Grammaire au jour le jour

édit du 19/03/2017 : Ajout des outils pour la semaine 4 de la période 4 (aide à la transposition, exercices différenciés, de synthèse de la semaine – texte 21)

édit du 11/03/2017 : Ajout des outils pour la semaine 3 de la période 4 (aide à la transposition, exercices différenciés de la semaine – texte 20)

édit du 04/03/2017 : Ajout des outils pour la semaine 2 de la période 4 (aide à la transposition, exercices différenciés de la semaine – texte 19)

édit du 11/02/2017 : Ajout des outils pour la semaine 1 de la période 4 (aide à la transposition, exercices différenciés de la semaine – texte 18)

édit du 05/02/2017 : Ajout des outils pour la semaine 6 de la période 3 (aide à la transposition, exercices différenciés de la semaine – texte 17)

édit du 28/01/2017 : Ajout des outils pour la semaine 5 de la période 3 (aide à la transposition, exercices différenciés de la semaine – texte 16)

édit du 27/01/2017 : Ajouts des documents de la période 3 (semaines 1 à 4) suite à la migration du blog

Comme beaucoup de mes cybercollègues je me suis lancée dans la grammaire jour le jour…. (cliquez sur le titre ou l’image de la couverture du livre pour plus d’infos) Après 3 semaines d’utilisation, j’en suis satisfaite.

 Voici quelques uns des outils que j’ai créés :

A noter : ces outils ne sont que des compléments à l’utilisation du manuel la grammaire jour le jour de F. Picot aux Editions Nathan et n’ont en aucun cas pour but de se substituer à celle-ci.

 Aides à la transposition données une fois que les changements dans le texte ont été mis en évidence :

Grammaire au jour le jourGrammaire au jour le jour

 conjugaison en CE1 aides à la transposition textes 4 à 6.pdf

Grammaire au jour le jour

  conjugaison en CE1 aides à la transposition textes 7 à 11 période 2.pdf

conjugaison en CE1 aides à la transposition textes 12 à 17 période 3

conjugaison en CE1 aide à la transposition TEXTE 18 – sem 1 — période 4

conjugaison en CE1 aide à la transposition TEXTE 19 – sem 2 – période 4

conjugaison en CE1aide à la transposition TEXTE 20 – sem 3 – période 4

conjugaison en CE1 aide à la transposition TEXTE 21 – sem 4 – période 4

 Grammaire au jour le jourExercices quotidiens différenciés

Grammaire au jour le jourconjugaison en CE1 exercices différenciés textes 4 à 6.pdf

Grammaire au jour le jour

conjugaison en CE1exercices différenciés textes 7 à 11.pdf

conjugaison en CE1 exercices différenciés textes 12 à 17

conjugaison en CE1 SEMAINE 1 période 4 – exercices JOUR 1

conjugaison en CE1 SEMAINE 1 période 4 – exercices JOUR 2

conjugaison en CE1 SEMAINE 2 période 4 – exercices JOUR 1

Autre version qui me semble plus adaptée que celle proposé par le livre ….

conjugaison en CE1 SEMAINE 2 période 4 – exercices JOUR 1 V2

conjugaison en CE1SEMAINE 3 période 4 – exercices JOUR 1

conjugaison en CE1SEMAINE 3 période 4 – exercices JOUR 2

conjugaison en CE1 SEMAINE 4 période 4 – exercices JOUR 1

 Exercices de synthèse

Grammaire au jour le jourconjugaison en CE1 exercices de synthèse TEXTES 4 et 6.pdf

 Grammaire au jour le jour

conjugaison en CE1exercices de synthèse textes 7 à 11 – période 2.pdf

conjugaison en CE1 exercices de synthèse textes 12 14 et 17 – période 3

conjugaison en CE1 exercices synthèse jours 3 & 4 TEXTE 18

conjugaison en CE1 SEMAINE 4 période 4 – exercices de synthèse JOUR 2 et 3

 

 – VPI

Sur le VPI de l’école, il n’y a pas de logiciel spécifique, j’ai donc installé Open Sankoré qui a l’immense avantage d’être simple d’utilisation et surtout d’être GRATUIT.

