En s’inspirant de Va-t-en Grand Monstre Vert de Ed Emberley ou travail sur les accords dans le groupe nominal


En dernière période,j’ai travaillé les accords dans le groupe nominal via l’album Va t’en grand monstre Vert (cliquez sur l’image pour plus de détails)

étape 1 :

Discussion ce sur qu’est un monstre et notamment sur la tête d’un monstre

Travail sur le vocabulaire

 étape 2 :

 Chaque élève a dessiné sa tête de monstre puis a présenté son dessin aux autres

étape 3 :

Lecture offerte et mise en évidence de la structure

Mise en place du projet :

 Pour la forme des écrits des élèves, je souhaitais les faire sous forme de mini-livres mais en utilisant des feuilles A3. Ce qui permettait aux élèves d’écrire directement leurs productions sous leurs dessins.  (Pour ceux qui ne connaissent pas les mini-livres et pour le pliage voir cycle 2  ICI)

Projet adopté à l’unanimité.

Plusieurs relectures de l’album (piqûre de rappel, lecture plaisir…) ont suivi à divers moments

 étape 4 : écrire en s’inspirant de ….

Petite précision : Le format choisi a apporté une contrainte à l’écriture : le nombre limité de pages. Mes élèves ont donc travaillé sur les étapes de l’apparition de leurs monstres.Etapes limitées à 6 : la première page du livre étant consacré à la 1ere de couverture et la dernière page à la conclusion :

 MAIS TU NE ME FAIS PAS PEUR !

  Alors, va-t’en_______________ et NE REVIENS JAMAIS ! Sauf si je te le demande.

Je leur ai donc demandé d’écrire en s’inspirant du livre pour faire apparaître le monstre qu’ils avaient dessiné auparavant (cf étape 2)

Voici leur premier support d’aide :

En s'inspirant de Va-t-en Grand Monstre Vert de Ed Emberley ou travail sur les accords dans le groupe nominal

conjugaison en CE1  TAPUSCRIT SUR DEMANDE

 

 

 Et leur 2e support pour l’aide à l’écriture : les mots outils 

Support réalisé à partir du travail sur le vocabulaire effectué en étape 1 

En s'inspirant de Va-t-en Grand Monstre Vert de Ed Emberley ou travail sur les accords dans le groupe nominal

conjugaison en CE1 mots outils pour l’écriture va t’en grand monstre vert.pdf

 

 

 

étape 5 : illustrer et mettre au propre sur leurs mini-livres…. (Concentration extrême !!!)

étape 6 : réaliser de la 1ère de couverture

Quelques exemples de réalisation :

   

 

  les nombres de 0 à 99 Mais aussi ……

 Toujours pour travailler sur l’accord dans le groupe nominal, j’avais hésité avec  la collection de la petite boule blanche   cycle 2 

Je l’utiliserai certainement cette année !

Sur le même principe et du même auteur :

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources sur ce blog …

histoires sans paroles aux éditions Autrement

D’autres albums sans texte

En s’inspirant de « et si j’étais » d’Emmanuel Anquetil

En s’inspirant de Dans ma classe de Pittau et Gervais

Quand j’étais petit de Pittau et Gervais

Quand je serai grand de Pittau et Gervais


Mais aussi…

8 pensées sur « En s’inspirant de Va-t-en Grand Monstre Vert de Ed Emberley ou travail sur les accords dans le groupe nominal ! »


  1. Lutin Bazar
    dit :

    Très sympa !! Je voulais travailler sur les monstres l’année prochaine, voilà qui va compléter mon travail sur les portraits de monstres 🙂 Merci !

  2. smc13
    dit :

    Excellente idée! je note ça pour ma dernière période l’année prochaine. Merci;

  3. Titiouchka
    dit :

    J’ai toujours aimé cet album! mais en voilà une exploitation très  intéressante je l’essaierai cette année! Merci

  4. chouchou3
    dit :

    J’adore, j’adhère, j’adopte!!! merci pour cette belle idée!


