Christmas

Christmas

Voici quelques outils :

Christmas– What’s missing ?

Jeu de kim : retrouver la flashcard manquante.

Jeux sous open sankoré

2 niveaux (niveau 1 : 8 flascards et niveau 2 : 16 flashcards)

conjugaison en CE1 Christmas niveau 1 ALIASLILI.ubz

conjugaison en CE1 Christmas niveau 2 ALIASLILI.ubz

ChristmasNoughts and Crosses

(jeux du morpion) réalisés pour ma classe.

Rappel :

1 planche par binôme

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 Christmas noughts and crosses.pdf

(14 grilles)

A noter : les principales illustrations utilisées proviennent de mycutegraphics

Les albums lus en classe  (cliquez dessus pour plus de détails) :

The house

The houseVoici les « noughts and crosses » (jeux du morpion) réalisés pour ma classe.

Rappel :

1 planche par binôme

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 the house noughts and crosses.pdf

(14 grilles)

A noter : les principales illustrations utilisées proviennent de cette vidéo

 

 

Halloween

Voici ce que j’ai préparé pour travailler sur Halloween :

 – Des flashcards (les principales illustrations viennent de Learning Chocolate)

conjugaison en CE1 flashcards halloween.pdf

Format A5. Feuilles A4 à plier en deux et à plastifier.

– trace écrite à compléter

conjugaison en CE1 Halloween imagier à compléter.pdf

– trace écrite complétée

conjugaison en CE1 Halloween imagier complété.pdf

– Noughts and crosses (jeu du morpion)

Halloween

Jeu par deux

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 Halloween Noughts and Crosses.pdf

(14 grilles)

Les livres lus  ou en lien (cliquez dessus pour plus de détails) :

the pets

Structures langagières travaillées : What pets have you got? I have got…

vocabulaire : cat, dog, mouse, bird, fish, rabbit, tortoise

conjugaison en CE1 flashcards pets couleurs.pdf

conjugaison en CE1 flashcards pets.pdf (version en noir et blanc)

 

Jeux utilisés :

Steal the bacon (jeu du béret)voir pour les explications du jeuICI

 

The twins (Jeu des jumeaux) voir pour les explications du jeuICI

Structure travaillée : What pets have you got? I have got… and ……

conjugaison en CE1 the twins pets.pdf

conjugaison en CE1 the twins pets n-b.pdf (version en noir et blanc)

(Jeu à imprimer en double exemplaire)

Source des images : http://recitpresco.qc.ca/

2 pensées sur « the pets ! »

  1. la fourmi de minuit
    dit :

    Merci pour ces flashcards avec des animaux sympathiques !

  2. LaetiD
    dit :

    Merci beaucoup pour tout ce travail partagé ! Bonne continuation…

the feelings

 MAJ du 29 mars 2011 : Ajout de traces écrites

Structures langagières travaillées : How are you? I’m…

vocabulaire :  sick, tired, angry, fine, sad, happy

conjugaison en CE1 flashcards feelings.pdf

 

Jeux utilisés :

 Steal the bacon (jeu du béret) voir pour les explications du jeu ICI

 

The twins (Jeu des jumeaux)voir pour les explications du jeu ICI)

Avec révision de How old are you? et I’m… (nombres)

numération au CE1

conjugaison en CE1 the twins feelings.pdf

(à imprimer en double exemplaire)

– 1ère trace écrite  avec une version pour les filles et une version pour les garçons + les étiquettes-mots pour reconstituer les phrases :

How are you?

I’m happy.

