Les compléments à 100 : leçon, outils et jeu de l’oie ….

 Voici  les différents outils que j’ai créés :
– une leçon :
conjugaison en CE1 les compléments à 100 ALIASLILI
– une aide à la mise en commun avec l’explicitation des procédures :
Cliquez sur la vidéo pour voir l’animation créée sous powerpoint :
 conjugaison en CE1 animation powerpoint compléments à 100 (powerpoint)
 Il ne vous reste plus qu’à modifier les nombres…..
Cette aide réalisée sous powerpoint est utilisée au cours des situations de réinvestissement. La situation de découverte ayant permis de mettre en commun les différentes procédures……

Pour pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur,  j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom !

Je l’ai achetée il y a 5 ans et est introuvable depuis. Je vous mets un lien vers une télécommande similaire et dans le même ordre de prix :

– des outils  d’aides possibles  :

conjugaison en CE1 outils compléments à 100 ALIASLILI

Différentes versions : avec ou sans le support écrit de la procédure …….

– un jeu de l’oie autour des compléments à 100
De 2 à 4 joueurs

Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions

– 2 dés multi faces (10 faces)

Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :

But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée

Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et ,à partir du nombre formé par les dés,  il calcule le complément à 100. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer  le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la  réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1   set complet jeu de l’oie les compléments à 100

Le pdf comprend :
– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent
– la règle du jeu complète pour chaque plateau.
Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)

A noter : Les illustrations proviennent de My cute graphics.

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Les compléments à 1000

En attendant :

Retrouvez d’autres leçons pour les CM dans  : ICI

Retrouvez d’autres jeux dans  :

– Le récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 ICI

les nombres de 0 à 99

 

D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

Le complément du verbe : leçon et affiche

Voici la leçon (démarche la grammaire jour le jour….) version pop-up.

Pour la réaliser, les documents à projeter :

conjugaison en CE1 leçon le complément du verbe

conjugaison en CE1 Kit pour la partie pop-up

 

– l’affiche en 2 versions

conjugaison en CE1 affichages le complément du verbe

 

 

 


Pour la grammaire, je travaille à partir de la grammaire jour le jour… de F. Picot aux éditions Nathan

Retrouvez tout mon travail ICI et mes affichages

 

 


Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :


Découvrez également :

Apprendre à mieux écrire de Françoise Picot

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Le verbe : comment le repérer ?

Régulièrement, mes élèves confrontent leurs stratégies. Suivant la phrase et/ou le verbe, certaines stratégies sont plus ou moins adaptées.

A partir de là, nous avons construit une synthèse et j’ai réalisé des affiches reprenant ces stratégies :

Cette synthèse a été écrite dans le cahier de leçons sous forme « pop-up »

conjugaison en CE1 pop up à compléter

  • année 1

conjugaison en CE1

 

pop up complété comment repérer le verbe

  • année 2

conjugaison en CE1pop up verbe – comment le repérer T2

 

Mes affiches en lien avec ces synthèses :

 

 

 

 

 

Voir  ICI

Pour la grammaire, je travaille à partir de la grammaire jour le jour… de F. Picot aux éditions Nathan

 

 

Retrouvez tout mon travail ICI et mes affichages


Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :


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La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

Derniers ajouts du 22 mai 2016 :  2 jeux de l’oie sur les tables de multiplications et mises à jour des jeux de dominos

Voici les leçons qui font suite à l’introduction de la multiplicationICI

La multiplication : leçons et quelques outils et jeuxLa multiplication : leçons et quelques outils et jeux

 conjugaison en CE1cal la multiplication.pdf

conjugaison en CE1CAL multiplier par 2 3 4 5.pdf

(à imprimer avec l’option deux pages sur une feuille)

Voici le petit livre pour aider les élèves à apprendre les tables :

numération au CE1

conjugaison en CE1 petit livre multiplication CE1.pdf

Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres,  ICI

Il y a d’autres petits livres chez Lutin Bazar, LA

Des affiches

La multiplication : leçons et quelques outils et jeux

 

conjugaison en CE1affiches tables de multiplication.pdf

A imprimer au format A3


affiches table multiplication

 conjugaison en CE1affiches tables de multiplication version 2015.pdf

A imprimer au format A3

 conjugaison en CE1– 2 jeux de l’oie sur les tables de multiplication

La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

Jeux créés à l’origine pour ma choupinette qui est en CE1 cette année.

De 2 à 4 joueurs

Matériel :

-1 plateau + 1 dé à 6 faces + pions

-Dé multi faces (à 10 faces) ou cartes à piocher (si pas de dé)

But du jeu : parvenir à la case « arrivée » en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé multi faces (ou tire une carte) et calcule …. x 4. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. Règle du jeu complète dans le PDF ci-dessous :

 conjugaison en CE1 2 jeux de l’oie les tables de multiplication.pdf

Kit comprenant les plateaux de jeu à imprimer en A3, les cartes à piocher remplaçant le dé multifaces et la règle du jeu.

 

Pour ce jeu, j’ai acheté des dés multifaces. J’ai trouvé un kit pour un prix très raisonnable . (cliquez sur l’image pour plus de détails)

A noter : Les illustrations du pingouin utilisées pour les jeux de l’oie proviennent de My cute graphics.

Sur le même principe, j’ai crée un jeu de l’oie sur les tables d’addition.

Voici un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 0 à 3 (mise à jour)

La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

Contenu : 39 dominos. Tous sont identiques 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 seule fois. (version 1)

Pour la version 2, certains sont partiellement identiques (accent mis sur la commutativité de la multiplication)

Règle du jeu : Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a  4 x 2 = ? Le premier à annoncer « Moi ! 8 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1  dominos tables de multiplication X1 X2 X3 version 1.pdf

conjugaison en CE1 dominos tables de multiplication X1 X2 X3 version 2.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Les fonds utilisés pour les dominos proviennent de My cute graphics.

