ajouter ou retrancher 10

Ajout du 26/04/2015 : jeu de dominos niveau 2

Suivez le conjugaison en CE1

  ajouter ou retrancher 10

La leçon : ajouter 10 ou retrancher 10

   conjugaison en CE1  cal ajouter 10 retrancher 10.pdf

 (2 versions : dont une à compléter par les élèves)

 

 

 ajouter ou retrancher 10Outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1  fiche élève outil aide ajouter 10 retrancher 10.pdf

(à imprimer et à plastifier)

 

– le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 poster outil aide ajouter 10 retrancher 10.pdf

 (à imprimer, à assembler et à plastifier)

Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)

Vous trouverez aussi plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI

Jeux de dominos

ajouter ou retrancher 10

Niveau 1

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 87+10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 97 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1dominos ajouter retrancher 10

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

conjugaison en CE1Niveau 2

 Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2  sauf le domino « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 185 + 10 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 185 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 dominos ajouter retrancher 10 niveau 2.pdf

Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Les fonds utilisés pour les jeux de dominos proviennent de My cute graphics.

ajouter retrancher 10 

Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 10

 De 2 à 4 joueurs

 Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher

– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons

But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points

 Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1   set complet jeu de l’oie ajouter 10 retrancher 10.pdf

Le pdf comprend :

– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
         Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 59,
                       – niveau 2 : cartes de 60 à 99 (cartes marquées *),
                       – niveau 3 : cartes de 100 à 199 (cartes marquées  **),
                       – niveau 4 : cartes de 200 à 990 (cartes marquées  ***),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 

affichage en mathématiques

Affiches ajouter retrancher 10

ICI

 

A noter : Les images du dinosaure proviennent de My cute graphics. Site découvert grâce à Dixmois. Merci !

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 1 ou retrancher 1 ICI

Ajouter 100 ou retrancher 100
Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 ICI

les nombres de 0 à 99

  D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

9 pensées sur « ajouter ou retrancher 10 ! »


  1. ReCreatisse
    dit :

    C’est un jeu qui est très utile pour les APC ou un atelier , je teste après les vacances …MERCI !

  2. Sibelbel
    dit :

    Merci!!!

  3. p’tidé
    dit :

    Génial !
    Et très joli.
    Je teste à la rentreée en APC.
    Merciiiiii !


  4. Calculatrice
    dit :

    Super !

  5. trululu
    dit :

    Merci beaucoup pour ce jeu de l’oie ! C’est exactement ce qu’il me fqut pour mes ateliers de maths.

  6. Doudoulette
    dit :

    Merci pour ton jeu. Mes CP ont un peu de mal avec les ajouts et retraits de dizaines.

  7. Caroline
    dit :

    Bonjour, J’adore tes jeux. J’aimerai bien me lancer dans la construction d’un jeu de l’oie -100 +100. Pourrais tu m’envoyer si tu as le temps ta trame pour que je le partage sur ton blog.  Merci


  8. aliaslili
    dit :

    @ Caroline : J’avais commencé à fabriquer le jeu de l’oie -100 et + 100. Il me reste les cartes à faire. Je travaille sous powerpoint.
    Envoie-moi un message.

  9. Catherine Boucher
    dit :

    Bravo.

la soustraction

la soustraction

Ajout du 24/03/15 : dominos autour de  la soustraction

 

Suivez le conjugaison en CE1

 

  Voici un album que j’aime beaucoup

Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno 

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

En cliquant sur le lien amazon vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.

Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.

Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.

Ce livre peut également servir à travailler  les compléments à 10.

Je l’ai acheté au cours de mes années en maternelle

D’ailleurs, pour les maternelles, voici un lien vers le site de l’IUFM d’Aix en Provence ICI

Voici la leçon :

 la soustraction

 conjugaison en CE1cal la soustraction.pdf

(à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

la soustraction

 Voici un jeu de loto :

Soustractions dont les nombres ne sont pas supérieurs à 10

conjugaison en CE1jeu de loto version 1.pdf

 

 

la soustraction

 

Voici un 2e jeu de loto :

Soustractions dont le 1er nombre est compris entre 10 et 19 ( avec la possibilité de se servir des bandes individuelles proposées ci-dessous)

 conjugaison en CE1jeu de loto version 2.pdf

 

Les bandes numériques individuelles pour aider les élèves à effectuer leurs soustractions :

– Je recule sur la bande numérique :

conjugaison en CE1aide à la soustraction je recule.pdf

– J’avance sur la bande numérique :

conjugaison en CE1 aide à la soustraction j’avance.pdf

Rmq : Ces bandes numériques sont à plastifier afin que les élèves puissent les utiliser à volonté avec des feutres effaçables.

la soustraction

Petit livre sur les tables de soustraction

conjugaison en CE1  petit livre soustraction CE1.pdf

 

 Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres,  ICI

 

 

 

la soustraction conjugaison en CE1 Dominos autour de la soustraction

Contenu : 55 dominos. Tous ont leur première partie identique 2 à 2 ou 3 à 3 sauf le dominos « départ  » qui est présent 1 fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 19 – 0 ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 19 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 dominos soustraction.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

 Jeu inspiré d’un jeu proposé par Charivari Voir ICI

A noter : Le fond utilisé pour le jeu de dominos provient de My cute graphics

la soustraction

Voici des générateurs

 

conjugaison en CE1générateur soustractions.xls

 

conjugaison en CE1générateur soustraction.ods

 

  les nombres de 0 à 99

 Mais encore …

La soustraction posée conjugaison en CE1ICI

 La soustraction avec retenue conjugaison en CE1

Fiche d’aide pour la soustraction avec retenue conjugaison en CE1ICI

La méthode anglo-saxonne avec les CE1 (technique du « cassage ») conjugaison en CE1

 

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 

 ICI

 

 

7 pensées sur « la soustraction ! »

  1. milie028
    dit :

    Pour la file numérique, nous avons appris qu’il fallait reculer quand il s’agit d’un petit nb (ex : 93 – 8) et avancer sur la file quand c’est un grand nb (ex : 78 – 70).
     
