Edit d’août 2017 : Mises à jour
Dans la lignée de mon article sur les « histoires sans paroles » , j’avais commencé à écrire cet article que je publie seulement maintenant… Faute de temps pour tout faire… pour publier tout ce que j’ai envie de partager…. C’est en cherchant un album dans ma bibliothèque d’albums de jeunesse pour ma choupinette que je suis tombée sur l’un d’entre eux et que je me suis souvenu de cet article en cours…
Et oui, encore des albums sans texte….
J’adore ces albums qui laissent place à l’imagination, à l’interprétation… Chacun peut le raconter à sa façon à l’oral ou, pour les plus grands, à l’écrit….
Si vous n’êtes pas convaincus, allez voir sur le blog Des yeux dans le dos. Loujo, qui est aussi fan des albums sans texte, a fait quelques recherches et mis quelques liens vers un compte-rendu d’animation pédagogique, un extrait du bulletin départemental du Nord et un article du CRILJ (Centre de Recherche et d’Information sur la Littérature pour la Jeunesse.
Tout est ICI
Convaincus? Alors c’est parti, pour une présentation de quelques-uns de ces albums sans texte :
Tout d’abord, quelques classiques :
Les aventures de la petite bulle rouge de Iéla Mari
C’est une petite bulle rouge, on souffle et elle s’envole. A chaque page, elle se transforme.
Album très simple dans ses illustrations et très poétique.
La pomme et le papillon de Iéla et Enzo Mari
Qu’y a-t-il, caché là, dans le coeur de la pomme ? Un petit oeuf ? Oui, et c’est un bébé chenille qui en sort. Il faut que la chenille mange la chair de la pomme pour pouvoir grandir et, un beau jour, passer sa tête à l’extérieur. Et puis il faut qu’elle tisse un fil pour pouvoir quitter la pomme et s’installer confortablement sur une branche. Ensuite, il faut qu’elle tisse un cocon pour s’y cacher et se transformer… en un papillon qui sortira au printemps. Puis il faudra que le papillon aille butiner la fleur du pommier pour déposer, au cœur de ce qui sera bientôt le fruit, un petit oeuf…
L’arbre, le loir et les oiseaux de Iéla Mari
Cette histoire sans paroles commence en hiver. Sous la neige, dans un terrier, un loir est endormi. Dans un arbre, un nid semble abandonné. Mais petit à petit, au fil des pages, on voit des graines germer, le loir se réveiller, l’arbre reverdir, un couple d’oiseaux s’installer, des œufs éclore, le loir rêver d’un bon déjeuner, les petits quitter le nid, l’automne arriver et le loir se rendormir, son terrier rempli de glands… jusqu’à la saison nouvelle.
Pour vous mettre l’eau à la bouche, vous pouvez aller voir chez Des yeux dans le dos qui a publié quelques scans de ce livre que je lui avais envoyés.
Le petit chaperon rouge de Rascal
Ce conte très célèbre est ici proposé dans une version sans texte. Simplement en noir et blanc, et… noir et rouge… C’est le langage visuel, simple et original.
Boucle d’or et les trois ours de Rascal
Même principe que le précédent, le petit Chaperon rouge. Version en noir et blanc.
Peut-être un peu moins connu :
Où est passé Filou? de Claude K. Dubois
Bobby et Nanou se disputent. Filou, le hamster, en profite pour sortir de sa cage. Où est passé Filou ? Bobby et Nanou le cherchent à travers la maison, mais le petit Filou se cache bien !
Intéressant pour réinvestir le vocabulaire topologique (prépositions de position)…
Il n’est pas toujours disponible…. à surveiller !
Devine qui fait quoi : une promenade invisible de Gerda Muller
À qui sont ces traces ? Qui sont ces personnages que l’on ne voit jamais ? Qui a fait quoi ? Heureusement, une foule d’indices (notamment les petits dessins au début et à la fin du livre) nous permettent de deviner ce qui a pu se passer. Ouvrez l’oeil : c’est à vous d’imaginer l’histoire !
Sur le même principe :
Devine, qui a retrouvé Teddy : une promenade invisible de Gerda Muller
Ces deux albums sont plus difficiles d’accès car plus abstraits puisqu’on ne voit que les traces…
Enfin, un album que j’apprécie particulièrement :
Loup noir d’Antoine Guilloppé
Il fait froid, l’orée du bois se dessine en ombre chinoise sur fond de nuit. Le loup guette, il rôde. Le garçon presse le pas ! Le loup surgit, il bondit…
La fin est surprenante !!!
