pets

Edit du 11 mai : ajout des ressources pour le niveau CE2/CM

CE1

Voici ce que je faisais en CE1

Structures langagières travaillées : What pets have you got? I have got…

vocabulaire : cat, dog, mouse, bird, goldfish, rabbit, tortoise/turtle

conjugaison en CE1 flashcards pets CE1 ALIASLILI

Format A5. Feuilles A4 à plier en deux et à plastifier.

Jeux utilisés :

  • Steal the bacon (jeu du béret) voir pour l’explication de ce jeux ICI

  • The twins (Jeu des jumeaux)

Chaque élève reçoit une fiche comportant 2 éléments concernant le temps

Le but du jeu est de retrouver son jumeau  (c’est-à-dire la carte identique à la sienne) en demandant « What pets you got ?». Le partenaire répond «I have got ….  and ….» Si cela ne correspond à la fiche de l’élève, il va interroger un autre enfant et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il trouve son jumeau.

conjugaison en CE1 the twins pets.pdf

conjugaison en CE1 the twins pets n-b.pdf (version en noir et blanc)

(Jeu à imprimer en double exemplaire)

Source des images : http://recitpresco.qc.ca/


Et maintenant en :

CE2/CM

Temps 1

Structures langagières travaillées : have you got? I have got… /  Yes, I have. / No, I haven’t.

vocabulaire : cat, dog, mouse, bird, goldfish, rabbit, tortoise/turtle, guinea pig, hamster

voici quelques outils élaborés pour ma classe :

– la trace écrite

conjugaison en CE1 référentiel The pets

(trace vierge + 1 version complétée)

Source des images : http://recitpresco.qc.ca/ , pixbay, clipart kid, clipartfest.com

 

 – les flashcards
conjugaison en CE1  flashcards pets Format A5. Feuilles A4 à plier en deux et à plastifier.
Source des images : http://recitpresco.qc.ca/ , pixbay, clipart kid, clipartfest.com

– les 2 fichiers Open Sankoré (CE2/CM) comprenant flashcards, what’s missing, jeux de memory, phrases à remettre en ordre et associer texte et image

conjugaison en CE1  fichier open-sankoré pets CE2

conjugaison en CE1 fichier open-sankoré pets CM

Source des images : http://recitpresco.qc.ca/ , pixbay, clipart kid, clipartfest.com

 

– The twins (Jeu des jumeaux)

Chaque élève reçoit une fiche comportant 2 éléments concernant le temps

Le but du jeu est de retrouver son jumeau  (c’est-à-dire la carte identique à la sienne) en demandant « Have you got a pet ?». Le partenaire répond «I have got ….  and ….» Si cela ne correspond à la fiche de l’élève, il va interroger un autre enfant et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il trouve son jumeau.

conjugaison en CE1 the twins pets niv 2

(Jeu à imprimer en double exemplaire)

Source des images : http://recitpresco.qc.ca/ , pixbay, clipart kid, clipartfest.com

– bingo

1 planche de jeu par élève et des jetons
1 meneur de jeu qui pioche les images.
Il énonce en anglais le mot correspondant un dessin tiré.Les élèves ayant le dessin correspondant pose un jeton dessus. Le premier à avoir recouvert les dessins de sa planche de jetons et à dire « BINGO » a gagné. Une vérification peut se faire de manière collective en montrant les dessins piochées tout en les énumérant en anglais.

conjugaison en CE1 bingo pets

Source des images : http://recitpresco.qc.ca/ , pixbay, clipart kid, clipartfest.com

– Noughts and crosses (jeux du morpion)

1 planche par binôme

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il trace un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il trace une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 3 symboles identiques.

conjugaison en CE1 pets noughts and crosses

– 2 jeux réalisés via learning apps qui trouvent leur place sur l’ENT de la classe

Cliquez sur les images pour accéder aux jeux.

Source des images : http://recitpresco.qc.ca/ , pixbay, clipart kid, clipartfest.com
Temps 2
Réinvestissement de la structure langagière : Where is the… / The …… is in the… et du vocabulaire liée à la maison.
– les 2 fichiers Open Sankoré (CE2/CM) pour travailler les structures langagières, jeu du « tableau » à réaliser en collectif
– jeu du « tableau » par binôme
matériel :
1 planche maison par élève
 1 planche étiquette « animaux » par élève
1 cache
déroulement :
Travail par binôme (1 cache séparant les 2 élèves)
Un élève prépare son tableau en plaçant les animaux de son choix dans les pièces. Il dicte ( The ….. is in the….) ensuite à son binôme afin que ce dernier reproduise le même tableau. Une fois terminée. Ils vérifient en enlevant le cache. Si les tableaux sont identiques, le jeu est réussi.
A noter : Sources des images pour la maison : illustrations issues de la vidéo « Les pièces de la maison en anglais » et mycutegraphics

 Nous avons enchaîné avec un travail autour de cet album :
à venir

Mais encore….
Si vous ne connaissez pas encore, découvrez l’excellent travail de Sylvie Anglais de Brown bear and co publié dans la revue « La classe » de mars 2017

2 pensées sur « pets ! »

  1. la fourmi de minuit
    dit :

    Merci pour ces flashcards avec des animaux sympathiques !

  2. LaetiD
    dit :

    Merci beaucoup pour tout ce travail partagé ! Bonne continuation…

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des petits jeux à faire en anglais

Voici quelques jeux pratiqués dans ma classe :

 Steal the bacon (jeu du béret)

Similaire au jeu du béret traditionnel mais les élèves « tapent » sur l’image qui correspond à ce qui est annoncé par l’enseignant.

 Il favorise la mémorisation du vocabulaire ou des structures.

 

Ce jeu peut se faire avec TOUT :

– acquisition de vocabulaire,

– de structures : exemple négation,

– introduction de he/she dans des descriptions physiques : les cartes au sol sont des bonhommes..

  

Dessiner sur le dos de son camarade.

 

1. L’enseignant dit les mots/les structures, les élèves écoutent, dessinent : mémorisation + accord sur un code commun.

2. Par deux. L’enseignant dit les mots /les structures, un élève dessine et l’autre valide.

3. Par deux. L’enseignant montre une flashcard, un élève dessine l’autre dit ce qu’il a senti

4. Par deux. Par exemple : l’enseignant montre une flashcard « feeling » aux dessinateurs. L’élève dessinateur demande « How are you? », réponse du partenaire en fonction de ce qui a été dessiné dans le dos « I’m …. »

 

Peut se faire avec les pas des animaux, le temps, avec les chiffres, l’alphabet… On peut aussi travailler de la même façon avec des mimes (loisirs, activités, sentiments)

 

The sentence (la phrase)

 1. Chaque élève mot se promène en répétant son mot à voix haute (attention à la bonne prononciation), les autres sont chargés de reconstruire la phrase.

2. Même chose avec des étiquettes

 

Possibilité de travailler tous types de phrases, une base aussi pour travailler la mélodie des phrase interrogatives/déclaratives.

The twins (Jeu des jumeaux)

Chaque élève reçoit une fiche comportant 2 éléments. Par exemple le feeling et l’âge

Le but du jeu est de retrouver son jumeau  (c’est-à-dire la carte identique à la sienne) en demandant « How are you ?  et How old are you ?».Le partenaire répond « I’m …. » Si cela ne correspond à la fiche de l’élève, il va interroger un autre enfant et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il trouve son jumeau.

 

Ce jeu peut également se faire avec tout.