    Pour la soustraction posée, on utilise une autre méthode : au début, c’est comme toi, j’ajoute 10 au unités mais cette dizaine, je ne l’emprunte pas en dessous mais je casse une dizaine au nombre : (ex : 4 3
                                                                                                                                                          – 2 5
                                                                                                                                                       ________
    devient : 3   (ce 3 devrait être barré)
                  4   13
              –  2      5 
    ______________
    Je te l’accorde vu sous cet angle ça paraît compliqué mais c’est en fait très logique.
    3 – 5 est impossible donc je casse une dizaine pour la transformer en unités, il ne me reste donc plus que 3 dizaines.

  2. aliaslili

    dit :

    Mes collègues des classes supérieures utilisent la méthode traditionnelle donc je me calque sur eux pour éviter d’embrouiller les élèves.
    La méthode du cassage est plus parlante pour les élèves mais 207-75 par exemple pose  généralement soucis. Comment casser le 0 ?

  3. milie028
    dit :

    De la même manière, 7-5=2 puis 0-7 est impossible donc je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines, il ne me reste donc plus qu’une centaine.
     
    J’en profite pour te remercier pour ton magnifique travail, j’ai découvert ton blog il y a quelques jours et ce fut un plaisir de naviguer ce matin, j’y ai découvert plein de choses intéressantes. Merci pour ta générosité…

  4. mur aix
    dit :

    « milie028 Jeudi 27 Octobre 2011 à 12:50
    De la même manière, 7-5=2 puis 0-7 est impossible donc je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines, il ne me reste donc plus qu’une centaine. »
    A Milie : explication pas claire : « je casse les 2 centaines pour faire 10 dizaines ». Cette méthode que j’ai apprise ds ma jeunesse nous joue des tours quand des 0 se suivent exemple : 3005-1538 = ?

  5. gwen
    dit :

    Bonjour,
    je n’arrive pas à obtenir « aide à la soustraction, j’avance », peux-tu me dire où la trouver sur ton site. Merci pour ce beau travail. Tes présentations sont tellement claires … Merci.


  6. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    J’ai remis le lien disparu.
    Bon après-midi

  7. gwen
    dit :

    MERCI

ajouter ou retrancher 100

  La leçon : ajouter 100 ou retrancher 100

  ajouter ou retrancher 100

 

conjugaison en CE1  cal ajouter 100 retrancher 100.pdf

 (dont 1 version en page 2 à compléter par les élèves)

ajouter ou retrancher 100Outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1 outil aide élève ajouter 100 retrancher 100.pdf

(à imprimer et à plastifier)

 – le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 POSTER aide outil élève ajouter retrancher 100.pdf

(à imprimer, à assembler et à plastifier)

Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)

ajouter ou retrancher 100 Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 100

 De 2 à 4 joueurs

Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher 

 But du jeu : franchir la ligne d’arrivée en premier

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et réalise la consigne demandée. Si la réponse est exacte, il lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé. (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1  set complet jeu de l’oie ajouter 100 retrancher 100.pdf

Le pdf comprend :
– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
    Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher,
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 ajouter ou retrancher 100Affiches ajouter retrancher 100

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 100.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 poster affiches ajouter retrancher 100.pdf

A noter : Les images du monstre proviennent de My cute graphics

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 1 ou retrancher 1 ICI

Ajouter 10 ou retrancher 10

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situation de découverte)

 cycle 2ICI

les nombres de 0 à 99

  D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

1 pensées sur « ajouter ou retrancher 100 ! »

  1. airelle
    dit :

    Un grand merci ! Ca va être super pour les APC de la prochaine période.

Et si on jouait à Rallye de Djeco ?

Rallye de Djeco

(cliquez sur le titre ou le texte pour plus de détails)

A l’origine, c’est un jeu acheté pour ma choupinette qui est en CP. Mais je sens qu’il va faire un séjour dans ma classe….

Compétence travaillée:  le calcul

à partir de 6 ans

De 2 à 4 joueurs

Contenu : 45 cartes, 11 pions « voitures » et 2 dés

But du jeu : être le premier à remporter les 3 étapes du rallye, c’est-à-dire obtenir 3 « pions-voitures ».

Règle du jeu : Chaque joueur reçoit 6 cartes. Le reste constitue la pioche. Le premier joueur lance les dés. Le nombre obtenu par la somme des 2 dés indique le nombre de kilomètres à parcourir.

Les chiffres sur les cartes représentent un nombre de kilomètres. Il faut soit additionner et/ou soustraire  (et même multiplier et diviser pour les plus grands) les kilomètres de ses cartes pour obtenir le résultat demandé. On peut poser 1, 2 ou 3 cartes maximum. Si la combinaison est correcte, les cartes posées sont mises de côté.  Le ou les joueurs ne pouvant poser de cartes pioche une carte et passe son tour. Un autre joueur lance les dés et ainsi de suite….

Le premier joueur à poser sa dernière carte obtient un « pion-voiture » symbolisant la victoire d’une étape du rallye.

Le premier joueur a obtenir 3 « pions-voitures » remporte la partie.

J’ai pris quelques photos de la partie faite avec la choupinette ce matin :

RALLYE DJECO

J’ai réalisé des supports pour la réalisation des combinaisons :

support Rallye de Djeco  conjugaison en CE1  supports jeu rallye.pdf

à noter : évidemment, je n’utiliserai pas tous les supports avec mes loulous en CE1….

Remarque : pour les plus grands, on peut également ajouter un troisième dé.

6 pensées sur « Et si on jouait à Rallye de Djeco ? ! »


  1. Alisette
    dit :

    Super idée, j’adore cette marque, ils sont très créatifs ! Merci


  2. aliaslili
    dit :

    Merci.
    J’adore aussi cette marque. D’ailleurs, je lorgne déjà sur un autre jeu.
    Je ne sais pas combien de temps je vais résister …..

  3. Mayleb
    dit :

    Peut-être le cadeau de Noël pour ma classe l’an prochain. Merci.

  4. Isanantes
    dit :

    Super jeu !D’ailleurs ne pourrait-on pas le combiner avec une piste où avancer du nombre de points des dés, s’ils ont bon  ?


  5. aliaslili
    dit :

    @isanantes : il est toujours possible d’adapter ce jeu à l’utilisation que l’on souhaite en faire. Personnellement, il me convient comme cela car plus on complexifie, plus cela prendra de temps et moins les élèves calculeront.
    Je songe juste à faire un support pour qu’ils y posent leurs « pions-voitures -symboles de leurs victoires- mais c’est accessoire….

