Retour sur « explorer l’histoire au CM2 » de Nathalie Borroni – Génération 5

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Explorer l’histoire au CM2 de Nathalie Borroni (Loustics) chez Génération 5

Cette année, j’ai enfin pu commencer à tester cette ressource avec mes CM2. L’an dernier, avec le confinement, nous avions pris trop de retard en histoire pour l’utiliser !

Petite présentation :

Cette ressource comprend :

  • un classeur avec des ressources papiers, les fiches pour les élèves et le déroulement des séquences
  • un logiciel pour vidéoprojection disponible sur un CDROM : documents à projeter pour la phase collective de découverte, une vidéo explicative pour chaque séance, des activités interactives.

Voici l’organisation type des séances :

    1) Phase collective de découverte et d’échanges à partir d’un document projeté
    2) Visionnage d’une vidéo de quelques minutes illustrant les notions importantes du thème
    3) Activités interactives de réinvestissement sur TNI ou en vidéoprojection « simple »
    4) Travaux individuels, trace écrite à trous ou non et évaluations pour chaque séance

Des outils complémentaires : synthèses illustrées et frises chronologiques en couleur et/ou à compléter,  cartes d’identité des personnages historiques, plein d’images complémentaires …….

Tous les corrigés des fiches élèves sont fournis.

Il y a en tout 19 séquences pédagogiques couvrant le programme d’histoire (du temps de la République à la construction de l’Union européenne), avec des documents de découverte, des leçons animées, des fiches pour l’élève, des activités interactives.

Mon avis :

Mes élèves ont beaucoup apprécié les petites vidéos ainsi que les activités interactives.

Ces activités interactives peuvent être utilisées telle quelle mais il m’arrive de les modifier légèrement afin de les rendre encore plus interactive via le procédé « La Martinière ».

Exemples :

Suivant les séances, j’ai complété la phase de découverte par une petite recherche de mes élèves soit sur des documents, soit sur internet avant de faire une synthèse avec eux et leur montrer la vidéo.

De même, toujours suivant les séances, je profitais du moment de la trace écrite pour faire réaliser un écrit court à mes élèves avec pour appui les notes prises collectivement au tableau.

Conclusion : c’est un bel outil clé en main qui peut être utilisé directement ou adapté à ses pratiques.

Cette année, Génération 5 avait mis en ligne les ressources contenues dans le cd rom. Ce qui a été un plus pour les élèves isolés (positifs, cas contact….). Super initiative !

Je continuerai d’utiliser cette ressource l’an prochain.

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Cette ressource fait suite à Explorer l’histoire au CM1 du même auteure. Je n’ai pas l’ouvrage correspondant au CM1. je n’ai donc pas pu le tester mais nul doute qu’il soit également de qualité !

A noter : les cahiers élèves sont sortis ! Ils reprennent les documents présents dans le CD ROM mais avec l’immense avantage d’être en couleur et reliés ! Gain de temps et économies en photocopies !

Les voici :

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La collection Explorer l’histoire s’agrandit : Le tome pour le CM2 va paraître le 15 octobre

Le grand frère de Explorer l’histoire au CM1, Explorer l’histoire au CM2 est en pré-commande et paraîtra le 15 octobre chez Génération 5

Chaque fichier est composé d’ :

  • un classeur
  • un logiciel pour vidéoprojection

Chaque classeur contient :

  • le déroulé des séances
  • un rappel historique pour l’enseignant
  • une webographie pour aller plus loin
  • les différentes fiches pour les élèves (avec correction)
  • des cartes mentales pour chaque leçon
  • la leçon complète ou à trous
  • L’évaluation avec le barème + la correction

Chaque logiciel contient :

  • un document de départ avec des questions pour laisser réfléchir les élèves
  • un diaporama
  • des exercices interactifs
  • toutes les fiches élèves à projeter
  • les cartes mentales à projeter
  • les leçons à projeter
  • une frise historique qui reprend tous les faits abordés
  • des cartes d’identité pour chaque personnage abordé
  • une iconographie (images supplémentaires) pour illustrer chaque leçon

L’organisation type des séances, que vous pouvez bien sûr adapter aux conditions de votre classe :