Remarque  1: Une partie de la classe peut rester assise pendant que l’autre se déplace pour chercher son jumeau.

Remarque  2: Utiliser un symbole ou un papier de couleurs pour l’un des deux jeux de fiches  facilite le tri et le rangement et c’est plus rapide au niveau de la distribution.

Bingo
1 planche de jeu par élève et des jetons
1 meneur de jeu qui pioche les images.
Il énonce en anglais le mot correspondant un dessin tiré.Les élèves ayant le dessin correspondant pose un jeton dessus. Le premier à avoir recouvert les dessins de sa planche de jetons et à dire « BINGO » a gagné. Une vérification peut se faire de manière collective en montrant les dessins piochées tout en les énumérant en anglais.
ChristmasNoughts and crosses (jeu du morpion)

1 planche par binôme et des feutres effaçables Le joueur A choisit une case et dit « It’s a…. ». Si c’est exact, il trace un zéro (a nought), si c’est erroné, il passe son tour sans tracer de zéro. Le joueur B choisit à son tour une case et dit « It’s a…. ». Si c’est exact, il trace une croix (a cross), si c’est inexact, il passe son tour sans tracer de croix. Et ainsi de suite jusqu’à ce qu’un joueur parvienne à aligner 3 ou 4 symboles identiques. (suivant la taille de la grille : 3 pour 9 cases et 4 pour 16 cases)

 Ces jeux peuvent même s’appliquer à d’autres matières !!!


Mais encore …..

Vous trouverez dans ces articles des exemples de jeux mis en pratique.

Christmas

Halloween

The house

Feelings

Pets

What’s the weather like ?


les nombres de 0 à 99

Mais encore des jeux du commerce pouvant servir de support … (cliquez sur les images pour plus de détails)

les nombres de 0 à 99

3 pensées sur « des petits jeux à faire en anglais ! »


  1. Lutin Bazar
    dit :

    Hihi dans ton explication de « steal the bacon » tu dis 2 fois la même chose.

  2. aliaslili

    dit :

    Merci. Quand j’ai écrit mon article, eklablog bugait….

  3. lolyly
    dit :

    des ptits jeux bien sympa !! il faut avoir de la place dans sa classe ou bien être dehors pour y jouer. je vais les tenter avec mes CM1 à la rentrée.merci pour ce partage !!

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What’s the weather like ?

Concernant la météo, voici quelques outils élaborés pour ma classe :

– les flashcards

conjugaison en CE1  flashcards weather

Format A5. Feuilles A4 à plier en deux et à plastifier.

 

 

 

– le fichier Open Sankoré comprenant flashcards, jeux de memory, phrase à remettre en ordre et associer texte et image

conjugaison en CE1 fichier open sankoré the weather

 

– la trace écrite :

conjugaison en CE1 trace écrite The weather

(trace vierge + 3 versions complétées)

 

 

 

– la roue de la météo

conjugaison en CE1ROUE weather

A imprimer en format A3

 

 

– Dessiner sur le dos de son camarade.

  1. L’enseignant dit les mots/les structures, les élèves écoutent, dessinent : mémorisation + accord sur un code commun.
  2. Par deux. L’enseignant dit les mots /les structures, un élève dessine et l’autre valide.
  3. Par deux. L’enseignant montre une flashcard, un élève dessine l’autre dit ce qu’il a senti
  4. Par deux. Par exemple : l’enseignant montre une flashcard « soleil » aux dessinateurs. L’élève dessinateur demande « What’s the weather like ?», réponse du partenaire en fonction de ce qui a été dessiné dans le dos « It’s sunny. »

– The twins (Jeu des jumeaux)

Chaque élève reçoit une fiche comportant 2 éléments concernant le temps

Le but du jeu est de retrouver son jumeau  (c’est-à-dire la carte identique à la sienne) en demandant « What’s the weather like?». Le partenaire répond « It’s ….  and ….» Si cela ne correspond à la fiche de l’élève, il va interroger un autre enfant et ainsi de suite jusqu’à ce qu’il trouve son jumeau.

conjugaison en CE1 the twins weather

(Jeu à imprimer en double exemplaire)

-le jeu de bingo

conjugaison en CE1 bingo weather

 

Source des images : Mycutegraphics, clipartfest.com


Autres ressources

– l’affichage :

J’utilise les affichages élaborées par Englishforschools. Il suffit de leur en faire la demande via twitter notamment. La super équipe d’Englishforschools vous les envoie gratuitement et rapidement.

Vous trouverez sur le site des ressources très intéressantes. (cliquez sur l’image pour y accéder).

Voici une photo de ma classe avec l’affichage en question :

Et un zoom sur cette affiche :

 

 

– Un memory en ligne ICI


Albums en lien avec ce qui a été travaillé:

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

Des petits jeux à faire en anglais

Christmas

Halloween

The house

Feelings

Pets

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Christmas

Christmas

Voici quelques outils :

Christmas– What’s missing ?

Jeu de kim : retrouver la flashcard manquante.

Jeux sous open sankoré

2 niveaux (niveau 1 : 8 flascards et niveau 2 : 16 flashcards)

conjugaison en CE1 Christmas niveau 1 ALIASLILI.ubz

conjugaison en CE1 Christmas niveau 2 ALIASLILI.ubz

ChristmasNoughts and Crosses

(jeux du morpion) réalisés pour ma classe.

Rappel :

1 planche par binôme

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il trace un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il trace une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 Christmas noughts and crosses.pdf

(14 grilles)

A noter : les principales illustrations utilisées proviennent de mycutegraphics

Les albums lus en classe  (cliquez dessus pour plus de détails) :

les nombres de 0 à 99

Mais encore …..

Des petits jeux à faire en anglais

Halloween

weather

The house

Feelings

Pets

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The house

The houseVoici les « noughts and crosses » (jeux du morpion) réalisés pour ma classe.

Rappel :

1 planche par binôme

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 the house noughts and crosses.pdf

(14 grilles)

A noter : les principales illustrations utilisées proviennent de cette vidéo

 

 

Halloween

Voici ce que j’ai préparé pour travailler sur Halloween :

 – Des flashcards (les principales illustrations viennent de Learning Chocolate)

conjugaison en CE1 flashcards halloween.pdf

Format A5. Feuilles A4 à plier en deux et à plastifier.

– trace écrite à compléter

conjugaison en CE1 Halloween imagier à compléter.pdf

– trace écrite complétée

conjugaison en CE1 Halloween imagier complété.pdf

– Noughts and crosses (jeu du morpion)

Halloween

Jeu par deux

Le joueur A choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait un zéro (nought), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de zéro. Le joueur B joue alors choisit une case et dit « it’s a …. ». Si la réponse est correcte, il fait une croix (cross), si la réponse est erronée, il passe son tour sans faire de croix. Et ainsi de suite, jusqu’à ce qu’un joueur aligne 4 symboles identiques.

conjugaison en CE1 Halloween Noughts and Crosses.pdf

(14 grilles)

Les livres lus  ou en lien (cliquez dessus pour plus de détails) :

les nombres de 0 à 99

Des petits jeux à faire en anglais

Christmas

weather

The house

Feelings

Pets

affichage en mathématiques au cycle 2

 affichage en mathématiquesMise à jour du 19/10/2016 : ajout d’une affiche est différent de

 Suivez le conjugaison en CE1

les nombres de 0 à 99

 – ordre croissant et décroissant

 

conjugaison en CE1affichage ordre croissant decroissant.pdf

Remarque : pour la présentation des affiches ci-dessus,  j’utilise la maquette mise à disposition par Charivari

