Quand je serai grand de Pittau & Gervais

J’en avais déjà parlé dans un article précédent (ICI) et je mets à présent le travail que j’ai fait autour de ce livre.

Parmi ceux que je connais, en voici quelques-uns :

Quand je serai grand

 Pour travailler la notion de futur et le futur simple en production d’écrits :

   Structure :

 Quand je serai grand, ….

Extraits :Quand je serai grand de Pittau & Gervais

(cliquer pour agrandir l’image)

Voici le travail que j’ai fait autour de ce livre en production d’écrits :

Quand je serai grand de Pittau & Gervais

conjugaison en CE1 tapuscrit sur demande

Les mini-livres pour mettre en valeur ces productions d’écrits :

conjugaison en CE1 petit livre quand je serai grand.pdf

conjugaison en CE1 petit livre quand je serai grandE.pdf

Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres, allez voir ICI

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

 Les auteurs  (Francesco Pittau et Bernadette Gervais) de Quand je serai grand, ont écrit de nombreux livres. J’aime beaucoup leur travail. Je trouve qu »ils ont beaucoup d’humour.

 Parmi ceux que je connais, en voici quelques-uns :

Quand j’étais petit

 Pour travailler la notion de passé  et l’imparfait en production d’écrits :

   Structure :

 Quand j’étais petit, ….

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

 Dans ma classe

J’adore cet album ….mais plus édité malheureusement.

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

Extraits des premières pages :

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

A l’école 

Un classique qu’on ne présente plus et dont je me servais en maternelle.

 

C’est dingue !

 Sympa pour jouer avec les devinettes (en cachant la réponse) et en produire

 A réinvestir en arts plastiques avec un jeu sur les images

 Exemple de devinettes extraites du livre:

 Une souris + un aspirateur     ça fait un éléphant …. c’est dingue !

 Un rat + une brosse      ça fait un hérisson….. c’est dingue !…..

 

 Il en existe  bien d’autres : Pipi, Prout, C’est dégoûtant, C’est pas ma faute….

6 pensées sur « Quand je serai grand de Pittau & Gervais ! »

  1. anita
    dit :

    bonjour, je suis en première année de bac institutrice, et j’aurai aimé avoir le tapuscrit de quand je serai grand pour faire une leçon sur le futur simple.Merci bien et très beau travail.anita

  2. Lili47
    dit :

    Bonjour,
    Je souhaiterai recevoir le tapuscrit de Quand je serai grand. Ce point de départ pour écrire au futur plairait bien à mes ce2.
    Bonne journée


  3. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    Contactez-moi via mon adresse mail qui se trouve dans le menu de droite.
    Bonn soirée

  4. petrou
    dit :

    Bonjour,
    Je suis institutrice et je vais visiter une expo sur Pittau et Gervais avec ma classe. On découvre quelques uns de leurs livres. Pouvez-vous m’envoyer le tapuscrit de quand je serai grand? Merci

  5. manonlll
    dit :

    Bonjour,
    Tout cela me donne des idées. Pouvez-vous m’envoyer le tapuscrit de « quand je serai grand  » s’il vous plait, avant un éventuel investissement pour ma classe.
    En vous remerciant.


  6. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    Il suffit de m’envoyer un mail.

    Bonne soirée

Quand j’étais petit de Pittau & Gervais

J’en avais déjà parlé dans un article précédent (ICI) et suite à plusieurs demandes par mail, je mets ici le travail que j’ai fait autour de ce livre.

Quand j’étais petit

 Pour travailler la notion de passé et l’imparfait en production d’écrits :

  Structure :

 Quand j’étais petit, ….

Extraits :

quand j'étais petit

Voici le travail que j’ai fait autour de ce livre en production d’écrits :

Quand j'étais petit de Pittau & Gervais

conjugaison en CE1 tapuscrit QUAND J’ETAIS PETIT.pdf

(Je mets le tapuscrit car le livre n’est plus disponible)

Les mini-livres pour mettre en valeur ces productions d’écrits :

conjugaison en CE1 petit livre quand j’étais petit.pdf

conjugaison en CE1 petit livre quand j’étais petitE.pdf

Pour le pliage et pour créer vos propres petits livres, allez voir ICI

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

 Les auteurs  (Francesco Pittau et Bernadette Gervais) de Quand j’étais petit, ont écrit de nombreux livres. J’aime beaucoup leur travail. Je trouve qu »ils ont beaucoup d’humour.

