affichages en français au cycle 3

Tout est dans le titre!

Voici, en vrac, quelques-uns de mes affichages :

affichages en français

– Les homophones grammaticaux : affichages en maîtrise de la langue
conjugaison en CE1 homophones-affichage.pdf

(as/a/à, est/et, sont/son, ont/on/on n’, ou/où, ça/sa, ni/n’y)

 

 

affichages en maîtrise de la langue

conjugaison en CE1 affichage_homophones_mais_mes-1-.pdf (contribution de Ben)

 affichages en maîtrise de la langue

 

   conjugaison en CE1  homophones-Ciçou.pdf (contribution de Ciçou73)

  affichages en français

Voici ce que j’utilise en grammaire (cliquez sur l’image ou voir les  articles ICI et )

Ces tomes de La Grammaire au jour le jour présentent des textes et des exercices différents pour permettre de renouveler l’intérêt des élèves en classes multi niveaux. La démarche, elle, reste identique d’une à l’autre.

L’année 1 correspond au tome 1 de la Grammaire au jour le jour.

L’année 2 correspond au tome 2 de la Grammaire au jour le jour.

Voici mes affiches réalisées en lien avec ces ouvrages :

– Les groupes dans la phrase

année 1
Différentes versions avec introduction ou non  du terme complément de phrase.conjugaison en CE1 affichage les groupes dans la phrase format A4 GRAM T1

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

conjugaison en CE1 affichage les groupes dans la phrase GRAM T1

A imprimer au format A3 et à assembler

année 2

Différentes versions avec introduction ou non  du terme complément de phrase.

conjugaison en CE1 affichage les groupes dans la phrase format A4 GRAM T2

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

conjugaison en CE1 affichage les groupes dans la phrase GRAM T2

A imprimer au format A3 et à assembler

– Le sujet

 année 1

conjugaison en CE1 affichages le sujet T1PDF  avec différentes versions de codages comprenant  :

 – 2 affiches Le sujet : de quoi on parle -> 2 versions (verbes soulignés ou pas)

– 2 affiches Le sujet : comment le repérer -> 2 versions (sujet au singulier/ sujet au pluriel)

année 2

conjugaison en CE1 affichages le sujet T2

PDF  avec différentes versions de codages comprenant  :

 – 2 affiches Le sujet : de quoi on parle -> 2 versions (verbes soulignés ou pas)

– 2 affiches Le sujet : comment le repérer -> 2 versions (sujet au singulier/ sujet au pluriel)

 

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

– le prédicat

 année 1
Version 1conjugaison en CE1  affichages le prédicat.pdfPDF comprenant : – 3 affiches Le prédicat : ce qu’on dit du sujet -> 3 versions (verbes soulignés ou pas et sujets entourés ou non)
– 1 affiche Le prédicat : comment le repérer ?

 affichages en françaisVersion 2

conjugaison en CE1  affichages le prédicat V2.pdf

PDF comprenant :

 – 3 affiches Le prédicat : ce qu’on dit du sujet -> 3 versions (verbes soulignés ou pas et sujets entourés ou non)

– 1 affiche Le prédicat : comment le repérer ?

année 2

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

 – le sujet et le prédicat

 année 1

 

conjugaison en CE1affichages SUJET ET PREDICAT

PDF comprenant :

 – 2 affiches (2 couleurs pour Le prédicat)

année 2

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

-le verbe

 – Le verbe : différents infinitifs

conjugaison en CE1affichage le VERBE DIFFERENTS INFINITIFS

– Comment repérer le verbe ?