Et un jeu de dominos sur les tables de multiplication de 4 et 5 (mise à jour)

 La multiplication : leçons, quelques outils et jeuxLa multiplication : leçons, quelques outils et jeux

 Contenu : 39 dominos. Tous sont identiques 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 seule fois. (version 1)

Pour la version 2, certains sont partiellement identiques (accent mis sur la commutativité de la multiplication)

Règle du jeu : Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a  2 x 8 = ? Le premier à annoncer « Moi ! 16 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1  dominos tables de multiplication X4 X5 version 1.pdf

conjugaison en CE1 dominos tables de multiplication X4 X5 version 2.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

  Jeux de dominos inspirés d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Les fonds utilisés pour les dominos proviennent de My cute graphics.

La multiplication : leçons et quelques outils et jeux Un jeu de loto sur les tables de multiplication

conjugaison en CE1jeu de loto autour de la multiplication.pdf

 

 

Voici un générateur sur les tables de multiplication de 0 à 5 :

conjugaison en CE1 générateur multiplications.xls

conjugaison en CE1 générateur multiplications.ods

Voici ce que j’ai réalisé pour mes élèves  (cliquez sur les images pour y accéder) :

La table de 1

La table de 2

La table de 3

La table de 4

La table de 5

Pour ceux qui ne connaissent pas encore LearningApps, il est possible de :

– créer divers types d’exercices,

– sélectionner les jeux suivant le niveau de chaque élève….

Voici le site :

Les tables de multiplication de 1 à 5 avec Learningapps

(cliquez sur l’image pour accéder au site)

les nombres de 0 à 99

Mais encore (cliquez sur les images pour plus de détails) …



les nombres de 0 à 99  Mais encore …

 La situation de découverte / introduction à la multiplication  cycle 2ICI

 La multiplication posée cycle 2 

 les nombres de 0 à 99

D’autres ressources…

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

  ICI

 

17 pensées sur « La multiplication : leçons, quelques outils et jeux ! »


  1. Veroal
    dit :

    Merci , très sympa ce jeu, pourla dernière semaine,ils vont réviseren jouant.

  2. dodo 29
    dit :

    Ton boulot est vraiment génial ! Toutefois dans la Cal 12 il y a un truc qui me choque dans beaucoup de livres :3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 5 X 3 et pas 3 X 5Les enfants le comprennent mieux comme ça C’est 5 fois le chiffre 3 et pas 3 X 5 qui est 3 fois le chiffre 5Bon c’est mon expérience perso mais mes élèves ont moins de mal depuis que je fais comme çaJe me permettrai donc de corriger la fiche pour l’utiliser J’espère que cela ne te gêne pas ?

  3. boubaa
    dit :

    Tu peux aussi écrire 3+3+3+3+3= 3 x 5, le 3 est multiplié 5 fois !!!  Mais je suis d’accord avec toi qu’ils comprennent  mieux 5 fois le 3 !!

  4. virgis

    dit :

    super travail, ludique et intéressant. Moi aussi j’adapterai les fiches avec la multiplication dans l’autre sens, car dans notre programme belge, nous devons leur apprendre la multiplication sous la forme: 3×5, signifie 3 paquets de 5, comme une addition réitérée 5+5+5.
    merci de ce beau travail

  5. aliaslili

    dit :

    Vos remarques me titillent et suivant le livre que je prends la version diffère. J’ajouterai une autre version de mes docs.

  6. aliaslili

    dit :

    Suite aux remarques, j’ai commencé à modifier mes docs…. Il m’en reste à modifier mais je le ferai au fur et à mesure.


  7. Table multiplication
    dit :

    Super le dominos, je vais essayer ca avec ma fille. en les faisant moi même ca doit pas être compliqué et l’idée est bonne.

  8. Mélimélune

    dit :

    Merci beaucoup pour ce complément au travail de Charivari !

  9. Maloune1

    dit :

    Je prends le petit jeu de loto sur les multiplications et dès demain, je l’imprime et le plastifie !
    Mes élèves et moi-même te remercions pour ton travail et ton partage !

  10. bibichou22
    dit :

    Merci encore pour toutes les ressources que tu mets à disposition.Les jeux mathématiques fonctionnent super bien en classe. Les élèves se les ont complètement appropriés et apprennent bien plus vite.Par contre je n’ai pas réussi à faire fonctionner le générateur de multiplications. Y a-t-il une manipulation spéciale à faire lors de l’ouverture du document ou est-ce que ça doit s’éxécuter automatiquement?Merci.

  11. Maloune1

    dit :

    Retour du loto : mes élèves adorent ! Encore merci !

  12. profmilie
    dit :

    J’ai piqué ta leçon ! Elle me plait bien. Merci à toi !!!

  13. Halima
    dit :

    Merci beaucoup pour le partage des documents. Très bon travail !

  14. Didouny
    dit :

    Tes dominos sont exactement ce qu’il me fallait, un grand merci!


  15. aliaslili
    dit :

    Ravie que cela serve !
    Bonne soirée

  16. Agnès
    dit :

    Merci beaucoup pour toutes ces ressources !!


  17. Table multiplication
    dit :

    Très bons jeux pour apprendre les tables de multiplication

les compléments à 10

La situation de découverte

 1. Situation de recherche :

Max et Lili ont un bon d’achat de 10 euros pour acheter des jouets. Ils ne peuvent prendre que 2 jouets maximum et doivent dépenser la totalité du bon d’achat.