 Parmi ceux que je connais, en voici quelques-uns :

Quand je serai grand

 Pour travailler la notion de futur et le futur simple en production d’écrits :

   Structure :

 Quand je serai grand, ….

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

 Dans ma classe

J’adore cet album ….mais plus édité malheureusement.

Le travail que j’ai fait dessus : (ICI)

Extraits des premières pages :

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

dans ma classe...dans ma classe...dans ma classe...

A l’école 

Un classique qu’on ne présente plus et dont je me servais en maternelle.

 

 

C’est dingue !

 Sympa pour jouer avec les devinettes (en cachant la réponse) et en produire

 A réinvestir en arts plastiques avec un jeu sur les images

 Exemple de devinettes extraites du livre:

 Une souris + un aspirateur     ça fait un éléphant …. c’est dingue !

 Un rat + une brosse      ça fait un hérisson….. c’est dingue !…..

 

 Il en existe  bien d’autres : Pipi, Prout, C’est dégoûtant, C’est pas ma faute….

1 pensées sur « Quand j’étais petit de Pittau & Gervais ! »


  1. AnneK
    dit :

    Merci pour cette découverte et pour les docs !!!

Boucle d’ogre et les trois ours

En période 4, je vais travailler sur le conte Boucle d’or et les trois ours et ses versions détournées avec des lectures offertes, une production d’écrits et une étude approfondie d’un album qui m’a beaucoup plu :Boucle d’Ogre et les trois ours de Pascal Brissy

Le résumé : Boucle d’Ogre est une sorcière laide, très laide, et bête, très bête. Elle a faim. Très faim. Justement, ça sent bon dans la maison des trois ours.

Voici comment je compte procéder :

étape 1 : découverte de la 1ère et 4ème de couverture de Boucle d’Ogre et les trois ours

étape 2 : Lecture du conte classique. J’ai opté pour la version classique aux éditions du Père Castor

J’ai projeté les illustrations sans le texte via un vidéoprojecteur

PDF sur demande. Contact dans le menu de droite.

 Cette semaine, je vais donner à mes loulous des logicos en rapport avec l’histoire de Boucle d’or.

conjugaison en CE1 logicos boucle d’or et les trois ours.pdfà noter : dans le pdf vous trouverez aussi les pions à coller sur les pinces à linge ainsi que des roues pour les ranger.

  étape 3 : lecture de Boucle d’Ogre et les trois ours de Pascal Brissy

Boucle d'ogre et les trois oursJ’ai divisé le livre en 6 épisodes :

– épisode 1 = page 3 à 5

– épisode 2 = page 6 à 10 (jusqu’à « c’est important »)

– épisode 3 = page 10 à 12

– épisode 4 = page 13 à 17

– épisode 5 = page 18 à 20

-épisode 6 = page 21 à 22

Tapuscrit sur demande. Contact dans le menu de droite.

  Boucle d'ogre et les trois oursVoici mes questionnaires : 

conjugaison en CE1 questionnaires Boucle d’ogre et les trois ours.pdf

  Boucle d'ogre et les trois ours

 

conjugaison en CE1 mots mélés.pdf (3 niveaux de difficulté + CORRECTIONS)

Mots mélés réalisés via un  générateur de mots mêlés découvert grâce à Luluarcenciel (merci  les filles ! )

 étape 4 : comparaison avec le conte classique (synthèse) 

étape 5 : lectures offertes des versions détournées (toujours en référence avec Boucle d’or)

 

Cliquez sur les images pour plus de détails.

 étape 6 : production d’écrits autour de Boucle d’or et les trois ours de Rascal et mise en voix


 D’autres références :

Cliquez sur les images pour plus de détails.

En fonction du temps que j’aurai, j’espère réaliser notamment une lecture offerte de:

la revanche des trois ours (suite de Boucle d’or),

le magnifique album d’Olivier Douzou (symbolisation des personnages par les O, des 3 et des 5) Album qui pourrait être une amorce pour la symbolisation d’un autre conte. Mais  je ne pourrai pas tout faire. Une autre fois donc !

Boucle d’or et les trois ours de Gerda Muller (Boucle d’or est une enfant du voyage).