  6. Isanantes
    dit :

    En fait je pensais qu’en ajoutant leurs points à ceux gagnés précédemment ça les ferait calculer. Mais c’est vrai que ça peut devenir plus difficile avec le nombre de points grandissant.

dominos et jeux de loto autour des nombres de 60 à 99

Ajout du 27/10/2014 : jeu de dominos

domino et jeux de loto autour des nombres de 60 à 99conjugaison en CE1Jeu de dominos

Contenu :  81 dominos. Tous, sauf le premier (domino  de départ), sont présents DEUX fois.

Règle du jeu : Distribuer trois ou quatre « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir quatre dominos). L’élève qui a le domino départ commence et lit sa question : Qui a le nombre soixante-six ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 66 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino arrivée.

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 jeu de dominos 60 à 99.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Jeu  de dominos réalisé par Pupuce01 et mis en page par mes soins. (merci à elle)

A noter : Le fond de mes cartes a été réalisé à partir d’images provenant de My cute graphics.

Jeux de loto

jeu de loto autour des nombres de 60 à 99

conjugaison en CE1jeu de loto sur les nombres de 60 à 99 version 2.pdf (MAJ du 10/02/2014 : ajouts de grilles de loto)

Remarque 1 : les grilles de loto = différentes versions (cf image ci-dessus)

– version : 61 / 73 / 80 /95

– version : soixante-et-un / soixante-treize / quatre-vingts /quatre-vingt-quinze

– version : 6d1u / 3u7d / 8d /5u9d

Remarque 2 : les cartes à piocher = différentes versions :

– version : 62 / 74 / 81 /96

– version :  6d 2u / 7d 4u / 8d 1u / 9d 6u / 2u 6d / 4u 7d / 1u 8d / 6u 9d

– version : 60+2 / 60+14 / 80+1 / 80+16

ou           60+2 / 70+4 / 80+1 / 90+6 (d’où la présence des cartes supplémentaires en pages 21 et 22 pages 35 et 36 depuis l’ajout du 10/02/2014)

Le jeu comprend un set de 28 grilles en 3 versions différentes + les cartes à piocher + un verso en dernière page.

Comment j’ai fonctionné ?

Exemple :

Carte piochée : 60 + 15

Le plus rapide répond après avoir levé la main : 75 ! ça s’écrit avec un 7 et 5. Il pose alors un pion sur la case correspondante sur sa grille

Voici un complément pour aider à l’utilisation des grilles de loto basées sur les nombres écrits en lettres :

jeu de loto autour des nombres de 60 à 99

conjugaison en CE1 complément jeu de loto sur les nombres de 60 à 99.pdf

 Gros succès ! Testés et approuvés par les élèves de ma classe.

 les nombres de 0 à 99

Mais encore …

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 ICI

Pour les leçons sur les nombres de 0 à 99, c’est conjugaison en CE1

Un jeu de familles de nombres de 10 à 99 conjugaison en CE1ICI

Un jeu de memory sur les nombres de 0 à 100 conjugaison en CE1

Pour les leçons sur les nombres de 100 à 999, c’est conjugaison en CE1ICI
Pour s’entraîner à lire tous ces nombres, c’est conjugaison en CE1

Rituel « chaque jour compte » , c’est conjugaison en CE1ici

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources …

A.LE.D. conjugaison en CE1ICI

Ma classe à Moâ  conjugaison en CE1    Je cite : « Très utile pour l’entraînement quotidien à la lecture de nombres, adaptable à tous les niveaux, des petites fiches à coller dans le cahier du soir. Une ligne à lire chaque soir, quatre soirs par semaine. »

les nombres de 0 à 99

Enfin …. (cliquez sur les images pour plus de détails)

Livre bien sympa comprenant différents types de labyrinthes sur :

– le comptage et/ou les suites numériques (16 fiches)

– la comparaison et le rangement des nombres (6 fiches)

– les opérations sur les nombres (16 fiches)

 

20 pensées sur « dominos et jeux de loto autour des nombres de 60 à 99 ! »

  1. Mélanie10
    dit :

    Super ton jeu de loto! je pense l’imprimer et le plastifier pour l’utiliser en aide perso avec mes ce1 et en fin d’année avec mes CP! Ils vont être ravis!!!
    JOYEUX NOEL

  2. Mélanie10
    dit :

    Gros succès de ce jeu dans ma classe! Mes élèves étaient très motivés, ils ont adoré!
    Merci beaucoup pour ce partage!


  3. MALILUNO
    dit :

    coucou!! Et voici Maliluno ou le retour des questions!! J’ai cherché partout un loto pour les nombres de 100 à 199 (ou plus) ne trouvant pas je voudrais faire une adaptation de ton loto. dis, tu veux bien que je me base sur ton loto pour l’adapter puis que je le publie en mettant mes sources (toi!!) of course? bon week end!!psss: dans les etiquettes j’ai relevé 2 fois l’etiquette 9d9u (bon je pense que depuis le temps tu as du le voir mais au cas ou…)

  4. aliaslili

    dit :

    Pas eu le temps de le faire mais si tu veux t’y mettre, je t’enverrai la maquette mais pas avant dimanche. Bonne journée

  5. MALILUNO

    dit :

    Bah finalement j’ai tout repris t’inquiete! j’ai fait du copié-collé, du bidouillage… tu trouveras le resultat sur mon blog (je l’ai mis hier en ligne si soucis dis le moi). j’en bidouillé un autre avec des cubes si ca t’interesse: tout ca : ici: http://maliluno.eklablog.com/les-nombres-de-100-a-199-a46791433merci pour ton travail! ca m’a fait gagné beaucoup de temps de n’avoir qu’à modofier ton loto!!

  6. MELUS
    dit :

    Hello Aliaslili,
    je débute en CE1 et ton jeu est exactement ce que je cherchais .Mille MERCIS!!!! je viens de l’imprimer .MAintenant direction plastifieuse et demain essai sur mes élèves. MERCI, MERCI, MERCI.
    PS Comme Maliluno, il y a 2fois 9d9u et il manque , je crois, 8d9u…sinon parfait!!