2. Echanges sur la situation de départ et présentation des outils de recherche :

 conjugaison en CE1  les compléments à 10 images recherche personnages.pdf

(à agrandir au format A3)

conjugaison en CE1 les compléments à 10 images recherche.pdf

Remarque : étiquettes des jouets découpées au préalable.

 3. mise en commun

Outils pour la mise en commun :

conjugaison en CE1 les compléments à 10 images recherche affiche.pdf

conjugaison en CE1 les compléments à 10 images recherche personnages affiches.pdf

Voici un fichier open sankoré pour aider à la mise en commun.

Open sankoré est un logiciel gratuit pour tableau interactif.

conjugaison en CE1 fichier open sankoré – les compléments à 10

4. Synthèse et leçon

les compléments à 10

 

 

 

conjugaison en CE1 cal les compléments à 10.pdf

 (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

 

 les compléments à 10

 

 Voici la leçon 2011 avec un exercice …

 conjugaison en CE1 cal les compléments à 10 version 2011.pdf

 (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

 

 

les compléments à 10

 Voici la leçon version 2015  …

 conjugaison en CE1 CAL les compléments à 10 version 3.pdf

 (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

Les jeux

 Un jeu de l’oieles compléments à 10

De 2 à 4 joueurs

Matériel :

-1 plateau + 1 dé + pions

-Feuille / crayon pour noter les points ou jetons

But du jeu : parvenir en premier sur la case d’arrivée

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé.

Plusieurs types de cases :

–  cases classiques (« 1 » ou « 7 » ) le joueur doit trouver le complément à 10 du nombre inscrit sur la case. En cas de bonne réponse, il marque 1 point ou gagne un jeton….. (Pour plus d’infos, voir la règle du jeu dans le pdf)

conjugaison en CE1 jeu de l’oie des compléments à 10.pdf

(plateau de jeu à imprimer au format A3)

Un jeu de dominos

 les compléments à 10Contenu : 35 dominos. Tous sont en triple exemplaires sauf le domino « départ » présent une fois.

Règle du jeu :Distribuer un ou deux « dominos » par élève (l’élève ayant le domino « départ » doit avoir deux dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a le nombre manquant dans 2 + ? = 10 ? Le premier à annoncer « Moi ! 2 + 8 = 10 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée »…..

conjugaison en CE1 dominos LES COMPLEMENTS à 10

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Jeu inspiré d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Le fond utilisé pour les dominos provient de My cute graphics.

 (cliquez sur l’image pour plus de détails)

Jeu de dé

Utiliser un dé à 10 faces (1 à 10)

Nombre de joueurs : 2/3

But du jeu : marquer 10 points

Déroulement du jeu : lancer le dé et énoncer le complément à 10. Puis, c’est au joueur souvent de lancer le dé. Le premier à marquer 10 points a gagné

les compléments à 10

Un jeu de loto

conjugaison en CE1

jeu de loto compléments à 10.pdf
 

Un jeu du mistigri des compléments à 10  (jeu inspiré du jeu de mistigri de chez Djeco. Ma fille adore…. et a plusieurs jeux de ce fabricant)

Jeu du mistigri des compléments à 10 que j’utilise surtout en aide personnalisée mais qui peut aussi être utilisé en classe.

(cliquez sur l’image pour plus de détails)

Il demande peu de matériel : 1 jeu de carte pour 2 à 4 élèves

Ne prendre que les cartes de 1 à 9 (attention à l’as ! essayez de prendre un jeu de carte où il est écrit 1 et non A sur la carte de l’as) + une carte « figure » ou joker qui fera office de mistigri.

 Contenu : 37 cartes  soit 36 cartes à associer (18 paires) et un mistigri.

Ne prendre que les cartes de 1 à 9 (attention à l’as ! essayez de prendre un jeu de carte où il est écrit 1 et non A sur la carte de l’as) + une carte « figure » ou joker qui fera office de mistigri.

 2 options : soit peu importe la couleur et essentiel est de faire 10 par paire soit on exige la forme et la couleur

 But du jeu : ne pas finir la partie avec le Mistigri en main.

 Règle du jeu : Distribuer toutes les cartes.

 Les joueurs regardent si, dans leur jeu, ils peuvent constituer des paires. Si oui, ils les posent devant eux, face découverte.

 Le premier joueur tire une carte au hasard dans le jeu de son voisin de gauche.

 S’il peut former une paire avec cette nouvelle carte il pose la paire devant lui. Si cette carte ne lui permet pas de former une paire, il la garde.

Puis c’est au tour du joueur suivant (celui qui vient de donner une carte) de piocher dans le jeu de son propre voisin de gauche. Et ainsi de suite….

Perso, j’ai réussi à récupéré des vieux de cartes mais pour ceux qui n’en ont pas sous le coude, voici un set à imprimer :

conjugaison en CE1 mistigri des compléments à 10.pdf

 Remarque 1 : Pour réaliser le jeu de carte, je me suis servie des images de cartes mis à disposition par Moustache (merci )  les compléments à 10ICI

 Remarque 2 : En situation de réinvestissement, je me servirai du jeu proposé par Maliluno (voir le lien en bas de page)

Les générateurs

Voici un générateur sur les compléments à 10 :

conjugaison en CE1 générateur compléments à 10 version 2.xls

conjugaison en CE1générateur comléments à 10 version 2.ods

 Voici un autre générateur sur les compléments à 10 :

les compléments à 10

conjugaison en CE1 générateur compléments à 10.xls

conjugaison en CE1 générateur compléments à 10.ods

les compléments à 10

une fiche pour s’entraîner à connaître les compléments à 10 

les nombres de 0 à 99

  Voici un album que j’aime beaucoup  et que j’avais acheté quand j’avais des GS.

Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno

(cliquez sur l’image pour plus de détails)

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

En cliquant sur l’image, vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.

Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.

Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 6 + ?  = 10. C’est 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.

Ce livre peut également servir à travailler la soustraction.

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources …

La classe de Défine      (une fiche d’exercices sur les compléments à 10)

 Kalolanéa  ici (jeu des dix minos pour s’entraîner à la mémorisation des décompositions de 10)

 Maliluno  (séquence + jeu)

Lutin Bazar ici

les nombres de 0 à 99

 Mais encore…

 Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

  ICI

Et….(cliquez sur les images pour plus de détails)


40 pensées sur « les compléments à 10 ! »

  1. Nanouprof
    dit : Dimanche 26 Septembre 2010 à 10:29 Merci pour ce document que je vais exploiter la semaine prochaine.
  2. Nanouprof
    dit : Mardi 28 Septembre 2010 à 22:20 J’ai fait ma séance aujourd’hui et franchement ça a fonctionné du feu de dieu avec mes élèves.
    Encore merci pour le partage !!!
  3. aliaslili dit : Mercredi 29 Septembre 2010 à 06:57 Merci pour ce retour !!! Elle avait aussi super bien marché avec les miens.

  4. Lutin Bazar
    dit : Mardi 2 Novembre 2010 à 01:17 Je testerai ça à la rentrée… Merci

  5. Lutin Bazar
    dit : Dimanche 14 Novembre 2010 à 22:39  Dis-moi, je tourne l’activité dans ma tête depuis un moment… Quel est l’intérêt de mettre en scène 2 personnages au lieu d’un ?

  6. Lutin Bazar
    dit : Mardi 16 Novembre 2010 à 19:49 Pfff moi être neuneu parfois ! J’ai compris en préparant ma séance que 2 jouets donc 2 enfants… Je suis fatiguée je crois !En tout cas j’ai testé ce matin et succès total ! Je garde ça dans mon classeur pour l’année prochaine, merci encore !
  7. aliaslili dit : Mardi 16 Novembre 2010 à 20:34 C’est aussi pour qu’ils trouvent toutes les possibilités 2 + 8 = 10 et 8 + 2 = 10….

  8. sirenily
    dit : Dimanche 5 Juin 2011 à 21:34 merci pour cette aide, tout simplement!!!!!
  9. sirenily
    dit : Jeudi 9 Juin 2011 à 10:30 merci pour cette situation les enfants ont adoré!!!!
  10. ClaG
    dit : Jeudi 11 Août 2011 à 14:30 Bonjour,
    Vous avez réalisé cette activité en quelle classe ?
    Pensez-vous que c’est une bonne idée en tout début de CE2 ou bien que c’est trop facile ?
    Merci par avance
  11. aliaslili dit : Jeudi 11 Août 2011 à 16:49 Je l’ai fait avec des CE1. Peut-être un peu facile pour des ce2 ou alors il faudrait enlever les images individuelles.A tester….. Si vous le faites, pensez à laisser un petit mot pour avoir un retour….

  12. Define
    dit : Mercredi 14 Septembre 2011 à 22:17 Super! Un grand merci pour toute cette séquence!

  13. ptitejulie
    dit : Jeudi 15 Septembre 2011 à 07:35 chouette! activité découverte grâce au lien de Define, merci!
  14. grandyakah
    dit : Jeudi 15 Septembre 2011 à 19:58 Merci d’avoir fait remonter ce post !!! En ce début d’année,ça tombe impec. J’essaye demain mais je ne doute pas que ce sera un succès. Bravo pour ton travail!!!! Je suis admirative…

  15. Define
    dit : Dimanche 18 Septembre 2011 à 15:16 Finalement, je t’ai aussi piqué la leçon; j’y ai juste ajouté un « Je vérifie que je connais bien ma leçon » en mettant les opérations dans le désordre sous la forme  » 4 + ? = 10″. Merci encore!
  16. aliaslili dit : Samedi 8 Octobre 2011 à 13:21 Défine,
    J’ai aussi modifié ma leçon en y mettant un « à ton tour » avec des additions à trous. Je la mettrais  peut-être ce weekend si j’ai le temps. Et pour les exercices, je me sers de ta fiche (merci !) et d’un générateur que je n’ai pas encore eu le temps de mettre en ligne.
  17. nougatine64
    dit : Samedi 8 Octobre 2011 à 15:41 bonjour,je viens souvent sur votre site.Je le trouve fabuleux et je m’aperçois que de nombreux collègues l’utilisent eux aussi.Je voulais acheter le livre »et si j’étais. » mais il est indisponible sur Amazon.Comment puis-je faire?Sylvie
  18. aliaslili dit : Samedi 8 Octobre 2011 à 18:44 Bonjour
    Quand un livre m’intéresse et qu’il n’est plus disponible, j’essaie de le trouver d’occasion.
    Voici le lien vers priceminister :
    http://www.priceminister.com/offer/buy/1184839/Anquetil-Emmanuelle-Et-Si-J-etais-Livre.html
    Il n’en y a pas d’occasion pour l’instant mais en faisant un souhait (alerte prix), on peut être averti dès qu’un vendeur le met en vente.
    Sinon, il n’y a plus qu’à écumer les bibliothèques du coin (école, municipale) et les vide-greniers ….
  19. aliaslili dit : Lundi 10 Octobre 2011 à 21:28 Au 10/10 à 21h26, il est disponible au lien que j’ai donné ci-dessus !!
  20. crllrnt dit : Mercredi 19 Octobre 2011 à 15:07 j’ai essayé de télécharger la nouvelle leçon mais chez moi c ‘est celle de l’année dernière qui apparait.
    ???? et vous?
  21. aliaslili dit : Mercredi 19 Octobre 2011 à 16:50 C’est corrigé. Merci de me l’avoir signalé.
    Bonne fin de journée