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1  posters affichage ordre croissant décroissant.pdf

 

Nouvelle version mise au goût du jour…

 affichage en mathématiques

conjugaison en CE1 affiche ordre croissant et décroissant version 2011.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affichage ordre croissant décroissant version 2011.pdf

affichage en mathématiquesNouvelle version mise au goût du jour… VERSION 2014 

conjugaison en CE1 affichage ordre croissant décroissant version 2014.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1  posters affichage ordre croissant décroissant 2014.pdf

plus grand que / plus petit que / égal à

conjugaison en CE1affichage plus grand que plus petit que.pdf

Remarque : pour la présentation des affiches ci-dessus,  j’utilise la maquette mise à disposition par Charivari

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affiches plus petit que plus grand que.pdf

 Nouvelle version mise au goût du jour…

affichage en mathématiques

affichage en mathématiques

conjugaison en CE1 affichage plus grand que plus petit que version 2011.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affichages plus grand que plus petit que version 2011.pdf

 Des affiches incluant « Fritz ». Personnage provenant du site allemand mompitz.de (merci LouJo)

affichage en mathématiques

conjugaison en CE1affichage plus grand que plus petit que version avec Fritz.pdf

Remarque : pour la présentation des affiches ci-dessus,  j’utilise la maquette mise à disposition par Charivari

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affichages plus grand que plus petit que version avec Fritz.pdf

 Version mise au goût du jour…

 affichage en mathématiques

conjugaison en CE1affichage plus grand que plus petit que version avec fritz 2.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affiches plus petit que plus grand que avec fritz version 2.pdf

affichage en mathématiquesNouvelle version mise au goût du jour… VERSION 2014 

conjugaison en CE1 affichage plus grand que plus petit que version 2014.pdf

Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

conjugaison en CE1 posters affiches plus petit que plus grand que version 2014.pdf

conjugaison en CE1– est différent de  

affichage en mathématiques

conjugaison en CE1 affichage est différent de.pdf

affichage en mathématiques

affichage en mathématiques– Ajouter ou retrancher 1

Voici mes affichages : 

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 1.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 posters affiches ajouter retrancher 1.pdf

 Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’infos voir ici)

affichage en mathématiques– Ajouter ou retrancher 10

Voici mes affichages : 

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 10.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 posters affiches ajouter retrancher 10.pdf

affichage en mathématiques– Ajouter ou retrancher 100

  conjugaison en CE1 affichages ajouter retrancher 100.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 poster affiches ajouter retrancher 100.pdf

 Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’infos voir ici)

– Les tables de multiplication

La multiplication : leçons et quelques outils et jeux

conjugaison en CE1affiches tables de multiplication.pdf

A imprimer au format A3

J’avais réalisé  un mini livre sur les tables de multiplication : voir

affiches table multiplication

 conjugaison en CE1affiches tables de multiplication version 2015.pdf

A imprimer au format A3

 – Les familles de nombres

 Voici mes affichages concernant les familles de nombres.

  conjugaison en CE1 affichages familles de nombres.pdf

 Je les ai imprimés en format A3 puis plastifiés.

 Pour ceux qui le souhaitent, voici les posters prêts à être imprimés, assemblés et plastifiés :

 conjugaison en CE1 posters des familles de nombres.pdf

 Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’infos voir ici)

 J’avais réalisé  un jeu et un mini livre sur les familles de nombres : voir

Voir aussi mon article sur le château des nombres ici

 le 08/02/2017 : quelques mises à jour au niveau des tableaux sur les entiers et les décimaux

 affichages en mathématiques Un petit pense-bête pour l’écriture des nombres.

conjugaison en CE1affichage écrire les nombres CE2 ALIASLILI

J’ai imprimé en format affiche soit 3×3=> 9 feuilles (pour plus d’explication,Diversici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié avec du couvre-livre adhésif.

Voici le fichier en format poster :

conjugaison en CE1 poster affiche écriture des nombres.pdf

 (Pdf réalisé avecDivers posteRazor)

les nombres de 0 à 99

Quelques outils : (cliquez sur les images pour plus de renseignements)

les nombres de 0 à 99

Mais aussi pour les affichages, voir aussi ces articles :   

affichages divers (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichage en français (plutôt CP / CE1 / CE2)

affichages en maîtrise de la langue (plutôt cycle 3)

affichages en mathématiques (plutôt cycle 3)

affiche autour du vocabulaire concernant la page de cahier (tous cycles)

affiche présentation cahier du jour (tous cycles)

diverses affiches pour signaler tout changement de lieu (tous cycles)

Chaque jour compte (le rituel des 100 jours d’école)

39 pensées sur « affichage en mathématiques ! »


  1. Karineb
    dit :

    Je viens de découvrir ton blog. J’ADORE ton affichage croissant/ Décroissant il est vraiment très bien fait :D.Je poursuis  mon exploration certaine de trouver d’autres documents tout aussi géniaux! Bonne continuation:D


  2. glayeul
    dit :

    Trop bien ton affichage, pourrais-tu me l’envoyer en format modifiable car je souhaiterai changer la couleur du cadre, dans ma classe les contours bleu pour le français et rouge pour les maths !
    Merci

  3. aliaslili

    dit :

    Je te l’ai envoyéBon dimanche

  4. caaroo
    dit :
  5. prune34
    dit :

    Bonjour,
    Quel travail et quelle générosité ! Encore bravo !
    Est-ce qu’il est possible de récupérer les 6 affiches au format modifiable pour pouvoir changer la couleur du contour ? Je suis allée sur le site de Glayeul (j’utilise les mêmes couleurs) mais je n’ai pas trouvé…
    merci,

  6. aliaslili

    dit :

    Il est normal que tu ne les ai pas trouvé sur le blog de Glayeul car Glayeul pratique la cybercourtoisie en ne publiant pas quelque chose qui ne lui appartient pas même si je lui ai envoyé la version modifiable.
    Avec les versions 2011, je crois que tu trouveras ton bonheur.

  7. petite Prune

    dit :

    Je pernds. Merci!
    J’utlisais l’image du crococdile qui le gros nombre. Désormais, ce sera le monstre des nombres.

  8. fredoooo9

    dit :

    Un grand merci, les dessins sont très très sympa. Bonne continuation

  9. corinne54

    dit :

    merci pour ces posters sur les familles de nombres, c’est ce que je cherchais


  10. calicot
    dit :

    rôôô ça me plait bien tes posters!!!!! Demain je vais avoir du travail mouaaaaaaaaaaaaaa! Merci madame!

  11. prune34
    dit :

    Absolument génial ! Je prends et je vais juste colorier le fond de l’étiquette chiffrée du « chef de famille » pour le faire ressortir, je plastifie le tout et hop ! demain on va pouvoir réfléchir sur ce nouvel outil..
    Merci beaucoup,

  12. zazoune
    dit :

    GENIAL cet affichage des nombres
    merci beaucoup

  13. sanleane

    dit :

    J’utilise déjà tes affiches avec Fritz, et là, merci pour ces nouvelles affiches, je vais m’empresser de les imprimer!!!

  14. corinne54

    dit :

    C’est plastifié accroché SUPER§§§§


  15. lesptitsmonstres
    dit :

    Je vais imprimer et plastifier ce week-end !  Merci!!