1) Phase collective de découverte et d’échanges à partir d’un document projeté
2) Visionnage d’une vidéo de quelques minutes illustrant les notions importantes du thème
3) Activités interactives de réinvestissement sur TNI ou en vidéoprojection « simple »
4) Travaux individuels, trace écrite et évaluation (sous forme de fiches-élève)

Offre de lancement : le volume CM2 à 79 € au lieu de 99 €

Le volume CM1 est déjà sorti
Le volume CM2 sera quant à lui disponible le 15 octobre.
Vous pouvez le réserver jusqu’au 30 septembre pour 79 € au lieu de 99 € !
(le pack CM1 + CM2 est également disponible au prix de 168 € au lieu de 198 €)

 Voir des extraits

la préhistoire

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Voici quelques jeux pour aider à réinvestir et à mémoriser les notions abordées de manière ludique :

la préhistoire

la préhistoire– le quizz du paléolithique

Jeu de 45 questions autour du Paléolithique.

 conjugaison en CE1 quizz paléolithique.pdf

 

 

la préhistoire

 

 

 

 

 

Le memory autour du Paléolothique

conjugaison en CE1memory paléolithique.pdf

 

 

 

 

la préhistoire

Le misitigri autour du Paléolothique

conjugaison en CE1 mistigri paléolithique.pdf

 

 Remarque : ce jeu est inspiré du jeu de mistigri de chez Djeco.(Ma fille adore…. et a plusieurs jeux de ce fabricant)  

Contenu : cartes à associer ( paires) et un mistigri.

But du jeu : ne pas finir la partie avec le Mistigri en main.

 Règle du jeu : Distribuer toutes les cartes.

 Les joueurs regardent si, dans leur jeu, ils peuvent constituer des paires. Si oui, ils les posent devant eux, face découverte.

 Le premier joueur tire une carte au hasard dans le jeu de son voisin de gauche.

 S’il peut former une paire avec cette nouvelle carte il pose la paire devant lui. Si cette carte ne lui permet pas de former une paire, il la garde.

Puis c’est au tour du joueur suivant (celui qui vient de donner une carte) de piocher dans le jeu de son propre voisin de gauche. Et ainsi de suite….

 

Gros succès dans la classe !

 

la préhistoire

En cours…

Je mettrai les jeux dès que j’aurai fini le travail avec mes élèves…

 

les nombres de 0 à 99

Concernant les leçons, vous trouverez de magnifiques ressources :

Chez Cenicienta  conjugaison en CE1   ICI

Chez Charivari  conjugaison en CE1    ICI

Chez Lutin Bazar  conjugaison en CE1    ICI

3 pensées sur « la préhistoire ! »

  1. phinoleum
    dit :

    Un grand merci pour ce très beau travail ……..


  2. HolaOla_la vraie
    dit :

    Super l’idée du jeu de cartes Mistigri pour le paléolithique

  3. Erneste
    dit :

    Bonjour !!
    Je suis en Ulis et j’aurais besoin de votre aide !
    je viens de créer un jeu imagier de l’hiver !
    Je cherche une astuce pour créer rapidement et facilement une feuille A4 pour coller au dos de mes images afin d’enlever la transparence surtout pour les jeux de type mistigri !
    D’avance, merci pour votre aide précieuse !

    aliaslili

    Dimanche 10 Janvier à 13:17

    Bonjour, Perso, j’utilise des feuilles blanches type fiches bristol qui sont plus épaisses. Il suffit aussi de faire un verso avec un fond foncé et d’imprimer le jeu en utilisant le mode recto/verso. Cordialement

littérature et histoire

Ajout le 29/04 d’une référence : l’étoile jaune

Ajout le 30/04 de deux liens : cf « l’étoile jaune » et « il faut désobéir »

Voici une liste non exhaustive d’albums (certains ont été testés et approuvés par mes élèves, d’autres sont des coups de cœur) en lien avec l’histoire :