 

15 pensées sur « Boucle d’ogre et les trois ours ! »

  1. syssy31
    dit :

    Mes CP/CE1 sont en train de faire un travail en littérature autour de boucle d’or. Votre article tombe donc à pic!
    Merci pour le partage


  2. Amélise
    dit :

    Coucou
    Il y a longtemps que je n’ai pas passé chez toi….merci pour les liens
    Et je rajoute tes logicos à ma collection ….Merci

  3. juliette
    dit :

    Enseignante en CP CE1, je vais travailler cette année sur les contes. Je vais commencer avec un conte commun aux 2 niveaux mais ce conte détourné (boucle d’ogre ….) m’intéresse  pour les CE1. Pouvez-vous me faire parvenir le tapuscrit ? Merci beaucoup pour ce travail et bonne rentrée


  4. aliaslili
    dit :

    @juliette
    Bonjour,
    Pour cela, il me faudrait ton adresse mail…
    Contact, dans le menu de droite.
    Bonne soirée

  5. Elisabeth
    dit :

    Bravo pour ce magnifique travail à partir de cet ouvrage que je ne conaissais pas d’ailleurs !Bonnes fêtes de fin d’année.

  6. Enfinmaîtresse
    dit :

    Superbe ! Je suis PES et le thème de l’année de mon école est « Les contes ». Je voulais travailler sur les contes détournés mais mon tuteur m’a conseillé de rester sur les contes classiques pour enrichir la culture littéraire de mes élèves de CE1. Votre travail croisant les deux textes va me permettre de respecter le conseil de mon tuteur et mes envies! Pouvez-vous m’envoyer le tapuscrit? Merci beaucoup pour tout ce travail qui rassure les « petits nouveaux » et nous donnent des idées.
    Bonne année 2015.


  7. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    Envoie-moi un mail via l’adresse qui se trouve dans le menu de droite.
    Bonne année à toi aussi & bonne journée

  8. Maïté
    dit :

    Bonjour,
    Tout d’abord merci pour votre blog qui est superbe !
    Dans le cadre de mon TFE je vais créer un rallye lecture sur un conte et ses « détournements ». Je pensais aussi utiliser « Boucle d’or et les 3 ours » mais j’hésite encore.
    Avez-vous des conseils, ajustements à me donner ? Avez-vous été satisfaite de ce conte et ces variantes ?Merci d’avance !

  9. Céline Desroches
    dit :

    Bonjour
    Tout d’abord merci pour tout ce travail.
    J’aimerai travailler sur Boucle d’ogre et les 3 ours. Est – il possible d’obtenir le tapuscrit svp ?
    A bientôt
    Céline

    aliaslili

    Jeudi 22 Octobre 2015 à 14:47

    Bonjour,
    Envoie-moi un mail via l’adresse qui se trouve dans le menu de droite.
    bon apm

  10. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Envoie-moi un mail via l’adresse qui se trouve dans le menu de droite.
    bon apm

  11. Co
    dit :

    Bravo pour ce super travail.
    Je vais bientôt recevoir Pascal Brissy dans ma classe et j’aimerais travailler sur Boucle d’or et les ours.
    Serait-il possible d’avoir le tapuscrit?

    Merci
    Bonne reprise demain.

  12. Co
    dit :

    Désolée, je voulais dire Boucle d’ogre et les 3 ours …

    Merci


  13. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    Contactez-moi par mail.
    Bon dimanche

  14. emilie
    dit :

    Bonjour,

    Tout d’abord merci pour vos partages qui nous permette de gagner du temps.
    Cela fait plusieurs fois que j’essaie de vous envoyer un mail via l’adresse à droite mais je reçois un message de non envoi. J’ai également essayé avec l’adresse s’affichant au bas de ce mail mais le résultat est le même. Pourrais-je recevoir le tapuscrit de boucle d’ogre et les trois ours s’il vous plait ? Voici mon mail : emilie.archambault@wanadoo.fr
    J’aimerai commencer le projet contes de l’année avec ce texte pour mes CE2 pendant que mes CM liront autre chose.
    Merci beaucoup. Bonne reprise


  15. aliaslili
    dit :

    Bonjour,
    C’est envoyé.
    Bonne soirée

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Lectorino & Lectorinette CE1 – CE2

Lectorino & Lectorinette CE1 - CE209/09/2013 Un petit up avec l’ajout d’un lien vers une interview de Sylvie Cèbe, co auteur avec Roland Goigoux de Lectorino et lectorinette CE1 – CE2 notamment.