  7. aliaslili

    dit :

    Doublon corrigé ! Merci
    Bonne semaine


  8. Pavi
    dit :

    Coucou! J’ai trouvé ton loto bien fait et je l’ai proposé à deux collègues de mon école de rattachement: il est adopté (j’ai eu du temps pour leur préparer: j’ai choisi de plastifier les grilles, mais d’agrandir les cartes à piocher pour les afficher au tableau pendant le tirage.)
    Merci pour ton partage!

  9. Doudoumilka
    dit :

    Bonsoir,

    Je n’arrive pas à télécharger le loto des nombres … est-ce un problème qui vient de chez moi?


  10. aliaslili
    dit :

    @ Pavi : merci
    @ Doudoumilka : j’ai vérifié et normalement cela fonctionne. Toutefois si le problème persiste de votre côté, n’hésitez pas à me contacter par mail. (adresse dans le menu de droite) Je vous l’enverrai directement.

  11. Doudoumilka
    dit :

    J’ai essayé d’envoyer un mail mais ça ne marche pas. ..


  12. aliaslili
    dit :

    Pour me contacter il faut retaper l’adresse depuis sa messagerie et remplacer le mot « arobase » par @. C’est pour éviter les spams. Sinon transmets-moi ton adresse mail.

  13. Doudoumilka
    dit :

    Bonjour
    J’ai réussi à l’imprimer d’un autre ordinateur, merci!
    Comment faisais tu cette séance?


  14. aliaslili
    dit :

    @ Doudoumilka : désolée pour la réponse tardive.
    Je te conseille d’aller voir les séances de Maliluno. Je fonctionne à peu près de la même façon.
    http://maliluno.eklablog.com/les-nombres-de-0-a-79-a46315464
    Mon jeu de loto vient en début de chaque séance après la séance de découverte (situation de réinvestissement).

  15. ranice
    dit :

    Bonjour, ton loto est très intéressant pour mes CE1 toutefois j’ai trois remarques à faire (en espérant n’offenser personne)
    Pour mes tchoutchou et pour bien comprendre le principe je vais rajouter les nombres tout simple sans calcul ou traduction à faire.
    En ce qui concerne les cartes, je pense que dans la série unités / dizaines, il manque (sauf erreur de ma part) :
    1u6d / 2u6d / 3u6d / 4u6d / 5u6d / 5u6d / 6u6d / 7u6d / 8u6d
    D’autre part dans les cartes « calcul » le tirage ne serait pas équitable si on ne met pas deux fois :
    60 + 0 / 60 + 1 / 60 + 2 / 60 +3 / 60 +4 / 60 +5 / 60 + 6 / 60 + 7 / 60 + 8 / 60 + 9
    et de même avec 80 à la place de 60.
    Voilà, si tu veux bien me faire parvenir le fichier modifiable, je pourrais y faire les modifications que plus facilement et te les envoyer dans le cas échéant ce n’est pas grave du tout je me dépatouillerais pour compléter mon loto.
    Merci pour ton blog,
    Carine


  16. aliaslili
    dit :

    Bonjour Ranice,
    J’ai rajouté les cartes manquantes : 1u6d / 2u6d / 3u6d / 4u6d / 5u6d / 5u6d / 6u6d / 7u6d / 8u6d. J’ai dû faire une mauvaise manip lorsque j’ai sélectionné mes diapos au moment du passage en pdf car elles étaient présentes dans  ma version modifiable.
    Pour les cartes simples, je les ai rajoutées. Elles étaient présentes dans ma version modifiable mais je ne les avaient pas mises car je voulais les mettre avec les autres versions des planches de loto que je n’ai pas encore eu le temps de poster.
    Pour la dernière remarque, j’ai rajouté une explication dans l’article et séparé dans le document les cartes concernées pour qu’il n’y ai plus de confusion :
    – version : 60+2 / 60+14 / 80+1 / 80+16
    ou           60+2 / 70+4 / 80+1 / 90+6 (d’où la présence des cartes supplémentaires en pages 21 et 22).
    Merci pour me l’avoir signalé. ça va me permettre également de penser à rajouter mes autres versions des planches de loto. J’essaierai de le faire prochainement entre 2 biberons ! C’est d’ailleurs l’heure du biberon et mon petit bout est très ponctuel !!!
    Bonne journée

  17. Mayleb
    dit :

    Merci pour ces cartes. Je débute en CE1 et n’ai pas le temps de tout faire ou … pas l’idée.

  18. Pupuce01
    dit :

    Bonjour,
    A partir de ton modèle de domino, j’ai réalisé un jeu sur les nombres de 60 à 99 en chiffres et en lettres. J’ai utilisé ce jeu en APC et il a vraiment plu à mes CE1.
    Si tu souhaites, je peux te l’envoyer pour l’ajouter à tes nombreuses ressources.
    En tout cas, merci pour ton partage et bravo!!


  19. aliaslili
    dit :

    @pupuce01 : Je publierai ton jeu avec plaisir si tu le souhaites. Il suffit de me l’envoyer via l’adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
    Bonne journée

  20. noémie
    dit :

    Bonjour,
    J’ai rajouté des grandes cartes avec nombres décomposés en 10  à ton jeu de loto sur les nombres de 60 à 99. Je peux te l’envoyer si cela t’intéresse.

    aliaslili

    Samedi 8 Octobre à 09:18

    Bonjour,
    Je publierai tes cartes avec plaisir si tu le souhaites. Il suffit de me l’envoyer via l’adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
    Bon week-end

Enregistrer

Le château des nombres

château des nombres Support inspiré d’Ermel permettant de travailler la numération mais aussi le calcul.

Je l’avais réalisé l’an dernier et j’avais tout juste fini d’assembler les morceaux quand le médecin m’a arrêté (car Petit loulou voulait sortir trop tôt !).

Ma remplaçante l’a inauguré dans la classe à ma place ! 

Voici le kit à assembler pour l’affichage du château de nombres permettant une manipulation en collectif. (environ 72 cm de hauteur et 66 cm de largeur)

conjugaison en CE1  château des nombres- 0 à 99.pdf

Remarque : les couleurs des familles de nombres correspondent à mes affichages :

Voir  ici pour les affichages

 Quelques outils pour travailler avec le château de nombres :

château des nombres – pour travailler la suite numérique : divers caches

A poser sur le château des nombres.