J’ai réalisé des affiches reprenant différentes stratégies  (correspondant à celles utilisées par mes élèves ):

 

 

 

 

 

conjugaison en CE1 affichage le VERBE COMMENT LE REPERER

A noter : la leçon sur comment repérer le verbe sous forme « pop-up » se trouve DiversICI

 

 Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

– le complément de phrase

 année 1

conjugaison en CE1 affichage le complément de phrase

PDF comprenant :

 – 2 affiches (2 couleurs pour Le prédicat)

 

année 2

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

 – le complément du verbe

 année 1

conjugaison en CE1 affichages le complément du verbe

Pour la leçon voir ici

année 2

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

 – l’attribut du sujet

 année 1

conjugaison en CE1 affichages attribut du sujet

année 2

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

– le groupe nominal

conjugaison en CE1 affichage le groupe nominal

pdf comprenant 3 affiches :

– le nom et le déterminant

– l’adjectif

-le complément du nom

Pour les imprimer au format affiche (pour plus de détailDivers ICI)

 

A présent,  des affiches réalisées il y a quelques années à partir de la maquette proposée  par Charivari (au lien donné ci-dessous) :

affichages en maîtrise de la langue– les déterminants démonstratifs

 

conjugaison en CE1 affiche déterminants démonstratifs.pdf

 

affichages en maîtrise de la langue

 – les déterminants exclamatifs

 
conjugaison en CE1 affiche déterminants exclamatifs.pdf

 

affichages en maîtrise de la langue– les déterminants interrogatifs

 

conjugaison en CE1   affichage déterminants interrogatifs.pdf 

 

affichages en maîtrise de la langue– les pronoms personnels compléments d’objet

 

conjugaison en CE1 affichage pronoms personnels compléments d’objet.pdf


 

affichages en maîtrise de la langue– les accents et le tréma

conjugaison en CE1 affichage accents et tréma.pdf

 

 

 

affichages en maîtrise de la langue– les fonctions de l’adjectif qualificatif

conjugaison en CE1 affichage fonctions adjectif qualificatif.pdf

 

 

 

Diverscliquez ici pour voir ceux élaborés par Charivari (vous y trouverez aussi le fichier modifiable mis à disposition par Charivari pour réaliser vos propres affiches)

Selon les affiches, j’imprime soit en format A3 soit en format affiche 2×2 soit 4 feuilles (pour plus d’explication,Divers ici) puis après le découpage et l’assemblage, je plastifie soit à l’aide d’une plastifieuse A3 soit  avec du couvre-livre adhésif

Pour ceux qui n’auraient pas encore réussi à percer les mystères de leur imprimante ou pour ceux qui ne peuvent pas imprimer avec en format affiche, voici un lien vers un logiciel qui vous permettra de le faire :

Divers posteRazor

(Merci à Moustache pour cette découverte )

Vous trouverez un tutorielDivers ICI ouDivers

les nombres de 0 à 99

 A noter : Marre de courir après la plastifieuse A3 de l’école …., j’investis….

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

les nombres de 0 à 99

 Mais aussi pour les affichages, voir aussi ces articles :   

affichages divers (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en mathématiques  (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichage en français (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en mathématiques (plutôt cycle 3)

affiche autour du vocabulaire concernant la page de cahier (tous cycles)

affiche présentation cahier du jour (tous cycles)

diverses affiches pour signaler tout changement de lieu (tous cycles)

les nombres de 0 à 99

Au cours de ma première année en CM2, beaucoup d’affichages sur les murs de ma classe provenaient de :

la classe du canard qui est devenue la classe bleue

Charivari à l’école

 

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leçons en conjugaison au CE1

Tout comme la grammaire, je travaille la conjugaison à partir de :

Réussir son entrée en grammaire au CE1

Si vous ne connaissez pas, allez voir l’article sur la grammaire conjugaison en CE1ICI

 Vous y trouverez également les personnages représentant chaque nature de mots dont le verbe.