  5. ipotâme
    dit :

    Je connais bien cet album pour l’avoir utilisé en CP, mais je trouve ici d’autres idées. Merci

  6. lamaitresseaime

    dit :

    Super projet !

  7. Circé7
    dit :

    J’adore ! Je vais même je crois le tenter dans mon prochain remplacement !

  8. Caro
    dit :

    Super projet et en plus je tombe sur ton blog pile poil au moment où l’on commence un décloisonnement CE1/CE2 dans mon école.Encore merci pour tout ce travail partagé !

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additions à trous : leçon et outils

Dernier ajout du 10/04/2013 : la leçon aide-mémoire sur l’addition à trous

Voici une fiche à mettre sous pochette transparente afin de travailler les additions à trous :

On écrit les chiffres sur les pointillés et on dessine en dessous  les unités, les dizaines et les centaines …..

Dans les cercles, on écrit les éventuelles retenues.

conjugaison en CE1 fiche aide additions à trous.pdf

A utiliser avec des feutres effaçables ou des crayons woody

 

 

 

 

 additions à trousVoici après moults manipulations, la leçon donnée pour aide-mémoire pour mes élèves mais aussi pour les parents !

conjugaison en CE1 CAL L’ADDITION A TROUS.pdf

(à imprimer avec l’option 2 pages sur un feuille)

 

 

Voici un générateur d’additions à trous autour des tables d’additions.

Additions à faire en un temps donné !

conjugaison en CE1 générateur additions à trous.xlsx

conjugaison en CE1  générateur additions à trous.ods

 Voici un générateur d’additions à trous posées.

additions à trous 2 nombresadditions à trous


 

(2 générateurs autour des nombres à 2 chiffres et 2 générateurs autour des nombres à 3 chiffres)

conjugaison en CE1 générateur d’additions à trous posées.xlsx

conjugaison en CE1 générateur d’additions à trous posées.xls

Enfin pour l’aide personnalisée, j’ai réinvesti mon travail sur Brissiaud

Voir conjugaison en CE1 ICI


7 pensées sur « additions à trous : leçon et outils ! »

  1. Charivari

    dit :

    (réinvesti)

  2. aliaslili

    dit :

    Merci !

  3. Charivari

    dit :

    Ca m’a donné envie de créer un générateur d’additions à trous « posées », tu sais, du type 2_5 + _4_ = 912… Je vais essayer de faire quelque chose !

  4. aliaslili

    dit :

    j’y ai pensé aussi mais je n’ai pas encore eu le temps de m’y mettre.


  5. Veroal
    dit :

    Génial les cartes Brissiaud pour les petits problèmes!J »adore, c’est très bien pensé !

  6. oumoumaima
    dit :

    c’est super! serait-il possile de faire aussi une fiche d’aide pour les soustractions à trous?


  7. mamanboucledor
    dit :

    Salut,
    Je suis enseignante en ce1/ce2 dans le sud de la France et je recherchais une leçon sur la soustraction à retenues bien faite et très claire. C’est chose faite ! Je te remercie …
    Moi avec mes ce2 j’utilise la technique traditionnelle. J’ai cependant un reprocha à te faire … tes nombres ne sont pas posés au même endroit suivant les opérations.
    Pour les additions posées et les soustractions posées (sans retenue) chaque chiffre se trouve à l’intersection des lignes verticales alors que pour la soustraction à retenue et pour la multiplication à 1 chiffre, tu as placé tes chiffres au milieu du carreau … Y a-t-il possibilité d’avoir une version modulable de tes leçons sur la multiplication et la soustraction à retenue ? Je pourrai ainsi remédier à la situation …
    Je me tue tellement à leur expliquer comment poser correctement une opération que du coup si je donne tes modèles, ils ne comprendraient pas …
    Au fait, à quand la leçon sur la multiplication posée à deux chiffres pour les ce2 ?
    En tout cas je te félicite pour tout ce travail accompli … et longue vie à ton site !
    Mamanboucledor

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