Les élèves écrivent sur leur ardoise la lettre et le nombre caché en dessous.

conjugaison en CE1 caches suites numériques château des nombres.pdf

château des nombres – pour travailler les notions : ajouter ou retrancher (+1, -1, +10, – 10)

conjugaison en CE1 caches ajouter retrancher château des nombres.pdf

Remarques : 

– pour la leçon et le jeu sur la notion ajouter ou retrancher 1 

voir 

– pour la leçon et le jeu sur la notion ajouter ou retrancher 10

voir ICI

château des nombres Cette année, je compte prolonger ces activités en remplaçant ce château de nombres de 0 à 99 par un château des nombres de 100 à 199 au cours de l’année.

 conjugaison en CE1   château des nombres 100 à 199.pdf  (version corrigée)

kit à assembler pour l’affichage du château de nombres permettant une manipulation en collectif. (environ 72 cm de hauteur et 66 cm de largeur)

les nombres de 0 à 99

Mais aussi :

Le rituel : chaque jour compte

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources : (cliquez sur les images pour plus de détails)

18 pensées sur « château des nombres  ! »

  1. coralie
    dit :

    merci beaucoup pour ce partage! Je pense l’utiliser 🙂

  2. cricri
    dit :

    Merci beaucoup, dès que je rentre de vacances je l imprime! Bonne rentrée.

  3. Tampopo
    dit :

    Cool ! Ca fait des années que j’utilise cette activité, et ton matériel va me permettre d’innover un peu. Merci !!


  4. aliaslili
    dit :

    Ravie que ça serve.
    Bonne journée

  5. p’tidé
    dit :

    Très joli, et très fonctionnel. Adopté, merci !

  6. maarotte
    dit :

    merci, je vais m’en servir comme bande numérique, la mienne étant bien usée!!

  7. Barbouille 38
    dit :

    Super, je compte aussi utiliser ce matériel avec mes futurs CE1.

  8. EMISAMA
    dit :

    bonjour, merci pour ton partage
    c’est après impression que je me suis aperçue que le nombre 149 est remplacé par le nombre 419
    merci encore pour tout ton travail partagé (cela facilite celui de ceux pas doués en informatique )


  9. aliaslili
    dit :

    Merci de me l’avoir signalé. C’est corrigé.
    Bonne rentrée

  10. Petitéli
    dit :

    Un énorme MERCI. En tant que débutante, je découvre une mine précieuse!!


  11. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bonne journée

  12. arcnat35
    dit :

    Merci beaucoup!!! Par contre, l’erreur sur le nombre 149 est toujours là.


  13. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    Merci. J’avais pourtant corrigé la coquille mais j’ai dû me tromper de fichier en mettant à jour l’article.
    A présent, c’est réparé.
    Bonne soirée

  14. ulkette
    dit :

    Bonsoir Aliaslili,
    c’est génial, c’est exactement ce que je cherchais avec en prime plein de variantes!!!
    Petites questions pratiques:
    – comment fais tu pour assembler ce château?
    – Tu l’imprimes sur du papier cartonné?
    – Sur quel support le fais-tu tenir?
    Merci en tout cas pour ton précieux travail


  15. aliaslili
    dit :

    Bonsoir
    J’ai imprimé sur des fiches bristol A4 blanches. J’ai assemblé le tout avec du film couvrant adhésif au dos. Je l’accrochais au tableau via un porte-jupes (porte-manteau à pinces). Ce qui me permettait de le déplacer quand je le souhaitais.

    Bonne soirée

  16. sandrine
    dit :

    Je reste sans voix devant la qualité de ton travail et la générosité de ton partage. Un merci est si petit… mais je te l’envoie quand même, par wagons de mille !! bonne fin de week-end.


  17. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Bon dimanche

  18. LineB
    dit :

    Tout simplement merci. Je viens d’imprimer le château des nombres. Il sera utilisé dès demain.

jeux de dominos sur la notion d’unité, dizaine, centaine

Edit du 20 juillet 2014 : ajout du troisième jeu de dominos

 Voici une série de jeu de dominos pour renforcer l »acquisition de la notion centaine, dizaine, unité. 

jeu de dominos sur la notion d'unité, dizaine, centaine

Jeu de domino 1 (nombres compris entre 100 et 199)

Contenu : 63 dominos. Tous, sauf le premier, sont présents DEUX fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a 1 centaine 5 dizaines 4 unités ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai 154 ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1  dominos centaines dizaines unités 1.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

jeux de dominos sur la notion d'unité, dizaine, centaineJeu de domino 2 (nombres compris entre 50 et 499)

Contenu : 63 dominos. Tous, sauf le premier, sont présents DEUX fois.

Règle du jeu: voir ci-dessus

conjugaison en CE1  dominos centaines dizaines unités 2.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

 

Jeu de domino 3 (nombres compris entre 50 et 999)

Contenu : 63 dominos. Tous, sauf le premier, sont présents DEUX fois.

 

 

Règle du jeu: voir ci-dessus

 

conjugaison en CE1 dominos unités dizaines centaines 3

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

 

Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari DiversVoir ICI

A noter : Les fonds utilisés pour les dominos proviennent de My cute graphics. Site découvert grâce à Dixmois. Merci !

le tableau de numération (centaine, dizaine, unité)A noter : pour mes élèves qui en ont besoin, le tableau de numération DiversVoir

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Récapitulatif des jeux mathématiques disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 DiversICI

les nombres de 0 à 99

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

 

9 pensées sur « jeux de dominos sur la notion d’unité, dizaine, centaine ! »


  1. crevette06
    dit :

    Merci… C’est téléchargé…
    Ce sera imprimé et plastifié dans la journée…

  2. Mayleb
    dit :

    Merci.


  3. Barbara Stella
    dit :

    Merci pour ce partage ! Il est désormais sur ma liste du matériel à télécharger.


  4. Barbara Stella
    dit :

    C’est encore moi ! J’ai mis un lien vers ton blog ! Il est désormais dans mon coffre à trésors !
    Merci !