Grammaire au jour le jourconjugaison en CE1 grammaire au jour le jour séquence 4 exercices.ubz

(exercice jour 1 +  un exercice complémentaire avec des étiquettes déplaçables)

 Grammaire au jour le jour

conjugaison en CE1 séquence 4 – période 2 – les compléments de phrase structuration ALIASLILI.ubz

(étiquettes déplaçables concernant les groupes : sujets, prédicats, compléments de phrase )

L’ouvrage pour l’année prochaine paraîtra en mai. Pensez à le précommander rapidement si vous voulez être sûr d’avoir votre exemplaire rapidement ! L’an passé, certains ont dû patienter un moment avant de recevoir leur exemplaire.

« Ce deuxième volume de La Grammaire au jour le jour présente des textes et des exercices différents pour permettre de renouveler l’intérêt des élèves en classes multiniveaux. La démarche, elle, reste identique. »

Cliquez sur l’image ou le lien pour plus de détails.

Les affichages

Voici mes affiches réalisées en lien avec cet ouvrage :

affichages en françaisGrammaire au jour le jour

 affichages en français

Le sujet, le prédicat, le verbe, le complément de phrase

Voir  ICI

Comment repérer le verbe dans une phrase ?

  • des affichages sur différentes stratégies

cycle 2ICI

les nombres de 0 à 99

Mais aussi …. (édit du 28 décembre 2016 : fusion avec un autre article publié sur le blog)

Pour m’aider à intégrer  les programmes 2016 et les termes à utiliser en grammaire avec les élèves, je m’étais fabriquée une petite carte mentale.

L'analyse de la phrase et les programmes 2016

 conjugaison en CE1 les différents groupes dans la phrase

 A la lecture  des programmes 2016 et de la grammaire au jour le jour de F. Picot aux éditions Nathan, j’en avais également réalisée une sur les différentes manipulations syntaxiques de la phrase.

L'analyse de la phrase et les programmes 2016

 conjugaison en CE1 Les différentes manipulations syntaxiques de la phrase

Cartes mentales perfectibles évidemment…. et réalisées par le biais de simplemind

 

les nombres de 0 à 99

Mais encore ….

 Chez la Communauté des Profs Blogueurs, vous trouverez tout plein de  chouettes ressources très intéressantes pour La grammaire au jour le jour  des éditions Nathan. J’ai juste pu participer à la frappe de certaines évaluations (pas très disponible cet été entre la clôture de la direction, les cartons, le déménagement….)

Les voici  :

Contact
  • 1 fiche séquence pour la semaine 1
  • documents élèves : textes et collectes
  • évaluations (à venir)
  • diaporamas flipchart
  •  programmation « à sa sauce »
  • fichier d’exercices (avec la trame de Mélimélune)

a participé à l’élaboration du fichier de « structuration »

maitresse séverine
  •  Un travail sur l’année 3

(mise à jour en cours sur lea.fr , pour ceux qui ont déjà utilisé les textes de l’année 2 publiée en version papier en juin 2016)

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  • Des documents adaptés pour les élèves dys-
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  • documents élèves en format A5
  • transpositions
  • évaluations
  • diaporamas pdf
  • travail pour ce2-cm1
   Travail en ateliers pour cm1-cm2
 flipcharts pour cm1-cm2
 Traces écrite / leçons en format a5
tnisabelle  Programmation détaillée pour ce2 et cm1 (avec les compétences détaillées IO2015 – période 1)

 

Vous pouvez également retrouver sur Rallye-liens: récap des ressources "La grammaire au jour le jour" chez la CPB des ressources (en format Word) en profitant du mois d’abonnement offert (sur demande à nathan.editorial.lea@nathan.fr) pour l’achat de l’ouvrage.

 

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What’s the weather like ?

Concernant la météo, voici quelques outils élaborés pour ma classe :

– les flashcards

conjugaison en CE1  flashcards weather

Format A5. Feuilles A4 à plier en deux et à plastifier.