Voici un travail de sonorisation réalisés par des enfants de cycle 2 autour de cet album ICI
D’autres titres du même auteur sur le même principe mais que je n’ai pas toujours eu l’occasion de feuilleter :
Prédateurs d’Antoine Guilloppé
Prédateurs nous raconte l’histoire de 3 animaux : une chouette, un chat et une souris. L’histoire se déroule cette fois dans un paysage urbain mais Antoine Guillopé utilise encore les contrastes, les oppositions :qui permettent de dégager cette atmosphère si particulière.
La fin, également, peut laisser planer quelques interrogations sur ce qui a pu se passer entre le chat et la chouette… De quoi laisser libre-cours à l’interprétation de chacun.
Grand bleu d’Antoine Guilloppé
Dans l’eau profonde, au cœur de l’océan, le prédateur guette sa proie. Une course-poursuite s’engage, pleine de suspense et de rebondissements. Un banc de poisson intéresse un phoque, qui est à son tour convoitée par une orque qui finira par croiser un requin blanc. Voici un sacré ballet où chaque être devient lui-même la proie d’un prédateur plus grand que lui. Particularité de l’approche: il s’agit d’un album sans texte habillé de deux couleurs- le bleu et le blanc- avec par endroit quelques touches de noir. Entre appétit et convoitise, l’histoire parvient à créer la surprise et à faire frémir le lecteur..
La course au gâteau de Tjong-Khing Thé
Dans la forêt, deux rats volent le gâteau de Monsieur et Madame Chien. S’ensuit une trépidante course-poursuite à travers différents paysages qui va peu à peu impliquer tous les animaux dans la course au gâteau : la famille Cochon en promenade, les grenouilles qui jouent au ballon, les singes… Tous les chemins se croisent !
Si le vol du gâteau est le point de départ de ce bel ouvrage, il n’en est pas l’unique sujet. Les situations s’entremêlent et de nombreux personnages se rencontrent, offrant ainsi plusieurs histoires différentes. A partir d’un même album, on peut raconter plusieurs histoires mais aussi raconter l’histoire selon différents points de vue.
La fête d’anniversaire de Tjong-Khing Thé
Cet après-midi, tous les animaux préparent un grand goûter d’anniversaire. Mais rien ne se passe comme prévu : le gâteau finit par terre, les enfants ne tiennent pas en place et surtout le collier de madame Cochon a disparu ! Qui est donc le voleur ? Dans la veine de l’irrésistible Course au gâteau, l’auteur nous propose une nouvelle histoire sans paroles, gourmande et facétieuse et toujours aussi riches en détail. A partir d’un même album, on peut raconter plusieurs histoires mais aussi raconter l’histoire selon différents points de vue.
Le grand pique-nique de Tjong-Khing Thé
Tous les animaux se mettent en route pour aller pique-niquer avec monsieur et madame chien. Mais quelle n’est pas leur surprise lorsqu’ils découvrent la disparition des deux gâteaux ! S’ensuit une recherche mouvementée pour les retrouver et mettre la main sur les voleurs qui ne sont pas ceux que tout le monde accusait ! A partir d’un même album, on peut raconter plusieurs histoires mais aussi raconter l’histoire selon différents points de vue.
Les Editions Retz se sont aussi lancées dans l’aventure des albums sans texte pour le cycle 2 sous la collection Histoires à écrire
Pour chaque album, vous avez :
- L’album grand format sans texte.
- Le guide pédagogique contenant des exemples de productions d’élèves et 41 fiches
à photocopier (fiches exercices, fiches d’aide à l’écriture, fiches outils, fiches mémo).
- Le CD-Rom avec toutes les fiches et les pages de l’album à projeter ou à imprimer a Ces ressources sont personnalisables : il est possible de modifier le contenu des fiches et de saisir les textes des élèves sur les pages de l’album pour générer un album individuel ou collectif. Ces ressources sont personnalisables : il est possible de modifier le contenu des fiches et de saisir les textes des élèves sur les pages de l’album pour générer un album individuel ou collectif.
- CP/CE1
La petite goutte d’eau d’Elsa Bouteville
À travers sa structure répétitive, cet album sans texte raconte l’histoire d’une petite goutte d’eau sans cesse poussée par le vent. Au cours de son voyage, elle va découvrir Paris, l’Afrique, la Chine, le pôle Nord et New York.
