Je continue avec la grammaire au jour le jour de Françoise Picot. J’utiliserai l’année 2 et je mettrai donc à jour les ressources déjà créées et en ajouterai d’autres (cahier de collectes adapté à ma pratique, ….). J’en parlerai plus en détail prochainement.
Les fichiers partagés sont des fichiers powerpoint donc modifiables et adaptables.
Ces activités étant ritualisées, elles ne sont pas toutes données en une seule fois mais sur plusieurs jours et sont complétées par d’autres.
Concernant la présentation réalisée sous powerpoint, elle s’inspire du groupe facebook : Les utilisateurs MHM CM1/CM2. Groupe géré par la classe de Loïc.
Calcul : connaitre des procédures élémentaires de calcul
Ce fichier contient 6 pages : 3 diapos de calcul + 3 diapos de correction
Calcul et numération : jeu de la cible ou calculer / décomposer des nombres entiers / décimaux
objectifs de travail : calcul et décomposition de nombres.
Aujourd’hui, je partage avec vous mon fichier powerpoint de 83 diapositives autour du jeu de la cible. Jeu MHM que j’utilise notamment au cours de mes classe virtuelles ainsi que lors de mes rituels.
Les diapositives 1 à 23 m’ont servi de support au cours d’une classe virtuelle et a été mon point d’appui pour introduire ce jeu. Une de mes élèves ne visualisant pas toujours sur son ordinateur ce que je projetais (problème de mise à jour du navigateur), je lui envoyais mon support sous pdf avec une numération qui lui permettait de suivre comme les autres élèves. D’où ce fichier très détaillé de 23 diapositives.
Les autres diapositives présentent à chaque fois une situation avec le jeu de la cible sur une diapositive puis sur la suivante, sa correction .
Attention : présence d’animations dans le cas d’une projection au niveau des diapositives – corrections ).
Ce fichier contient40 pages soit 20 diapos d’exercices + 20 diapos avec la correction
NUMERATION – connaitre et utiliser diverses désignations d’un nombre décimal – fractions écritures à virgule
Révisions concernant :
les fractions décimales
le passage d’une fraction décimale à un nombre décimal…..
A noter : sur mes visuels, je fais référence à un jeu (le jeu du juge) sur lequel nous avons travaillé en classe avant le confinement et que je n’ai pas encore eu l’occasion de publier. Ce jeu est la suite du jeu du trésor.
L’objectif de ce jeu est de savoir peu à peu placer une fraction sur une droite graduée.
– niveaux 1 à 3 : arriver petit à petit à une droite graduée de 0 à 1 en travaillant avec des fractions inférieures à 1.
– niveau 4 : placer différentes écritures fractionnaires sur une droite graduée avec fractions comprises entre 0 et 5.
Règle du jeu :
De
2 à 4 joueurs
Matériel
:
-1
plateau de jeux par élève
-Cartes
à piocher
-Pièces
d’or ou bouchons dorés (facultatifs)
-Feutres
But
du jeu : Amasser un maximum de pièces.
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et cherche la partie du trésor correspondant à l’écriture fractionnaire notée sur la carte . Si la réponse est exacte, il note alors la fraction et le nombre de pièces gagnées. Si la réponse est fausse, il ne gagne aucune pièce. C’est au joueur suivant de jouer …….. (règle complète dans le pdf ci-dessous)
Il ne vous reste plus qu’à modifier les nombres…..
Cette aide réalisée sous powerpoint est utilisée au cours des situations de réinvestissement. La situation de découverte ayant permis de mettre en commun les différentes procédures……
Pour pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur, j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom !
Différentes versions : avec ou sans le support écrit de la procédure …….
– un jeu de l’oie autour des compléments à 1 000
De 2 à 4 joueurs
Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 3 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et ,à partir du nombre formé par les dés, il calcule le complément à 1 000. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
Le pdf comprend : – le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent– la règle du jeu complète pour chaque plateau.Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
A noter : L’illustration du jeu de l’oie provient de Vecteezy
Il ne vous reste plus qu’à modifier les nombres…..
Cette aide réalisée sous powerpoint est utilisée au cours des situations de réinvestissement. La situation de découverte ayant permis de mettre en commun les différentes procédures……
Pour pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur, j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom !
Différentes versions : avec ou sans le support écrit de la procédure …….
– un jeu de l’oie autour des compléments à 100
De 2 à 4 joueurs
Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 2 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et ,à partir du nombre formé par les dés, il calcule le complément à 100. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
Le pdf comprend : – le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent– la règle du jeu complète pour chaque plateau.Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
Je travaille à partir de la méthode MHM et je me sers donc des leçons qui vont avec cette méthode. (cliquez sur les images pour plus de renseignements).
MAIS je crée également des leçons suivant les besoins de mes élèves.
Voici donc quelques leçons complémentaires :
écrire les nombres en lettres
3 versions : avec illustrations en couleur, avec illustrations en noir et blanc et sans illustration
Voici un jeu de l’oie ajouter ou retrancher 11 4 versions possibles
De 2 à 4 joueurs
Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions
– 4 ou 5 dés multi faces (10 faces)
Pour plus d’informations, cliquez sur l’ image ci-dessous :
But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée
Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 11. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)
Le pdf comprend : – les 4 posters des plateaux à assembler pour obtenir un A3,– les 4 plateaux au format A4 pour ceux qui le souhaitent– la règle du jeu complète pour chaque plateau.Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
– un jeu de l’oie autour des compléments à 1 000