 

 

 

– le fichier Open Sankoré comprenant flashcards, jeux de memory, phrase à remettre en ordre et associer texte et image

conjugaison en CE1 fichier open sankoré the weather

 

– la trace écrite :

conjugaison en CE1 trace écrite The weather

(trace vierge + 3 versions complétées)

 

 

 

– la roue de la météo

conjugaison en CE1ROUE weather

A imprimer en format A3

 

 

– Dessiner sur le dos de son camarade.

  1. L’enseignant dit les mots/les structures, les élèves écoutent, dessinent : mémorisation + accord sur un code commun.
  2. Par deux. L’enseignant dit les mots /les structures, un élève dessine et l’autre valide.
  3. Par deux. L’enseignant montre une flashcard, un élève dessine l’autre dit ce qu’il a senti
  4. Par deux. Par exemple : l’enseignant montre une flashcard « soleil » aux dessinateurs. L’élève dessinateur demande « What’s the weather like ?», réponse du partenaire en fonction de ce qui a été dessiné dans le dos « It’s sunny. »

– The twins (Jeu des jumeaux)

Chaque élève reçoit une fiche comportant 2 éléments concernant le temps

Le but du jeu est de retrouver son jumeau  (c’est-à-dire la carte identique à la sienne) en demandant « What’s the weather like?». Le partenaire répond « It’s ….  and ….» Si cela ne correspond à la fiche de l’élève, il va interroger un autre enfant et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il trouve son jumeau.

conjugaison en CE1 the twins weather

(Jeu à imprimer en double exemplaire)

-le jeu de bingo

conjugaison en CE1 bingo weather

 

Source des images : Mycutegraphics, clipartfest.com


Autres ressources

– l’affichage :

J’utilise les affichages élaborées par Englishforschools. Il suffit de leur en faire la demande via twitter notamment. La super équipe d’Englishforschools vous les envoie gratuitement et rapidement.

Vous trouverez sur le site des ressources très intéressantes. (cliquez sur l’image pour y accéder).

Voici une photo de ma classe avec l’affichage en question :

– Un memory en ligne ICI


Albums en lien avec ce qui a été travaillé:

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

Des petits jeux à faire en anglais

Christmas

Halloween

The house

Feelings

Pets

Le verbe : comment le repérer ?

Régulièrement, mes élèves confrontent leurs stratégies. Suivant la phrase et/ou le verbe, certaines stratégies sont plus ou moins adaptées.

A partir de là, nous avons construit une synthèse et j’ai réalisé des affiches reprenant ces stratégies :

Cette synthèse a été écrite dans le cahier de leçons sous forme « pop-up »

conjugaison en CE1 pop up à compléter

conjugaison en CE1pop up complété comment repérer le verbe

conjugaison en CE1 affichage le VERBE COMMENT LE REPERER

travailler les fractions avec des legos

En classe, j’ai travaillé les fractions par le biais des legos. Ce fut très intéressant et les élèves très investis. A refaire….

Cela nécessite juste Une boîte de legos avec les formes élémentaires

Formes usuelles utilisées :

A partir d’un lego de référence (bloc unité = 1), ils ont cherché ce que représentaient les autres legos

Voici quelques photos de leurs trouvailles (je ne les mets pas toutes car il y en beaucoup !!!) :

 

Pour la mise en commun, j’ai utilisé la super camera Hue que j’ai eu la chance de gagner sur Pinterest  durant les vacances de Noël. Cela m’a permis de projeter directement les recherches des élèves sur le VPI. (Petite aparté : l’étape suivante sera de faire un vidéo stop motion avec mes élèves grâce à la camera Hue……)

Nous avons fait ensuite une synthèse de toutes nos découvertes. Pour cela, j’ai créé des images de legos et utilisé open-sankoré (les élèves déplacent les legos dont ils ont besoin sur le VPI)

Voici quelques images de cette synthèse :

Le logiciel open-sankoré a l’immense avantage d’être simple d’utilisation et d’être gratuit.

conjugaison en CE1 fichier open-sankoré d’aide à la synthèse

 

Voici les images des blocs legos que j’ai créées pour mes besoins

conjugaison en CE1 dossier compressé des images blocs legos

Nous avons élaboré ensuite une trace écrite.