A lire …

Suivez le conjugaison en CE1

 

Plus que quelques jours à patienter ! Paru !

Voici au moins deux ans que j’attends sa sortie……

Pour tout ce qui concerne le travail autour des stratégies de lecture, il y a les travaux des travaux de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux.

Je m’appuie beaucoup dessus.

Cet outil est à destination des CE1 et des CE2.

Extrait du descriptif des Editions Retz :

 Lectorino & Lectorinette se donne quatre priorités :

  • l’automatisation du décodage et la fluidité de la lecture à haute voix ;
  • l’accroissement du vocabulaire en réception et en production ;
  • le développement des compétences narratives en réception (apprendre à construire une représentation mentale de l’histoire) et en production (apprendre à raconter) ;
  • la compréhension de l’impliciteà travers des activités systématiques de reformulation (inférences permettant de suppléer aux blancs du texte) et d’explicitation (centrées sur les états mentaux des personnages).

Pour l’enseignant et pour ses élèves, Lectorino & Lectorinette c’est :

  • une présentation du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques retenus par les auteurs ;
  • une planification des 6 modules qui prend en compte les acquis de la recherche en didactique et en sciences cognitives ;
  • un guide pédagogique détaillé, à la fois très pratique (les 36 séances sont présentées sous la forme de fiches de préparation de séance) et méthodologique (mise en perspective de la pratique, développement des principes didactiques et pédagogiques).

Le CD-Rom contient 130 fichiers PDF avec :

  • les textes à étudier en collectif* et à projeter au tableau,
  • les fiches d’activités individuelles à imprimer et à photocopier.

 

* Les textes étudiés en collectif sont également disponibles sous la forme de posters.

Les Edtions Retz propose un extrait  ICI.

conjugaison en CE1InteLectorino & Lectorinette CE1 - CE2rview de Sylvie Cèbe parue dans le café pédagogique

(Cliquez sur l’image pour accéder à l’interview)

 

 

 

 

 

 

 

 Ces auteurs ont d’ailleurs sorti auparavant  des outils similaires pour les CM / 6e/ SEGPA  ainsi que pour le collège :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  les nombres de 0 à 99

 Pour finir….

 Le Groupe Départemental de Prévention de l’Illettrisme de l’Indre  s’est inpiré des travaux de Cèbe et de Goigoux et de ceux de Fayol et de Thomazet  et a produit des outils très intéressants pour le CE1 :

 

 

ici

pour le CE2

ici

Ce même type de travail existe pour les CM :

cycle 2ici

 

 

 

9 pensées sur « Lectorino & Lectorinette CE1 – CE2 ! »

  1. bigoudis23
    dit :

    Bonjour,ça semble bien interessant. Je viens de recevoir Stratégies pour lire au quotidien du SCEREN. Mais si j’avais, j’aurais probablement attendu Lectorino qui semble plus complet.Bonnes fin de vacances


  2. mims67
    dit :

    ah, j’ai découvert Lector et Lectix an décembre dernier et je bosse là-dessus avec mes CM. C’est génial !Bonne nouvelle que cette sortie !

  3. crismanc
    dit :

    Merci pour l’info ! Tu as raison, ça me paraît très intéressant et complet ! Je vais lire la présentation et voir si je me lance cette année. Grâce à toi, je travaille depuis 2 ans avec Je lis, je comprends que j’apprécie déjà beaucoup !

  4. aliaslili

    dit :

    Ravie d’avoir pu vous être utile !
    @ Crismanc : J’ai pensé à toi hier. Nous avons emmené ma belle-soeur et ses enfants venus passer 2 jours avec nous au Zoo de Champrépus. Je sais que tu l’apprécies et nous n’étions pas très loin de vous.

  5. amariss

    dit :

    J’ai hâte qu’il sorte aussi !
    Par contre je lis que tu es allée à Champrépus ? Tu es du coin ??? J’y vais cet après midi avec mon loulou !!! :p
     

  6. aliaslili

    dit :

    @amariss : amusant ! à un jour près on aurait pu se croiser sans même le savoir. J’habite dans l’Orne.
    Bonne journée

  7. amariss

    dit :

    J’ai fais ma formation à Alençon ! Du coup j’ai bossé dans l’orne ! Ca ne fait que 3 ans que je suis revenue dans la Manche. Tu es sur quel secteur ?

