mémo annuel

Ajout juillet 2017 : mise à jour pour l’année scolaire 2017-2018

Voici un outil tout simple dont je me sers pour ne rien oublier :

Mémo année scolaire 2012-2013

Mémo année scolaire 2013-2014

Mémo année scolaire 2014-2015

Mémo année scolaire 2015-2016

Mémo année scolaire 2016-2017

conjugaison en CE1Mémo année scolaire 2017-2018

Document comprenant :

– Calendrier des 108 heures

– Calendrier et mémo mensuel

mémo annuel

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1  Mémo annuel rentrée 2017 2018 zone A

conjugaison en CE1  Mémo annuel rentrée 2017 2018 zone B

conjugaison en CE1 Mémo annuel rentrée 2017 2018 zone C

conjugaison en CE1 Mémo annuel rentrée 2017 2018 NEUTRE

Version 2 (plus spécifique à la direction)

mémo annuel

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

 conjugaison en CE1 mémo direction rentrée 2017 2018 zone A

conjugaison en CE1 mémo direction rentrée 2017 2018 zone B

conjugaison en CE1  mémo direction rentrée 2017 2018 zone C

conjugaison en CE1 mémo direction rentrée 2017 2018 NEUTRE

  J »imprime cette version 2 en mode recto/verso de telle sorte que chaque double page soit disposée de la façon suivante : mois / pense-bêtes.


J’utilise un système de reliures. (Cliquez sur les images pour plus de détails). Ce qui me permet d’ajouter des documents au fur et à mesure tel que la liste des numéros de téléphone importants, les mémos/échéanciers envoyés par l’IEN….. 

Objectif : éviter les pense-bêtes qui traînent un peu partout

conjugaison en CE1 Vous pouvez retrouver un calendrier des trois zones du site education.gouv.fr sous le format pdf  ICI

 Fiche de répartition du mercredi pour les postes composites

J’ajoute également à ce mémo la fiche de répartitions des mercredis pour les postes composites.mémo annuel

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1 poste composite répartition des mercredis 2017 2018 ZONE A

conjugaison en CE1 poste composite répartition des mercredis 2017 2018 ZONE B

conjugaison en CE1 poste composite répartition des mercredis 2017 2018 ZONE C

 les nombres de 0 à 99

Mais aussi ….. (Cliquez sur les images pour plus de détails)

 

 outil bien pratique pour la maison et effaçable à volonté   

 

Pratique aussi…… ça permet aussi de faire passer certains messages !

46 pensées sur « mémo annuel ! »


  1. Animusique
    dit :

    super! il est bien fait et pratique
    merci

  2. cleo146
    dit :

    Pas directrice, mais super pour l’organisation familiale aussi! merci beaucoup

  3. Lys84

    dit :

    MERCI !!!!!!!!


  4. Crayons de Soleil
    dit :

    C’est vrai qu’il est très bien pensé et très pratique ! Merci !

  5. Lilou 29
    dit :

    Merci beaucoup ! Bien conçu ..

  6. CaroleS
    dit :

    Même sans être directrice, je trouve ça top ! ça fera des économies de post-it, j’en colle partout !!!
    Par contre, petite erreur dans les titres : Mai 2012.
    En tout cas merci, et bon week-end !

  7. Chrismanc
    dit :

    Coucou Aliaslili,
    Je vois que tu as repris la direction en mains !! Super ton idée de mémo. Ils sont chouettes : ça va m’en servir pour ma classe (on est surbookés à l’école avec notre projet cirque qui arrive à grands pas) mais également pour la maison !!
    Bises. Je pense bien à toi !!

  8. aliaslili

    dit :

    @ Carole S : Merci.C’est corrigé. Comme jusqu’ici, je n’ai rien inscrit à mai, je ne m’en étais pas aperçue.
    @ Chrismanc : Coucou. Ici aussi, c’est de la folie ! Je viens d’apprendre que j’allais être inspectée au niveau de la classe et de la direction dans les 15 jours alors que je n’ai repris que depuis 3 semaines…..
    Bises à toi et tes Zhoms et aux collègues (Dis-leur que dès que j’ai un peu plus de temps devant moi, je répondrai à leurs mails)

  9. la mouette
    dit :

    Bonjour,
    Voilà un calendrier mémo super bien pensé et conçu.
    Je l’adopte illico. Merci.


  10. sagebooker
    dit :

    J’adopte, merci !

  11. sanleane

    dit :

    Super, j’ai pris les 2 versions : une pour mon bureau à la maison, une pour mon bureau de directrice! Merci!

  12. HaRaph
    dit :

    Merci beaucoup!

  13. aliaslili

    dit :

    Ravie que ça serve !
    Bonne journée

  14. Tibiscuit77

    dit :

    tout simplement génial! merci beaucoup! adopté!

  15. lesptitsmonstres

    dit :

    Vraiment très pratique ! Merci !!


  16. mrs_caro
    dit :

    Bonjour, ce calendrier est super avez-vous la version 2014-2015 ?


  17. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    Je compte le réutiliser cette année et donc le mettre à jour mais pour l’instant je suis encore dans le travail de direction de mon école. Je verrai cela plus tard.
    Bonne journée


  18. maitresse séverine
    dit :

    euh sauf erreur de ma part ton lien n’est pas actif aliaslili …

  19. Marine
    dit :

    Merci beaucoup pour le partage de cet outil super pratique!


  20. maitresse séverine
    dit :

    Ah non tu as laissé 2013 2014 pour ceux de cette année ! ok !


  21. aliaslili
    dit :

    Merci
    @ maitresse séverine : merci pour tes mesages. J’ai corrigé vite fait. Je finirai mon article ce soir. Enfin, si mon ordi ne chauffe pas trop. ça fait 4  fois aujourd’hui qu’il s’arrête brusquement. Une grosse partie de mon travail est à refaire …. Il va falloir que j’investisse dans un nouvel ordi.
    Là c’est l’heure du goûter pour loulou !

  22. shouaz
    dit :

    Merci beaucoup pour le mémo annuel 2014 / 2015. Pour moi c’est un outil indispensable. Finis tous les petits papiers qui traînent partout.
    Je passe le coucou à la petite famille. Profitez bien encore des vacances.
    BIZ


  23. aliaslili
    dit :

    @Shouaz
    Coucou
    merci à toi.
    Bonne fin de vacances
    Biz

  24. versasi
    dit :

    Merci beaucoup
    déjà utilisé l’an passé, vraiment très pratique pour les petites têtes

  25. carreaux
    dit :

    merci pour ce chouette outil, (malheureusement pour moi je suis en zone b)!