 

Enfin, voici un fichier de 80 pages à projeter pour travailler l’écriture et la comparaison des fraction. Fichier que j’utilise sous forme d’un petit rituel chaque jour par l’intermédiaire du procédé Lamartinière.

conjugaison en CE1 diapo fractions écrire et comparer
Voici un lien vers un article de M@ths-en-vie  cycle 2ICI

Vous y trouverez plein d’informations mais également un lien vers une séquence de Gilles Tisseraud dont je me suis inspirée.

Vous pouvez le suivre par le biais de Twitter: https://twitter.com/ClasseGillesTis

Article découvert par le biais de classeTICE (site que je vous conseille de visiter au passage…..)

A noter des vidéos sur les fractions sur le site des Fondamentaux cycle 2 ICI

Vous trouverez également des ressources très intéressantes sur le blog du cartable de Séverine cycle 2  ICI et LA

Enfin, je compte utiliser les fractions pour travailler les aires ….. Je suis en pleine réflexion….

   les nombres de 0 à 99

Quelques outils pour travailler les fractions mais aussi pour mon travail futur sur les aires : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)





 

La collection « Filou mène l’enquête » s’agrandit

Le cartable de séverine va publier chez SEDRAP Filou mène l’enquête CM1/CM2. Sortie prévue en mars 2017.

Après Filou mène l’enquête, CE1/CE2, maîtresse Séverine vous invite à découvrir : une démarche en production d’écrits via 13 projets d’écriture pour les CM1/CM2.      cliquez sur les images pour des informations complémentaires

affichages en mathématiques au cycle 3

 le 08/02/2017 : quelques mises à jour au niveau des tableaux sur les entiers et les décimaux
 affichages en mathématiques Un petit pense-bête pour l’écriture des nombres.

conjugaison en CE1affichage écrire les nombres CE2 ALIASLILI

J’ai imprimé en format affiche soit 3×3=> 9 feuilles (pour plus d’explication,Diversici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié avec du couvre-livre adhésif.

Voici le fichier en format poster :

conjugaison en CE1 poster affiche écriture des nombres.pdf

 (Pdf réalisé avecDivers posteRazor)

Au niveau de ma classe de CM2, beaucoup d’affichages provenaient de :

cycle 2 la classe du canard qui est devenue la classe bleue

cycle 2Charivari à l’école

Mais, j’en avais quand même fait quelques-uns….

Voici, en vrac, quelques-uns de mes affichages :

affichages en mathématiques– La hauteur d’un triangle :

conjugaison en CE1affichage hauteur triangle.pdf

affichages en mathématiques

 

– La notion de fraction :

conjugaison en CE1fractions c’est quoi.pdf  (pensez à colorier le camembert!)


– Les grands nombres :
affichages en mathématiques

conjugaison en CE1  Les nombres entiers TABLEAU affichage couleur

Remarque : J’utilise ce dernier document pour gagner du temps en évitant de le refaire au tableau chaque fois que l’on en a besoin en collectif :

Pour cela, je l’ai imprimé dans un format supérieur au A4 : 4×4 feuilles (pour plus d’explication,ici) puis plastifié avec du couvre-livre adhésif ce qui permet d’avoir des tableaux de conversion toujours propres et soignés ainsi que la possibilité d’écrire dessus avec un feutre effaçable à sec et d’effacer à volonté !!!
PS : je l’utilise aussi comme outil individuel dans sa version en noir et blanc ! : Les nombres entiers TABLEAU AIDE N&B

– Les nombres décimaux :

affichages en mathématiques

conjugaison en CE1affichage les nombres decimaux.pdf

mais aussi :
affichages en mathématiques

conjugaison en CE1  tableau-numeration-entiers-et-decimaux- couleurs

Remarque : J’utilise ce dernier document pour gagner du temps en évitant de le refaire au tableau chaque fois que l’on en a besoin en collectif : Pour cela, je l’ai imprimé dans un format supérieur au A4 : 4×4 feuilles (pour plus d’explication,Diversici) puis plastifié avec du couvre-livre adhésif ce qui permet d’avoir des tableaux de conversion toujours propres et soignés ainsi que la possibilité d’écrire dessus avec un feutre effaçable à sec et d’effacer à volonté !!!
PS : je l’utilise aussi comme outil individuel dans sa version en noir et blanc  : tableau-numeration-entiers-et-decimaux- n & b