  22. Lutin Bazar
    dit : Mardi 29 Novembre 2011 à 19:42 Petit retour après 2 années d’utilisation : j’adore ta situation de découverte, elle fonctionne bien. Donc je garde pour une 3ème année (si CE1 j’ai…).
  23. aliaslili dit : Mercredi 30 Novembre 2011 à 14:56 Merci pour ce retour.
    La situation de découverte a bien fonctionné aussi cette année.
  24. cc
    dit : Mercredi 17 Octobre 2012 à 16:58 Merci pour cette séance!ca a bien fonctionné!
  25. Tampopo_nyo
    dit : Jeudi 21 Mars 2013 à 19:13 Le lien pour chez maliluno ne fonctionne pas…
  26. aliaslili dit : Dimanche 24 Mars 2013 à 18:20 @ Tampopo : je viens de vérifier, ça fonctionne.
  27. mistinguete
    dit : Mardi 9 Avril 2013 à 17:41 bonjour
    merci pour vos fiches , comment puis je vous contacter pour une petite question merci d’avance
  28. aliaslili dit : Mardi 9 Avril 2013 à 19:12 Contacte-moi via mon adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
  29. Laura
    dit : Jeudi 3 Avril 2014 à 11:15 Bonjour, super tous ces docs, j’adore. J’ai un petit soucis avec le domino. Avec mes élèves nous n’arrivons jamais à le faire en entier, ça bug une fois qu’on a posé la pièce  » 3 – qui a le nombre ? + 9? » car il n’y a qu’une carte réponse 1 qui est celle de la fin. Est-ce normal?  Merci d’avance de la réponse !

  30. aliaslili
    dit : Vendredi 4 Avril 2014 à 21:03 Oui, c’est normal puisque c’est la fin. Les dominos sont en double car il faut répondre rapidement.
    Les gagnants sont ceux qui n’ont plus de dominos.
  31. lucie
    dit : Mardi 6 Mai 2014 à 18:01 quelle est le complément de 10 de 7,2 de 9,1 de 5,5 et de 0,6

  32. aliaslili
    dit : Vendredi 9 Mai 2014 à 10:59 @lucie : Défine t’a répondu sur son blog. A toi de chercher…. Bon weekend
  33. EmDZ
    dit : Vendredi 7 Novembre 2014 à 02:24 sympa la fiche d’entraînement: merci!!
  34. cd
    dit : Samedi 15 Novembre 2014 à 10:03 Merci pour ces fiches !
  35. Coline
    dit : Dimanche 16 Novembre 2014 à 17:32 Merci énormément pour tout ce travail! Je cherchais quelque chose de différent du cap maths (et de 10 dans la boîte) pour travailler avec mes CP et ton travail me rend un énorme service! Le jeu que tu proposes en haut de page me permettra de lancer la recherche en séance 1 et le reste servira pour les séances suivantes! Merci beaucoup!

  36. aliaslili
    dit : Lundi 17 Novembre 2014 à 21:07 Merci pour vos commentaires

  37. syle
    dit : Dimanche 30 Août 2015 à 10:02 merci pour ces images de situation de jeu !!!!!   et très bonne rentrée

  38. aliaslili
    dit : Samedi 5 Septembre 2015 à 08:27 Merci.
    J’espère que la rentrée s’est bien passée pour toi aussi.
  39. Sophie
    dit : Mercredi 16 Septembre 2015 à 15:30 Superbe travail ! J’emprunte l’idée pour ma classe ! Merci pour le partage !
  40. bdmgt
    dit : Dimanche 20 Septembre 2015 à 11:19 Merci pour tout ce travail partagé. Ca permet d’innover, et de voir des sourires partout : ceux des élèves contents d’aborder les choses différemment, et celui de l’enseignant content de n’avoir pas passé son week end à créer une activité de découverte toujours un peu identique. Bonne semaine à venir !

ajouter ou retrancher 10

Ajouts juin 2021 : ajouts de versions plus neutre

Suivez le conjugaison en CE1

  • La leçon : ajouter 10 ou retrancher 10

  ajouter ou retrancher 10

2 versions de la leçon avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés.

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1cal ajouter 10 retrancher 10 CE1 NEUTRE ALIASLILI

(2 pages  dont une page avec une leçon à compléter par les élèves)

– Voici la version avec les illustrations « dinosaure »

   conjugaison en CE1  cal ajouter 10 retrancher 10.pdf

 (2 pages  dont une page avec une leçon à compléter par les élèves)

Outils :

  • – la fiche d’aide pour les élèves

ajouter ou retrancher 10

2 versions de la fiche d’aide avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés.

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1 outil aide ajouter 10 retrancher 10 NEUTRE

– Voici la version avec les illustrations « dinosaure »

conjugaison en CE1 fiche élève outil aide ajouter 10 retrancher 10.pdf

(à imprimer et à plastifier)

Vous trouverez aussi plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI

  • Jeux de dominos

Niveau 1

2 versions du jeu de dominos avec ou sans illustrations. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés.

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 87+10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 97 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1dominos ajouter retrancher 10 NEUTRE ALIASLILI

– Voici la version avec les illustrations :

conjugaison en CE1 dominos ajouter retrancher 10

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Niveau 2

 

 

2 versions du jeu de dominos avec ou sans illustrations. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés.