  5. aliaslili
    dit :

    Merci !
    J’ai prévu de mettre la version 3 de ce jeu prochainement mais ma connexion internet sur mon lieu de vacances est très limitée et pour l’instant ça ne passe pas.
    J’irai faire un tour sur ton blog dès que possible.
    bonnes vacances
    Edit du 20/07/2014 : après plusieurs essais, j’ai réussi à mettre en ligne la version 3


  6. ReCreatisse
    dit :

    Super travail , merci beaucoup pour ces jeux !


  7. dixmois
    dit :

    Trop beau merci!

  8. Julie
    dit :

    Merci pour le partage. Serait il possible d’avoir une trame modifiable de vos jeux de loto et de domino s’il vous plait ? Cordialement

  9. Marial
    dit :

    Super, tous ces dominos! Merci beaucoup!

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Encadrer un nombre entre deux dizaines

Encadrer un nombre entre deux dizaines

Voici la leçon : encadrer un nombre entre 2 dizaines

   conjugaison en CE1  leçon encadrer entre 2 dizaines.pdf

 

 

 

 

Encadrer un nombre entre deux dizainesLes outils :

– la fiche élève

conjugaison en CE1  fiche élève outil aide encadrement à la dizaine.pdf

(à imprimer et à plastifier)

  – le poster de la fiche élève pour le travail en collectif

conjugaison en CE1 poster fiche élève outil aide encadrement à la dizaine.pdf

   (à imprimer, à assembler et à plastifier)

 Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)

Encadrer un nombre entre deux dizainesLe jeu : la course des lutins

 Pour sa réalisation, je me suis inspirée d’un jeu que j’avais réalisé pour mes GS, le jeu du petit poucet (cycle 2 )

De 2 à 6 joueurs

Matériel :

1 plateau + 1 dé + pions
cartes à piocher
Cartes pour procéder à l’encadrement
– Bandes numériques pour ceux qui en ont besoin.
Vous trouverez plein de bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂMEcycle 2   ICI

 But du jeu : arriver le premier dans sa maison

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur tire une carte et procède à l’encadrement entre 2 dizaines du nombre indiqué sur la carte.

En cas de bonne réponse, il lance le dé et avance son pion.

 En cas de mauvaise réponse, il passe son tour : il ne lance pas le dé…..

(pour plus d’info sur la règle du jeu complète, cf le document pdf)

conjugaison en CE1   set complet la course des lutins encadrement à la dizaine.pdf

 Le pdf comprend :

 – le poster du plateau à assembler pour obtenir un A2 (2 versions dont une à colorier),

   Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voircycle 2 ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent (2 versions dont une à colorier),
– les cartes à piocher avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 99,
                       – niveau 2 : cartes de 100 à 199 (cartes marquées *),
                       – niveau 3 : cartes de 200 à 499 (cartes marquées  **),
                       – niveau 4 : cartes de 500 à 999 (cartes marquées  ***),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– des gabarits de pions/lutins,
– la règle du jeu complète.
 
 Encadrer un nombre entre deux dizainesEnfin, voici ma grille où je reporte mes observations (2 versions : docx ou pdf)
 

conjugaison en CE1 grille jeu encadrer entre dizaines aliaslili.docx

conjugaison en CE1grille jeu encadrer entre dizaines aliaslili.pdf

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Des châteaux des nombres conjugaison en CE1ICI

Récapitulatif des jeux mathématiques disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

cycle 2 ICI

4 pensées sur « Encadrer un nombre entre deux dizaines ! »

  1. IsaLM
    dit :

    super extra ce matériel de jeu-travail
    vraiment un grand merci pour ce fabuleux boulot partagé
    l’imprimante et la plastifieuse vont chauffer demain à l’école


  2. brown bear and co
    dit :

    un grand merci !! J’adore l’idée du jeu !!!! 🙂

  3. Sandrine
    dit :

    Ta leçon sur : « encadrer un nombre entre 2 dizaines » est vraiment parlante pour les élèves. Tu n’aurais pas réalisé la même pour les centaines….?


  4. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    Cette  leçon et le jeu ont suffi à mes élèves et il y a un exemple pour les centaines dans la leçon. Je n’en ai donc pas réalisée d’autres.
    Bonne journée

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la soustraction à retenue CE1 « méthode du cassage »

Dernier ajout : support d’aide pour le passage de la manipulation et la technique de la soustraction avec cassage.

  jeu de l'oie soustractionVoici le jeu de l’oie que j’ai fabriqué pour travailler, s’entraîner, manipuler le cassage de la dizaine.

But du jeu : se débarrasser au maximum de ses unités et dizaines

conjugaison en CE1 jeu de l’oie autour de la soustraction.pdf

(règle complète  du jeu en dernière page)

Personnellement, j’ai imprimé mes plateaux de jeu en format  A3 Pour ceux qui le souhaitent,voici le poster pour réaliser un A3 :

conjugaison en CE1 poster plateau jeu de l’oie soustraction

Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’infos voir ici)

 Un support permettant le passage de la manipulation à la technique de la soustraction avec cassage.

Support à plastifier pour les élèves pour travailler à 2 ou individuellement et à projeter si besoins sur TBI pour l’enseignant.

Quelques explications succinctes :

la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"

Quelques photos avec les éléments de 10

la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"

 

Photos en passant par la représentation après maintes manipulations et lorsqu’ils sont prêts

la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"

 

Photos : l’opération est posée, le dessin sert d’aide à la vérification

la soustraction à retenue CE1 "méthode du cassage"

 conjugaison en CE1 support soustraction avec cassage.pdf (set comprenant des versions en noir et blanc, pour gaucher ou droitier et avec un tableau de numération incluant les centaines)

Remarque : Des versions pour gaucher ou droitier afin que les élèves aient toujours sous les yeux ce qu’ils viennent de faire dans l’encadré lorsqu’ils posent leurs opérations.

Versions avec les abaques réalisées pour une collègue.

 conjugaison en CE1 situation manipulation soustraction abaques (set comprenant des versions en noir et blanc, pour gaucher ou droitier et avec un tableau de numération incluant les centaines)

Remarque : Des versions pour gaucher ou droitier afin que les élèves aient toujours sous les yeux ce qu’ils viennent de faire dans l’encadré lorsqu’ils posent leurs opérations.