Mesure : les tableaux de conversion
:
affichages en mathématiques

conjugaison en CE1mesure de longueurs de contenance et masses.pdf

 

Remarque : J’utilise ce document pour mon affichage et pour gagner du temps en évitant de le refaire au tableau chaque fois que l’on en a besoin en collectif :

Pour cela, je l’ai imprimé dans un format supérieur au A4 : 2×2 soit 4 feuilles (pour plus d’explication,Diversici) puis plastifié avec du couvre-livre adhésif ce qui permet d’avoir des tableaux de conversion toujours propres et soignés ainsi que la possibilité d’écrire dessus avec un feutre effaçable à sec et d’effacer à volonté !!!
PS : je l’utilise aussi comme outil individuel Divers ici

Pour ceux qui n’auraient pas encore réussi à percer les mystères de leur imprimante ou pour ceux qui ne peuvent pas imprimer avec en format affiche, voici un lien vers un logiciel qui vous permettra de le faire :

Divers posteRazor

(Merci à Moustache pour cette découverte )

Vous trouverez un tutorielDivers ICI ouDivers

   les nombres de 0 à 99

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

les nombres de 0 à 99

 Mais aussi pour les affichages, voir aussi ces articles :   

affichages divers (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en mathématiques  (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichage en français (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en maîtrise de la langue (plutôt cycle 3)

diverses affiches pour signaler tout changement de lieu (tous cycles)

affiche autour du vocabulaire concernant la page de cahier (tous cycles)

affiche présentation cahier du jour (tous cycles)

26 pensées sur « affichages en mathématiques ! »

  1. ac
    dit :

    merci !!!!!!!!!!!!!!! je gagne un tps!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  2. aliaslili

    dit :

    Merci pour ce petit commentaire!

  3. babzoo58
    dit :

    Coucou,Je voulais te prévenir que les liens vers les affichages « hauteur d’un triangle »  et « affichage des nombres décimaux » étaient cassés. sinon bravo pour ton travail

  4. aliaslili

    dit :

    Je pesne que c’est réparé maintenant
    Merci de me l’avoir signalé

  5. fp69
    dit :

    Vraiment du travail de pro
    Bravo

  6. delph2
    dit :

    merci et bravo pour tout ce travail génial!!

  7. Merci99
    dit :

    merci beaucoup

  8. claudius68
    dit :

    Bravo pour tout le travail effectué !!!!Le lien vers l’affiche « Fractions » semble mort (dommage).

  9. aliaslili

    dit :

    Le lien est réparé.Merci de me l’avoir signalé.

  10. mimio
    dit :

    gg jai fais mesdevoir desus

  11. anneanne
    dit :

    Merci beaucoup, tes affichages sont très clairs et nous font gagner un temps précieux!

  12. BELLA7
    dit :

    un grand merci pour ton partage!!!!

  13. sohane972
    dit :

    Depuis la Martinique … BRAVO ET MERCI pour ce coup de pouce très salutaire

  14. jojo010
    dit :

    merci pour tout, ça m’aide énormement pour mes devoir

  15. rachel67
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage qui me fera gagner un temps fou pour ma première année de cm

  16. emy12
    dit :

    je suis venue pour un tableu et je repars avec un multitude d’affichages, merci!!!!

  17. Une fille,
    dit :

    bonjour,
    je trouve ce blog très bien expliqué et il m’ a été d’une grande aide pour me rappeler les tableaux de conversions.

  18. skympette
    dit :

    Du bon boulot ! Je viens assez srégulièrement sur ton site, juste pour voir, pour réfléchir, m’ouvrir…
    Je ne laisse pas de messages à chaque fois, surtout lorsqu’il se fait tard…
    Je profite donc des vacances pour te remercier pour tout ce partage

  19. mamsa

    dit :

    Merci beaucoup, l’adore ces affichages clairs et colorés! Adopté..
    Mamsa, www.aquatrecarreaux.com

  20. mimiti
    dit :

    salut j’aimrai bien que vous m’idés a transforme le joule/grame en calorie/joure,merci


  21. mathematiquess
    dit :

    Tres beau et excellent travail,je vous remercie!Vous m’avez fait un rappel sur les tableaux de conversions en mathématiques!