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 185 + 10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 185 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1dominos ajouter retrancher 10 niv2 neutre ALIASLILI

– Voici la version avec les illustrations :

conjugaison en CE1dominos ajouter retrancher 10 niv2-ALIASLILI

Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

  • Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 10

ajouter retrancher 10 

2 versions du jeu : avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés

 De 2 à 4 joueurs

 Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher

– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons

But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points

 Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)

– Voici la version neutre :

conjugaison en CE1set complet jeu de l’oie ajouter 10 retrancher 10 NEUTRE ALIASLILI

– Voici la version avec les illustrations « dinosaure »

conjugaison en CE1   set complet jeu de l’oie ajouter 10 retrancher 10.pdf

Les pdf comprennent :

– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
         Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 59,
                       – niveau 2 : cartes de 60 à 99 (cartes marquées *),
                       – niveau 3 : cartes de 100 à 199 (cartes marquées  **),
                       – niveau 4 : cartes de 200 à 990 (cartes marquées  ***),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 
  • Affiches ajouter retrancher 10
affichage en mathématiques

 

2 versions d’affiches avec ou sans illustrations du dinosaure. Versions se trouvant dans 2 fichiers séparés :

ICI

 

A noter : Les illustrations du dinosaure proviennent de My cute graphics. Site découvert grâce à Dixmois. Merci !

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 1 ou retrancher 1 ICI

Ajouter 100 ou retrancher 100
Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 ICI

les nombres de 0 à 99

  D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

9 pensées sur « ajouter ou retrancher 10 ! »


  1. ReCreatisse
    dit :

    C’est un jeu qui est très utile pour les APC ou un atelier , je teste après les vacances …MERCI !

  2. Sibelbel
    dit :

    Merci!!!

  3. p’tidé
    dit :

    Génial !
    Et très joli.
    Je teste à la rentreée en APC.
    Merciiiiii !


  4. Calculatrice
    dit :

    Super !

  5. trululu
    dit :

    Merci beaucoup pour ce jeu de l’oie ! C’est exactement ce qu’il me fqut pour mes ateliers de maths.

  6. Doudoulette
    dit :

    Merci pour ton jeu. Mes CP ont un peu de mal avec les ajouts et retraits de dizaines.

  7. Caroline
    dit :

    Bonjour, J’adore tes jeux. J’aimerai bien me lancer dans la construction d’un jeu de l’oie -100 +100. Pourrais tu m’envoyer si tu as le temps ta trame pour que je le partage sur ton blog.  Merci


  8. aliaslili
    dit :

    @ Caroline : J’avais commencé à fabriquer le jeu de l’oie -100 et + 100. Il me reste les cartes à faire. Je travaille sous powerpoint.
    Envoie-moi un message.

  9. Catherine Boucher
    dit :

    Bravo.

la soustraction

la soustraction

Ajout du 24/03/15 : dominos autour de  la soustraction

 

Suivez le conjugaison en CE1

 

  Voici un album que j’aime beaucoup

Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno 

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

En cliquant sur le lien amazon vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.

Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.

Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.

Ce livre peut également servir à travailler  les compléments à 10.

Je l’ai acheté au cours de mes années en maternelle

D’ailleurs, pour les maternelles, voici un lien vers le site de l’IUFM d’Aix en Provence ICI

Voici la leçon :

 la soustraction

 conjugaison en CE1cal la soustraction.pdf

(à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

la soustraction

 Voici un jeu de loto :

Soustractions dont les nombres ne sont pas supérieurs à 10

conjugaison en CE1jeu de loto version 1.pdf

 

 

la soustraction

 

Voici un 2e jeu de loto :

Soustractions dont le 1er nombre est compris entre 10 et 19 ( avec la possibilité de se servir des bandes individuelles proposées ci-dessous)

 conjugaison en CE1jeu de loto version 2.pdf

 

Les bandes numériques individuelles pour aider les élèves à effectuer leurs soustractions :

– Je recule sur la bande numérique :

conjugaison en CE1aide à la soustraction je recule.pdf

– J’avance sur la bande numérique :

conjugaison en CE1 aide à la soustraction j’avance.pdf

Rmq : Ces bandes numériques sont à plastifier afin que les élèves puissent les utiliser à volonté avec des feutres effaçables.

la soustraction

Petit livre sur les tables de soustraction

conjugaison en CE1  petit livre soustraction CE1.pdf

 

 Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres,  ICI

 

 

 

la soustraction conjugaison en CE1 Dominos autour de la soustraction

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2 ou 3 à 3 sauf le dominos « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 19 – 0 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 19 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 dominos soustraction.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

 Jeu inspiré d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Le fond utilisé pour le jeu de dominos provient de My cute graphics

la soustraction

Voici des générateurs

 

conjugaison en CE1générateur soustractions.xls

 

conjugaison en CE1générateur soustraction.ods

 

  les nombres de 0 à 99

 Mais encore …

La soustraction posée conjugaison en CE1ICI

 La soustraction avec retenue conjugaison en CE1

Fiche d’aide pour la soustraction avec retenue conjugaison en CE1ICI

La méthode anglo-saxonne avec les CE1 (technique du « cassage ») conjugaison en CE1

 

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 

 ICI

 

 

7 pensées sur « la soustraction ! »

  1. milie028
    dit :

    Pour la file numérique, nous avons appris qu’il fallait reculer quand il s’agit d’un petit nb (ex : 93 – 8) et avancer sur la file quand c’est un grand nb (ex : 78 – 70).
     