Concernant la notion de passé, présent, futur, la blogueuse des cahiers du juju a eu l’idée de customiser le personnage représentant le verbe: allez faire un tour   conjugaison en CE1

Tata Nananou a repris cette idée et a créé ses propres personnages, c’est conjugaison en CE1ici

Voici mes leçons :  

 conjugaison en CE1

(cliquer sur l’image des 4 premières leçons pour l’agrandir)

 conjugaison en CE1  leçons de conjugaison5.pdf (version 5 : correction d’une coquille)

(leçons à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

  les nombres de 0 à 99

 Mais encore …

conjugaison en CE1Des jeux en conjugaison conjugaison en CE1ICI

les leçons et outils en grammaire conjugaison en CE1

Cliquez sur les images pour plus de détails

 

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! N’hésitez pas à me signaler ces oublis)

 Bout de gomme (des fiches d’exercices)

Bout de gomme2 (des affichages) 

Cartable à roulettes (jeux de l’escargot sur la conjugaison des verbes à différents temps)

Galhia (les étiquettes-mots de la méthode)

L’ecole de Chenapan (jeu sur le présent des verbes en er)

L’école de Glayeul (jeu de dominos sur les auxiliaires au futur) 

La classe bleue  (des leçons) 

La classe bleue2  (des évaluations) conjugaison en CE1

Le cartable de Sanléane (des affichages) 

 Le (petit) carnet d’Amélise (un logico sur la notion de passé, présent, futur)

Lutin Bazar (des leçons)  

Max et Lyly (des évaluations)

Commentaires bienvenus !!

29 pensées sur « leçons en conjugaison ! »

  1. Anneg67
    dit :

    MERCI !!!

  2. banjok73
    dit :

    Bonjour,
    Superbe mise en page ! Bravo pour ce travail. En espérant vivement la suite… Une petite coquille à signaler sur passé présent futur : un -s en trop sur le personnage qui dit « je serais au CE2 ». Bonne fin de vacances !

  3. aliaslili

    dit :

    Merci de m’avoir signalé la coquille
    Bonne fin de vacances

  4. sanleane

    dit :

    Très sympa la présentation!
    Jusqu’ici, je me contentais de donner un tableau de conjugaison récapitulatif, trouvant cela bien suffisant, mais là, je suis séduite et j’ai bien envie de l’utiliser à la prochaine rentrée. Merci!

  5. sanleane

    dit :

    Je viens d’ouvrir le doc, et en passant au pdf, il y a des pertes, les polices sont un peu bizarres sur la première fiche, notament un « s » devenu « $ »

  6. aliaslili

    dit :

    As-tu essayé de diminuer le zoom sur ton pdf?
    Normalement le $ disparaît pour redevenir un s

  7. sanleane

    dit :

    Je viens de l’ouvrir après enregistrement, et effectivement, les petits trucs bizarres ont disparu. Ouf!

  8. stephm91
    dit :

    salut j’ai envoyé à gahlia la suite des étiquettes c’est ok jusqu’à leçon 18 d’ici ce week end tout sera mis en ligne bravo pour tes leçons très claires et surtout ce que les élèves doivent mémoriser et restutuer à l’écrit est écrit en cursivec’est trs important nous avons eu une animation sur la mémorisation et d’écrire en cursive diminue pour ce qui sera demandé de restutuer àl’écrit: verbes mots,  les efforts de mémoire et surtout pour les plus faibles . ce qui est vu, mémorisé ressemble àcequ’ils écriront j’ai vu que tu as mis une poésie sur le cartable rêveur il ya pour le début de ce1 un texte pas dur et toutes les exploitationds je ne saiqs plus où sur     le cartable magique avec le monstre du tableau voilà de quoi commencer l’année de manière sympabon courage


  9. bout de gomme
    dit :

    Sympa tes fiches.
    J’en avais mis sur mon blog aussi, si tu veux me rajouter dans les autres ressources.

  10. aliaslili

    dit :

    Bout de gomme : c’est fait !

  11. bout de gomme

    dit :

    Quelle rapidité et efficacité…merci Aliaslili

  12. Lia1237
    dit :

    Très bon blog ! Un super boulot !
    Par contre j’ai téléchargé le lien en format PDF mais  je n’arrive pas à le modifier pour l’adapter à mes CE2. Est-ce normal ?

