grammaire au jour le jour tome 2

Comme beaucoup de mes cybercollègues, l’an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour…. (cliquez sur le titre pour plus d’infos).


 Retrouvez mon travail via le tome 1 : ici


Voici quelques uns des outils que j’ai créés en lien avec l’opus 2 :

« Le deuxième volume de La Grammaire au jour le jour T2 présente des textes et des exercices différents pour permettre de renouveler l’intérêt des élèves en classes multi niveaux. La démarche, elle, reste identique. »

(Cliquez sur l’image ou le lien pour plus de détails)

A noter : ces outils ne sont que des compléments à l’utilisation du manuel la grammaire jour le jour de F. Picot aux Editions Nathan et n’ont en aucun cas pour but de se substituer à celle-ci.

Avis aux contributions : Si vous souhaitez m’aider à élaborer les prochaines périodes contactez-moi.

Aides à la transposition données une fois que les changements dans le texte ont été mis en évidence :

conjugaison en CE1 période 1- aides à la transposition

Exercices quotidiens différenciés

conjugaison en CE1 période 1- exercices quotidiens différenciés

 Exercices de synthèse

conjugaison en CE1 période 1- exercices de synthèse

VPI

Sur le VPI de l’école, il n’y a pas de logiciel spécifique, j’ai donc installé Open Sankoré qui a l’immense avantage d’être simple d’utilisation et surtout d’être GRATUIT.

Les ressources mises à disposition ci-dessous ont aussi l’avantage d’être modifiables selon vos besoins.

Elles servent généralement d’aide à la mise en commun (étiquettes déplaçables….)

conjugaison en CE1 période 1- fichiers Open Sankoré

Les affichages

Voici mes affiches réalisées en lien avec cet ouvrage :

 

Les groupes

dans la  phrase

 

le sujet

 le prédicat le sujet et le prédicat
 le verbe  l’attribut

du sujet

  le complément

verbe

 Voir  ICI

Mais aussi ….

  • Comment repérer le verbe dans une phrase ?

des affichages sur différentes stratégies et une leçon « pop-up »

cycle 2ICI

  • Diverses affiches sur le groupe nominal

cycle 2

ICI

les nombres de 0 à 99

En attendant mes affiches autour du tome 2, voici mes affiches réalisées l’an dernier en lien avec cet ouvrage (Tome 1) :

affichages en françaisGrammaire au jour le jour

 affichages en français

Le sujet, le prédicat, le verbe, le complément de phrase,

l’attribut du sujet et le complément du verbe

Voir  ICI

les nombres de 0 à 99

Mais aussi …. (édit du 28 décembre 2016 : fusion avec un autre article publié sur le blog)

Pour m’aider à intégrer  les programmes 2016 et les termes à utiliser en grammaire avec les élèves, je m’étais fabriquée une petite carte mentale.

L'analyse de la phrase et les programmes 2016

 conjugaison en CE1 les différents groupes dans la phrase

 A la lecture  des programmes 2016 et de la grammaire au jour le jour de F. Picot aux éditions Nathan, j’en avais également réalisée une sur les différentes manipulations syntaxiques de la phrase.

L'analyse de la phrase et les programmes 2016

 conjugaison en CE1 Les différentes manipulations syntaxiques de la phrase

Cartes mentales perfectibles évidemment…. et réalisées par le biais de simplemind

les nombres de 0 à 99

Chez la Communauté des Profs Blogueurs, vous pouvez trouver des ressources pour La Grammaire au jour le jour T2 de Françoise Picot publiée chez les éditions Nathan.Vous pouvez également retrouver sur Rallye-liens: récap des ressources "La grammaire au jour le jour" chez la CPB des ressources (en format Word) en profitant du mois d’abonnement offert (sur demande à nathan.editorial.lea@nathan.fr) pour l’achat de l’ouvrage.

les nombres de 0 à 99

Mais encore ….

Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :


Découvrez également :

Apprendre à mieux écrire de Françoise Picot

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L’attribut du sujet : affiches

Voici mon affichage concernant l’attribut du sujet ( 2 versions au niveau des couleurs)

 

conjugaison en CE1 affichages attribut du sujet

 

 


Pour la grammaire, je travaille à partir de la grammaire jour le jour… de F. Picot aux éditions Nathan

Retrouvez tout mon travail ICI et mes affichages

 

 


Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :


Découvrez également :

Apprendre à mieux écrire de Françoise Picot

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Rallyetwoutil

Pour conclure l’année, le dispositif collaboratif d’enseignement et d’apprentissage de l’orthographe (twictée) propose un rallye de twoutil.

