Jeu : la course aux couleurs

Petit up pour cette dernière ligne droite….

Voici un jeu que j’avais créé  pour mes MS/GS il y a quelques années et que j’ai retrouvé en triant mes cartons de maternelle à la recherche notamment mes fiches de comptines illustrées pour mon année chez les TPS/PS.

C’est un jeu autour des couleurs. Je m’en servais en début d’année pour les évaluer et le laissais ensuite à disposition pour les temps d’accueil.

J’ai juste colorisé les plateaux car à l’époque, je n’avais pas de photocopieuse couleur à l’école et je l’avais fait manuellement. Je m’en suis servi en décloisonnement avec des MS/GS mais aussi au cours de l’année avec les PS.

Jeu : la course aux couleursMatériel :

– un parcours avec des cases colorées (6 versions)

– Pions de couleurs

– 1 dés avec les couleurs

But du jeu : Amener l’oiseau jusqu’à son nid

Déroulement : Chaque enfant choisit son pion. Lancer le dé à tour de rôle et nommer la couleur indiquée par le dé et avancer son pion jusqu’à la première case couleur correspondante si la couleur nommée est exacte. Si la réponse est inexacte, le joueur passe son tour sans déplacer son pion. Si la case est déjà occupée par un autre joueur, le joueur avance son pion jusqu’à la prochaine case couleur correspondante. Si le dé annonce la couleur blanche on passe son tour (suivant la version). Branches permettant d’avancer plus rapidement ou de reculer sur le plateau (suivant la version). Pour gagner, il faut atteindre la case couleur donnant accès au nid en premier.

conjugaison en CE1 jeu la course aux couleurs

 (Plateaux à imprimer au format A3)

Pour imprimer en A3, des astuces ICI

A noter : si vous avez d’autres idées de nom pour ce jeu, à vos commentaires….

La grille d’observation sur le lexique des couleurs est ici :

Grille d'observation sur le lexique des couleursconjugaison en CE1 grille d’observation le lexique des couleurs

 les nombres de 0 à 99

Dans la classe, j’utilise aussi des jeux du commerces qui ont l’avantage d’être accessibles pour les familles :


Mais aussi  :

le jeu de la salade de fruits

le jeu des formes

le jeu du petit poucet

le jeu du petit poucet : version plus complexe

Pour le cycle 2, des jeux en mathématiques


5 pensées sur « Jeu : la course aux couleurs ! »


  1. mims
    dit :

    merci pour le partage ! je vais aussi l’utiliser en début d’année avec mes MS, pour voir où ils en sont…pas d’idées pour un autre nom… pour le moment !


  2. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Bonne soirée

  3. Pascale
    dit :

    Merci beaucoup !

  4. katicath
    dit :

    Merci pour le partage. Tout comme Mims, je l’utiliserai dès la rentrée pour voir où ils en sont.
    Pas d’idée pour le nom mais j’y pense.


  5. aliaslili
    dit :

    Merci pour vos commentaires. Cela fait plaisir. Le nom du jeu ne me satisfait pas tout à fait mais peut-être qu’un jour, j’aurai une idée lumineuse. En tout cas, merci.

The house

The houseVoici les « noughts and crosses » (jeux du morpion) réalisés pour ma classe.

Rappel :

1 planche par binôme

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 the house noughts and crosses.pdf

(14 grilles)

A noter : les principales illustrations utilisées proviennent de cette vidéo


Découvrez également cette ressource très intéressante :

Enseigner l’anglais à partir d’albums de Sylvie Hanot alias Sylvie Anglais de Brown bear and co

 

 

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le jeu de la salade de fruits

Voici un jeu que j’ai créé pour ma classe de PS  pour la construction du nombre et le dénombrement et que j’utilise aussi en décloisonnement avec les MS/GS. 

Il y a donc 3 niveaux (3 planches)

le jeu de la salade de fruits Matériel :

 –1 plateau par enfant

 –1 à 2 dés  à 6 faces (constellations ou chiffres ou mains)

 –Le dé avec les fruits suivant la compétence visée (cf pdf)

 –Fruits ou pastilles de fruits (si on ne possède pas les fruits cf pdf)

 But du jeu : remplir son assiette en premier

 Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et prend la quantité indiquée par le dé…… (pour plus d’info voir le PDF)

Personnellement, j’utilise les fruits servant au tri —>

 

conjugaison en CE1 jeu de la salade de fruits.pdf

Dans la classe, j’utilise aussi des jeux du commerces qui ont l’avantage d’être accessibles pour les familles :


Mais aussi  :

la course des couleurs

le jeu des formes

le jeu du petit poucet

le jeu du petit poucet : version plus complexe


5 pensées sur « le jeu de la salade de fruits ! »


  1. MC
    dit :

    Très bonne idée de jeux.
    🙂
    Merci


  2. aliaslili

dit :

Bonne soirée


  • aurorenono

 

dit :

Je découvre grâce à Iticus. Super! Merci beaucoup!