    Pour la soustraction posée, on utilise une autre méthode : au début, c’est comme toi, j’ajoute 10 au unités mais cette dizaine, je ne l’emprunte pas en dessous mais je casse une dizaine au nombre : (ex : 4 3
                                                                                                                                                          – 2 5
                                                                                                                                                       ________
    devient : 3   (ce 3 devrait être barré)
                  4   13
              –  2      5 
    ______________
    Je te l’accorde vu sous cet angle ça paraît compliqué mais c’est en fait très logique.
    3 – 5 est impossible donc je casse une dizaine pour la transformer en unités, il ne me reste donc plus que 3 dizaines.

  2. aliaslili

    dit :

    Mes collègues des classes supérieures utilisent la méthode traditionnelle donc je me calque sur eux pour éviter d’embrouiller les élèves.
    La méthode du cassage est plus parlante pour les élèves mais 207-75 par exemple pose  généralement soucis. Comment casser le 0 ?

  3. milie028
    dit :

    De la même manière, 7-5=2 puis 0-7 est impossible donc je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines, il ne me reste donc plus qu’une centaine.
     
    J’en profite pour te remercier pour ton magnifique travail, j’ai découvert ton blog il y a quelques jours et ce fut un plaisir de naviguer ce matin, j’y ai découvert plein de choses intéressantes. Merci pour ta générosité…

  4. mur aix
    dit :

    « milie028 Jeudi 27 Octobre 2011 à 12:50
    De la même manière, 7-5=2 puis 0-7 est impossible donc je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines, il ne me reste donc plus qu’une centaine. »
    A Milie : explication pas claire : « je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines ». Cette méthode que j’ai apprise ds ma jeunesse nous joue des tours quand des 0 se suivent exemple : 3005-1538 = ?

  5. gwen
    dit :

    Bonjour,
    je n’arrive pas à obtenir « aide à la soustraction, j’avance », peux-tu me dire où la trouver sur ton site. Merci pour ce beau travail. Tes présentations sont tellement claires … Merci.


  6. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    J’ai remis le lien disparu.
    Bon après-midi

  7. gwen
    dit :

    MERCI

ajouter ou retrancher 100

  La leçon : ajouter 100 ou retrancher 100

  ajouter ou retrancher 100

 

conjugaison en CE1  cal ajouter 100 retrancher 100.pdf

 (dont 1 version en page 2 à compléter par les élèves)

ajouter ou retrancher 100Outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1 outil aide élève ajouter 100 retrancher 100.pdf

(à imprimer et à plastifier)

 – le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 POSTER aide outil élève ajouter retrancher 100.pdf

(à imprimer, à assembler et à plastifier)

Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)

ajouter ou retrancher 100 Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 100

 De 2 à 4 joueurs

Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher 

 But du jeu : franchir la ligne d’arrivée en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et réalise la consigne demandée. Si la réponse est exacte, il lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé. (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1  set complet jeu de l’oie ajouter 100 retrancher 100.pdf

Le pdf comprend :
– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
    Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher,
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 ajouter ou retrancher 100Affiches ajouter retrancher 100

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 100.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 poster affiches ajouter retrancher 100.pdf

A noter : Les images du monstre proviennent de My cute graphics

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 1 ou retrancher 1 ICI

Ajouter 10 ou retrancher 10

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 cycle 2ICI

les nombres de 0 à 99

Mais encore (cliquez sur les images pour plus de détails) …..

1 pensée sur « ajouter ou retrancher 100 ! »

  1. airelle
    dit :

    Un grand merci ! Ca va être super pour les APC de la prochaine période.

Encadrer un nombre entre deux dizaines

Encadrer un nombre entre deux dizaines

Voici la leçon : encadrer un nombre entre 2 dizaines

   conjugaison en CE1  leçon encadrer entre 2 dizaines.pdf

 

 

 

Encadrer un nombre entre deux dizainesLes outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1  fiche élève outil aide encadrement à la dizaine.pdf

(à imprimer et à plastifier)

  – le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 poster fiche élève outil aide encadrement à la dizaine.pdf

   (à imprimer, à assembler et à plastifier)

 Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)

Encadrer un nombre entre deux dizainesLe jeu : la course des lutins

 Pour sa réalisation, je me suis inspirée d’un jeu que j’avais réalisé pour mes GS, le jeu du petit poucet (cycle 2 )

De 2 à 6 joueurs

Matériel :

1 plateau + 1 dé + pions
cartes à piocher
Cartes pour procéder à l’encadrement
– Bandes numériques pour ceux qui en ont besoin.
Vous trouverez plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂMEcycle 2   ICI

 But du jeu : arriver le premier dans sa maison

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et procède à l’encadrement entre 2 dizaines du nombre indiqué sur la carte.

En cas de bonne réponse, il lance le dé et avance son pion.

 En cas de mauvaise réponse, il passe son tour : il ne lance pas le dé…..

(pour plus d’info sur la règle du jeu complète, cf le document pdf)

conjugaison en CE1   set complet la course des lutins encadrement à la dizaine.pdf

 Le pdf comprend :

 – le poster du plateau à assembler pour obtenir un A2 (2 versions dont une à colorier),

   Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent (2 versions dont une à colorier),
– les cartes à piocher avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 99,
                       – niveau 2 : cartes de 100 à 199 (cartes marquées *),
                       – niveau 3 : cartes de 200 à 499 (cartes marquées  **),
                       – niveau 4 : cartes de 500 à 999 (cartes marquées  ***),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– des gabarits de pions/lutins,
– la règle du jeu complète.
 