Quoi ? Qu’est- ce ?

  1. La twictée ?

Je vous conseille d’aller voir sur le site pour avoir plus d’informations d’informations en cliquant sur le logo ci-dessous

  1. Un RallyeTwoutil ?

Je vous conseille également de lire cet article sur le site pour avoir plus d’informations en cliquant sur le logo ci-dessous :

Pour ceux qui souhaitent s’initier à la twictée en douceur ou conclure, comme moi, une année de twictée, c’est parfait.

Je vous propose un petit outil élaboré sous Open-sankoré (logiciel gratuit pour VPI) qui me sert lors de la mise en commun :

  • pour  le RallyeTwoutil Jour 1

(Les étiquettes des balises sont dupliquables et déplaçables)

Voici ce que ça a donné ce matin :

 

conjugaison en CE1 fichier open-sankoré rallyetwoutil2 jour 1

  • RallyeTwoutil Jour 2

Après correction :

conjugaison en CE1 fichier open-sankoré rallyetwoutil2 jour 2

  • RallyeTwoutil Jour 3

Et l’image de la correction :

conjugaison en CE1 fichier open-sankoré rallyetwoutil2 jour 3

  • RallyeTwoutil Jour 4

A la mise en commun :

conjugaison en CE1 fichier open-sankoré rallyetwoutil2 jour 4

  • RallyeTwoutil Jour 5

 

Ce qui a fait l’objet de beaucoup de discussions, d’émissions d’hypothèses …. dont voici la trace

conjugaison en CE1 fichier open-sankoré rallyetwoutil2 jour 5

J’utilise une version plus complète pour une twictée normale. La voici avec pour exemple la dernière twictée :

(Les étiquettes des balises sont dupliquables et déplaçables)

Pour finir voici une image de ce que peut donner la mise en commun (capture d’écran de la dernière twictée avec ma classe)

conjugaison en CE1 fichier open sankoré outil twictée

Je vous recommande vivement la twictée. C’est très riche au niveau de la réflexion, de l’orthogaphe, de l’analyse, de la justification, de la collaboration, ……..

Enfin, je me rappellerai toujours la tête de mes élèves lorsqu’au cours de la présentation en vie de la préparation de notre première twictée Google Earth a affiché San Franscico. En effet nous avons corrigé les twictées d’une classe basée à San Francisco.

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Le complément du verbe : leçon et affiche

Voici la leçon (démarche la grammaire jour le jour….) version pop-up.

Pour la réaliser, les documents à projeter :

conjugaison en CE1 leçon le complément du verbe

conjugaison en CE1 Kit pour la partie pop-up

 

– l’affiche en 2 versions

conjugaison en CE1 affichages le complément du verbe

 

 

 


Pour la grammaire, je travaille à partir de la grammaire jour le jour… de F. Picot aux éditions Nathan

Retrouvez tout mon travail ICI et mes affichages

 

 


Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :


Découvrez également :

Apprendre à mieux écrire de Françoise Picot

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Grammaire au jour le jour tome 1

Dernier édit du 07/08/2017 : regroupement des ressources

Comme beaucoup de mes cybercollègues je me suis lancée dans la grammaire jour le jour…. (cliquez sur le titre ou l’image de la couverture du livre pour plus d’infos). J’en suis satisfaite et je récidiverai avec l’opus 2 qui sortira en mai :

« Ce deuxième volume de La Grammaire au jour le jour présente des textes et des exercices différents pour permettre de renouveler l’intérêt des élèves en classes multi niveaux. La démarche, elle, reste identique. »

(Cliquez sur l’image ou le lien pour plus de détails)

Mes ressources pour ce 2e opus se trouvent ICI.


 Voici quelques uns des outils que j’ai créés pour cette année 2016/2017 via l’opus 1 :

A noter : ces outils ne sont que des compléments à l’utilisation du manuel la grammaire jour le jour de F. Picot aux Editions Nathan et n’ont en aucun cas pour but de se substituer à celle-ci.