  26. aliaslili
    dit :

    @carreaux : d’où la version neutre !

  27. Marsuu22
    dit :

    Merci pour ces documents utiles et beaux. Bonne rentrée!

  28. versasi
    dit :

    Un grand merci d’y avoir travailler encore cette année
    Super outil pour les directeurs
    Bonnes vacances

  29. Céline
    dit :

    Un grand merci pour ces documents qui me font gagner un temps précieux, je ne maîtrise pas aussi bien que toi la mise en page !!!!!Bonnes Vacances et encore bravo pour l’ensemble de ton blog.Céline


  30. aliaslili
    dit :

    Merci à vous. Mise à jour terminée.
    Fin des vacances = de nouveau connectée à un réseau
    Bonne soirée

  31. djenny.99
    dit :

    Merci beaucoup, ton travail va beaucoup m’aider. Je voudrais essayer de me faire un cahier/classeur administratif/ journal.

  32. Suzanne
    dit :

    Super !! Merci pour ce partage… Ayant pour la première fois une direction à la rentrée, ils me seront super utiles pour m’organiser 😉 Et excellente idée la page du mercredi !! Et un grand bravo pour tes autres articles….


  33. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bonne soirée


  34. Maïwen
    dit :

    Merci Aliaslili, on peut toujours compter sur toi pour ces calendriers si pratiques !


  35. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Bonne soirée

  36. zescapade
    dit :

    Parfait ! Merci beaucoup


  37. Nadine
    dit :

    Merci beaucoup pour ce sympathique calendrier. Je suis assistante maternelle et j’ai pour habitude de préparer mon année pendant l’été. Quelles activités faire, les anniversaires à prévoir, etc. Un bon outil donne toujours envie de faire de belles choses, non ? Alors, merci pour ce chouette travail !
    Bonnes vacances !

  38. Marielle43
    dit :

    Un grand merci pour cette mise à jour 2016-2017 !
    J’utilise le mémo chaque année, j’adore la présentation aussi belle que pratique


  39. aliaslili
    dit :

    Merci à vous.
    Bonne soirée

  40. G6K
    dit :

    Merci pour cet outil, aussi beau que pratique. Il me permet de garder le cap tout au long de l’année.


  41. aliaslili
    dit :

    merci et bonne soirée

  42. Thierry
    dit :

    Bonjour,
    Merci pour ce travail considérable.
    Par contre existe-t-il une version modifiable du mémo direction et de la répartition des mercredis?
    Bonne journée.

    aliaslili

    Mardi 23 Août à 15:02

    Merci.
    Je ne partage pas les versions modifiables pour ces documents.
    Bon apm

  43. aliaslili

    dit :

    Merci.
    Je ne partage pas les versions modifiables pour ces documents.
    Bon apm

  44. zazou
    dit :

    J’utilise votre outil depuis l’an dernier : il remplace mon agenda que je n’ouvrais jamais et mes nombreux post-it. Je crois u il y a une erreur dans le calendrier des 108 heures zone Ales vacances commencent le mardi 14 février jusqu’au 6 mars, cela me va mais je ne suis pas sûre que ça passe aux yeux de l inspection etc 🙂 Merci en tout cas

    aliaslili

    Mardi 23 Août à 15:02

    Merci. J’ai corrigé le calendrier pour la zone A.
    Bon apm et bonne rentrée

  45. aliaslili

    dit :

    Merci. J’ai corrigé le calendrier pour la zone A.
    Bon apm et bonne rentrée

  46. Enna
    dit :

    Merci beaucoup de mettre à jour ces documents…ils sont tellement pratiques et fonctionnels !
    Bonne reprise.

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chaque jour compte

Ajouts du 28/07/2016 : ajout des documents pour le CP

Pour la rentrée 2015 et par conséquent, pour la 4e année consécutive,  ce rituel est réitéré dans la classe de CE1 par ma collègue qui a repris mes outils et la collègue de CP s’y aussi mise…..

Point de départ de ce rituel :

 Voici l’un de mes achats de l’été 2012: Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells (auteure notamment de Timothée va à l’école et de Le premier jour d’école).

 Découverte faite par le biais du blog de la classe de Dame Dubois Pour plus d’infos :clic  ICI et    mais aussi ICI…..

 Ainsi,au cours des rituels, chaque matin, on ajoute dans le gobelet  une paille dans le gobelet des unités. Quand on a dix pailles, on fait un paquet de 10 à l’aide d’un élastique et on place le paquet dans le gobelet des dizaines, (pareil pour le passage à la centaine). Et on complète le tableau au-dessus des gobelets. Puis on lira l’épisode correspondant au nombre.

 La version française n’étant pour l’instant plus éditée Cancoillotte propose une traduction de la version anglaise :

chaque jour compteICI

Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

Paru le 21 août 2014..

Livre sur le même principe que Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells mais en « plus frenchi ». 

 Août 2014 : Je l’attends avec impatience ! Je ne sais pas si je travaillerai avec mes loulous dessus. Ma collègue de CP sera peut-être intéressée dans le cadre de la mise en place de son rituel . Dans ce cas, je continuerai avec celui de Rosemary Wells afin d’éviter tout risque de redondance pour les élèves ayant déjà utilisé l’album en CP. Mais une chose est sûre, je vais l’acheter pour louloute qui va faire sa rentrée au CP.

Pour la rentrée 2015, ma collègue de CP s’y aussi mise….. et je lui ai fabriqué ses outils

Voici l’accroche donnée par l’éditeur Gallimard :Je m’appelle Arthur. J’ai 6 ans et demi. J’ai le ventre qui gargouille un peu car demain, je rentre en CP. Papa dit que le CP est une classe de grands. On y apprend beaucoup de choses comme lire et écrire des mots. Moi, ça me plaît d’être un grand, alors je suis content.Ce que j’espère, c’est qu’Anissa sera dans ma classe. C’est ma meilleure amie de maternelle. Anissa m’a dit qu’en CP, on apprenait à compter jusqu’à 100. « Jusqu’à 100 ?! » Je n’ai pas voulu la croire… Alors elle m’a fait une promesse : « Si nous sommes dans la même classe, nous apprendrons ensemble un chiffre par jour. » Et elle a ajouté : « Pour ne pas les oublier, c’est facile, on les écrira tous dans un cahier. » Ce qui me rassure c’est qu’Anissa dit toujours la vérité.Vivement demain, que je sache si elle est dans ma classe. Vivement demain, que je commence à compter !

des compléments sympas au livre parus depuis juin 2015

Mes outils :

Un bout d’un an d’utilisation, j’ai fait évoluer mon affichage pour le rituel car : 

– Je ne voulais plus d’étiquettes à manipuler. J’ai donc opté pour le système du compteur (roues).