  8. aliaslili

    dit :

    Je suis sur la circonscription d’Argentan.

  9. amariss

    dit :

    Ok ! J’ai fait les circos de Flers, la Ferté Macé et Laigle.

rallye lecture

 

 

 

Ma collègue de CE2 et moi avions mis en place un rallye lecture l’année dernière en période 5.

Pour ce faire, nous nous sommes basées sur le fonctionnement proposé par Charivari (conjugaison en CE1ici).

Nous avions chacune notre caisse de 30 livres que nous avons échangée au bout de 3 semaines. Ce qui fait que les élèves ont eu la possibilité de choisir au final parmi 60 titres.

Eh oui, les vacances d’avril ont été studieuses !!

En ce qui concerne le choix des livres, nous avons fait avec « les moyens du bord » c’est-à-dire avec ce que nous avions dans nos classes et ce qu’il y avait dans la BCD de l’école. 

Pour réaliser nos questionnaires, nous avons opté pour le modèle proposé par Charivari, et oui, encore !! (conjugaison en CE1ici).

Voici les outils que nous avons utilisé :

le marque-page

Chaque élève a décoré son marque-page et nous les avons plastifiés.

Concentration extrême et quelques langues sorties sous l’effet de l’effort…. 

Gros succès !!

  Quelques photos :

recto                                                                        verso

La version sans date

conjugaison en CE1 MARQUE PAGE

marque page rallye lecture spécial Noël

Voici les marques-pages spécial rallye lecture  de Noël que j’ai fabriqués pour mes élèves. 4 choix possibles.

conjugaison en CE1 MARQUE PAGE de noel


– les affiches pour « officialiser le rallye lecture »

     

 sur la porte de la classe           dans la classe                      sur le classeur

conjugaison en CE1affiche porte de la classe.pdf

conjugaison en CE1affiche pour la classe.pdf

conjugaison en CE1couverture pour le classeur contenant les questionnaires.pdf

– les étiquettes à mettre sur les livres

ce qui permet de les différencier des autres livres de la classe mais c’est aussi plus facile pour remplir la grille de prêt.

conjugaison en CE1étiquettes pour les livres.pdf

 

 

 

 

 

 

-la grille de prêt

conjugaison en CE1grille de pret.doc

(reste le nom des élèves à rentrer)

Attention : Pour que vous puissiez télécharger ce document, j’ai dû le convertir en doc. Or le passage de docx en doc modifie la mise en page. Pour retrouver la version originale, il vous suffit d’enregistrer ce document sous le format docx.

  Sinon voici la version en pdf :

conjugaison en CE1grille de prêt.pdf

 – la fiche de suivi individuel

conjugaison en CE1fiche de suivi.doc

(reste le titre des livres à rentrer)

Attention : Pour que vous puissiez télécharger ce document, j’ai dû le convertir en doc. Or le passage de docx en doc modifie la mise en page. Pour retrouver la version originale, il vous suffit d’enregistrer ce document sous le format docx.

  Sinon voici la version en pdf :

conjugaison en CE1fiche de suivi.pdf

 

– les questionnaires

Voici les questionnaires que j’ai réalisés :

conjugaison en CE1questionnaires rallye lecture2.pdf (version 2 : correction d’une coquille)

Il y a 27 questionnaires et les corrigés.

J’ai aussi utilisé 3 questionnaires proposés par Charivari  :

Léo

Clément aplati

La poule qui pond des patates

conjugaison en CE1

Mais aussi rencontre  avec Hubert Ben Kemoun conjugaison en CE1ici

les nombres de 0 à 99

D’autres rallyes lecture : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! N’hésitez pas à me signaler d’autres liens)  

Cahiers et livres (CE1 et CE2)

Charivari (évidemment !)

