Voici ma modeste contribution :
Géométrie :
Notion de droites sécantes, perpendiculaires et parallèles.
Calcul mental :
multiplier par 15
L’objectif de ce jeu est de savoir peu à peu placer une fraction sur une droite graduée.
– niveaux 1 à 3 : arriver petit à petit à une droite graduée de 0 à 1 en travaillant avec des fractions inférieures à 1.
– niveau 4 : placer différentes écritures fractionnaires sur une droite graduée avec fractions comprises entre 0 et 5.
Règle du jeu :
De 2 à 4 joueurs
Matériel : -1 plateau de jeux par élève -Cartes à piocher -Pièces d’or ou bouchons dorés (facultatifs) -Feutres
But du jeu : Amasser un maximum de pièces.
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et cherche la partie du trésor correspondant à l’écriture fractionnaire notée sur la carte . Si la réponse est exacte, il note alors la fraction et le nombre de pièces gagnées. Si la réponse est fausse, il ne gagne aucune pièce. C’est au joueur suivant de jouer …….. (règle complète dans le pdf ci-dessous)
MAJ du 11 mars : correction fiche 2 et 3
Les illustrations proviennent du site : Mycutegraphics.com
Thème des pirates inspiré des vidéos des fondamentaux
Mais encore ……
en lien avec les fractions : Travailler les fractions avec des legos
Articles précédents :
animation powerpoint compléments à 1000(powerpoint)
Pour pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur, j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom !
– des outils d’aides possibles :
blog – outils compléments à 1000
Différentes versions : avec ou sans le support écrit de la procédure …….
– un jeu de l’oie autour des compléments à 1 000Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 3 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et ,à partir du nombre formé par les dés, il calcule le complément à 1 000. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
set complet jeu de l’oie les compléments à 1000
ici)
A noter : L’illustration du jeu de l’oie provient de Vecteezy
Mais encore…
les compléments à 100 là
Mais aussi
Retrouvez d’autres leçons pour les CM dans : ICI
Retrouvez d’autres jeux dans :
– Le récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)
D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)
animation powerpoint compléments à 100 (powerpoint)Pour pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur, j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom !
– des outils d’aides possibles :
outils compléments à 100 ALIASLILI
Différentes versions : avec ou sans le support écrit de la procédure …….
Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 2 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et ,à partir du nombre formé par les dés, il calcule le complément à 100. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
set complet jeu de l’oie les compléments à 100
ici)
A noter : Les illustrations proviennent de My cute graphics.
Mais encore…
A venir les compléments à 1000
En attendant :
Retrouvez d’autres leçons pour les CM dans : ICI
Retrouvez d’autres jeux dans :
– Le récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)
D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)
Je travaille à partir de la méthode MHM et je me sers donc des leçons qui vont avec cette méthode. (cliquez sur les images pour plus de renseignements).
MAIS je crée également des leçons suivant les besoins de mes élèves.
Voici donc quelques leçons complémentaires :
3 versions : avec illustrations en couleur, avec illustrations en noir et blanc et sans illustration
écrire les nombres en lettre CM1
écrire les nombres en lettre CM2
Retrouvez mes affiches –> ICI
Retrouvez mon jeu de l’oie ainsi qu’une aide pour les élèves —> ICI
Retrouvez mon jeu de l’oie ainsi qu’une aide pour les élèves —> ICI
leçon – ajouter retrancher 999
Retrouvez mon jeu de l’oie ainsi qu’une aide pour les élèves —> ICI
A venir :
Voici un jeu de l’oie ajouter ou retrancher 11Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 4 ou 5 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 11. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
SET COMPLET jeu de l’oie ajouter 11 retrancher 11
ici)
A noter : Les illustrations proviennent de My cute graphics.
– des outils possibles :
Vous trouverez plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI
A plastifier ou à mettre sous pochette plastique.
Mais encore…
Retrouvez d’autres jeux dans :
– Le récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)
D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)
Voici un jeu de l’oie ajouter ou retrancher 999Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 4 ou 5 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 999. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
SET COMPLET jeux de l’oie ajouter 999 retrancher 999
ici)
A noter : Les illustrations proviennent de My cute graphics.
– des outils possibles :
Vous trouverez plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI
A plastifier ou à mettre sous pochette plastique.
Mais encore…
Retrouvez ses petits frères « ajouter ou retrancher 9 » et « ajouter ou retrancher 99 » dans :
– Le récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)
D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)
Le « glisse-nombre » est un outil permettant d’illustrer le fait que lorsque l’on multiplie ou divise un nombre par une puissance de 10 ce n’est pas la virgule qui se déplace mais les chiffres qui composent le nombre qui prennent une valeur 10 fois supérieure ou 10 fois inférieure…..
Source Eduscol, Fractions et nombres décimaux au cycle 3 -Annexe 4 : Le glisse-nombre
V
oici mon adaptation que j’utiliserai à la rentrée avec mes élèves :
(1 version couleur et 1 version en noir et blanc)
(1 version couleur et 1 version en noir et blanc)
glisse nombre sans les termes partie entière et partie décimale
Il existe également des versions en ligne à utiliser au TBI ou à intégrer sur un blog ou sur un ENT : ICI ou là.
Voici un jeu de l’oie ajouter ou retrancher 99Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 2 , 3 ou 4 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 99. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
set complet – jeu de l’oie ajouter 99 retrancher 99
ici)
A noter : Les illustrations proviennent de My cute graphics.
– des outils possibles :
Vous trouverez plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI
A plastifier ou à mettre sous pochette plastique.
Mais encore…
Retrouvez son petit frère « ajouter ou retrancher 9 » et son grand frère « ajouter ou retancher 999 » dans :
– Le récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)
D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)
Voici un jeu de l’oie ajouter ou retrancher 9Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 2 ou 3 dés multi faces (10 faces) (Pour plus d’informations, cliquez sur l’image ci-dessous.)
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 9. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
set jeu de l’oie ajouter 9 retrancher 9
– les 2 posters des plateaux à assembler pour obtenir un A3,
Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
A noter : Les illustrations proviennent de My cute graphics.
– des outils possibles :
Je remets ici des ressources déjà présentées dans mon article ajouter ou retrancher 1 :
ma bande numérique J 30 J 60 & J 100 monstre.pdf (version 2013)
à plastifier (+ à assembler pour les bandes numériques jusqu’à 60 et 102) afin que les élèves puissent écrire dessus.
Vous trouverez plein d’autres bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI
Au choix : versions verticales ou horizontales
divers outils pour ajouter retrancher 9
A plastifier
Mais encore…
Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)
D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)