Pour projeter et permettre aux élèves de montrer et d’expliquer leur démarche et de faire les manipulations en direct, un super outil, le visualiseur (cliquez qur l’image pour plus de détails) :

 

 

 la soustraction

Voici  la leçon basée sur la méthode anglo-saxonne (technique du « cassage ») :

conjugaison en CE1 CAL la soustraction à retenue méth anglo-saxonne CE1.pdf

(leçon à imprimer avec l’option 2 pages sur une feuille)

 les nombres de 0 à 99

Mais encore ….

Celle des CE2 avec la méthode anglo-saxonne (technique du « cassage »

 Pour la méthode traditionnelle, celle que j’avais réalisée pour mes CE1 les années précédentes se trouve  ICI

 Des outils autour de la soustraction  ICI, et : 

Exemples :

 la soustraction

 

2 jeux de loto :

 

   Les bandes numériques individuelles pour aider les élèves à effectuer leurs soustractions :

Astuce de floppye :

Pour les bandes numériques, j’ai pris des mètres chez Ikéa, ce qui est bien, c’est qu’ils sont numérotés de 0 à 100. 

 les nombres de 0 à 99

 D’autres ressources …

  Voici un album que j’aime beaucoup

Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno 

Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.

En cliquant sur l’image, vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.

Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.

Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.

Ce livre peut également servir à travailler  les compléments à 10.

Je l’ai acheté au cours de mes années en maternelle

D’ailleurs, pour les maternelles, voici un lien vers le site de l’IUFM d’Aix en Provence ICI

 

les nombres de 0 à 99

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 ICI

 

17 pensées sur « la soustraction à retenue CE1 « méthode du cassage » ! »

  1. Astuce de floppye :dit :

    Pour les bandes numériques, j’ai pris des mètres chez Ikéa, ce qui est bien, c’est qu’ils sont numérotés de 0 à 100.

    D’autres ressources …

    Voici un album que j’aime beaucoup
    Dix petits amis déménagent de Mitsumasa Anno
    Dans ce livre, il y a deux maisons. La maison de gauche et la maison de droite. La maison de gauche est habitée par dix enfants, mais ils vont partir l’un après l’autre dans la maison de droite. On ne peut voir qu’un intérieur de maison à la fois. Combien d’enfants ont déménagé ? Pour savoir si le compte est bon, il suffit de tourner la page.
    En cliquant sur le lien amazon vous verrez le début ainsi que le cache qui est la façade de la maison avec des fenêtre où peuvent apparaître un enfant mais on ne peut pas s’y fier pour trouver le nombre d’enfant ayant déménagé.
    Ce livre peut être utilisé de gauche à droite ou de droite à gauche.
    Avec mes CE1, j’ouvre une page de manière aléatoire, je leur demande combien on voit d’enfants de la maison et je fais oraliser l’opération : 10 – 6 = 4. Il y a 4 enfants. Vérification en tournant la page-cache.
    Ce livre peut également servir à travailler  les compléments à 10.
    Je l’ai acheté au cours de mes années en maternelle
    D’ailleurs, pour les maternelles, voici un lien vers le site de l’IUFM d’Aix en Provence ICI

    Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

    ICI


  2. Stylo rouge
    dit :

    Personnellement, je n’aime pas cette méthode… Mes CM l’ont apprise sauf qu’ils ne la maitrise plus vraiment quand on leur propose des soustractions avec des grands nombre, notamment avec des zéros

  3. aliaslili

    dit :

    Je suis d’accord avec toi concernant les zéros. Je les fais entourer le 0 et le chiffre qui le précède et écrire au dessus le nombre qui vient avant.
    Mes collègues de cycle 3 complètent cette méthode en leur apprenant aussi la méthode traditionnelle. Je commencerai à l’apprendre à mes CE2 en fin d’année.

  4. Sylvie75
    dit :

    Bonjour,
    Merci pour tout ce merveilleux partage!!J’ai une petite question svp…
    Pour le jeu de l’Oie pour la dizaine, je ne comprends pas comment sont matérialisées les unités et les dizaines… Pourriez-vous m’expliquer?
    Merci d’avance pour votre réponse…
    Belle suite,
    Sylvie

  5. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Merci !
    J’utilise du matériel  du type : barre pour la dizaine et cube pour l’unité
    J’ai la chance d’en avoir pas mal dans ma classe.
    Pour ceux qui n’en n’ont pas assez,j’avais donné un lien dans cet article : http://www.leblogdaliaslili.fr/les-echanges-approche-de-la-centaine-a2472091
    Bonne journée

  6. delphegore
    dit :

    merci pour toutes ces ressources et vos excellentes idées
    cordialement
    delphegore


  7. floppye
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage. C’est vraiment du très beau travail. J’ai hâte d’essayer le jeu de la soustraction…
    Pour les bandes numériques, j’ai pris des mètres chez Ikéa, ce qui est bien, c’est qu’ils sont numérotés de 0 à 100. Je verrai à la longue s’ils sont assez solides pour une manipulation individuelle.
    Encore un grand merci pour ce blog.

  8. Hélène
    dit :

    C’est super comme jeu, juste une question tu démarres avec combien de dizaines et unités pour chaque joueur ?Merci pour ce beau travail en tout cas !


  9. aliaslili
    dit :

    @Floppye : merci pour cette astuce.
    @Hélène : Je donne 5 dizaines (cf règle du jeu à la fin du fichier)
    Bonne journée

  10. celticoeur
    dit :

    Bonjour,
    J’ai cette année des CE1 après deux ans avec des cycles 3 et j’ai constaté que la méthode anglo-saxonne que tu mets en leçon ici (merci) ne fonctionnait pas vraiment car elle manquait de logique pourtant c’est celle que j’ai apprise plus jeune moi aussi… Les CM1 que j’avais avaient des difficultés à se l’approprier et finalement, j’ai l’impression que l’autre méthode est plus logique, seulement voilà tous mes collègues de l’école utilisent la première!!
    Bref, je viens de voir que tu as ajouté aujourd’hui un document pour mettre en évidence le lien avec une situation concrète « support avec cassage ». Je voudrais savoir si c’est en rapport avec la méthode anglo-saxonne et si oui, peux tu mettre un exemple concret car je ne comprends pas très bien comment il faut procéder.
    Merci pour les nombreux documents fournis.