Défine (CE2)

Ecole de Chonas via le site de l’IEN Vienne 2 (cycle 3)

Kalolanéa (un rallye lecture sur la mer et les pirates pour des ce1-ce2)conjugaison en CE1

L’école de Petite Prune (autour des Bandes Dessinées)

Le (petit) carnet d’Amélise (autour de Lulu vroumette)

 Le cartable de Séverine (Lire c’est partir)

 Le jardin d’Alysse (CE1)

 Loustics (CE2/CM1)

Lutin Bazar (autour de La lavande et le serpolet)

Mon école (gestion informatisée d’un rallye lecture et diplômes)

 Rallye lecture au cycle 3

Syle en classe (CE1)

Zaubette (CP)

 Zoutils (CE1)

31 pensées sur « rallye lecture ! »

  1. Patapoufi

    dit :

    Coucou par ici ! Snif je n’arrive pas à ouvrir le doc en docx c’est quel format ?

  2. Cil
    dit :

    Bravo et MERCI IMMENSE POUR CE PARTAGE! Je pratique également le rallye lecture dans ma classe et les enfants adorent ça!

  3. aliaslili

    dit :

    Heu… patapoufi, je ne comprends pas! ici ça fonctionne !!
    Il arrive que je n’arrive pas à ouvrir certains doc avec internet explorer alors qu’avec mozilla il n’y a pas de problème

  4. Charivari

    dit :

    Hello ! Je ne mets jamais de docx en téléchargement. Je ne sais pas pourquoi, mais ça ne fonctionne pas chez moi non plus (ni pptx, ni xlsx…)
    Sinon, pour alléger la gestion, je ne faisais pas de fiche de prêt, mais chaque élève avait le droit de prendre un seul livre à la fois.
    En début de semaine, je leur demandais de poser le livre  emprunté sur le coin de leur table, pour vérifier qu’ils étaient bien tous là.
    Pas de fiche de suivi individuel non plus, mais seulement un tableau à double entrée (noms de sélèves/ titres des livres) et j’écrivais le nombre de points obtenus dans la case. Comme ça, on voit au premier coup d’oeil les livres qui ne circulent pas beaucoup (si des élèves les gardent trop longtemps).

  5. aliaslili

    dit :

    Merci pour les informations!!J’avais oublié pour les documents docx
    Dès que j’ai 5 minutes, je vais les transformer en doc et mettre des pdf car la mise en page sera modifiée.
    Bon mercredi

  6. aliaslili

    dit :

    Modifications effectuées.
    Sinon mes élèves joignent la fiche de suivi avec leur questionnaire et je reporte de score dessus

  7. Patapoufi

    dit :

    Eh ben aussitôt dit aussitôt fait c’est parfait merci !

  8. pja
    dit :

    quel travail ! merci pour le partage….

  9. swenn
    dit :

    merci pour le partage!j’ai mis en place aussi à la rentrée et les élèves adorent!

  10. MALILUNO

    dit :

    oula et bien effectivement les vacances ont été serieuses!! bravo pour ce rallye, l’organisation, le travail… BRAVO BRAVO!!


  11. galhia
    dit :

    Je n’ai jamais fait de rally lecture mais on a évoqué l’idée avec les collègues pour l’an pochain.
    Ton travail va surement nous auider! Merci!


  12. lOu jO
    dit :

    Super boulot ! Bravo

  13. Dry’
    dit :

    Très beau travail !


  14. syle
    dit :

    oh, un sacré boulot tout ça …Je me vois dans tes lines – merci !!

  15. mela06
    dit :

    très gros boulot. Merci pour ton travail!

  16. kettie
    dit :

    ENORME le travail que tu as fait ! Et un immense merci pour le partage !

  17. Bab 22
    dit :

    Quel boulot ! et en plus vous partagez…
    Je suis admirative !
    merci merci !

  18. piade
    dit :

    magnifique travail !! je me sens vraiment toute petite à côté de l’étendu du boulot que tu fais !!! en tout cas un grand merci de le partager !!!


  19. dit :

    Un tout grand merci pour ton partage. Magnifique travail.Bonne continuation!Gé

  20. lilydesiles
    dit :

    Félicitations  pour ce magnifique travail !

  21. KaDok

    dit :

    Bonjour, je viens de mettre mon Rallye lecture sur la mer et les pirates en ligne et je me suis permise de mettre un lien vers ton blog car j’ai utilisé quelques uns de tes documents l’an dernier…
    Bonne continuation & @ bientôt !