– Je voulais garder le système des gobelets et des pailles.

– Je voulais adapter ma fiche élève.

Voici donc le résultat de ma réflexion :

conjugaison en CE1– AU CP avec l’utilisation du livre : Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

chaque jour compte

 (cliquer sur l’image pour l’agrandir)

Pas d’étiquettes à placer, juste des roues à tourner et la fiche du bas sera complétée au feutre effaçable ou crayon « woody ».

A noter : La fiche du bas est un agrandissement de la fiche que chaque élève aura à compléter. (Evidemment certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.)

chaque jour compte

Voici les documents pour l’affichage :

conjugaison en CE1  rituel chaque jour compte CP tableau.pdf

(plusieurs versions  avec différentes couleurs)
 

J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

chaque jour compteVoici le document élève à compléter :

conjugaison en CE1 rituel chaque jour compte CP fiche élève.pdf

(plusieurs versions  avec différentes couleurs et une version N&B)

Rappel : Certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.

 A noter : les deux illustrations proviennent du livre : Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

– AU CE1 avec l’utilisation du livre :  Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells

 chaque jour compte

 (cliquer sur l’image pour l’agrandir)

Donc plus d’étiquettes à placer, juste des roues à tourner et la fiche du bas sera complétée au feutre effaçable ou crayon « woody ».

A noter : La fiche du bas est un agrandissement de la fiche que chaque élève aura à compléter. (Evidemment certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.)

Je tiens à préciser que je me suis inspirée de la fiche autour du nombre proposée par l’école de crevette : clic ICI.

Voici les documents pour l’affichage :

chaque jour compteconjugaison en CE1  rituel chaque jour compte pour tableau.pdf

 J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

Voici le fichier en format poster :

conjugaison en CE1   poster affichage tableau rituel chaque jour compte.pdf

 (Pdf réalisé avecDivers posteRazor)

 chaque jour comptePour ceux qui utilisent un autre codage couleur, voici une autre version :

conjugaison en CE1  rituel chaque jour compte pour tableau autres versions.pdf

 Rappel : J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. Sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

 Voici le fichier en format poster :

 conjugaison en CE1   poster affichage tableau rituel chaque jour compte autres versions.pdf

  (Pdf réalisé avecDivers posteRazor)

 chaque jour compteVoici le document élève à compléter :

Rappel : Certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.

J’ai mis diverses versions et notamment 2 à coloriser. Perso, je vais coloriser avec mes élèves. Pas de photocopieuse couleur à l’école donc je ne me vois pas imprimer une fiche couleur pour chaque élève avec mon imprimante personnelle. J’économise mes cartouches » couleur » pour la fabrication de jeux et d’affichage.

 conjugaison en CE1 fiche élève rituel chaque jour compte diverses versions.pdf   

  

  les nombres de 0 à 99

 Au niveau de mes traces écrites en numération pour mes CE1, j’ai eu envie de garder une trace, un clin d’oeil à ce rituel. J’ai donc ajouté les illustrations du livre correspondant au changement de dizaine.

N.B. : Illustrations n’ayant que peu de sens si le livre n’est pas présent dans la classe

 chaque jour compte

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1leçons illustrées sur les nombres de 0 à 99.pdf

 conjugaison en CE1leçons illustrées sur les nombres de 0 à 99 version 2.pdf (tenant compte de la réforme d’orthographe)

Tout comme le livre l’évoque, je compte inciter les élèves à faire des collections de 100 objets de leur choix ( en mettant l’accent sur la récup !)

Collection qu’ils présenteront au reste de la classe le centième jour. Je compte les prendre en photo avec leurs collections.

Et en production d’écrits, chaque élève choisira plusieurs photos et légendera ces photos. Le tout sera collé dans le cahier de numération.

chaque jour compte

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1le centième jour.pdf

les nombres de 0 à 99

Mais aussi :

Le château des nombres

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

les nombres de 0 à 99

 Quelques références : (cliquez sur les images pour plus de détails)

  les nombres de 0 à 99

Vous trouverez aussi  des ressources : 

Ma classe à Moâ : clic  

Le petit cartable de Sanléane  : clic ICI

Chez Lutin Bazar : clic 

Fiches de prep : clic ICI

Mélimélune : clic  (plus axé sur le ce2)

 Lilipomme  : clic ICI

25 pensées sur « chaque jour compte ! »

  1. titemom

    dit :

    Ton travail est magnifique et va bien me servir. Merci beaucoup pour ce partage. Je vais chercher mon exemplaire du livre cet après-midi et compte utiliser les mêmes affichages mais en y rajoutant le compteur, l’abaque et le boulier  trouvés chez Lilipomme.

  2. aliaslili

    dit :

    Merci !
    Je suis allée sur le blog de Lilipomme. Je ne savais pas qu’elle avait fait un article sur ce rituel. Je viens de la rajouter à ma liste.
    Bonne journée

  3. Sydel2
    dit :

    Je cherche désepéremment le livre….
    Tu aurais une piste ?

  4. aliaslili

    dit :

    Je l’ai acheté début juillet et je n’ai eu aucun soucis.
    S’il n’est plus disponible en ce moment, il ne te reste plus qu’à le trouver d’occasion.Il y en a un ici:
    http://www.priceminister.com/s/les+100+premiers+jours+d+%E9cole
    mais a 40 € c’est un peu cher pour un livre qui en vaut 15.
    Fais une alerte prix (souhait)pour être averti dès qu’un exemplaire est mis en vente ou écume les brocantes, librairies, et bibliothèques de ta région.

  5. Sydel2
    dit :

    Oui j’ai déjà fait….
    J’espère qu’il bva être dispo bientôt, je vais essayer de le trouve rà la médiatheque en attendnat.
    Merci!