 Encadrer un nombre entre deux dizainesEnfin, voici ma grille où je reporte mes observations (2 versions : docx ou pdf)
 

conjugaison en CE1 grille jeu encadrer entre dizaines aliaslili.docx

conjugaison en CE1grille jeu encadrer entre dizaines aliaslili.pdf

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Des châteaux des nombres conjugaison en CE1ICI

La version de la course des lutins adaptée au cycle 3 se trouve –>

Récapitulatif des jeux mathématiques disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

cycle 2 ICI

4 pensées sur « Encadrer un nombre entre deux dizaines ! »

  1. IsaLM
    dit : Jeudi 29 Mai 2014 à 10:35 super extra ce matériel de jeu-travail
    vraiment un grand merci pour ce fabuleux boulot partagé
    l’imprimante et la plastifieuse vont chauffer demain à l’école

  2. brown bear and co
    dit : Jeudi 19 Juin 2014 à 21:35 un grand merci !! J’adore l’idée du jeu !!!! 🙂
  3. Sandrine
    dit : Dimanche 4 Octobre 2015 à 12:06 Ta leçon sur : « encadrer un nombre entre 2 dizaines » est vraiment parlante pour les élèves. Tu n’aurais pas réalisé la même pour les centaines….?

  4. aliaslili
    dit : Mardi 6 Octobre 2015 à 07:03 Bonjour,
    Cette  leçon et le jeu ont suffi à mes élèves et il y a un exemple pour les centaines dans la leçon. Je n’en ai donc pas réalisée d’autres.
    Bonne journée

Ajouter ou retrancher 1

La leçon : ajouter 1 ou retrancher 1

Ajouter ou retrancher 1

 2 versions : avec ou sans illustration dans 2 fichiers distincts:

  • avec illustration

conjugaison en CE1  cal ajouter 1 retrancher 1.pdf

  • sans illustration

conjugaison en CE1cal ajouter 1 retrancher 1 CE1 V2

des outils : les bandes numériques

2 versions : avec ou sans illustration dans 2 fichiers distincts:

  • avec illustration

conjugaison en CE1 ma bande numérique

J 30 J 60 & J 100 monstre.pdf

  • sans illustration

conjugaison en CE1ma bande numérique J 30 J 60 & J 100 N

à plastifier (+ à assembler pour les bandes numériques jusqu’à 60 et 102) afin que les élèves puissent écrire dessus.

L’an dernier, j’ai donné systématiquement la bande numérique jusqu’à 30 puis les suivantes selon les besoins de chacun.

Vous trouverez plein d’autres bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI

Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 1

 Ajouter ou retrancher 1

 De 2 à 4 joueurs

Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher

– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons

But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)

2 versions : avec ou sans illustration « monstre » dans 2 fichiers distincts:

  • avec illustration

conjugaison en CE1 set complet jeu de l’oie ajouter 1 retrancher 1

  • sans illustration

conjugaison en CE1set complet jeu de l’oie ajouter 1 retrancher 1 V2

Le pdf comprend :
– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher  avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 29
                       – niveau 2 : cartes de 30 à 59 (cartes marquées *)
                       – niveau 3 : cartes de 60 à 99 (cartes marquées  **),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 
 affichage en mathématiquesAffiches ajouter retrancher 1

2 versions : avec ou sans illustration « monstre » dans 2 fichiers distincts :

ICI

A noter : Les images du monstre proviennent de My cute graphics. Site découvert grâce à Dixmois. Merci !

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 10 ou retrancher 10 ICI

Ajouter 100 ou retrancher 100

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 ICI

les nombres de 0 à 99

  D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

12 pensées sur « Ajouter ou retrancher 1 ! »

  1. IsaLM
    dit :

    Il a l’air super ce jeu ! Merci ! J’imprime demain, je teste et te dis ce que ça donne.


  2. aliaslili
    dit :

    Merci
    J’ai imprimé le mien hier soir et j’ai trouvé que, peut-être, mes cartes à piocher pouvaient être réduites au niveau de la taille tout en gardant la même taille au niveau de la police.
    J’ai donc ajouté une 2e version.
    Je vais transmettre mon jeu à ma remplaçante qui est aussi intéressée.
    ça me fera au moins 2 retours.
    Bonne journée


  3. Anne
    dit :

    BonsoirD’abord MERCI pour tout ce que vous partagez !!!Je viens d’imprimer le jeu de l’oie -1 +1 version petite cartes… et je me rends compte qu’il manque la planche des nombres 33 à 48… Pouvez-vous me l’envoyer et/ou corriger sur le téléchargement…Belles vacancesAnne (instit en CE1 l’année prochaine) et ravie d’imprimer des jeux pendant les vacances !!!Merci encore


  4. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    C’est corrigé. Les cartes manquantes correspondaient pile poil à une planche. J’ai dû l’effacer par erreur.
    Merci de me l’avoir signalé.
    Bonnes vacances et bonne fabrication de jeux !


  5. Anne
    dit :

    Merci !

  6. Amaurie
    dit :

    Merci pour ces jeux !


  7. aliaslili
    dit :
  8. chrisd
    dit :

    Merci pour tout ton super travail que j’utilise régulièrement dans ma classe de CP CE1. Les enfants sont ravis.


  9. Mademoizaile
    dit :

    merci pour tes documents! je vais m’en servir.

  10. Animanou
    dit :

    Superbe travail : une leçon très claire et aérée comme je les aime, un jeu que j’utilise en aide personnalisée et que les élèves aiment beaucoup et des affiches qui sont déjà sur mon mur ! merci beaucoup pour ton généreux partage.


  11. aliaslili
    dit :

    Merci pour ce retour.
    Bon dimanche

  12. Lysithea
    dit :

    Bonjour,
    Merci beaucoup pour ce jeu de l’oie ! Je me suis permise grâce à une capture d’écran de modifier le plateau pour pouvoir suivre la progression du livre « calcul mental » de chez RETZ. J’ai crée le plateau +/- 2 et +/-10. Si ça vous intéresse…
    Bon dimanche !

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