 Grammaire au jour le jourAides à la transposition données une fois que les changements dans le texte ont été mis en évidence :

conjugaison en CE1 aides à la transposition

 

 

 

 

 Grammaire au jour le jourExercices quotidiens différenciés 

conjugaison en CE1 exercices différenciés

 

 Exercices de synthèse

conjugaison en CE1 exercices de synthèse

 – VPI

Sur le VPI de l’école, il n’y a pas de logiciel spécifique, j’ai donc installé Open Sankoré qui a l’immense avantage d’être simple d’utilisation et surtout d’être GRATUIT.

Les ressources mises à disposition ci-dessous ont aussi l’avantage d’être modifiables selon vos besoins.

conjugaison en CE1 VPI – fichiers open-sankoré

Exemples de ce que vous pouvez trouver dans les fichiers open-sankoré :

(exercice jour 1 +  un exercice complémentaire avec des étiquettes déplaçables)

(étiquettes déplaçables concernant les groupes : sujets, prédicats, compléments de phrase )

(étiquettes déplaçables concernant les groupes : GN, sujets, prédicats, compléments de phrase )


Les affichages

Voici mes affiches réalisées en lien avec cet ouvrage :

   Les groupes dans la  phrase    le sujet
 Grammaire au jour le jour  le prédicat   le sujet et le prédicat

 le verbe  l’attribut

du sujet

    le complément

verbe

 Voir  ICI

Mais aussi ….

  • Comment repérer le verbe dans une phrase ?

des affichages sur différentes stratégies et une leçon « pop-up »

cycle 2ICI

 

  • Diverses affiches sur le groupe nominal

cycle 2

ICI

les nombres de 0 à 99

Mais aussi …. (édit du 28 décembre 2016 : fusion avec un autre article publié sur le blog)

Pour m’aider à intégrer  les programmes 2016 et les termes à utiliser en grammaire avec les élèves, je m’étais fabriquée une petite carte mentale.

L'analyse de la phrase et les programmes 2016

 conjugaison en CE1 les différents groupes dans la phrase

 A la lecture  des programmes 2016 et de la grammaire au jour le jour de F. Picot aux éditions Nathan, j’en avais également réalisée une sur les différentes manipulations syntaxiques de la phrase.

L'analyse de la phrase et les programmes 2016

 conjugaison en CE1 Les différentes manipulations syntaxiques de la phrase

Cartes mentales perfectibles évidemment…. et réalisées par le biais de simplemind

 

les nombres de 0 à 99

Mais encore ….

 Chez la Communauté des Profs Blogueurs, vous trouverez tout plein de  chouettes ressources très intéressantes pour La grammaire au jour le jour  des éditions Nathan. J’ai juste pu participer à la frappe de certaines évaluations (pas très disponible cet été entre la clôture de la direction, les cartons, le déménagement….)

Les voici  :

Vous pouvez également retrouver sur Rallye-liens: récap des ressources "La grammaire au jour le jour" chez la CPB des ressources (en format Word) en profitant du mois d’abonnement offert (sur demande à nathan.editorial.lea@nathan.fr) pour l’achat de l’ouvrage.

 


Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :


Découvrez également :

Apprendre à mieux écrire de Françoise Picot

 

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Vous avez dit mémo ?

Je  vais vous présenter 2 mémos que je trouve très intéressants : Mon mémo du CM1 et Mon mémo du CM2 de Lorin Walter (professeur des écoles  et blogueur monecole.fr) aux Editions Magnard

 

Ces mémos sont des recueils de leçons couvrant les compétences à travailler en français et en mathématiques au cours de ces 2 années du cycle 3.

Chaque  mémo est donc partagé en 2 domaines (français/maths) et chacune de ces 2 parties  est sous divisées en sous-domaines (4 pour le français et 5 pour les maths). Ces sous-domaines sont symbolisés par des encadrements de couleurs afin de faciliter le repérage.

Un sommaire avec les 2 domaines et leurs sous-domaines est situé en début du mémo et 1 sommaire plus détaillé reprenant l’intitulé de chaque leçon est situé au début de chaque domaine.

Chaque leçon se divise en différentes parties :

  • Mémorise !

C’est une leçon synthétique avec des illustrations ou des schémas afin de faciliter la compréhension

  • Vérifie !

Un petit exercice d’application

  • As-tu réussi ?

Un petite auto-évaluation via 3 smileys

En bas de page : Le domaine et le sous-domaine est rappelé à chaque fois

A noter : le corrigé des exercices est situé à la fin du mémo.