  6. karynne
    dit :

    J’au une petite (énorme !!) requète à formuler.
    Tout d’abord bravo pour ton travail (tes petites leçons illustrées sont superbes)
    Ma demande : cela fait plusieurs jours que je cherche désespérement ce livre qui est en rupture (effectivement, on le trouve encore mais à plus de quarante euros, cela m’ennuie un peu !)
    Te serait-il possible de scanner les premières pages du livre ? en attendant que le livre soit réédité.
    Je ne sais pas si cela te demandera un trop gros travail ?
    Quelque soit ta réponse, merci d’avance

  7. lazoech

    dit :

    Bonjour, Je viens de voir ton rituels sur chaque jour compte et je le trouve super sympa. J’aimerai l’utiliser dans ma classe. Le seul soucis c’est que je n’utilise pas les même couleurs. Je pourrais utiliser ta version 2 mais au niveau de l’affichage  C d u cela ne va pas car les centaines sont en bleu les dizaines en vert et les unités en jaune….
    Serait-il possible de l’avoir en cette version ou alors de m’envoyer le fichier modifiable pour que je fasse les transformations (car je pense que cela doit fournir un très gros travail) Je pourrais ensuite te le renvoyer pour le faire partager pour d’autres collègues qui ont eux aussi la même dénomination que moi!!!!
    Merci

  8. meline0211

    dit :

    Bonjour, merci beaucoup pour cette nouvelle version je me suis lassée l’an passé car je trouvais que cela prenais beaucoup trop de temps les étiquettes. En revanche je souhaiterai faire la décomposition des nombres en utilisant la même trame que le « chaque jour compte » que tu viens de publier. Penses-tu le faire ou puis-je avoir la version modifiable que je te renverrai ensuite.
    Bonne journée merci

  9. aliaslili

    dit :

    @lazoach : j’ai ajouté une nouvelle version avec ton codage. Il suffit de te retélécharger les fichiers.
    @meline0211 : la décomposition est déjà incluse dans le 2e cadre (juste en dessous du cadre « le nombre du jour est : »)
    Bon apm

  10. meline0211

    dit :

    je souhaitais utiliser le système de la roue, mais ce n’est pas grave, merci encore pour tous tes partages

  11. lazoech

    dit :

    Merci beaucoup!!!!!!

  12. aliaslili

    dit :

    @meline0211 : Je ne vois pas trop comment utiliser les roues pour la décomposition à moins de réaliser une roue allant de 10 en 10 pour les dizaines…. mais je trouve ça moins probant que l’écriture.

  13. lazoech

    dit :

    je voulais imprimer ce matin mais je dois dire que je ne comprends pas trop! Avant de me lancer dans l’impression (qui va coûter en encre) je voudrais avoir quelques éclaircissements. La première affiche est en A3 une fois assemblée? Pourquoi les roues sont en A3?

  14. aliaslili

    dit :

    Si tu imprimes les roue en A4, elles seront trop petites et ne correspondront plus aux cadres de la premiere affiche. L`avantage est que cela fait un affichage bien visible de tous dans la classe.

  15. lazoech

    dit :

    ok et la première affiche une fois assemblée est en A3 c’est ça!!!!

  16. aliaslili

    dit :

    Oui


  17. Lutine
    dit :

    Merci pour la version avec les roues! Je vais garder le reste de mon affichage, mais changer juste cette partie, ça m’évitera les étiquettes!

  18. sil
    dit :

    J’aime beaucoup le fichier de leçons avec les illustrations !(Juste une coquille : la vraie arche)


  19. aliaslili
    dit :

    @lutine & sil : Merci
    @sil : coquille corrigée. Merci. L’an dernier, je n’ai pas utilisé les versions illustrées car je n’est repris qu’en février pour cause de congé maternité. Ma collègue remplaçante a utilisé mes affiches et le livre pour le rituel.

  20. sev
    dit :

    Bonsoir,Merci pour ton superbe travail. J aurai une question sur l utilisation du chaque jour compte pour chaque élève. Ils ont le tableau dans une fiche transparente qu ils effacent chaque jour?


  21. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    Merci. La fiche individuelle est à placer dans une pochette transparente. Les élèves écrivent dessus au feutre effaçable.
    Bonne journée


  22. corinne54
    dit :

    merci pour tous ces chouettes documents

    aliaslili

    Dimanche 11 Septembre à 20:59

    Coucou
    Merci. Désolée pour cette réponse tardive. Je n’avais pas vu ton message. J’espère que ta rentrée s’est bien passée.
    Bonne semaine

  23. aliaslili

    dit :

    Coucou
    Merci. Désolée pour cette réponse tardive. Je n’avais pas vu ton message. J’espère que ta rentrée s’est bien passée.
    Bonne semaine

  24. Karine 24
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage de documents et bravo pour le travail réalisé.


  25. aliaslili
    dit :

    Merci à toi.
    Bonne semaine

 

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Le château des nombres

château des nombres Support inspiré d’Ermel permettant de travailler la numération mais aussi le calcul.

Je l’avais réalisé l’an dernier et j’avais tout juste fini d’assembler les morceaux quand le médecin m’a arrêté (car Petit loulou voulait sortir trop tôt !).

Ma remplaçante l’a inauguré dans la classe à ma place ! 

Voici le kit à assembler pour l’affichage du château de nombres permettant une manipulation en collectif. (environ 72 cm de hauteur et 66 cm de largeur)

conjugaison en CE1  château des nombres- 0 à 99.pdf

Remarque : les couleurs des familles de nombres correspondent à mes affichages :

Voir  ici pour les affichages

 Quelques outils pour travailler avec le château de nombres :

château des nombres – pour travailler la suite numérique : divers caches

A poser sur le château des nombres.

Les élèves écrivent sur leur ardoise la lettre et le nombre caché en dessous.

conjugaison en CE1 caches suites numériques château des nombres.pdf

château des nombres – pour travailler les notions : ajouter ou retrancher (+1, -1, +10, – 10)

conjugaison en CE1 caches ajouter retrancher château des nombres.pdf

Remarques : 

– pour la leçon et le jeu sur la notion ajouter ou retrancher 1 

voir 

– pour la leçon et le jeu sur la notion ajouter ou retrancher 10

voir ICI

château des nombres Cette année, je compte prolonger ces activités en remplaçant ce château de nombres de 0 à 99 par un château des nombres de 100 à 199 au cours de l’année.

 conjugaison en CE1   château des nombres 100 à 199.pdf  (version corrigée)

kit à assembler pour l’affichage du château de nombres permettant une manipulation en collectif. (environ 72 cm de hauteur et 66 cm de largeur)

les nombres de 0 à 99

Mais aussi :

Le rituel : chaque jour compte

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources : (cliquez sur les images pour plus de détails)

18 pensées sur « château des nombres  ! »

  1. coralie
    dit :

    merci beaucoup pour ce partage! Je pense l’utiliser 🙂

  2. cricri
    dit :

    Merci beaucoup, dès que je rentre de vacances je l imprime! Bonne rentrée.

  3. Tampopo
    dit :

    Cool ! Ca fait des années que j’utilise cette activité, et ton matériel va me permettre d’innover un peu. Merci !!


