Fractions décimales / nombres décimaux : petit rituel

Juste avant les vacances, j’ai amorcé un petit rituel sur le passage d’une fraction décimale et un nombre décimal (1 séance = 1 diapo). Je vais continuer ce rituel à la rentrée afin de réviser cette notion.

Je me suis appuyée sur le jeu du juge inspiré de l’histoire du juge de MHM et sur les visuels utilisés pendant le confinement de l’an passé.

J’ai juste mis mes visuels CM1 et CM2 sur la même diapositive et ajouté des animations.

Pour information, le jeu du juge se trouve ICI et mes visuels utilisés pendant le confinement .

C’est un powerpoint. Donc modifiable suivant vos besoins.

Enfin, un petit outil que je donne à mes élèves :

tableaux à mettre sous pochette plastique

Autre outil bien pratique :

Bonne reprise la #zoneB !

Bonne semaine à tous !

Passer de l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale : le jeu du juge

Pour travailler ce passage délicat entre l’écriture fractionnaire et l’écriture décimale, j’ai créé l’an dernier ce jeu : Le jeu du juge. Ce jeu s’inspire de l’histoire du juge de MHM. L’an dernier, j’ai tout juste eu le temps de l’introduire en classe avant le confinement de mars.

Je constate que j’ai avancé un peu plus vite cette année avec mes élèves car j’ai commencé à l’introduire vendredi.

Voici le déroulement de ce jeu :

De 2 à 4 joueurs

 joueurs

Matériel :    

– 1 plateau de jeux par élève     

– Cartes à piocher                                                                 

 – woodys ou feutres effaçables

But du jeu : Obtenir le meilleur saut

Niveau 1 :

Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et place l’écriture fractionnaire sur la droite afin de symboliser le saut. Si la réponse est exacte, il garde alors la carte car le saut est validé. Si la  réponse est fausse, il ne garde pas la carte et le saut n’est pas validé. C’est au joueur suivant de jouer.

Niveau 2 :

Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur pioche une carte et place l’écriture fractionnaire sur la droite afin de symboliser le saut et utilise, si besoin, le tableau afin de le convertir en nombre décimal. Si la réponse est exacte, il garde alors la carte car le saut est validé. Si la  réponse est fausse, il ne garde pas la carte et le saut n’est pas validé. C’est au joueur suivant de jouer.

À l’issue des 3 tours, chaque joueur compare ses résultats et donc les sauts afin de ne garder que le meilleur.

Le gagnant sera celui qui aura obtenu le meilleur saut.      

Variantes possibles :

– 3 plateaux de jeux possibles pour chaque niveau permettant la possibilité ou non d’écrire directement les écritures fractionnaires ou les nombres décimaux ainsi que le meilleur score.

– Différents niveaux de cartes (1 et 2)  à utiliser séparément ou non

   – Cumuler les 3 essais……

Vous trouverez toutes ces explications ainsi que les plateaux de jeux et les cartes de le fichier ci-dessous :

  Les illustrations utilisées dans ce jeu proviennent de Mycutegraphics et de clipart

Ce jeu est perfectible. N’hésitez pas à me faire des retours…..

Initialement, je n’avais pas forcément prévu de le publier tout de suite, je voulais continuer à le tester en classe avant mais vu le nombre croissant de demandes par mail, sur facebook et instagram, faire un article sur le blog me permet de gagner du temps.

Enfin, je voudrais préciser que pendant le confinement, je m’étais appuyé sur ce jeu tout juste vu en classe pour continuer à travailler les fractions décimales ainsi que le nombre décimal. J’avais publié une partie de mon travail ICI.

Mais encore …..

Derniers articles publiés :

La course des lutins : encadrer des nombres entre 2 entiers

J’ai beaucoup de retard dans mes publications……

Voici un jeu que j’ai utilisé en période 2 en compléments d’autres activités dont mon rituel autour des nombres.

Version cycle 2

J’ai réinvesti dans un jeu que j’utilisais en cycle 2. @Cécile de la classe de Cécile m’a partagé son adaptation qui complète parfaitement ce que j’avais en tête et ce que j’avais déjà élaboré. Un grand merci à elle.

Voici la version pour le cycle 3 :

Version cycle 3

Comment y jouer ?

De 2 à 6 joueurs

Matériel :

-1 plateau + 1 dé + pions

-Cartes-nombres à piocher

-Cartes-consignes  à piocher

-Outils d’aide / bandes numériques si besoin.

But du jeu : arriver le premier dans sa maison

Règle du jeu :À tour de rôle, chaque joueur tire une carte-consigne et une carte-nombre et procède à l’encadrement demandé par la carte-consigne du nombre indiqué sur la carte-nombre.

En cas de bonne réponse, il lance le dé et avance son pion.

En cas de mauvaise réponse, il passe son tour : il ne lance pas le dé……..