  16. Classe d’Elodie
    dit :

    Bonsoir,
    Un petit commentaire pour te remercier de ton super affichage sur croissant / décroissant qui trouvera sa place dans ma classe dès jeudi matin ! 🙂


  17. Edéfia
    dit :

    Merci pour l’affichage sur les familles de nombres.


  18. Lily One
    dit :

    Bonjour,
    Merci pour ces affichages, mais voici ma petite question (qui est possible que vous ayez déjà répondu à autrui):
    Mettez-vous des fichiers sur word/ powerpoint(etc…) ?
    Merci de me répondre ou d’y prêter attention.
    Lily One


  19. aliaslili
    dit :

    Bonjour Lily One
    Cela m’arrive mais je mets surtout des fichiers excell lorsque je mets à disposition les générateurs que j’ai réalisé pour ma classe.
    Bonne soirée

  20. christophe
    dit :

    BRAVO pour ton travail ! c’est vraiment une mine d’or… Belle année à toi !

  21. zazounète
    dit :

    Bonjour Lili,Merci pour tes affichages sur les familles de nombres ; c’est pile ce que je cherchais. Bonne fin de vacances.


  22. aliaslili
    dit :

    @Christophe & zazounète
    Merci & bonne journée


  23. beameline
    dit :

    merci pour ces nouvelles affiches et bonnes vacances !!


  24. aliaslili
    dit :

    Merci à toi pour ton commentaire.
    Bonnes vacances


  25. corinne54
    dit :

    tes nouvelles versions j’adore!! bravo


  26. marybop
    dit :

    Merci !!!!!!


  27. MALILUNO
    dit :

    j’ai découvert ton affichage des familles des nombres en version leçon (toutes les familles sur 1 page) dans le cahier d’une de mes élèves (enfant du voyage), et c’etait justement ce genre de chose que je voulais créer!! je me suis dépêchée de la photocopier et je la découvre aujourd’hui sur ton blog! hihihi! je pique donc le doc en couleur et les posters!!! merci!!!!!!!!


  28. Maïwen
    dit :

    MERCI pour les nouvelles affiches !!!


  29. aliaslili
    dit :

    Merci pour vos commentaires.
    @Maliluno : Ravie de voir que mon travail est utile et voyage

  30. pam 59
    dit :

    Très beau travail. Comment fais tu pour créer tes affichages? TU les fais à partir de quel logiciel? Pourrais tu m’envoyer un exemple d’affichage en version modifiable, stp?
    Merci d’avance


  31. aliaslili
    dit :

    Bonsoir,
    J’utilise powerpoint et ce sont tout simplement des cadres.
    Bonne soirée

  32. pimmprenelle
    dit :

    bonjour est il possible d’obtenir une version modifiable des affiches = car j’aimerais créer une affiche différent. Merci!

  33. Danelle
    dit :

    Très chouette, tout ça ! Merci pour ce partage !

  34. carou
    dit :

    Un grand merci pour tout ce travail !!

  35. Malou
    dit :

    Bonjour et merci infiniment pour ce travail.
    J’aimerai faire une version ‘pas égal à ‘ .
    Serait-il possible que tu m’envoie une version modifiable et je t’enverrai bien sur ma modeste version ?
    Merci en tous les cas et encore bravo

  36. clo
    dit :

    Merci pour tes bonnes idées d’affiches visuelles et attractives !

    aliaslili

    Samedi 8 Octobre à 09:20

    Merci
    Bon week-end

  37. aliaslili

    dit :

    Merci
    Bon week-end

  38. nini
    dit :

    Bonjour, votre travail est  super.
    Les nouveaux programmes nous demandent d’utiliser le symbole « différent de « . Allez-vous faire une affiche dessus sur le même modèle que = ?
    Merci.

    aliaslili

    Mercredi 19 Octobre à 14:52

    Bonjour,
    Je viens de l’ajouter. Bon mercredi

  39. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Je viens de l’ajouter. Bon mercredi

les règles de l’école : travail et jeux autour de ces règles

Dernier édit du 16 août 2016 : memorys pour le TBI   

 Sortie le 23 août 2012 de la nouvelle édition avec un petit bonus ! ——————————————————————->

 

Pour aborder les règles, je présente à mes élèves l’album Moi j’adore, la maîtresse déteste d’Elisabeth Brami

Ce qui permet de discuter et de faire ressortir que les règles ne sont pas une lubie des grandes personnes !!!

Voici l’affiche qui sert de base au travail sur les règles : numération au CE1

conjugaison en CE1règles de l’école.pdf

Remarque : 

Le travail est très  très largement inspiré du poster réalisé par Charivari ICI

J’y ai juste ajouté une règle : être à l’heure

Et oui ce n’est pas acquis pour certains dans notre école !!! 

Il y a  ceux qui ne respectent pas les horaires de l’école (involontairement par le biais des parents et d’autres traînent volontairement sur le chemin de l’école….)

 Sans oublier ceux qui traînent volontairement dans la cour ou dans les toilettes au moment où l’on frappe dans les mains….

 Cette règle sert donc de piqûre de rappel pour les petits comme pour les grands !

Je rappelle que les images proviennent de l’excellent site : Danger école

Voici les illustrations au format A4 pour la découverte et la discussion sur les règles :

conjugaison en CE1images a4 poster règles de l’école.pdf

et en diaporama pour les chanceux qui possèdent un vidéoprojecteur:

conjugaison en CE1diaporama règle de l’école.pps 

Voici l’affiche à compléter par les élèves :

 

 

 

conjugaison en CE1règles de l’école à compléter.pdf

  

 

 

 J’ai aussi fait des jeux de domino, des jeux de mistigri un jeu de mémory autour de ces règles :

 – un jeu de domino collectif (remis en page)

les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règlesContenu : 39 dominos. Tous, sauf le domino départ, sont présents DEUX fois.

Règle du jeu : Distribuer deux ou trois « dominos » par élève (l’élève ayant le domino départ doit avoir trois dominos). L’élève qui a le domino « départ » commence et lit sa question : Qui a  le domino ranger sa case ? Le premier à annoncer « Moi ! J’ai le domino ranger sa case ! » a le droit de poser sa question à son tour. Et ainsi de suite jusqu’au domino « arrivée».

À la fin, ceux qui n’ont plus de dominos en leur possession peuvent être considérés comme gagnants.

conjugaison en CE1 Dominos règles de l’école grand format.pdf

Il y a 2 dos possibles. A vous de choisir.

Je l’ai fait en format plus petit pour le coin autonome :

conjugaison en CE1 Dominos règles de l’école petit format.pdf

 Jeux inspirés d’un jeu proposé par Charivari cycle 2Voir ICI

 – deux jeux de dominos pour jouer en groupes :

 Version 1 :

conjugaison en CE1 dominos sur règles de l’école version 1.pdf

  -version 2 :

conjugaison en CE1dominos sur règles de l’école.pdf

 –  Jeu du mistigri (2 versions)

 les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles

 

 conjugaison en CE1 mistigri règles de l’école version 1.pdf

 

 les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles

  conjugaison en CE1 mistigri règles de l’école version 2.pdf

 

  Comment joue-t-on au mistigri ?

  (Jeu inspiré du jeu de mistigri de chez Djeco. Ma fille adore, on y a encore joué hier. J’adore son sourire jusqu’aux oreilles quand je pioche le mistigri dans son jeu).

Cliquez sur l’image  ou sur le lien pour plus de détails

Mistigri des règles de l’école :

   Contenu : 39 cartes  soit 38 cartes à associer (19 paires) et un mistigri.