  4. aliaslili
    dit :

    Ravie que ça serve.
    Bonne journée

  5. p’tidé
    dit :

    Très joli, et très fonctionnel. Adopté, merci !

  6. maarotte
    dit :

    merci, je vais m’en servir comme bande numérique, la mienne étant bien usée!!

  7. Barbouille 38
    dit :

    Super, je compte aussi utiliser ce matériel avec mes futurs CE1.

  8. EMISAMA
    dit :

    bonjour, merci pour ton partage
    c’est après impression que je me suis aperçue que le nombre 149 est remplacé par le nombre 419
    merci encore pour tout ton travail partagé (cela facilite celui de ceux pas doués en informatique )


  9. aliaslili
    dit :

    Merci de me l’avoir signalé. C’est corrigé.
    Bonne rentrée

  10. Petitéli
    dit :

    Un énorme MERCI. En tant que débutante, je découvre une mine précieuse!!


  11. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bonne journée

  12. arcnat35
    dit :

    Merci beaucoup!!! Par contre, l’erreur sur le nombre 149 est toujours là.


  13. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    Merci. J’avais pourtant corrigé la coquille mais j’ai dû me tromper de fichier en mettant à jour l’article.
    A présent, c’est réparé.
    Bonne soirée

  14. ulkette
    dit :

    Bonsoir Aliaslili,
    c’est génial, c’est exactement ce que je cherchais avec en prime plein de variantes!!!
    Petites questions pratiques:
    – comment fais tu pour assembler ce château?
    – Tu l’imprimes sur du papier cartonné?
    – Sur quel support le fais-tu tenir?
    Merci en tout cas pour ton précieux travail


  15. aliaslili
    dit :

    Bonsoir
    J’ai imprimé sur des fiches bristol A4 blanches. J’ai assemblé le tout avec du film couvrant adhésif au dos. Je l’accrochais au tableau via un porte-jupes (porte-manteau à pinces). Ce qui me permettait de le déplacer quand je le souhaitais.

    Bonne soirée

  16. sandrine
    dit :

    Je reste sans voix devant la qualité de ton travail et la générosité de ton partage. Un merci est si petit… mais je te l’envoie quand même, par wagons de mille !! bonne fin de week-end.


  17. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Bon dimanche

  18. LineB
    dit :

    Tout simplement merci. Je viens d’imprimer le château des nombres. Il sera utilisé dès demain.

Encadrer un nombre entre deux dizaines

Encadrer un nombre entre deux dizaines

Voici la leçon : encadrer un nombre entre 2 dizaines

   conjugaison en CE1  leçon encadrer entre 2 dizaines.pdf

 

 

 

 

Encadrer un nombre entre deux dizainesLes outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1  fiche élève outil aide encadrement à la dizaine.pdf

(à imprimer et à plastifier)

  – le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 poster fiche élève outil aide encadrement à la dizaine.pdf

   (à imprimer, à assembler et à plastifier)

 Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)

Encadrer un nombre entre deux dizainesLe jeu : la course des lutins

 Pour sa réalisation, je me suis inspirée d’un jeu que j’avais réalisé pour mes GS, le jeu du petit poucet (cycle 2 )

De 2 à 6 joueurs

Matériel :

1 plateau + 1 dé + pions
cartes à piocher
Cartes pour procéder à l’encadrement
– Bandes numériques pour ceux qui en ont besoin.
Vous trouverez plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂMEcycle 2   ICI

 But du jeu : arriver le premier dans sa maison

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et procède à l’encadrement entre 2 dizaines du nombre indiqué sur la carte.

En cas de bonne réponse, il lance le dé et avance son pion.

 En cas de mauvaise réponse, il passe son tour : il ne lance pas le dé…..

(pour plus d’info sur la règle du jeu complète, cf le document pdf)

conjugaison en CE1   set complet la course des lutins encadrement à la dizaine.pdf

 Le pdf comprend :

 – le poster du plateau à assembler pour obtenir un A2 (2 versions dont une à colorier),

   Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent (2 versions dont une à colorier),
– les cartes à piocher avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 99,
                       – niveau 2 : cartes de 100 à 199 (cartes marquées *),
                       – niveau 3 : cartes de 200 à 499 (cartes marquées  **),
                       – niveau 4 : cartes de 500 à 999 (cartes marquées  ***),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– des gabarits de pions/lutins,
– la règle du jeu complète.
 
 Encadrer un nombre entre deux dizainesEnfin, voici ma grille où je reporte mes observations (2 versions : docx ou pdf)
 

conjugaison en CE1 grille jeu encadrer entre dizaines aliaslili.docx

conjugaison en CE1grille jeu encadrer entre dizaines aliaslili.pdf

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Des châteaux des nombres conjugaison en CE1ICI

Récapitulatif des jeux mathématiques disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

cycle 2 ICI

4 pensées sur « Encadrer un nombre entre deux dizaines ! »

  1. IsaLM
    dit :

    super extra ce matériel de jeu-travail
    vraiment un grand merci pour ce fabuleux boulot partagé
    l’imprimante et la plastifieuse vont chauffer demain à l’école


  2. brown bear and co
    dit :

    un grand merci !! J’adore l’idée du jeu !!!! 🙂

  3. Sandrine
    dit :

    Ta leçon sur : « encadrer un nombre entre 2 dizaines » est vraiment parlante pour les élèves. Tu n’aurais pas réalisé la même pour les centaines….?


  4. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    Cette  leçon et le jeu ont suffi à mes élèves et il y a un exemple pour les centaines dans la leçon. Je n’en ai donc pas réalisée d’autres.
    Bonne journée

Enregistrer

la soustraction à retenue CE1 « méthode du cassage »

Dernier ajout : support d’aide pour le passage de la manipulation et la technique de la soustraction avec cassage.

  jeu de l'oie soustractionVoici le jeu de l’oie que j’ai fabriqué pour travailler, s’entraîner, manipuler le cassage de la dizaine.

But du jeu : se débarrasser au maximum de ses unités et dizaines

conjugaison en CE1 jeu de l’oie autour de la soustraction.pdf

(règle complète  du jeu en dernière page)

Personnellement, j’ai imprimé mes plateaux de jeu en format  A3 Pour ceux qui le souhaitent,voici le poster pour réaliser un A3 :

conjugaison en CE1 poster plateau jeu de l’oie soustraction

Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’infos voir ici)

 Un support permettant le passage de la manipulation à la technique de la soustraction avec cassage.

Support à plastifier pour les élèves pour travailler à 2 ou individuellement et à projeter si besoins sur TBI pour l’enseignant.