  22. ingrid32
    dit :

    Merci pour le partage je cherchais un affichage pour l’écriture des nombres en lettres. C’est fait!
    En revanche, j’enlève le « attention je mets des tirets entre chaque mot » car cela pourrait induire les enfants en erreur. En effet, s’ils appliquent la consigne ils vont écrire 386 « trois-cent-quatre-vint-six » ce qui est incorrecte puisque on ne met pas de tiret entre le trois et le cent, ni entre le cent et le quatre…


  23. aliaslili
    dit :

    @ingrid32 : il ne s’agit pas d’une erreur de ma part mais tout simplement l’application de la réforme de l’orthographe de 1990. Elle simplifie grandement la règle d’écriture des nombres pour nos élèves.
    Pour plus d’informations : http://www.orthographe-recommandee.info/enseignement/regles.pdf
    Bonne journée

  24. caleatena
    dit :

    Waouuuuuh un ENORME merci pour ce partage! tes fiches sont propres et claires!

  25. Chris
    dit :

    Super travail! Affichage très clair clé en main! Merci!


  26. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bonne soirée

affichages en français au cycle 3

 

Edit du 28/12/2016 : Ajout de diverses affiches

Suivez les

 

Tout est dans le titre!

Voici, en vrac, quelques-uns de mes affichages :

affichages en français

– Les homophones grammaticaux : affichages en maîtrise de la langue
conjugaison en CE1 homophones-affichage.pdf

(as/a/à, est/et, sont/son, ont/on/on n’, ou/où, ça/sa, ni/n’y)

 

 

affichages en maîtrise de la langue

conjugaison en CE1 affichage_homophones_mais_mes-1-.pdf (contribution de Ben)

 affichages en maîtrise de la langue

 

   conjugaison en CE1  homophones-Ciçou.pdf (contribution de Ciçou73)

  affichages en français

Cette année, en grammaire j’utilise la grammaire au jour le jour (cliquez sur l’image ou voir article ICI)

Voici mes affiches réalisées en lien avec cet ouvrage :

affichages en français– Le sujet

conjugaison en CE1  affichages le sujet.pdf

PDF comprenant :

 – 2 affiches Le sujet : de quoi on parle -> 2 versions (verbes soulignés ou pas)

– 2 affiches Le sujet : comment le repérer -> 2 versions (sujet au singulier/ sujet au pluriel)

 

affichages en français– le prédicat

Version 1

conjugaison en CE1  affichages le prédicat.pdf

PDF comprenant :

 – 3 affiches Le prédicat : ce qu’on dit du sujet -> 3 versions (verbes soulignés ou pas et sujets entourés ou non)

– 1 affiche Le prédicat : comment le repérer ?

 

affichages en françaisVersion 2

conjugaison en CE1  affichages le prédicat V2.pdf

PDF comprenant :

 – 3 affiches Le prédicat : ce qu’on dit du sujet -> 3 versions (verbes soulignés ou pas et sujets entourés ou non)

– 1 affiche Le prédicat : comment le repérer ?

 – le sujet et le prédicat

conjugaison en CE1affichages SUJET ET PREDICAT

PDF comprenant :

 – 2 affiches (2 couleurs pour Le prédicat)


  – le verbe

conjugaison en CE1affichage le VERBE DIFFERENTS INFINITIFS

 

 

– Comment repérer le verbe ?