   2 options : soit  il faut retrouver 2 fois le même dessin (version 1) soit il faut associer le dessin à la règle (version 2)

   But du jeu : ne pas finir la partie avec le Mistigri en main.

   Règle du jeu : Distribuer toutes les cartes.

  Les joueurs regardent si, dans leur jeu, ils peuvent constituer des paires. Si oui, ils les posent devant eux, face découverte.

   Le premier joueur tire une carte au hasard dans le jeu de son voisin de gauche.

   S’il peut former une paire avec cette nouvelle carte il pose la paire devant lui. Si cette carte ne lui permet pas de former une paire, il la garde.

  Puis c’est au tour du joueur suivant (celui qui vient de donner une carte) de piocher dans le jeu de son propre voisin de gauche. Et ainsi de suite….

 

 – les jeux de memorys

– Des memorys pour TBIles règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles

A utiliser avec open sankoré (gratuit)

conjugaison en CE1 memorys pour TBI

– Des memorys classiques

Version 1

conjugaison en CE1memory sur règles de l’école.pdf 

Version 2

 

conjugaison en CE1memory sur règles de l’école version 2.pdf

 

les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles– les cartes à pinces sur les règles de l’école

conjugaison en CE1 Les cartes à pinces sur les règles de l’école

 

à noter : dans le pdf vous trouverez aussi les pions à coller sur les pinces à linge ainsi que des roues pour les ranger.

Les pinces à linge en bois sont peu coûteuses et se trouvent partout.

les règles de l'école : travail et jeux autour de ces règles 

 J’ai fait une affiche explicative de ce jeu auto-correctif

conjugaison en CE1 Explication sur l’utilisation des cartes à pinces

 

 

les nombres de 0 à 99

Pour finir….

Suite à ce travail, je vais faire un parallèle en production d’écrits.

Travail autour de la structure langagière :Moi, j’adore……….. mais maman déteste.

Mise en page + illustrations des productions afin d’obtenir un « livre » qui passera dans les familles.

Une fois, ce travail terminé, je leur ferai découvrir la version d’Elisabeth Brami :

(cliquez sur l’image pour plus de détails)

 

Mais il y a d’autres possibilités CAR il existe d’autres versions écrites par Elisabeth Brami : (cliquez sur les images pour plus de détails)

Mais aussi :

les nombres de 0 à 99

D’autres ressources chez : 

Fofy à l’écolecycle 2ICI (MS/GS)

 Le petit cartable de Sanléane cycle 2(Travail de production d’écrits)

–  cahiers et livrescycle 2ICI (gestion du comportement) 

64 pensées sur « les règles de l’école : travail et jeux autour de ces règles ! »

  1. Aicha81
    dit :

    salam
    j’adooooooooooooooore
    merci pour ce partage

  2. nbc
    dit :

    l0ol

  3. saperlipopette

    dit :

    Merci pour ce travail et les références bibliographiques très utiles et sympathiques: J’ADOPTE !

  4. -Sands-

    dit :

    bonjour!! dans la même collection il existe « moi j’adore, la maîtresse déteste »… succès garenti!!!!
    @micalement
    -S-


  5. cenicienta
    dit :

    Merci pour ces idées, j’étais justement à la recherche d’un élément déclencheur pour faire les règles de la classe.^^ Et hop, dans le PC!

  6. aliaslili

    dit :

    sands : je crois que tu veux parler de moi je déteste, maman adore ….cenicienta : j’ai eu ton message, je t’envoie ça dans la journée

  7. lamaitresseaime

    dit :

    Super les mémory et dominos, moi qui travaille avec les dessins de Jack, ça complète bien les documents existants cités, merci pour le partage.

  8. mékesse
    dit :

    Merci beaucoup. Moi qui travaille en CLIS et utilise énormément de jeux je vais gagner un temps fou!

  9. vallud
    dit :

    merci pour ton travail!

  10. sihem30
    dit :

    Bonjour, je me permets de vous écrire aujourd’hui car à la prochaine rentrée je serais maîtresse, ce n’est ni suite à un concours passé, c’est un concours de circonstances et j’entends bien jouer mon rôle à la perfection avec votre aide si vous le voulez bien, j’ai vu que vous étiez dans le privé et plus particulièrement dans le contrôle de gestion, moi je suis assistante de direction, mon époux est officier de gendarmerie, il a été muté il y a 20 jours dans un bled trés loin de la capitale, où les gens sont en train de s’ouvrir au monde extérieur, j’ai été passé quelques jours et en profiter pour inscrire mes filles (j’en ai 2 : une qui va au cm1 et la dernière qui va en cp) à la seule école de la ville, qui comble de la joie, s’apprête à ouvrir cette porte cette rentrée, comme la directrice était contente de voir qu’il y a des gens de l’extérieur qui s’installent dans la ville, elle m’a raconté qu’elle avait beaucoup de difficultés à trouver des maîtresses de français pour le primaire, moi de mon côté je n’ai pu m’empêcher de sauter sur l’occasion car je ne me vois pas venir dans un « trou perdu » aussi beaux et magnifiques fussent ses paysages et rester les bras croisés, donc tout naturellement je me suis proposée. et voilà que maintenant je dois me préparer pour la prochaine rentrée pour être maîtresse de français pour des élèves qui n’ont jamais parlé en français, et je vous avoue que je suis trés perdue, car ne sachant par quoi commencer. je vous remercierais d’avance de bien vouloir me donner quelques conseils. dans l’attente de vous lire

  11. aliaslili

    dit :

    euh … Je ne sais pas où vous avez vu que je travaillais dans le privé ! Je travaille dans le public et je suis donc employé par l’Education nationale en France. D’après ce que j’ai compris vous vivez à l’étranger… mais où?  Difficile d’être précise avec si peu de détails mais je vous conseillerais de commencer par les bases : Bonjour, au revoir…, Comment t’appelles-tu? je m’appelle …  Quel âge as-tu?  J’ai …ans, Où habites-tu? J’habite à … etc… Apprenez-leur des comptines, etc…Il doit y avoir des programmes, renseignez-vous auprès de l’école et de la directrice.

  12. mcbio
    dit :

    Après une année d’arrêt pour maladie, c’est avec beaucoup d’impatience et un peu de stress que je retrouve le chemin des prép. Mais avec toutes tes idées, me voilà rassurée; je sais où aller en cas de manque d’inspiration !
    Mes élèves vont adorer les dominos sur les règles

  13. aliaslili

    dit :

    merci
    Bonne continuation et bonne reprise

  14. inelie
    dit :

    BonjourTrès beau travail sur ces règles de vie, l’an dernier j’ai présenté l’ouvrage Moi j’adore la maitresse déteste à mes élèves, et effectivement ils ont adoré. Cette année, les petits nouveaux vont avoir la chance de jouer avec ces règles.Merci encore pour ce partage.


  15. galhia
    dit :

    Merci pour tout ça!!!

  16. Beatrice77
    dit :

    Merci mille fois pour ce superbe travail. J’avais deja travaillé dessus l’an dernier, mais je n’avais pas pensé à faire tous les jeux que tu as préparés!

  17. Barbalala
    dit :

    Bonjour,
    Un très grand merci pour le partage d’idées, d’activités, de jeux qui va me permettre de me renouveler.
    Dommage que je n’aie pas découvert votre site plus tôt !!
    Bonne rentrée à tous et toutes.


  18. Mme Figaro
    dit :

    Merci ! Ton travail est vraiment top.