Quelques explications succinctes :

la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"

Quelques photos avec les éléments de 10

la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"

 

Photos en passant par la représentation après maintes manipulations et lorsqu’ils sont prêts

la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"

 

Photos : l’opération est posée, le dessin sert d’aide à la vérification

la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"

 conjugaison en CE1 support soustraction avec cassage.pdf (set comprenant des versions en noir et blanc, pour gaucher ou droitier et avec un tableau de numération incluant les centaines)

Remarque : Des versions pour gaucher ou droitier afin que les élèves aient toujours sous les yeux ce qu’ils viennent de faire dans l’encadré lorsqu’ils posent leurs opérations.

Versions avec les abaques réalisées pour une collègue.

 conjugaison en CE1 situation manipulation soustraction abaques (set comprenant des versions en noir et blanc, pour gaucher ou droitier et avec un tableau de numération incluant les centaines)

Remarque : Des versions pour gaucher ou droitier afin que les élèves aient toujours sous les yeux ce qu’ils viennent de faire dans l’encadré lorsqu’ils posent leurs opérations.

Pour projeter et permettre aux élèves de montrer et d’expliquer leur démarche et de faire les manipulations en direct, un super outil, le visualiseur (cliquez qur l’image pour plus de détails) :

 

 

 la soustraction

Voici  la leçon basée sur la méthode anglo-saxonne (technique du « cassage ») :

conjugaison en CE1 CAL la soustraction à retenue méth anglo-saxonne CE1.pdf

(leçon à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

 les nombres de 0 à 99

Mais encore ….

Celle des CE2 avec la méthode anglo-saxonne (technique du « cassage »

 Pour la méthode traditionnelle, celle que j’avais réalisée pour mes CE1 les années précédentes se trouve  ICI

 Des outils autour de la soustraction  ICI, et : 

Exemples :

 la soustraction

 

2 jeux de loto :

 

   Les bandes numériques individuelles pour aider les élèves à effectuer leurs soustractions :

Astuce de floppye :

Pour les bandes numériques, j’ai pris des mètres chez Ikéa, ce qui est bien, c’est qu’ils sont numérotés de 0 à 100. 

 les nombres de 0 à 99

 D’autres ressources …

  Voici un album que j’aime beaucoup

Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno 

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

En cliquant sur l’image, vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.

Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.

Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.

Ce livre peut également servir à travailler  les compléments à 10.

Je l’ai acheté au cours de mes années en maternelle

D’ailleurs, pour les maternelles, voici un lien vers le site de l’IUFM d’Aix en Provence ICI

 

les nombres de 0 à 99

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 ICI

 

17 pensées sur « la soustraction à retenue CE1 « méthode du cassage » ! »

  1. Astuce de floppye :dit :

    Pour les bandes numériques, j’ai pris des mètres chez Ikéa, ce qui est bien, c’est qu’ils sont numérotés de 0 à 100.

    D’autres ressources …

    Voici un album que j’aime beaucoup
    Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno
    Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.
    En cliquant sur le lien amazon vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.
    Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.
    Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.
    Ce livre peut également servir à travailler  les compléments à 10.
    Je l’ai acheté au cours de mes années en maternelle
    D’ailleurs, pour les maternelles, voici un lien vers le site de l’IUFM d’Aix en Provence ICI

    Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

    ICI


  2. Stylo rouge
    dit :

    Personnellement, je n’aime pas cette méthode… Mes CM l’ont apprise sauf qu’ils ne la maitrise plus vraiment quand on leur propose des soustractions avec des grands nombre, notamment avec des zéros

  3. aliaslili

    dit :

    Je suis d’accord avec toi concernant les zéros. Je les fais entourer le 0 et le chiffre qui le précède et écrire au dessus le nombre qui vient avant.
    Mes collègues de cycle 3 complètent cette méthode en leur apprenant aussi la méthode traditionnelle. Je commencerai à l’apprendre à mes CE2 en fin d’année.

  4. Sylvie75
    dit :

    Bonjour,
    Merci pour tout ce merveilleux partage!!J’ai une petite question svp…
    Pour le jeu de l’Oie pour la dizaine, je ne comprends pas comment sont matérialisées les unités et les dizaines… Pourriez-vous m’expliquer?
    Merci d’avance pour votre réponse…
    Belle suite,
    Sylvie

  5. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Merci !
    J’utilise du matériel  du type : barre pour la dizaine et cube pour l’unité
    J’ai la chance d’en avoir pas mal dans ma classe.
    Pour ceux qui n’en n’ont pas assez,j’avais donné un lien dans cet article : http://www.leblogdaliaslili.fr/les-echanges-approche-de-la-centaine-a2472091
    Bonne journée

  6. delphegore
    dit :

    merci pour toutes ces ressources et vos excellentes idées
    cordialement
    delphegore


  7. floppye
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage. C’est vraiment du très beau travail. J’ai hâte d’essayer le jeu de la soustraction…
    Pour les bandes numériques, j’ai pris des mètres chez Ikéa, ce qui est bien, c’est qu’ils sont numérotés de 0 à 100. Je verrai à la longue s’ils sont assez solides pour une manipulation individuelle.
    Encore un grand merci pour ce blog.

  8. Hélène
    dit :

    C’est super comme jeu, juste une question tu démarres avec combien de dizaines et unités pour chaque joueur ?Merci pour ce beau travail en tout cas !


  9. aliaslili
    dit :

    @Floppye : merci pour cette astuce.
    @Hélène : Je donne 5 dizaines (cf règle du jeu à la fin du fichier)
    Bonne journée

  10. celticoeur
    dit :

    Bonjour,
    J’ai cette année des CE1 après deux ans avec des cycles 3 et j’ai constaté que la méthode anglo-saxonne que tu mets en leçon ici (merci) ne fonctionnait pas vraiment car elle manquait de logique pourtant c’est celle que j’ai apprise plus jeune moi aussi… Les CM1 que j’avais avaient des difficultés à se l’approprier et finalement, j’ai l’impression que l’autre méthode est plus logique, seulement voilà tous mes collègues de l’école utilisent la première!!
    Bref, je viens de voir que tu as ajouté aujourd’hui un document pour mettre en évidence le lien avec une situation concrète « support avec cassage ». Je voudrais savoir si c’est en rapport avec la méthode anglo-saxonne et si oui, peux tu mettre un exemple concret car je ne comprends pas très bien comment il faut procéder.
    Merci pour les nombreux documents fournis.