  11. aliaslili
    dit :

    @celticoeur : oui, ça a un rapport avec la méthode du cassage car c’est le titre de mon article.J’ai mis quelques photos en espérant que cela t’aidera. Concernant la méthode traditionnelle, elle fait l’objet d’un autre article. (voir les liens en fin d’article)
    Evidemment, comme tout outil que je propose, c’est perfectible !
    Dans mon école, à partir du cycle 3, mes collègues leur apprennent la méthode traditionnelle afin qu’ils puissent choisir celle avec laquelle ils se sentent le plus l’aise.

  12. poivreetsel
    dit :

    Bonsoir et merci pour ce partage. Mes élèves de CE1 ont un peu de mal avec le cassage aussi je vais m’empresser de leur proposer ton jeu demain matin pour voir comment ils réagissent.
    Encore merci !


  13. aliaslili
    dit :

    @poivreetsel :merci et n’hésite pas à me faire un retour sur la pratique

  14. poivreetsel
    dit :

    Petit CR pour ce matin : mes élèves ont adoré ton jeu ! Ils ont pris beaucoup de plaisir à essayer de se débarrasser de leurs dizaines en les cassant. Je verrai demain matin s’ils arrivent à bien transposer cela dans les soustractions …


  15. aliaslili
    dit :

    Merci pour ce retour.
    Bonne journée

  16. catalecole
    dit :

    Champion pour ces bonnes et belles idées ! J’adore ce site qui est comme la caverne d’Ali Baba !
    Merci beaucoup et plus encore.


  17. aliaslili
    dit :

    merci

Ajouter ou retrancher 1

 Ajouter ou retrancher 1

La leçon : ajouter 1 ou retrancher 1


 

conjugaison en CE1  cal ajouter 1 retrancher 1.pdf

 

 

Ajouter ou retrancher 1 

des outils : les bandes numériques

conjugaison en CE1 ma bande numérique J 30 J 60 & J 100 monstre.pdf (version 2013)

à plastifier (+ à assembler pour les bandes numériques jusqu’à 60 et 102) afin que les élèves puissent écrire dessus.

L’an dernier, j’ai donné systématiquement la bande numérique jusqu’à 30 puis les suivantes selon les besoins de chacun.

Vous trouverez plein d’autres bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI

 Ajouter ou retrancher 1 Jeu de l’oie ajouter ou retrancher 1

 De 2 à 4 joueurs

Matériel :

– 1 plateau + 1 dé + pions

– cartes à piocher

– Feuille / crayon pour noter les points ou jetons

But du jeu : obtenir un maximum de jetons ou points

Règle du jeu : A tour de rôle, chaque joueur lance le dé et avance son pion du nombre correspondant au dé…… (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1 set complet jeu de l’oie ajouter 1 retrancher 1

Le pdf comprend :
– le poster du plateau à assembler pour obtenir un A3,
Poster réalisé à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)
– le plateau au format A4 pour ceux qui le souhaitent,
– les cartes à piocher  avec des niveaux de difficultés croissantes :
                       – niveau 1 : cartes de 1 à 29
                       – niveau 2 : cartes de 30 à 59 (cartes marquées *)
                       – niveau 3 : cartes de 60 à 99 (cartes marquées  **),
(Niveaux à adapter selon vos loulous évidemment !)
– un verso pour les cartes,
– la règle du jeu complète.
 affichage en mathématiquesAffiches ajouter retrancher 1

ICI

A noter : Les images du monstre proviennent de My cute graphics. Site découvert grâce à Dixmois. Merci !

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Ajouter 10 ou retrancher 10 ICI

Ajouter 100 ou retrancher 100

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 ICI

les nombres de 0 à 99

  D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)

12 pensées sur « Ajouter ou retrancher 1 ! »

  1. IsaLM
    dit :

    Il a l’air super ce jeu ! Merci ! J’imprime demain, je teste et te dis ce que ça donne.


  2. aliaslili
    dit :

    Merci
    J’ai imprimé le mien hier soir et j’ai trouvé que, peut-être, mes cartes à piocher pouvaient être réduites au niveau de la taille tout en gardant la même taille au niveau de la police.
    J’ai donc ajouté une 2e version.
    Je vais transmettre mon jeu à ma remplaçante qui est aussi intéressée.
    ça me fera au moins 2 retours.
    Bonne journée


  3. Anne
    dit :

    BonsoirD’abord MERCI pour tout ce que vous partagez !!!Je viens d’imprimer le jeu de l’oie -1 +1 version petite cartes… et je me rends compte qu’il manque la planche des nombres 33 à 48… Pouvez-vous me l’envoyer et/ou corriger sur le téléchargement…Belles vacancesAnne (instit en CE1 l’année prochaine) et ravie d’imprimer des jeux pendant les vacances !!!Merci encore


  4. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    C’est corrigé. Les cartes manquantes correspondaient pile poil à une planche. J’ai dû l’effacer par erreur.
    Merci de me l’avoir signalé.
    Bonnes vacances et bonne fabrication de jeux !


  5. Anne
    dit :

    Merci !

  6. Amaurie
    dit :

    Merci pour ces jeux !


  7. aliaslili
    dit :
  8. chrisd
    dit :

    Merci pour tout ton super travail que j’utilise régulièrement dans ma classe de CP CE1. Les enfants sont ravis.


  9. Mademoizaile
    dit :

    merci pour tes documents! je vais m’en servir.

  10. Animanou
    dit :

    Superbe travail : une leçon très claire et aérée comme je les aime, un jeu que j’utilise en aide personnalisée et que les élèves aiment beaucoup et des affiches qui sont déjà sur mon mur ! merci beaucoup pour ton généreux partage.


  11. aliaslili
    dit :

    Merci pour ce retour.
    Bon dimanche

  12. Lysithea
    dit :

    Bonjour,
    Merci beaucoup pour ce jeu de l’oie ! Je me suis permise grâce à une capture d’écran de modifier le plateau pour pouvoir suivre la progression du livre « calcul mental » de chez RETZ. J’ai crée le plateau +/- 2 et +/-10. Si ça vous intéresse…
    Bon dimanche !

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