Source des images : http://recitpresco.qc.ca/

conjugaison en CE1 trace ecrite feelings.pdf

– 2ème trace écrite pour évaluer

Dictée de phrases

exemple : I’m happy. One

L’élève écrit 1 sous l’image qu’il pense être I’m happy.

conjugaison en CE1 trace ecrite 2 feelings.pdf

 Lutin Bazar a aussi publié un article sur ce thème :

3 pensées sur « the feelings ! »


  1. Carole Gomez-Gauthié

    dit :

    Petit doute, dit-on, write the good number ? ou the right number?
    Tout est prêt pour demain grâce à toi… je vais juste enlever la consigne, car j’ai un doute… Qu’en penses-tu?
    Merci en tout cas 😉

  2. Cilune
    dit :

    Bonjour, j’aime beaucoup tes idées, notamment le jeu des jumeaux et les flachcards, simples et efficaces! Merci de ce partage!


  3. aliaslili

    dit :

    @carolenciel :Heu… Z’avais pas vu ton comm’ à l’époque….  J’opte plus pour The correct number 
    Désolée pour cette réponse tardive
    Depuis mon changement, ce n’est pas moi qui fait l’anglais dans la classe…
    @Cilune : merci

des petits jeux à faire en anglais

Voici quelques jeux présentés au cours d’une animation en anglais très intéressante :

 Steal the bacon (jeu du béret)

Similaire au jeu du béret traditionnel mais les élèves « tapent » sur l’image qui correspond à ce qui est annoncé par l’enseignant.

 Il favorise la mémorisation du vocabulaire ou des structures.

 

Ce jeu peut se faire avec TOUT :

– acquisition de vocabulaire,

– de structures : exemple négation,

– introduction de he/she dans des descriptions physiques : les cartes au sol sont des bonhommes..

  

Dessiner sur le dos de son camarade.

 

1. L’enseignant dit les mots/les structures, les élèves écoutent, dessinent : mémorisation + accord sur un code commun.

2. Par deux. L’enseignant dit les mots /les structures, un élève dessine et l’autre valide.

3. Par deux. L’enseignant montre une flashcard, un élève dessine l’autre dit ce qu’il a senti

4. Par deux. Par exemple : l’enseignant montre une flashcard « feeling » aux dessinateurs. L’élève dessinateur demande « How are you? », réponse du partenaire en fonction de ce qui a été dessiné dans le dos « I’m …. »

 

Peut se faire avec les pas des animaux, le temps, avec les chiffres, l’alphabet… On peut aussi travailler de la même façon avec des mimes (loisirs, activités, sentiments)

 

The sentence (la phrase)

 1. Chaque élève mot se promène en répétant son mot à voix haute (attention à la bonne prononciation), les autres sont chargés de reconstruire la phrase.

2. Même chose avec des étiquettes

 

Possibilité de travailler tous types de phrases, une base aussi pour travailler la mélodie des phrase interrogatives/déclaratives.

The twins (Jeu des jumeaux)

Chaque élève reçoit une fiche comportant 2 éléments. Par exemple le feeling et l’âge

Le but du jeu est de retrouver son jumeau  (c’est-à-dire la carte identique à la sienne) en demandant « How are you ?  et How old are you ?».Le partenaire répond « I’m …. » Si cela ne correspond à la fiche de l’élève, il va interroger un autre enfant et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il trouve son jumeau.

 

Ce jeu peut également se faire avec tout.

Remarque  1: Une partie de la classe peut rester assise pendant que l’autre se déplace pour chercher son jumeau.

Remarque  2: Utiliser un symbole ou un papier de couleurs pour l’un des deux jeux de fiches  facilite le tri et le rangement et c’est plus rapide au niveau de la distribution.

 Ces jeux peuvent même s’appliquer à d’autres matières !!!

 

les nombres de 0 à 99

 

 Mais encore des jeux du commerce pouvant servir de support …

3 pensées sur « des petits jeux à faire en anglais ! »


  1. Lutin Bazar

    dit :

    Hihi dans ton explication de « steal the bacon » tu dis 2 fois la même chose.

  2. aliaslili

    dit :

    Merci. Quand j’ai écrit mon article, eklablog bugait….

  3. lolyly
    dit :

    des ptits jeux bien sympa !! il faut avoir de la place dans sa classe ou bien être dehors pour y jouer. je vais les tenter avec mes CM1 à la rentrée.merci pour ce partage !!