  11. aliaslili
    dit :

    @celticoeur : oui, ça a un rapport avec la méthode du cassage car c’est le titre de mon article.J’ai mis quelques photos en espérant que cela t’aidera. Concernant la méthode traditionnelle, elle fait l’objet d’un autre article. (voir les liens en fin d’article)
    Evidemment, comme tout outil que je propose, c’est perfectible !
    Dans mon école, à partir du cycle 3, mes collègues leur apprennent la méthode traditionnelle afin qu’ils puissent choisir celle avec laquelle ils se sentent le plus l’aise.

  12. poivreetsel
    dit :

    Bonsoir et merci pour ce partage. Mes élèves de CE1 ont un peu de mal avec le cassage aussi je vais m’empresser de leur proposer ton jeu demain matin pour voir comment ils réagissent.
    Encore merci !


  13. aliaslili
    dit :

    @poivreetsel :merci et n’hésite pas à me faire un retour sur la pratique

  14. poivreetsel
    dit :

    Petit CR pour ce matin : mes élèves ont adoré ton jeu ! Ils ont pris beaucoup de plaisir à essayer de se débarrasser de leurs dizaines en les cassant. Je verrai demain matin s’ils arrivent à bien transposer cela dans les soustractions …


  15. aliaslili
    dit :

    Merci pour ce retour.
    Bonne journée

  16. catalecole
    dit :

    Champion pour ces bonnes et belles idées ! J’adore ce site qui est comme la caverne d’Ali Baba !
    Merci beaucoup et plus encore.


  17. aliaslili
    dit :

    merci

leçons et outils en grammaire au CE1

Je travaille la grammaire et la conjugaison à partir de :

Réussir son entrée en grammaire au CE1

Chaque séquence est découpée comme ci-dessous :

– découverte de la notion: découverte, exercices avec des étiquettes soit en collectif, par binôme ou en individuel (la mise en scène) 

construction de la notion: manipulation, recherche, élaboration de la règle

exercices de systématisation

exercices de réinvestissement dans un court projet d’écriture.

Il y a un forum de discussion à ce sujet cycle 2 ICI

Voici les figurines concernant la nature des mots proposées par cette méthode et coloriées en respectant le codage mis en place dans notre école (voir cycle 2

conjugaison en CE1figurines coloriees.pdf

Chenapan les a publié sous forme d’image (en couleur ou en noir et blanc) pour qu’ils puissent être insérés dans des documents.

Il a même créé un personnage pour les adverbes  qui n’est pas présent dans la méthode.

cycle 2ICI

Mais avant de démarrer avec cette méthode, j’ai fait une leçon sur :

séance 1 : Qu’est ce que le mot ? :

Objectif : rappeler ce qu’est un mot (ensemble de lettres qui a du sens) et ainsi que la différence entre le nombre de lettres et de syllabes qui compose un mot.

situation de départ : tri d’étiquettes (chiffres, dessins, lettres, mots et groupes de lettres.

conjugaison en CE1étiquettes tris mots lettre chiffre etiquettes travail groupe .pdf

Pour la synthèse :

conjugaison en CE1étiquettes mots lettre chiffre mots etiquettes tableau.pdf

La leçon :

 Ecriture

 

conjugaison en CE1trace écrite qu est ce que le mot.pdf

   (à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

Leçon proposée également avec une autre mise en page (voir l’édit du 06/08/11 en dessous)

 Autre leçon :

   Les pronoms personnels sujet

 

conjugaison en CE1trace écrite les pronoms personnels.pdf

  

(à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

 Leçon proposée également avec une autre mise en page (voir l’édit du 06/08/11 en dessous)

 Pour les images de la leçon j’ai utilisé celles du grand monde du préscolaire :

cycle 2

La présentation des leçons proposées ci-dessus vient de CHARIVARI

 Edit du 06/08/11

 J’ai modifié la mise en page de mes leçons pour y insérer un exercices d’application.

Les voici :

grammaire CE1

conjugaison en CE1leçons de grammaire4.pdf (17 leçons) version 4 : correction de 2 coquilles
(à imprimer avec l’option deux feuilles sur une page)

Voici des fiches à mettre dans une pochette pour travailler la nature des mots  (différentes versions suivant l’avancée dans le programme) :

grammaire CE1

 Fiches à compléter soit à l’aide d’étiquettes ou au velleda…à vous de voir….

Personnellement, au cours d’une dictée de phrases, je souligne un mot et les élèves font une croix sur la feuille (procédé La Martinière) ou je souligne plusieurs mots et les élèves doivent les classer en écrivant au velleda dessus ou au crayon woody

conjugaison en CE1fiche nature de mots.pdf

   les nombres de 0 à 99  Mais encore …

  Pour la conjugaison c’est  cycle 2ICI

Cliquez sur les images pour plus de détails

les nombres de 0 à 99 D’autres ressources : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! N’hésitez pas à me signaler d’autres liens)

Bout de gomme (fiche récapitulative sur la nature des mots et un jeu)

Bout de gomme2 (des affichages) 

Bout de gommes3 (des exercices) 

Cartable à roulettes (jeu de l’oie sur la nature des mots)

Galhia (les étiquettes-mots de la méthode)

L’école de petite Julie (quelques préps et exercices)

 La classe bleue  (des leçons) 

La classe bleue2 (des évaluations)

La classe de Stéphany (quelques préps) 

Le cartable de Séverine (des leçons et affiches)

Le (petit) carnet d’Amélise (des logicos sur la nature des mots)

Les cahiers de Juju (des fiches d’exercices)

Lutin Bazar (personnages de la méthode + ajout d’un personnage « préposition »)
Lutin Bazar 2
(jeu sur la nature des mots)

Lutin Bazar 3 (des leçons)  

Le cartable de Sanléane (des affichages

Le cartable de Sanléane2 (des affichages

Le jardin d’Alysse (des affichages) 

Max et Lyly (des leçons et une fiche récapitulative sur la nature des mots)

Max et Lyly2 (des évaluations)

saperlipopette (jeux autour du sujet et du verbe en lien avec les albums de la méthode rue des contes) 

Véro à l’école (des affiches)

Commentaires bienvenus !!

30 pensées sur « leçons et outils en grammaire ! »


  1. Amélise
    dit :

    Merci pour ton travail.
    Je découvre ton blog alors que je suis maintenant en CM2 mais j’espère revenir très vite au C2
    Bonne continuation


  2. Lutin Bazar
    dit :

    Merci pour ces outils sur le mot, très intéressants.