Le renard qui ne savait pas parler d’Elsa Bouteville
Comme ces petits gâteaux ont l’air appétissants ! Le renard à bien l’intention de les garder pour lui. Tête haute, il ignore le sanglier, le raton laveur et la lapine jusqu’au moment où…
-
Le veilleur de soleil d’Elsa Bouteville
Tous les jours, le veilleur prend soin du soleil. Mais un matin, celui-ci est trop malade pour briller et l’obscurité totale règne sur la ville et la forêt. Les habitants et les animaux sont surpris et inquiets…
CE1/CE2
Le bus d’Elsa Bouteville
C’est l’histoire d’un bus noir et blanc. Les Blancs sont assis à l’avant et les Noirs à l’arrière. Ils se regardent du coin de l’œil. Ils ne se parlent pas jusqu’à ce qu’une roue du bus éclate… Cet album sans texte aborde les thèmes de la différence et de l’entraide.
Il était une sorcière… d’Elsa Bouteville
Une sorcière triste et déprimée décide de changer de vie et de devenir gentille. Elle part alors à la rencontre des habitants de la forêt pour se faire des amis. Durant sa quête, elle rencontre le Petit Poucet, Hansel et Gretel, le Petit Chaperon Rouge, les sept nains…
Le roi de la mer d’Elsa Bouteville
Le roi de la mer vit heureux dans son royaume jusqu’au jour où toutes sortes de déchets, déversés par un cargo, lui tombent sur la tête. Furieux, il arpente les fonds marins et constate les dégâts causés par la pollution. Il est temps de passer à l’action.
Et pour terminer des albums dont les références m’ont été données au cours de commentaires…
Il était une fois…il était une fin de Daniel Maja
Vous êtes en panne d’histoires ? Voici un livre qui en contient 20, 100, 1000 ! Ce drôle d’album permet en effet d’en fabriquer à l’infini. Et, en plus, c’est facile : grâce à l’image de la page de gauche, on démarre sa propre histoire…que l’image de droite nous aide à terminer.
Pour chaque double page, d’un côté le début, de l’autre la fin.Les images donnent les bases, au lecteur de faire le reste.
La sorcière a le blues de Vincent Wagner
Seule au fond de la forêt, la sorcière mène une vie bien triste. Jusqu’au jour où… elle rencontre des enfants. Toute la magie du théâtre d’ombres pour une belle histoire sans paroles.
Une belle histoire sur l’amitié, avec une petite morale sur l’acceptation de la différence. Il y a un jeu de couleur dans les illustrations : les personnages et le décor sont en noir (ombres), et les fonds des vignettes changent : orange lorsque c’est le monde de la sorcière, vert pour le monde des enfants… et violet lorsque les 2 mondes se mêlent…
Du même auteur :
Titouan a perdu sa dent de Vincent Wagner
Titouan a glissé sa dent sous l’oreiller, il dort. Mais, cette nuit ce n’est pas une petite souris qui lui rend visite… C’est une intrépide souris géante, qui va l’entraîner dans la plus folle des aventures : il affrontera grâce à elle tous les monstres sur son passage, délivrera une jolie princesse (qui ressemble étrangement à sa camarade de classe) et… se réveillera ! Un joli conte sur la fierté de grandir…
Toute la magie du théâtre d’ombres pour une belle histoire sans paroles.
Mais aussi …… La collection « histoires sans parole »
D’autres ressources :
Le concours Plumes en herbe CP/CE1
Le concours Plumes en herbe CE2
Petit partage (d’autres références)
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MERCI !!!
Bonjour,
Superbe mise en page ! Bravo pour ce travail. En espérant vivement la suite… Une petite coquille à signaler sur passé présent futur : un -s en trop sur le personnage qui dit « je serais au CE2 ». Bonne fin de vacances !
Merci de m’avoir signalé la coquille
Bonne fin de vacances
Très sympa la présentation!
Jusqu’ici, je me contentais de donner un tableau de conjugaison récapitulatif, trouvant cela bien suffisant, mais là, je suis séduite et j’ai bien envie de l’utiliser à la prochaine rentrée. Merci!
Je viens d’ouvrir le doc, et en passant au pdf, il y a des pertes, les polices sont un peu bizarres sur la première fiche, notament un « s » devenu « $ »
As-tu essayé de diminuer le zoom sur ton pdf?
