucun cas pour but de se substituer à celle-ci.
Cliquez sur les liens ci-dessous pour accéder à mon espace de partage sur dropbox. Dropbox me permet de sauvegarder en temps réel mais également de partager et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où . Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage.
A présent, les ressources :
– les textes et les collectes :
Voici mon organisation pour les textes et les collectes : un cahier relié tout en 1. C’est une sorte de cahier tout en un contenant les textes et les collectes. Les transpositions sont collées au fur et à mesure à la droite du texte d’origine.
Résultat gain de temps pour moi comme pour les élèves, des économies de papier et un stress en moins cette année pendant le confinement !!
A noter : J’avais ajouté une collecte sur l’impératif en partant des textes de la méthode pour les CM2. (Cahiers réalisés avant la sortie des nouveaux programmes fin juillet).
Vous trouverez donc 2 fichiers de collectes pour les CM2 : 1 avec cette collecte supplémentaire et l’autre sans.
– Aides à la transposition données une fois que les changements dans le texte ont été mis en évidence :
Mais aussi …. (fusion avec un autre article publié sur le blog)
Pour synthétiser les ajustements de 2018 et les termes à utiliseren grammaire avec les élèves, j’avais mis à jour ma carte mentale et je prends enfin le temps de la partager avec vous.
Chez la Communauté des Profs Blogueurs, vous pouvez trouver des ressources pour La Grammaire au jour le jour T2 de Françoise Picot publiée chez les éditions Nathan.Vous pouvez également retrouver sur des ressources (en format Word) en profitant du mois d’abonnement offert (sur demande à nathan.editorial.lea@nathan.fr) pour l’achat de l’ouvrage.
Mais encore ….
Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :
This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish.AcceptRead More
Privacy & Cookies Policy
Privacy Overview
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.