J’ai réalisé des affiches reprenant différentes stratégies  (correspondant à celles utilisées par mes élèves ):

conjugaison en CE1 affichage le VERBE COMMENT LE REPERER

 

 

 

 

– le complément de phrase

conjugaison en CE1 affichage le complément de phrase

PDF comprenant :

 – 2 affiches (2 couleurs pour Le prédicat)

 

A présent,  des affiches réalisées il y a quelques années à partir de la maquette proposée  par Charivari (au lien donné ci-dessous) :

affichages en maîtrise de la langue– les déterminants démonstratifs

 

conjugaison en CE1 affiche determinants demonstratifs.pdf

 

affichages en maîtrise de la langue

 – les déterminants exclamatifs

 
conjugaison en CE1 affiche determinants exclamatifs.pdf

 

affichages en maîtrise de la langue– les déterminants interrogatifs

 

conjugaison en CE1   affichage determinants interrogatifs.pdf 

 

affichages en maîtrise de la langue– les pronoms personnels compléments d’objet

 

conjugaison en CE1 affichage pronoms personnels complements d’objet.pdf


 

affichages en maîtrise de la langue– les accents et le tréma

conjugaison en CE1 affichage accents et trema.pdf

 

 

 

affichages en maîtrise de la langue– les fonctions de l’adjectif qualificatif

conjugaison en CE1 affichage fonctions adjectif qualificatif.pdf

 

 

 

Diverscliquez ici pour voir ceux élaborés par Charivari (vous y trouverez aussi le fichier modifiable mis à disposition par Charivari pour réaliser vos propres affiches)

Selon les affiches, j »imprime soit en format A3 soit en format affiche 2×2 soit 4 feuilles (pour plus d’explication,Divers ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié avec du couvre-livre adhésif.

Pour ceux qui n’auraient pas encore réussi à percer les mystères de leur imprimante ou pour ceux qui ne peuvent pas imprimer avec en format affiche, voici un lien vers un logiciel qui vous permettra de le faire :

Divers posteRazor

(Merci à Moustache pour cette découverte )

Vous trouverez un tutorielDivers ICI ouDivers

les nombres de 0 à 99

 A noter : Marre de courir après la plastifieuse A3 de l’école …., j’investis….

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

les nombres de 0 à 99

 Mais aussi pour les affichages, voir aussi ces articles :   

affichages divers (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en mathématiques  (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichage en français (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en mathématiques (plutôt cycle 3)

affiche autour du vocabulaire concernant la page de cahier (tous cycles)

affiche présentation cahier du jour (tous cycles)

diverses affiches pour signaler tout changement de lieu (tous cycles)

les nombres de 0 à 99

Au cours de ma première année en CM2, beaucoup d’affichages sur les murs de ma classe provenaient de :

la classe du canard qui est devenue la classe bleue

Charivari à l’école

Christmas

Christmas

Voici quelques outils :

Christmas– What’s missing ?

Jeu de kim : retrouver la flashcard manquante.

Jeux sous open sankoré

2 niveaux (niveau 1 : 8 flascards et niveau 2 : 16 flashcards)

conjugaison en CE1 Christmas niveau 1 ALIASLILI.ubz

conjugaison en CE1 Christmas niveau 2 ALIASLILI.ubz

ChristmasNoughts and Crosses

(jeux du morpion) réalisés pour ma classe.

Rappel :

1 planche par binôme

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 Christmas noughts and crosses.pdf

(14 grilles)

A noter : les principales illustrations utilisées proviennent de mycutegraphics

Les albums lus en classe  (cliquez dessus pour plus de détails) :

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

Des petits jeux à faire en anglais

Halloween

weather

The house

Feelings

Pets

The house

The houseVoici les « noughts and crosses » (jeux du morpion) réalisés pour ma classe.

Rappel :

1 planche par binôme

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 the house noughts and crosses.pdf

(14 grilles)

A noter : les principales illustrations utilisées proviennent de cette vidéo

 

 

Halloween

Voici ce que j’ai préparé pour travailler sur Halloween :

 – Des flashcards (les principales illustrations viennent de Learning Chocolate)

conjugaison en CE1 flashcards halloween.pdf

Format A5. Feuilles A4 à plier en deux et à plastifier.

– trace écrite à compléter

conjugaison en CE1 Halloween imagier à compléter.pdf

– trace écrite complétée

conjugaison en CE1 Halloween imagier complété.pdf

– Noughts and crosses (jeu du morpion)

Halloween

Jeu par deux

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 Halloween Noughts and Crosses.pdf

(14 grilles)

Les livres lus  ou en lien (cliquez dessus pour plus de détails) :

les nombres de 0 à 99

Des petits jeux à faire en anglais

Christmas

weather

The house

Feelings

Pets