Normalement le $ disparaît pour redevenir un s
Je viens de l’ouvrir après enregistrement, et effectivement, les petits trucs bizarres ont disparu. Ouf!
salut j’ai envoyé à gahlia la suite des étiquettes c’est ok jusqu’à leçon 18 d’ici ce week end tout sera mis en ligne bravo pour tes leçons très claires et surtout ce que les élèves doivent mémoriser et restutuer à l’écrit est écrit en cursivec’est trs important nous avons eu une animation sur la mémorisation et d’écrire en cursive diminue pour ce qui sera demandé de restutuer àl’écrit: verbes mots, les efforts de mémoire et surtout pour les plus faibles . ce qui est vu, mémorisé ressemble àcequ’ils écriront j’ai vu que tu as mis une poésie sur le cartable rêveur il ya pour le début de ce1 un texte pas dur et toutes les exploitationds je ne saiqs plus où sur le cartable magique avec le monstre du tableau voilà de quoi commencer l’année de manière sympabon courage
Sympa tes fiches.
J’en avais mis sur mon blog aussi, si tu veux me rajouter dans les autres ressources.
Bout de gomme : c’est fait !
Quelle rapidité et efficacité…merci Aliaslili
Très bon blog ! Un super boulot !
Par contre j’ai téléchargé le lien en format PDF mais je n’arrive pas à le modifier pour l’adapter à mes CE2. Est-ce normal ?
Merci. Un pdf ne peut pas être modifié mais il a l’avantage de permettre à tout le monde de pouvoir ouvrir le document sans avoir de problèmes de compatibilité et sans avoir des mises en page modifiées ou des soucis de polices.
jai déjà rangé ces fiches dans mon classeur! Merci
Super travail, moi qui voulait refaire les miennes je n’ai plus qu’à piquer les tiennes MERCI
Tout d’abord bravo pour tout le travail mis en ligne sur le site ! C’est vraiment très riche ! Juste une petite remarque en grammaire au sujet de la phrase : une phrase doit avoir un sens, mais cela n’exclut pas la possibilité qu’elle soit absurde (voir Ionesco, Tardieu, etc. …). Par exemple « Une fille mange un banc sur un petit pain. » est selon moi une phrase mais pas Une banc mange un fille sur un petit pain ou encore Une mange banc une fille sur petit un pain…
Bonne continuation !
Merci pour ces belles leçons!
Merci beaucoup…
J’aime beaucoup ces fiches…
J’avais prévu de faire écrire les leçons de conjugaison à mes CE1… ton travail me fait hésiter 😀
Merci beaucoup pour ces fiches très biens présentées. Ca donne des idées pour ma classe.
merci pour ces fiches et bravo pour ton travail
MS : Merci pour ta remarque qui est très intéressante. Ce qui m’a fait réfléchir et j’ai modifié mon exemple de non phrase.
Pour la phrase « Une fille mange un banc sur un petit pain » :elle ne finit pas par un point. Sinon c’est une phrase absurde …Je suis d’accord avec toi.
Merci de m’avoir fait avancer dans ma réflexion (d’où l’importance des commentaires) Je mettrai mon fichier modifié auj ou demain.
Crevette06 : je comprends tes hésitations. Je me suis posée beaucoup de questions mais je préfère qu’ils apprennent sur quelque chose de propre.
Merci beaucoup! Ces leçons sont très claires et attrayantes. Je pense les utiliser avec CE1 cette année. Bravo pour ton travail!
Je te remercie de nous faire partager tes leçons de conjugaison, elles sont simples, et ne retiennent que l’essentiel!
C’est vraiment du bon boulot!
Bonjour, Je trouve le modèle de tes leçons très interressant. J’aurai voulu savoir si tu pouvais me tansmettre le modèle modifiable pour faire la même chose en orthographe. Des leçons que je me ferai un plaisir de te renvoyer par mail si tu es intéressée.Merci d’avance
@ toon15 : envoie-moi un mail
Prof des écoles à la retraite et maman de dys, je fais du soutien scolaire avec des dys et reprends leur leçons pour les mettre sous forme d’aide-mémoire. Je trouve tes fiches super mais aurais besoin de les adapter aux difficultés de chacun de mes élèves.
Serait-il donc possible de les avoir sous word?
Merci beaucoup et bravo pour tout ce boulot et l’esprit de partage!
Merci de partager ton travail ! J’aime beaucoup la présentation de tes leçons !
Merci.
Ravie que cela serve.
Bon weekend
bonjour,
Merci pour votre partage des traces écrites. C’est un gain de temps et avec un triple niveau,c’est appréciable. Avez-vous des traces écrites également pour le vocabulaire? ou avez vous une trame modifiable pour pouvoir les construire? Merci d’avance