  22. KaDok
    dit :

    Avec le lien de mon blog c’est mieux 😉

  23. aliaslili

    dit :

    Merci pour le lien. Je vais mettre aussi mes liens à jour. Bonne journée

  24. kris35
    dit :

    Bonjour et merci pour le marque-page et la fiche individuelle!

  25. sanleane

    dit :

    A la recherche de fiches de rallye pour mes ce2, je tombe sur ta liste de lien. Merci, c’est très pratique ce récapitulatif.
    Puisque tu le proposes, je te donne également les liens vers mes 2 rallyes à thème:
    Thérèse miaou
    Les P’tites Poules

  26. shouaz
    dit :

    Merci beaucoup pour les documents. C’est la 1ère fois que je fais un rallye lecture avec mes C.P. Les élèves sont ravis, ça marche très fort.

  27. aliaslili

    dit :

    @ Sanléane :Merci. Je mettrai à jour mes liens ce weekend
    @Souaz : Merci pour ce retour.

  28. Melgven
    dit :

    Bonjour
    je viens de décourir ton site, vraiment super. Je n’arrive pas à accéder au lien concernant les questionnaires.

  29. aliaslili

    dit :

    @ Melgven : Merci ! Chez moi, ça fonctionne. Clique bien sur le nom et non sur l’image de la disquette. Si tu n’y parviens touojurs pas, envoie-moi un mail et je te l’enverrai.


  30. allocasseauto
    dit :

    ^_^ Merci pour ces précieux marque-pages !
    Nous en avons téléchargé et imprimés pour s’en servir !


  31. casse auto
    dit :

    Félicitations  pour ce magnifique travail !

fluence

 Quelques outils que vous connaissez peut-être déjà :

– un test de fluence envoyé par mail (il suffit de compléter le formulaire) fluence ICI par un groupe de recherche « cogni-sciences »

– un extrait du fichier « fluence cp/ce » des éditions La cigale fluenceLA (il suffit de s’inscrire pour pouvoir télécharger des ressources)

– une BD décrivant le déroulement d’une séance de fluence toujours aux éditions La cigale

fluence

(cliquer sur l’image)

 – des textes pour travailler la fluence au CP chez  Instit’90 fluence ICI

10 pensées sur « fluence ! »

  1. nathbo
    dit :

    très chouette la BD qui explique la séance de fluence ! d’autres ateliers de lecture orale là: http://www.ecpasabb.edres74.ac-grenoble.fr/spip.php?article272


  2. Orphéecole

    dit :

    Très intéressant, surtout pour travailler en soutien avec un groupe faible en lecture. Merci pour la découverte !

  3. sateen
    dit :

    perso, j’ai testé l’an dernier pendant une période en aide perso  avec un groupe d’enfants ayant une lecture toujours très très hésitante, les progrès ont été impressionnants pour 3 élèves sur les 4 pris en charge…ils ont adoré , ils étaient déçus d’arrêter le soutienun élève m’a même dit : comme je lis mieux, je m’arrête où il faut, je n’hésite plus trop  je comprends enfin ce que je lis !! (bon il était temps après 2 CP, 1 CE1 plus que moyen , un CE2 bof !!) mais ça remonte le moral des troupes du coup !! et il a repris  petit à petit confiance en lui….je refais cette année dès la rentrée, une fois qu’on a compris le principe il ne faut pas hésiter à appliquer avec d’autres textes , car les éditions la cigale c’est super (ils font de très bons produits) mais un peu cher parfois selon les budgets des classes !super référence, merci d’avoir partagé !

  4. laeti7331

    dit :

    En fin d’année, j’ai utlisé les textes dinstit 90 en soutien avec des CP et c’est vrai qu’ils ont bcp aimé. Le site de la cigale explique vraiment bien la méthode … ça me plait bcp. Merci pour ces références.

  5. célineclis
    dit :

    Merci beaucoup pour ces référence. Je vais tester cette année dans ma classe.

  6. neigedvt
    dit :

    Merci pour tes partages. J’ai prévu de tester en aide perso mais il me manquait une partie de la procédure. Grâce à la BD, je vais pouvoir faire les choses correctement.