  19. gersoise
    dit :

    Merci pour ton travail que j’ai utilisé dans ma classe et que j’ai retrouvé également dans le porte vues de ma fille …. comme quoi tu es une star chez les maîtresses de CE1 !

  20. cecilia
    dit :

    je suis desole mais je cherche des images des regles de vie a cantine

  21. aliaslili

    dit :

    désolée mais je n’ai pas d’images pour cela.
    Rappel : les images proviennent de Danger école

  22. byna
    dit :

    bonjour,
    je suis instit en nouvelle-calédonie, et je trouve formidable qu’internet existe et que l’on puisse trouver des « trésors » de la sorte. je vous félicite de votre travail et vous remercie de bien vouloir le partager. encore merci. je vous souhaite bonne continuation et de bonnes fêtes de fin d’année.
    byna

  23. valou974
    dit :

    super boulot! merci

  24. Gdine

    dit :

    Merci pour ton formidable boulot !!

  25. sanleane

    dit :

    Joli travail très complet sur les règles de vie! Merci pour le lien, je vais également compléter mon article

  26. MarinetteEDP
    dit :

    Bonjour et tout d’abord un grand merci pour ce super boulot ! C’est une idée absolument géniale et superbe réalisation. J’ai testé aujourd’hui (jour de rentrée, hihi…) avec mes ce1-ce2 mais il y a eu un couac et je n’arrive pas à comprendre ce que j’ai fichu 🙁 J’ai imprimé les planches de dominos et ai suivi les règles (mais j’ai sûrement raté un truc…) et le jeu s’est arrêté en plein milieu pour cause de rupture de la chaine. Je n’ai eu qu’un seul somino « ne pas se bagarrer » qui a entraîné la fin du jeu alors que nombre d’enfants avaient encore des cartes en main. Impossible après de reprendre (puisque pas le début, il nous manquait toujours une carte déjà posée et pas à sa place…) Quelqu’un a-t-il eu le même genre de soucis pour m’expliquer ce que j’ai traficoté ??? Voudrais bien pouvoir dire à ma collègue qui devrait le faire jeudi quelles erreurs elle doit éviter 🙂 Merci en tout cas à toi aliaslili pour la mise à disposition de tout ton travail
    Edit : après avoir refait dans tous les sens à tête reposée à la maison, je crois avoir trouvé la solution : il manque un domino avec un dessin « bagarre » et de l’autre côté « Qui a le domino ranger sa case ». Je n’ai pas de matrice, sinon, j’aurais bien fait les modifs 😉


  27. mims67
    dit :

    super chouette ! (et en tant que « voisine » de Jack (il habite à 10 minutes de chez moi ^^) j’apprécie l’utilisation des dessins ! Je pique le domino collectif. ça sera très bien à faire pendant les premiers jours, en argumentant le pourquoi de la règle à chaque fois.Merci !

  28. aliaslili

    dit :

    @ MarinetteEDP : Je crois que j’ai compris ton soucis. ce jeu est une question de rapidité car tous les dominos sont en double sauf le premier et le dernier. Il faut obligatoirement commencer le jeu par le domino « début » et il se finit par le domino « fin ».Il y aura forcément des enfants avec des dominos restants. Les gagnants sont ceux qui n’ont plus de dominos ou ceux qui en ont le moins.
    @Mim67 : Salutations à Jack, c’est toujours un plaisir de le lire.


  29. lOu jO
    dit :

    Merci pour le lien ! 🙂

  30. Tampopo
    dit :

    Super sympa ces idées de jeux ! Moi qui me demander comment renouveller mon activité avec mes petits monstres de clis qui refont la même chaque année poue que ca rentre, ca va me faire une super variante !

  31. aliaslili

    dit :

    Merci. Pour moi aussi, ça permet de changer d’une année sur l’autre.

  32. vl976

    dit :

    Merci vraiment vraiment pour tous ces documents, surtout le jeu du mistigri : extra !

  33. cécile78
    dit :

    merci bcp pour ce partage de docs!

  34. nanivivi
    dit :

    MERCI !!! à vous comme à tous ces collègues qui partagent leur travail !
    Ce matin je voulais mettre au propre les règles énoncées collectivement avec mes CE1… Votre poster est juste …PARFAIT ! Etre prof c’est vraiment le plus beau métier du monde ! (Même si on est éreintés qu’on travaille tout le temps et qu’on se promène avec des cabas bariolés pleins à craquer…) C’est quand vraiment passionnant ! Bonne journée à vous !

  35. soufia
    dit :

    bonjourmerci,pour ça

  36. caroo
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage.  je suis PES dans une ecole ou c’est un soucis sensible…

  37. tif
    dit :

    Des jeux avec les règles de la classe…juste génial!

    Merci pour ce travail (commun) et ce partage!!


  38. aliaslili
    dit :

    @ tif
    Merci; J’ai fait quelques mises à jour aujourd’hui.
    Bon après-midi

  39. ffb
    dit :

    En admirant et en téléchargeant tous tes jeux, je me demandais comment j’allais les utiliser et !!!!!! j’ai trouvé !!! Le jour de  la rentrée, je vais faire plusieurs groupes et chaque groupe jouera avec l’un des jeux. Puis on fera tourner les jeux. Cela me semble un des moyens pour  qu’ils s’approprient les règles de vie de l’école. Donc je n’ai qu’un seul mot à dire : MERCI

  40. ffb
    dit :

    nouveau petit message pour te signaler que sur la fiche 4 du logico, tu as laissé comme titre : les tables de soustraction et je calcule


  41. aliaslili
    dit :

    @ffb : c’est corrigé.
    Merci

  42. IsaLM
    dit :

    waouh ! quel boulot ! bravo et un grand merci !

  43. sophie
    dit :

    Super ! et les règles de vie à l’école passent la frontière… biz de Ste-Croix, Jura suisse et bonne rentrée à vous.


  44. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bonne rentrée à vous aussi

  45. k01
    dit :

    Bonjour, voilà mes petits dominos sont prêts (76 !). Je n’arrive pas à les aligner tous ensemble. J’ai essayé d’en faire plusieurs paquets différents, impossible aussi.Help !


  46. aliaslili
    dit :

    On ne peut pas tous les aligner. Si le jeu est coincé, c’est celui qui a le moins de dominos en main qui a gagné.


  47. beameline
    dit :

    super dossier
    merci pour les cartes à pinces !!

  48. Célia
    dit :

    Merci beaucoup pour toutes ces bonnes idées.Je vais essayer les cartes à pinces à linge dès la rentrée….Bonne et agréable rentrée à tous.

  49. cooky29
    dit :

    Merci pour ton partage. Je vais utiliser ta superbe affiche des règles de l’école tellement plus ludique pour en parler en classe.

  50. Sylvie
    dit :

    Merci c est magnifique!


  51. laclassedeludivine
    dit :

    Merci pour ces nouveautés et pour ton magnifique partage !

  52. lalu dnzk
    dit :

    C’est trop beau ce que vous faites et un grand merci pour le partage…

  53. Philippe
    dit :

    Super … Merci

  54. Angel
    dit :

    Super travail 🙂 Merci pour le partage 🙂


  55. aliaslili
    dit :

    Merci d’avoir pris le temps de laisser un petit commentaire.
    Environ 500 « likes » pour cet article en 3 jours et seulement 7 commentaires. Cela donne à réfléchir…

  56. Alex
    dit :

    Superbe ! Quel travail ! MERCI 🙂

  57. Muriel
    dit :

    Grand merci pour ce travail que je voulais faire et qui est tellement bien fait par toi !