  3. ValG
    dit :

    J’ai travaillé avec cet ouvrage l’an passé, un vrai bonheur!!!! je recommence cette année

  4. Anneg67
    dit :

     Merci pour ces fiches très bien faites; j’aime particulièrement la partie » à ton tour !  »

  5. virginie s
    dit :

    juste 1 mot, impeccable. avec tout ce que le monde des instits bloggeurs raconte de ce bouquin, je crois bien que je vais foncer me l’acheter.
    merci pour ce beau travail!
    virgi

  6. Sgorre
    dit :

    Merci beaucoup pour ces nouvelles leçons ! C’est vrai que le petit exercice récapitulatif, c’est une chouette idée… 😉


  7. Veroal
    dit :

    Très intéressant et bien utile cette première introduction sur les mots. Je viens d’acheter « Réussir son entrée en grammaire au CE1 » , il a l’air très bien, le livre est très clair,précis,simple à utiliser. je vais l’essayer cette année.
    Cependant,j’ai lu qu’on a besoin de grandes étiquettes  collectives de mots pour faire les leçons, et là, grosse déception, elles ne sont pas fournies dans le CD -Rom. Est-ce que tu les as déjà préparées sur ordi ? Ou alors,comment fais-tu la séance de manipulation ?
    Je suis en train de préparer les affiches référentes des leçons, je mets ça en ligne très bientôt .
    PS : J’ai changé l’adresse de mon blog,(je rejoins le groupe des eklablogs) merci de prendre une petite minute pour mettre le lien à jour. Maintenant c’est:
    http://veroalecole.eklablog.com/
    Bonne journée

  8. aliaslili

    dit :

    Pour les étiquettes, je les ai préparées sur ordi puis agrandies en A3.Lien mis à jour et bienvenue dans la communauté eklaprof !!!


  9. Veroal
    dit :

    Merci ! Et, est-ce qu’on peut trouver ce document des étiquettes  sur ton blog ?

  10. aliaslili

    dit :

    Pas mis car pas sûre d’en avoir le droit au niveau des droits d’auteur

  11. morgane156
    dit :

    Bonjour, vraiment magnifique quel beau travail. Les fiches sont superbes. As tu fait les même pour la conjugaison?
    Bonne continuation

  12. Anneg67
    dit :

    Merci pour ces nouvelles leçons !Un pb. avec le lien pour la fiche sur la nature des mots qui renvoit aux leçons ???

  13. aliaslili

    dit :

    morgane 156 : Je suis en train de refaire celles de conjugaison. Donc à suivre…Anneg67 : Tu es sûre? car moi quand je télécharge c’est ok.


  14. Veroal
    dit :

    Dommage pour les étiqueetes, j’essaie de voir si je peux les récupérer par un autre moyen


  15. Ermeline
    dit :

    J’adore… Cette année je me sers de tes fiches!

  16. aliaslili

    dit :

    Wouahh…. Mes leçons s’exportent en Belgique !!!


  17. ptitejulie
    dit :

    Très chouettes ces leçons!

  18. Emi75
    dit :

    Merci beaucoup pour ton travail. Je vais aussi utiliser cette méthode cette année et je me suis beaucoup inspirée de ton travail !!

  19. beateece
    dit :

    Très beau travail , bravo!!! Tu fais une leçon sur la ponctuation mais après tu ne travailles pas plus particulièrement la phrase interrogative ? Tu ne fais pas de leçon sur cette notion ?


  20. galhia
    dit :

    J’aime bien la partie « A ton tour » des leçons!!

  21. jafaust
    dit :

    bravo pour ce super travail, j’utilise cette année réussir son entrée en grammaire et je trouve tes fiches PARFAITES

  22. patanel
    dit :

    Merci pour le partage!Je passe sur ce site chaque semaine depuis le début de l’année pour m’inspirer de tes leçons de grammaine RSEEG et je n’ai jamais laissé de comm…Alors voilà: merci!!! Tes leçons sont très bien construites et j’aime beaucoup la partie Aton tour. Je n’utilise cette méthode que depuis cette rentrée et la gramm est devenue un véritable plaisir. Pourquoi un p’tit mot auj.? Et bien parce qu’hier, un de mes élèves a eu une idée!!!! J’avais toujours un pb avec les points (pas toujours sur les étiquettes…perdus…) et bien cet élève, dernier de la phrase (aussi de la classe!!!) a eu la merveilleuse idée de lever son poing gauche pour faire le point !!!!! Super! Si simple!….A partager d’urgence sur tous les sites où je pioche des idées fabuleuses….Et en plus c’est une transition toute trouvée pour travailler les homonymes….Merci encore. Ton site est une mine d’or!

  23. aliaslili

    dit :

    Merci pour ce retour et pour cette astuce ! Moi j’ai des colliers « points ».

  24. patanel
    dit :

    Merci encore pour ton partage… Comment fais-tu pour ranger tes colliers?, étiquettes personnages… J’ai du mal à trouver un rangement qui me convienne… les colliers s’emmêlent… Tous mes personnages sont dans la même boîte et ce n’est pas très pratique..
    Après 7 ans de grammaire avec différents manuels….je ne regrette pas cette méthode qui donne le sourire ….aussi aux parents!!! J’utilise des exercices Cléo depuis 1 an  en complément, c’est ludique aussi notamment pour les accords SV et dans le GN.

  25. aliaslili

    dit :

    Pour l’instant, ils sont rangés dans une boîte à chaussure (modèle enfant) mais j’ai bien envie de mettre à côté du tableau des crochets adhésifs.

  26. annelaure75
    dit :

    Un grand merci pour toutes ces superbes leçons… et tout le reste d’ailleurs…
    J’aurai du CP/CE1 l’année prochaine après 13 ans en maternelle et avec 2 petits bouts à la maison, ton travail va me permettre d’avoir un peu plus de temps libre…


  27. Junon
    dit :

    Ouh la la ! Merci . Je commencerai la méthode à la rentrée 2014. Avec tous ces beaux documents, bien pensés, bien présentés, tu me fais gagner un temps précieux et tu m’aides à mieux rentrer dans cette méthode.
    Merci pour ton travail et ta générosité.

  28. Oror
    dit :

    J’aime beaucoup tes leçons, bravo! J’utilise RSEEG pour la 2ème année, et j’envisage de me servir de tes leçons l’an prochain! Merci beaucoup pour le partage.


  29. aliaslili
    dit :

    merci !
    Bon lundi

  30. Estelle
    dit :

    Bonjour,
    j’apprécie énormément ton travail. Je voudrais notamment m’inspirer de tes leçons de grammaire pour créer les miennes en orthographe et lexique (je vais piquer les tiennes en grammaire et conjugaison)
    Pourrais-tu m’envoyer la matrice ?

    Merci par avance  et bonne année scolaire !