  13. aliaslili

    dit :

    Merci. Un pdf ne peut pas être modifié  mais il a l’avantage de permettre à tout le monde de pouvoir ouvrir le document sans avoir de problèmes de compatibilité et sans avoir des mises en page modifiées ou des soucis de polices.


  14. Ermeline
    dit :

    jai déjà rangé ces fiches dans mon classeur! Merci

  15. christelle27
    dit :

    Super travail, moi qui voulait refaire les miennes je n’ai plus qu’à piquer les tiennes MERCI

  16. ms
    dit :

    Tout d’abord bravo pour tout le travail mis en ligne sur le site ! C’est vraiment très riche ! Juste une petite remarque en grammaire au sujet de la phrase : une phrase doit avoir un sens, mais cela n’exclut pas la possibilité qu’elle soit absurde (voir Ionesco, Tardieu, etc. …). Par exemple « Une fille mange un banc sur un petit pain. » est selon moi une phrase mais pas Une banc mange un fille sur un petit pain ou encore Une mange banc une fille sur petit un pain…
    Bonne continuation !


  17. galhia
    dit :

    Merci pour ces belles leçons!

  18. crevette06

    dit :

    Merci beaucoup…
    J’aime beaucoup ces fiches…
    J’avais prévu de faire écrire les leçons de conjugaison à mes CE1… ton travail me fait hésiter 😀

  19. cd
    dit :

    Merci beaucoup pour ces fiches très biens présentées. Ca donne des idées pour ma classe.


  20. eldounie
    dit :

    merci pour ces fiches et bravo pour ton travail

  21. aliaslili

    dit :

    MS : Merci pour ta remarque qui est très intéressante. Ce qui m’a fait réfléchir et j’ai modifié mon exemple de non phrase.
    Pour la phrase « Une fille mange un banc sur un petit pain » :elle ne finit pas par un point. Sinon c’est une phrase absurde …Je suis d’accord avec toi.
    Merci de m’avoir fait avancer dans ma réflexion (d’où l’importance des commentaires) Je mettrai mon fichier modifié auj ou demain.
    Crevette06 : je comprends tes hésitations. Je me suis posée beaucoup de questions mais je préfère qu’ils apprennent sur quelque chose de propre.

  22. Leeloosine
    dit :

    Merci beaucoup! Ces leçons sont très claires et attrayantes. Je pense les utiliser avec CE1 cette année. Bravo pour ton travail!

  23. damalysse
    dit :

    Je te remercie de nous faire partager tes leçons de conjugaison, elles sont simples, et ne retiennent que l’essentiel!
    C’est vraiment du bon boulot!

  24. toon15

    dit :

    Bonjour, Je trouve le modèle de tes leçons très interressant. J’aurai voulu savoir si tu pouvais me tansmettre le modèle modifiable pour faire la même chose en orthographe. Des leçons que je me ferai un plaisir de te renvoyer par mail si tu es intéressée.Merci d’avance

  25. aliaslili

    dit :

    @ toon15 :  envoie-moi un mail

  26. mamanrame
    dit :

    Prof des écoles à la retraite et maman de dys, je fais du soutien scolaire avec des dys et reprends leur leçons pour les mettre sous forme d’aide-mémoire. Je trouve tes fiches super mais aurais besoin de les adapter aux difficultés de chacun de mes élèves.
    Serait-il donc possible de les avoir sous word?
    Merci beaucoup et bravo pour tout ce boulot et l’esprit de partage!


  27. BarbaraStella
    dit :

    Merci de partager ton travail !  J’aime beaucoup la présentation de tes leçons !


  28. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Ravie que cela serve.
    Bon weekend

  29. marie
    dit :

    bonjour,
    Merci pour votre partage des traces écrites.  C’est un gain de temps et avec un triple niveau,c’est appréciable. Avez-vous des traces écrites également pour le vocabulaire? ou avez vous une trame modifiable pour pouvoir les construire? Merci d’avance