  58. aliaslili
    dit :

    Merci
    Bon week-end à vous

  59. jesi
    dit :

    merci beaucoup pour ces consigne sur les règles de vie de l’école et ces agréable idée

  60. girou
    dit :

    Merci beaucoup Aliaslili, cest la rentrée dans l’hemisphere sud, je vais utiliser les affiches mardi! le bonjour depuis le Pérou!!!


  61. aliaslili
    dit :

    Bonjour de Normandie (France),
    Merci. J’espère que la rentrée s’est bien passée.
    Bonne soirée

  62. Julie
    dit :

    Très chouette idée que celle du jeu des cartes-à-pinces ! Merci beaucoup

  63. lincy
    dit :

    Merci pour tout ce travail , ces idées et le partage!!! Bonnes vacances!


  64. aliaslili
    dit :

    Merci.
    Bonnes vacances

chaque jour compte

 Ajouts du 28/07/2017 : ajout des documents pour le CP

Suivez les conjugaison en CE1

Pour la rentrée 2015 et par conséquent, pour la 4e année consécutive,  ce rituel est réitéré dans la classe de CE1 par ma collègue qui a repris mes outils et la collègue de CP s’y aussi mise…..

Point de départ de ce rituel :

 

Voici l’un de mes achats de l’été 2012: Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells (auteure notamment de Timothée va à l’école et de Le premier jour d’école).

 Découverte faite par le biais du blog de la classe de Dame Dubois Pour plus d’infos :clic  ICI et    mais aussi ICI…..

 Ainsi,au cours des rituels, chaque matin, on ajoute dans le gobelet  une paille dans le gobelet des unités. Quand on a dix pailles, on fait un paquet de 10 à l’aide d’un élastique et on place le paquet dans le gobelet des dizaines, (pareil pour le passage à la centaine). Et on complète le tableau au-dessus des gobelets. Puis on lira l’épisode correspondant au nombre.

 La version française n’étant pour l’instant plus éditée Cancoillotte propose une traduction de la version anglaise :

chaque jour compteICI

Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

Paru le 21 août 2014..

Livre sur le même principe que Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells mais en « plus frenchi ». 

 Août 2014 : Je l’attends avec impatience ! Je ne sais pas si je travaillerai avec mes loulous dessus. Ma collègue de CP sera peut-être intéressée dans le cadre de la mise en place de son rituel . Dans ce cas, je continuerai avec celui de Rosemary Wells afin d’éviter tout risque de redondance pour les élèves ayant déjà utilisé l’album en CP. Mais une chose est sûre, je vais l’acheter pour louloute qui va faire sa rentrée au CP.

Pour la rentrée 2015, ma collègue de CP s’y aussi mise….. et je lui ai fabriqué ses outils

Voici l’accroche donnée par l’éditeur Gallimard :Je m’appelle Arthur. J’ai 6 ans et demi. J’ai le ventre qui gargouille un peu car demain, je rentre en CP. Papa dit que le CP est une classe de grands. On y apprend beaucoup de choses comme lire et écrire des mots. Moi, ça me plaît d’être un grand, alors je suis content.Ce que j’espère, c’est qu’Anissa sera dans ma classe. C’est ma meilleure amie de maternelle. Anissa m’a dit qu’en CP, on apprenait à compter jusqu’à 100. « Jusqu’à 100 ?! » Je n’ai pas voulu la croire… Alors elle m’a fait une promesse : « Si nous sommes dans la même classe, nous apprendrons ensemble un chiffre par jour. » Et elle a ajouté : « Pour ne pas les oublier, c’est facile, on les écrira tous dans un cahier. » Ce qui me rassure c’est qu’Anissa dit toujours la vérité.Vivement demain, que je sache si elle est dans ma classe. Vivement demain, que je commence à compter !

des compléments sympas au livre parus en juin 2015

Mes outils :

Un bout d’un an d’utilisation, j’ai fait évoluer mon affichage pour le rituel car : 

– Je ne voulais plus d’étiquettes à manipuler. J’ai donc opté pour le système du compteur (roues).

– Je voulais garder le système des gobelets et des pailles.

– Je voulais adapter ma fiche élève.

Voici donc le résultat de ma réflexion :

conjugaison en CE1– AU CP avec l’utilisation du livre : Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

chaque jour compte

 (cliquer sur l’image pour l’agrandir)

Pas d’étiquettes à placer, juste des roues à tourner et la fiche du bas sera complétée au feutre effaçable ou crayon « woody ».

A noter : La fiche du bas est un agrandissement de la fiche que chaque élève aura à compléter. (Evidemment certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.)

chaque jour compte

Voici les documents pour l’affichage :

conjugaison en CE1  rituel chaque jour compte CP tableau.pdf

(plusieurs versions  avec différentes couleurs)
 

J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

chaque jour compteVoici le document élève à compléter :

conjugaison en CE1 rituel chaque jour compte CP fiche élève.pdf

(plusieurs versions  avec différentes couleurs et une version N&B)

Rappel : Certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.

 A noter : les deux illustrations proviennent du livre : Mes 100 premiers jours d’école : Ma rentrée au CP de Mathilde Bréchet  et Amandine Laprun  

– AU CE1 avec l’utilisation du livre :  Les 100 premiers jours d’école de Rosemary Wells 

 chaque jour compte

 (cliquer sur l’image pour l’agrandir)

Donc plus d’étiquettes à placer, juste des roues à tourner et la fiche du bas sera complétée au feutre effaçable ou crayon « woody ».

A noter : La fiche du bas est un agrandissement de la fiche que chaque élève aura à compléter. (Evidemment certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.)

Je tiens à préciser que je me suis inspirée de la fiche autour du nombre proposée par l’école de crevette : clic ICI.

Voici les documents pour l’affichage :

chaque jour compteconjugaison en CE1  rituel chaque jour compte pour tableau.pdf

 J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

Voici le fichier en format poster :

conjugaison en CE1   poster affichage tableau rituel chaque jour compte.pdf

 (Pdf réalisé avecDivers posteRazor)

 chaque jour comptePour ceux qui utilisent un autre codage couleur, voici une autre version :

conjugaison en CE1  rituel chaque jour compte pour tableau autres versions.pdf

 Rappel : J’ai imprimé en format affiche A3 soit 2 feuilles  par pages (pour plus d’explication,clic ici) puis après le découpage et l’assemblage, j’ai plastifié. Sauf la fiche élève que j’ai imprimée en format A2 soit 4 feuilles pour la page.

 Voici le fichier en format poster :

 conjugaison en CE1   poster affichage tableau rituel chaque jour compte autres versions.pdf

  (Pdf réalisé avecDivers posteRazor)

 chaque jour compteVoici le document élève à compléter :

Rappel : Certains cadres ne seront pas complétés qu’à partir du moment où la notion aura été vu ou revu ensemble.

J’ai mis diverses versions et notamment 2 à coloriser. Perso, je vais coloriser avec mes élèves. Pas de photocopieuse couleur à l’école donc je ne me vois pas imprimer une fiche couleur pour chaque élève avec mon imprimante personnelle. J’économise mes cartouches » couleur » pour la fabrication de jeux et d’affichage.

 conjugaison en CE1 fiche élève rituel chaque jour compte diverses versions.pdf   

  

  les nombres de 0 à 99

 Au niveau de mes traces écrites en numération pour mes CE1, j’ai eu envie de garder une trace, un clin d’oeil à ce rituel. J’ai donc ajouté les illustrations du livre correspondant au changement de dizaine.