Première Guerre mondiale

– Lulu et la grande guerre

Saint Julien, village français, le 1er août 1914. Comme tous ses habitants, la petite Lucienne prépare la fête du village. Mais voilà tout à coup que l’atmosphère change. Il se passe des choses bizarres. Le curé et le maire traversent la place à grands pas, le visage sombre. Et soudain, le clocher de l’église se met à sonner le tocsin. Les habitants accourent pour lire les grandes affiches que le garde-champêtre est en train de coller sur les murs : Mobilisation générale. Charles, le frère de Lucienne, a vingt-deux ans. Il vient de finir ses trois années de service militaire. « Je vais devoir partir, ma Lulu. Je vais aller me battre contre les Allemands », dit-il à sa sœur. Les journaux prétendent que les Allemands seront rapidement vaincus et que la guerre ne durera pas. Mais les lettres que reçoit Lulu de son grand frère disent le contraire. Et c’est à travers ce qu’il lui écrit du front et à travers l’amour qu’elle lui porte qu’elle aura à affronter, elle aussi, le vrai visage de la guerre. A la fin de ce livre se trouve un dossier sur la Grande Guerre, avec des reproductions de documents d’époque.

Pendant la Grande Guerre : Rose, France, 1914-1918  Rose a neuf ans. Pour suivre le conseil de sa maîtresse, elle décide de commencer à écrire son journal. C’est par ce biais que le lecteur va découvrir la vie quotidienne d’une petite fille pendant la Première Guerre Mondiale. Cet album est un très beau documentaire à la présentation très soignée. Facile à lire, il constitue un recueil de données très variées sur cette période de notre histoire.

 

 

 

 

– Zappe la guerre 

Dans le village de Rezé, deux cent quatre vingt huit noms sont gravés sur le monument aux morts. Une nuit, ces morts décident de parcourir le  village pour « une mission spéciale de grande vérification » : leur sacrifice a-t-il servi à quelque chose ? Ils se déploient dans les rues et découvrent le monde tel qu’il est quatre-vingts ans après leur disparition. Dans une maison, un téléviseur égrène des informations sur les conflits en cours : Sarajevo, « Rouanda ». Le grand-père demande au petit-fils de zapper la guerre. Le petit-fils voit, debout derrière les carreaux, les soldats morts. Il sort, ils ont disparu sauf un qui l’attend : c’est l’instituteur qui veut que le gamin sache l’horreur qu’ils ont vécue.
Ce texte adapté d’une nouvelle est publié dans la collection Histoire d’histoire qui parallèlement au texte de fiction fait se dérouler un ensemble de photographies, documents authentiques légendés.

EcritureSeconde Guerre mondiale

– L’étoile jaune : la légende du roi Christian X du Danemark

Les Danois sont très attachés au roi Christian X et il le leur rend bien. Quand la guerre éclate et que les Juifs danois sont menacés de déportation, il se range à leurs côtés. Il les défendra avec acharnement. Une légende s’est bâtie autour de ce roi si brave qui a osé défié les dirigeants nazis. Une légende contre l’oubli….

Thèmes à aborder :  sur la guerre et l’humanité, le sens de la solidarité et de résistance….

  Vous trouverez une fiche pédagogique ICI

 

 

 

Pendant la Seconde Guerre mondiale : Léonore France 1939-1945

Léonore raconte sa vie au fil des jours, à Paris, entre 1939 et 1945. Le récit vivant et intime de ses joies et de ses craintes permet de plonger au coeur de la Seconde Guerre mondiale. C’est par ce biais que le lecteur va découvrir la vie quotidienne d’une petite fille pendant la Seconde Guerre Mondiale. Cet album est un très beau documentaire à la présentation très soignée. Facile à lire, il constitue un recueil de données très variées sur cette période de notre histoire.

  

– Les orphelines de Normandie

Lorsque les Alliés débarquent en Normandie en juin 1944, une centaine d’orphelines sont forcées de fuir leur institution, située près de Caen. Après s’être abritées quelque temps dans une mine, elles se mettent courageusement en marche vers le sud, encadrées par leurs institutrices, avec, pour toute protection, un petit drapeau blanc. Commence alors pour elles une périlleuse aventure… Cet album offre le double témoignage de quelques fillettes sur l’un des événements majeurs de notre histoire contemporaine : leurs dessins, réalisés à l’époque, et leurs souvenirs, recueillis aujourd’hui, donnent vie à ce document inédit. ce livre est également enrichi de nombreuses photographies

 

 

 

– Les trois secrets d’Alexandra Tome 1 : Il faut désobéir : la France sous Vichy
C’est la première fois que le grand-père d’Alexandra parle des douleurs de sa propre enfance : les Nazis, l’étoile jaune, les rafles… et ce policier de Nancy qui a osé désobéir aux autorités de Vichy. Pour lui sauver la vie. Ce texte adapté d’une nouvelle est publié dans la collection Histoire d’histoire qui parallèlement au texte de fiction, cet album contient un ensemble de photographies, documents authentiques légendés.