  7. Mama
    dit :

    Bonjour 🙂 Je cherche cette BD qui a l’air super :)Comment puis-je me la procurer ?Quand je clique sur l’image.. rien ne vient 🙂 !Merci


  8. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Envoie-moi un message et je te l’enverrai.
    Bonne journée

  9. Nanou
    dit :

    Bonjour,
    je me familiarise progressivement avec cette façon de faire et j’aurai aimé avoir accès à la BD mais la page est malheureusement introuvable. Auriez-vous la gentillesse de me l’envoyer SVP ?
    Merci !!


  10. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Contacte-moi par mail. Mon adresse-mail se trouve en bas dans le menu de droite.
    Bonne journée

stratégie de lecture et lecture implicite au CE1

Le Groupe Départemental de Prévention de l’Illettrisme de l’Indre  s’est inspiré des travaux de Cèbe et de Goigoux et de ceux de Fayol et de Thomazet  et a produit des outils très intéressants pour le CE1 :

 

ici

Ce même type de travail existe pour le cycle 3 :

cycle 2ici

Bonnes lectures

 

 

13 pensées sur « stratégie de lecture et lecture implicite au CE1 ! »

  1. Gigimag
    dit :

    Merci pour ce lien dommage j’aurais bien aimé tomber dessus plus tôt!Je travaillerai avec l’an prochain pour aider mes ce1 faibles lecteurs et/ou en difficultés de compréhension

  2. aliaslili

    dit :

    Ce travail de compréhension concernant le CE1 n’est pas très vieux. Il a été mis en ligne au cours de l’année scolaire. Cet été, on n’avait accès qu’à ceux concernant le cycle 3.Je compte aussi m’en servir l’an prochain avec mes CE1!

  3. Delph50
    dit :

     Merci de partager ce travail. J’aurai aussi un ce1 à la rentrée et je vais l’utiliser. Je te mets dans mes favoris 😉

  4. jesss
    dit :

    Bonjour,Je trouve ce travail tres interessant et j’aimerais l’utiliser en classe mais je n’ai pas compris une chose : le travail est il fait uniquement en groupe classe? pour chaque exercice la démarche est celle expliquee en page 8 ou les eleves font les exercices en autonomie? merci par avance

  5. Delphine88
    dit :

    Merci beaucoup pour tout ce que tu partages! J’ai trouvé pas mal d’idées et, je l’avoue, des choses à utiliser tout de suite. J’ai un remplacement long en CP/CE1 et les élèves sont en grande difficulté, je trouve tes fiches bien faites, colorées et donnant envie de les lire. J’en connais qui vont apprécier! =)
    Merci encore de partager tout ça!

  6. michèle14
    dit :

    bravo pour votre site, une AVS-i


  7. galhia
    dit :

    Merci pour le lien!
    Je le connaissais au cycle 3 et suis ravie de le trouver en ce1.

    Je pense les utiliser en rituels, avec les ce1/ce2, me gardant les enquête de l’inspecteur Litout (implicite) pour l’an prochain.

    Merci pour ce blog que je découvre.

  8. chella
    dit :

    bon travail et surtout bon continuation.Très beau site.ta colllègue Marocaine.

  9. aliaslili

    dit :

    Merci … euh… On se connaît? La maîtresse du jeudi de ma choupinette ?

  10. Mirobolande

    dit :

    C’est vrai que ce travail est drôlement difficile..Je ne suis pas sûre gigimag qu’il s’adresse à des élèves en difficultés de compréhension.
    Je me suis aussi interrogée sur la manière d’utiliser ce travail; en groupe-classe? par niveau avec correction collective? Quel travail en amont (exemple: les connecteurs: ça n’a pas été une réussite).
    Donc très bel outil mais je m’interroge encore sur l’utilisation la plus pertinente.

  11. Anne75
    dit :

    Bonjour,
    Ce travail sur la compréhension nous a été présenté au courant de l’année dermière et nous allons l’utiliser cette année lors des APC en petits groupes (5-6 max)
    Les APC sont les Activités Pédagogiques Complémentaires prévues avec la réforme des rythmes scolaires et qui remplacent la fameuse Aide Personnalisée…

    Donc merci d’avoir mis en lien en ligne!

  12. anne
    dit :

    Bonjour, je serais très intéressée par le document je lis je comprends pour les CE1 malheureusement le lien semble corrompu, il m’amène à une page error 404…..Est-il possible de vérifier de votre côté? Merci d’avance


  13. aliaslili
    dit :

    Lien mis à jour.

    Bonne soirée