Comme beaucoup d’autres collègues, j’utilise la classe virtuelle du CNED.
Pour ceux qui se lancent également, voici un tutoriel papier réalisé par l’académie de Versailles : là
Mais également un tutoriel sous forme vidéo –> ICI
qui permet de voir plus précisément comment paramétrer sa classe virtuelle et comment partager son écran. (à partir de la 4e minute)
Voici les invitations que j’ai envoyées à mes élèves via l’ENT pour mes classes virtuelles.
Invitations quelques peu différentes à chaque fois pour apporter un peu de plus de convivialité à mes messages adressés à mes élèves et leurs parents.
Cela me permet également de bien différencier ces différents moments.
Si cela vous intéresse, je vous mets à disposition les powerpoints. Il vous suffit juste de cliquer sur le lien pour accéder à ma dropbox.
Dossier – invitations pour les classes virtuelles
A noter : Dropbox est un cloud qui me permet de sauvegarder en temps réel et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où. Il me permet également de les partager et simplement . Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage.
Concernant les élèves vous trouverez un tutoriel papier sur la Dane de l’académie de Strasbourg ou de Poitiers notamment –> ICI
Je me suis beaucoup appuyée dessus pour réaliser le visuel partagé avec mes élèves au cours de notre première classe virtuelle.
Voici ma présentation :
Dossier – tutoriels à projeter pendant la classe virtuelle
A noter : Dropbox est un cloud qui me permet de sauvegarder en temps réel et d’avoir accès à mes dossiers n’importe où. Il me permet également de les partager et simplement . Si vous souhaitez être parrainés, voici un lien pour obtenir 500 Mo supplémentaires de stockage gratuit –> lien parrainage.
Les illustrations utilisées dans mes documents proviennent de mycutegraphics.com
Astuces que j’utilise au cours de la classe virtuelle :
- Je fais des groupes, je n’ai pas ma classe entière à chaque fois.
- Un élève volontaire rappelle les règles de fonctionnement en début de séance avec si besoin appui sur le visuel du tutoriel.
- les webcams ne sont allumées qu’en début et en fin de séance pour éviter de prendre trop de bande passante.
- Mes élèves n’allument leur micro que lorsque je donne la parole
- Pour me signaler qu’ils ont terminé un exercice pendant la classe virtuelle, je leur demande de cliquer sur la main comme s’ils demandaient la parole.
- Pareil quand je leur demande s’ils ont réussi ou non un exercice ou quand on réalise vote…..
Vous trouverez un guide des bonnes pratiques pour enseigner en classe virtuelle réalisé par la mission numérique 76 –> ICI
Bon courage à tous et prenez soin de vous !