  • aliaslili

dit :

Bonjour,
Ravie que cela plaise. Je vais voir chez Iticus et ton blog que je ne connais pas.
Bonne journée


  • WJL

dit :

Merci pour le partage de ce jeu. Je vais faire un lien sur mon blog pour ne pas l’oublier ! Je l’utiliserai certainement avec mes MS.

Et si on jouait à Rallye de Djeco ?

Rallye de Djeco

(cliquez sur le titre ou le texte pour plus de détails)

A l’origine, c’est un jeu acheté pour ma choupinette qui est en CP. Mais je sens qu’il va faire un séjour dans ma classe….

Compétence travaillée:  le calcul

à partir de 6 ans

De 2 à 4 joueurs

Contenu : 45 cartes, 11 pions « voitures » et 2 dés

But du jeu : être le premier à remporter les 3 étapes du rallye, c’est-à-dire obtenir 3 « pions-voitures ».

Règle du jeu : Chaque joueur reçoit 6 cartes. Le reste constitue la pioche. Le premier joueur lance les dés. Le nombre obtenu par la somme des 2 dés indique le nombre de kilomètres à parcourir.

Les chiffres sur les cartes représentent un nombre de kilomètres. Il faut soit additionner et/ou soustraire  (et même multiplier et diviser pour les plus grands) les kilomètres de ses cartes pour obtenir le résultat demandé. On peut poser 1, 2 ou 3 cartes maximum. Si la combinaison est correcte, les cartes posées sont mises de côté.  Le ou les joueurs ne pouvant poser de cartes pioche une carte et passe son tour. Un autre joueur lance les dés et ainsi de suite….

Le premier joueur à poser sa dernière carte obtient un « pion-voiture » symbolisant la victoire d’une étape du rallye.

Le premier joueur a obtenir 3 « pions-voitures » remporte la partie.

J’ai pris quelques photos de la partie faite avec la choupinette ce matin :

RALLYE DJECO

J’ai réalisé des supports pour la réalisation des combinaisons :

support Rallye de Djeco  conjugaison en CE1  supports jeu rallye.pdf

à noter : évidemment, je n’utiliserai pas tous les supports avec mes loulous en CE1….

Remarque : pour les plus grands, on peut également ajouter un troisième dé.

6 pensées sur « Et si on jouait à Rallye de Djeco ? ! »


  1. Alisette
    dit :

    Super idée, j’adore cette marque, ils sont très créatifs ! Merci


  2. aliaslili
    dit :

    Merci.
    J’adore aussi cette marque. D’ailleurs, je lorgne déjà sur un autre jeu.
    Je ne sais pas combien de temps je vais résister …..

  3. Mayleb
    dit :

    Peut-être le cadeau de Noël pour ma classe l’an prochain. Merci.

  4. Isanantes
    dit :

    Super jeu !D’ailleurs ne pourrait-on pas le combiner avec une piste où avancer du nombre de points des dés, s’ils ont bon  ?


  5. aliaslili
    dit :

    @isanantes : il est toujours possible d’adapter ce jeu à l’utilisation que l’on souhaite en faire. Personnellement, il me convient comme cela car plus on complexifie, plus cela prendra de temps et moins les élèves calculeront.
    Je songe juste à faire un support pour qu’ils y posent leurs « pions-voitures -symboles de leurs victoires- mais c’est accessoire….

  6. Isanantes
    dit :

    En fait je pensais qu’en ajoutant leurs points à ceux gagnés précédemment ça les ferait calculer. Mais c’est vrai que ça peut devenir plus difficile avec le nombre de points grandissant.

les nombres pairs et impairs

Nous avons fait des petits jeux simples :

Un groupe d’enfants était debout et il fallait dire s’il y avait un pair ou impair d’enfants.

On a fait des groupes de 2. Si tous les enfants étaient regroupés par 2, c’était un nombre pair. Si un enfant se retrouvait tout seul, c’était un nombre impair.

 Voici la leçon :

 

 

 

conjugaison en CE1 n 15les nombres pairs et impairs.pdf

(à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page)

Pour ma leçon, j’ai utilisé la police « monsieur madame » (Voir ICI)

 Voici la stratégie mise au point par une de mes élèves pour déterminer si le nombre est pair ou impair :

Exemple : 65

Elle prend le chiffre des unités. Ici 5.

Elle met 5 sur ces doigts.

Puis elle baisse ses doigts 2 par 2.

Ainsi, pour 5, il reste 1 doigt.

Donc 65 est un nombre impair.

 Petit jeu

Jeu de dés pairs ou impairs
Nombre de joueurs : 2
Nombre de dés: 3
But du jeu: celui qui atteint ou dépasse 100 a gagné

Déroulement de la partie :
Chacun son tour, on jette les 3 dés. On ne compte que les chiffres pairs ou impairs selon le choix fait en début de partie. A chaque tour on cumule les points. Le premier qui atteint ou dépasse 100 a gagné.

4 pensées sur « les nombres pairs et impairs ! »


  1. Veroal
    dit :

    Merci pour cette leçon et la police de Monsieur Madame que je cherchais !

  2. Djoyss
    dit :

    Merci sa ma aide pour les devoire de ma fille

  3. Lincy
    dit :

    Merci pour ces bonnes idées!!!


  4. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bon week-end