Retrouvez la règle complète dans les documents ci-dessous :

Voici les documents :

  • Le plateau de jeu au format A4 (2 versions : en couleur ou à colorier)
  • Le plateau de jeu à assembler pour obtenir un format A2 (2 versions : en couleur ou à colorier)
  • Les cartes-consignes élaborées par Cécile, j’ai juste complété en ajoutant un verso à ces cartes.
  • Les cartes-nombres élaborées par Cécile, j’ai juste complété en ajoutant un verso à ces cartes.
  • Les cartes-nombres que j’ai élaborées :
  • Les outils d’aide à l’encadrement

La version que j’utilisais en cycle 2 se trouve –> ICI

Rituels autour des nombres : fiches 7 et 8 d’entrainement à la lecture de nombres et ses activités ritualisées – Les encadrements

Mise en ligne des fiche 7 et 8 d’entrainement à la lecture de grands nombres.

Fiches 7 :

  • CM1 : les nombres de 100 000 à 999 999 999
  • CM2 : les nombres de 100 000 à 99 999 999 999

Fiches 8 :

  • CM1 : les nombres de 100 000 à 999 999 999
  • CM2 : les nombres de 100 000 à 999 999 999 999

Les activités ritualisées sont également prêtes. Pour ces fiches, elles tournent autour des encadrements.

Rappel : rituel pour 4 jours. Chaque jour, on travaille une des lignes de la fiche.

Pour compléter mon travail autour des encadrements, j’ai exhumé de mon garage – en n’écoutant que mon courage et en affrontant un froid glacial – un jeu que j’utilisais, à l’époque bientôt lointaine en tant que maitresse en cycle 2. Il s’agit du jeu « la course des lutins ».

Je suis en train de l’adapter pour mes cycles 3 mais il peut très bien servir tel quel pour une première remédiation.

Il est à retrouver dans cet article : encadrer entre 2 dizaines

Pour plus d’explications et retrouver les fiches 7 et 8 d’entrainement à la lecture de grands nombres ainsi que les précédentes, c’est :

ICI

Pour plus d’explications et retrouver les rituels autour des nombres correspondant à ces fiches 7 et 8 d’entrainement à la lecture de grands nombres ainsi que les précédents, c’est :

C’est la fin de mes rituels autour des grands nombres. Mes prochaines rituels tourneront autour des fractions et je pense m’inspirer dans un premier temps du rituel mis en place par @SylvieAnglais sur son blog Super, Maitresse !

Bon dimanche et prenez bien soin de vous

Notion chiffre de /nombre de

J’ai beaucoup de retard dans mes publications.

Voici les outils utilisés sur cette notion au cours de la période 1.

  • la leçon :
  • les outils pour le tableau et en individuel pour les élèves :
Un exemple d’utilisation des flèches en classe

Vous trouverez d’autres modèles de flèches sur le blog de Lala –> ICI

J’ai travaillé cette notion notamment par le biais de mes fiches d’entrainement à la lecture de grands nombres et des rituels mis en place en lien avec ces fiches :

Les fiches d’entrainement à la lecture de grands nombres sont :

ICI

Les visuels de mes rituels sont :

Enfin, mes tableaux de numération sont :

ici

Bon courage à vous en ces temps difficiles et prenez bien soin de vous

coup de cœur : le balai magique de Chris Van Allsburgh

Il y a quelques jours, j’ai découvert cet album grâce à @SylvieAnglais et le groupe facebook d’entraide « The littérature ». (groupe fermé destiné aux possesseurs et utilisateurs de la méthode « The littérature » de Sylvie et Christine Hanot.

Le balai magique est un récit fantastique qui traite de la différence. Ces illustrations sont magnifiques et complètent le texte qui peut parfois être un peu résistant pour les élèves.

Sylvie Hanot (@SylvieAnglais) propose une exploitation très intéressante sur laquelle je vais largement m’appuyer. Une version allégée est disponible pour tout le monde et une version plus complète est réservée pour les détenteurs de l’ouvrage « The littérature ».

C’est ICI sur le blog de Super, Maitresse !

A noter : si vous ne connaissez pas l’ouvrage « the littérature » je vous conseille de foncer lire cet article. Toujours sur le blog de Super, maitresse !

Cet ouvrage propose l’exploitation de 7 œuvres littéraires recouvrant ainsi les thématiques évoquées par les programmes.

Je cite les auteures :

Le travail en littérature repose ici sur la compréhension de textes afin de se les approprier. On étudie les personnages, la structure du récit et la production d’écrits courts ; on fait des connexions avec des œuvres littéraires ou artistiques, avec d’autres disciplines ou avec des expériences personnelles vécues. Les élèves s’entraînent également à écouter un texte lu et ils participent à des débats oraux interprétatifs….

Sylvie et Christine Hanot

Il y a également des bonus réservés aux utilisateurs de « the littérature »

L’exploitation du balai magique fait partie de ces bonus.

Bref, je vous le recommande vivement.