Certaines leçons sont communes au CM1 et CM2 mais l’exercice d’application est différent.

Je les trouve très bien conçus. Mon seul bémol est que j’aurai préféré que la spirale se situe sur le côté pour faciliter la manipulation pour certains élèves qui ont des soucis de repérage dans l’espace.

Dans ma classe de CM, je ne donne pas de traces écrites polycopiées. Mes élèves les copient (en adaptant pour certains) et mes élèves de CM1 garderont leurs traces écrites de CM1 afin de les compléter si besoin en CM2.

Ces mémos seront pour ma classe, des supports auquel se référer si besoin au cours de travail autonome, d’une mise en commun, d’élaboration d’une trace écrite, de la construction de twoutils (homophones, tableaux de conjugaison par exemple)…..

Je ne compte pas forcément en acheter un par élève mais plutôt une quinzaine  (mixte de CE2, CM1 et CM2) dans un premier temps et je compte les présenter à ma collègue dès qu’elle sera rentrée de congé maternité pour savoir si elle est aussi intéressée par ces supports.

Un exemplaire est déjà mis de côté pour ma choupinette qui entrera en CM1 à la rentrée prochaine….

Vous pouvez consulter des extraits  de ces mémos sur le site de l’éditeur Magnard -> ici pour le CM1  et là pour le CM2.

Enfin, cette collection a pour coordinatrice notre célèbre lutin (Morgane Céard – professeure des écoles et blogueuse lutinbazar.fr ). Elle est également l’auteure des mémos de cette même collection pour les niveaux CP, CE1 et CE2 :

Le groupe nominal : diverses affiches

Voici diverses affiches concernant les composants du groupe nominal :

– le nom et le déterminant

-l’adjectif

– le complément du nom

conjugaison en CE1 affichages le groupe nominal

Selon les affiches, j’imprime soit en format A3 soit en format affiche 2×2 soit 4 feuilles (pour plus d’explication,Divers ici) puis après le découpage et l’assemblage, je plastifie soit à l’aide d’une plastifieuse A3 soit avec du couvre-livre adhésif.

Pour ceux qui n’auraient pas encore réussi à percer les mystères de leur imprimante ou pour ceux qui ne peuvent pas imprimer avec en format affiche, voici un lien vers un logiciel qui vous permettra de le faire :

Divers posteRazor


D’autres affiches concernant le français au cycle 3 Divers ICI

Pour la grammaire, je travaille à partir de la grammaire jour le jour… de F. Picot aux éditions Nathan

Retrouvez tout mon travail ICI et mes affichages

 

 


Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :


Découvrez également :

Apprendre à mieux écrire de Françoise Picot

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Le verbe : comment le repérer ?

Régulièrement, mes élèves confrontent leurs stratégies. Suivant la phrase et/ou le verbe, certaines stratégies sont plus ou moins adaptées.

A partir de là, nous avons construit une synthèse et j’ai réalisé des affiches reprenant ces stratégies :

Cette synthèse a été écrite dans le cahier de leçons sous forme « pop-up »

conjugaison en CE1 pop up à compléter

conjugaison en CE1pop up complété comment repérer le verbe

conjugaison en CE1 affichage le VERBE COMMENT LE REPERER

 

 

 

Pour la grammaire, je travaille à partir de la grammaire jour le jour… de F. Picot aux éditions Nathan

 

 

Retrouvez tout mon travail ICI et mes affichages


Du même auteur (cliquez sur les images pour plus de détails) :


Découvrez également :

Apprendre à mieux écrire de Françoise Picot

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La collection « Filou mène l’enquête » s’agrandit

Le cartable de séverine va publier chez SEDRAP Filou mène l’enquête CM1/CM2. Sortie prévue en mars 2017.

Après Filou mène l’enquête, CE1/CE2, maîtresse Séverine vous invite à découvrir : une démarche en production d’écrits via 13 projets d’écriture pour les CM1/CM2.      cliquez sur les images pour des informations complémentaires

Voici la vidéo de présentation :


 

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Charte Twitter

Charte TwitterVoici la charte Twitter que j’ai élaborée avec mes élèves :

conjugaison en CE1 charte twitter.pdf

En classe, nous utilisons Twitter dans le cadre de la Twictée. Pour plus d’info, cliquez sur le logo :

Charte Twitter

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