 
 Loustics a publié un article sur la seconde guerre mondiale où l’on trouve  le tapuscrit de ce livre mais aussi bien d’autres choses encore
Voir  numération au CE1ICI 

 

 

 

– Les trois secrets d’Alexandra Tome 2 : Un violon dans la nuit

Après ses grands-parents, c’est sa vieille tante Esther qu’Alexandra réussit à faire enfin parler :
Son premier violon brisé dans un wagon, un numéro tatoue, l’horreur des camps… et la force vitale de la musique. Alexandra comprend peu à peu le silence lourd qui pesait sur l’histoire de sa famille, l’histoire de son pays. Cet album contient un ensemble de photographies, documents authentiques légendés.

 

  

  

 

– les trois secrets d’Alexandra Tome 3 : Viva la liberté !

 Pépère, c’est l’arrière-grand-père d’Alexandra. Il avait un copain. Il était footballeur et il s’appelait Rino Della Negra. Un Italien qui s’est battu pour libérer la France. Aujourd’hui, Pépère amène Alexandra voir un match au stade du Red Star, et il lui dit tout. Le troisième secret de sa famille.Cet album contient un ensemble de photographies, documents authentiques légendés.

 
 
 
 
 
 
 – Otto, autobiographie d’un ours en peluche 

 Un ours en peluche raconte sa vie : compagnon de jeux de deux enfants allemands, David et Oskar, il est témoin de leur séparation, lorsque David, parce qu’il est juif, est emmené on ne sait où. Arraché à Oskar par les bombardements, il sauve la vie d’un soldat noir américain, qui l’emporte aux Etats Unis. Quelques mésaventures encore et il se retrouve dans la vitrine d’un brocanteur. Reconnu par Oskar, il permet aux deux amis d’autrefois de se retrouver.

11 pensées sur « littérature et histoire ! »

  1. Charivari

    dit :

    Tuyau : Si tu veux que l’image de l’album (Amazon) se mette à gauche et que ton texte de description s’écrive à côté, tu peux éditer le html et ajouter float:left comme ci dessous :

    aliaslili

    dit :

    Merci pour le tuyau !!!Au début, je n’y arrivais pas car j’avais fait une faute de frappe.


  2. sagebooker
    dit :

    « Otto » marche bien, même avec mes 3e


  3. Loustics
    dit :

    Merci beaucoup pour le lien !!!
    Mais grrrr…. ça m’énerve !!!!! comme chez charivari, je ne vois pas les images que tu as mis dans ton article !!!! comment ce se fait !!!???

  4. aliaslili

    dit :

    Qu’utilises-tu Mozilla ou internet explorer?

  5. Charivari

    dit :

    Argh Loustics, figure-toi qu’il m’arrive la même chose.
    Je viens de télécharger la dernière version de Firefox + quelques extensions « sécuritaires » et à mon avis, elles sont trop sécuritaires 😀

  6. Charivari

    dit :

    Ca y est, c’était ADblockplus qui me bloquait les images. J’ai un minuscule icone en bas à gauche de mon écran qui me permet de gérer des options…


  7. Loustics
    dit :

    Mozilla !
    Du coup je suis allée vérifier, avec internet explorer …..
    je vois les images !!!
    Mais qu’est-ce que ça rame


  8. Loustics
    dit :

    Merci charivari ….j’ai réussi à bloquer la sécurité (avec l’aide de mon mari quand même .)
    .. Mozilla considérait ces images comme des pubs donc il les bloquait !!!

  9. aliaslili

    dit :

    Je vois que le problème a été résolu !!

  10. spiky23

    dit :

    merci pour ces références qui ont l’air trés intéressante

textes lacunaires et histoire