Pour plus de renseignements, je vous invite à vous rendre directement sur :

Le blog de Super, Maitresse !

rituels autour des nombres – CM

Quelques extraits de mes fichiers

Ces rituels sont en lien avec les fiches d’entrainement à la lecture des nombres précédemment publiées.

1 ligne de nombres par jour = entrainement à la lecture à la maison + rituels dessus

Les fichiers partagés sont des fichiers powerpoint donc modifiables et adaptables.

Attention : il y a des animations. Je les utilise énormément. Cela me permet de gagner du temps en classe mais aussi de pouvoir être tranquillement être avec un groupe ou un élève ou circuler librement dans la classe et ne pas être coincée à l’ordinateur,  j’utilise une télécommande achetée 7€ dans un magasin dont on ne doit pas prononcer le nom !

Concernant la présentation réalisée sous powerpoint, elle s’inspire du groupe facebook : Les utilisateurs MHM CM1/CM2. Groupe géré par la classe de Loïc.

Voici mes fichiers :


Entrainements à la lecture de nombres

C’est un rituel que je pratique au moins pendant toute la première période.

Je l’avais amorcé en CE1 puis en CE2. Je l’ai complexifié et adapté en fonction des besoins des élèves.

Pour cela, je m’appuie sur des fiches que je donne à la semaine à mes élèves.

En CE1, je m’appuyais sur les chouettes fiches réalisées par Max et Lili de Ma classe à Moa. Blog qui, malheureusement, a déménagé et dont j’ai perdu la trace.

Voici mon adaptation pour mes CM1 et CM2 :

CM1
CM2

Je les adapte chaque année suivant les besoins de mes élèves et cette année, ma progression est plus lente que l’an dernier que les années précédentes.

Comment cela fonctionne ?

  • 1 fiche = 1 semaine
  • pour lundi, les élèves ont les consignes à réaliser avec la ligne a de la fiche
  • pour mardi, les élèves ont les consignes à réaliser avec la ligne b de la fiche
  • pour jeudi, les élèves ont les consignes à réaliser avec la ligne c de la fiche
  • pour vendredi, les élèves ont les consignes à réaliser avec la ligne d de la fiche
  • Exemple de consignes :

1. Je m’entraîne à lire rapidement les nombres avec un adulte.

2. Je dis quel est le nombre le plus petit et quel est le nombre le plus

grand.

La consigne 1 est constante sur toutes les fiches. La consigne 2 varie selon les besoins.

  • En classe, je fais chaque matin une dictée de nombres en piochant 4 nombres de la liste concernée puis nous travaillons sur ces nombres soit décomposition, soit rangement de ces nombres, recherche du chiffres de centaines et du nombre de centaines…..
  • Ce rituel remplace ou complète, dans MHM, les activités proposées en début de séances sur les nombres.

Mes 5 premières fiches utilisées cette année (je mettrai les suivantes au fur et à mesure).

Lien vers le dossier contenant les fiches de numération CM1

Lien vers le dossier contenant les fiches de numération CM2

A noter : J’ai mis en ligne pour ceux qui le souhaitent mes powerpoint réalisés pour ce rituel dont voici deux exemples dont une photo prise en classe.

Quelques extraits de mes fichiers

ICI

Mini livre : les tables de multiplication

Voici le mini livre sur les tables de multiplication (tables de 2 à 10 et au delà de 10 : tables de 11, 12 , 15, 25 et 50) pour apprendre, revoir mais aussi pour outiller mes élèves et les aider à effectuer leurs multiplications ou divisions.

Certains s’en passent très rapidement, d’autres non.

A partir d’un simple A4, un peu de pliage et un petit coup de ciseaux et le tour est joué !

Pour le tutoriel, je vous conseille de vous rendre sur le site des Editions Célestines (clic !)

Vendredi, mes « anciens » de la classe étaient fiers de montrer à mes « nouveaux » leur savoir-faire dans le pliage des mini livres !

Concernant le rangement,j’ai opté pour une enveloppe collée dans le cahier outils de math. Ce qui fait parfaitement l’affaire….

Mais aussi :

– 2 jeux de l’oie sur les tables de multiplication

La multiplication : leçons, quelques outils et jeux

De 2 à 4 joueurs

Matériel :

-1 plateau + 1 dé à 6 faces + pions

-Dé multi faces (à 10 faces) ou cartes à piocher (si pas de dé)

But du jeu : parvenir à la case « arrivée » en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé multi faces (ou tire une carte) et calcule …. x 4. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. Règle du jeu complète dans le PDF ci-dessous :

 conjugaison en CE1 2 jeux de l’oie les tables de multiplication.pdf

Kit comprenant les plateaux de jeu à imprimer en A3, les cartes à piocher remplaçant le dé multifaces et la règle du jeu.

Pour la classe, j’ai acheté des dés multifaces. J’ai trouvé un kit pour un prix très raisonnable. (cliquez sur l’image pour plus de détails).

Enfin, j’utilisais déjà des mini livres avec mes CE1. Vous trouverez la version ICI.


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