N.B. : Illustrations n’ayant que peu de sens si le livre n’est pas présent dans la classe

 chaque jour compte

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1leçons illustrées sur les nombres de 0 à 99.pdf

 conjugaison en CE1leçons illustrées sur les nombres de 0 à 99 version 2.pdf (tenant compte de la réforme d’orthographe)

Tout comme le livre l’évoque, je compte inciter les élèves à faire des collections de 100 objets de leur choix ( en mettant l’accent sur la récup !)

Collection qu’ils présenteront au reste de la classe le centième jour. Je compte les prendre en photo avec leurs collections.

Et en production d’écrits, chaque élève choisira plusieurs photos et légendera ces photos. Le tout sera collé dans le cahier de numération.

chaque jour compte

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conjugaison en CE1le centième jour.pdf

les nombres de 0 à 99

Mais aussi :

Le château des nombres

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

les nombres de 0 à 99

 Quelques références

  

les nombres de 0 à 99

Vous trouverez aussi  des ressources : 

Ma classe à Moâ : clic  

Le petit cartable de Sanléane  : clic ICI

Chez Lutin Bazar : clic 

Fiches de prep : clic ICI

Mélimélune : clic  (plus axé sur le ce2)

 Lilipomme  : clic ICI

25 pensées sur « chaque jour compte ! »

  1. titemom

    dit :

    Ton travail est magnifique et va bien me servir. Merci beaucoup pour ce partage. Je vais chercher mon exemplaire du livre cet après-midi et compte utiliser les mêmes affichages mais en y rajoutant le compteur, l’abaque et le boulier  trouvés chez Lilipomme.

  2. aliaslili

    dit :

    Merci !
    Je suis allée sur le blog de Lilipomme. Je ne savais pas qu’elle avait fait un article sur ce rituel. Je viens de la rajouter à ma liste.
    Bonne journée

  3. Sydel2
    dit :

    Je cherche désepéremment le livre….
    Tu aurais une piste ?

  4. aliaslili

    dit :

    Je l’ai acheté début juillet et je n’ai eu aucun soucis.
    S’il n’est plus disponible en ce moment, il ne te reste plus qu’à le trouver d’occasion.Il y en a un ici:
    http://www.priceminister.com/s/les+100+premiers+jours+d+%E9cole
    mais a 40 € c’est un peu cher pour un livre qui en vaut 15.
    Fais une alerte prix (souhait)pour être averti dès qu’un exemplaire est mis en vente ou écume les brocantes, librairies, et bibliothèques de ta région.

  5. Sydel2
    dit :

    Oui j’ai déjà fait….
    J’espère qu’il bva être dispo bientôt, je vais essayer de le trouve rà la médiatheque en attendnat.
    Merci!

  6. karynne
    dit :

    J’au une petite (énorme !!) requète à formuler.
    Tout d’abord bravo pour ton travail (tes petites leçons illustrées sont superbes)
    Ma demande : cela fait plusieurs jours que je cherche désespérement ce livre qui est en rupture (effectivement, on le trouve encore mais à plus de quarante euros, cela m’ennuie un peu !)
    Te serait-il possible de scanner les premières pages du livre ? en attendant que le livre soit réédité.
    Je ne sais pas si cela te demandera un trop gros travail ?
    Quelque soit ta réponse, merci d’avance

  7. lazoech

    dit :

    Bonjour, Je viens de voir ton rituels sur chaque jour compte et je le trouve super sympa. J’aimerai l’utiliser dans ma classe. Le seul soucis c’est que je n’utilise pas les même couleurs. Je pourrais utiliser ta version 2 mais au niveau de l’affichage  C d u cela ne va pas car les centaines sont en bleu les dizaines en vert et les unités en jaune….
    Serait-il possible de l’avoir en cette version ou alors de m’envoyer le fichier modifiable pour que je fasse les transformations (car je pense que cela doit fournir un très gros travail) Je pourrais ensuite te le renvoyer pour le faire partager pour d’autres collègues qui ont eux aussi la même dénomination que moi!!!!
    Merci

  8. meline0211

    dit :

    Bonjour, merci beaucoup pour cette nouvelle version je me suis lassée l’an passé car je trouvais que cela prenais beaucoup trop de temps les étiquettes. En revanche je souhaiterai faire la décomposition des nombres en utilisant la même trame que le « chaque jour compte » que tu viens de publier. Penses-tu le faire ou puis-je avoir la version modifiable que je te renverrai ensuite.
    Bonne journée merci

  9. aliaslili

    dit :

    @lazoach : j’ai ajouté une nouvelle version avec ton codage. Il suffit de te retélécharger les fichiers.
    @meline0211 : la décomposition est déjà incluse dans le 2e cadre (juste en dessous du cadre « le nombre du jour est : »)
    Bon apm

  10. meline0211

    dit :

    je souhaitais utiliser le système de la roue, mais ce n’est pas grave, merci encore pour tous tes partages

  11. lazoech

    dit :

    Merci beaucoup!!!!!!

  12. aliaslili

    dit :

    @meline0211 : Je ne vois pas trop comment utiliser les roues pour la décomposition à moins de réaliser une roue allant de 10 en 10 pour les dizaines…. mais je trouve ça moins probant que l’écriture.

  13. lazoech

    dit :

    je voulais imprimer ce matin mais je dois dire que je ne comprends pas trop! Avant de me lancer dans l’impression (qui va coûter en encre) je voudrais avoir quelques éclaircissements. La première affiche est en A3 une fois assemblée? Pourquoi les roues sont en A3?

  14. aliaslili

    dit :

    Si tu imprimes les roue en A4, elles seront trop petites et ne correspondront plus aux cadres de la premiere affiche. L`avantage est que cela fait un affichage bien visible de tous dans la classe.

  15. lazoech

    dit :

    ok et la première affiche une fois assemblée est en A3 c’est ça!!!!

  16. aliaslili

    dit :

    Oui


  17. Lutine
     

    dit :

    Merci pour la version avec les roues! Je vais garder le reste de mon affichage, mais changer juste cette partie, ça m’évitera les étiquettes!

  18. sil
    dit :

    J’aime beaucoup le fichier de leçons avec les illustrations !(Juste une coquille : la vraie arche)


  19. aliaslili
     

    dit :

    @lutine & sil : Merci
    @sil : coquille corrigée. Merci. L’an dernier, je n’ai pas utilisé les versions illustrées car je n’est repris qu’en février pour cause de congé maternité. Ma collègue remplaçante a utilisé mes affiches et le livre pour le rituel.

  20. sev
    dit :

    Bonsoir,Merci pour ton superbe travail. J aurai une question sur l utilisation du chaque jour compte pour chaque élève. Ils ont le tableau dans une fiche transparente qu ils effacent chaque jour?


  21. aliaslili
     

    dit :

    Bonjour,
    Merci. La fiche individuelle est à placer dans une pochette transparente. Les élèves écrivent dessus au feutre effaçable.
    Bonne journée


  22. corinne54
     

    dit :

    merci pour tous ces chouettes documents

    aliaslili

    Dimanche 11 Septembre à 20:59

    Coucou
    Merci. Désolée pour cette réponse tardive. Je n’avais pas vu ton message. J’espère que ta rentrée s’est bien passée.
    Bonne semaine

  23. aliaslili

    dit :

    Coucou
    Merci. Désolée pour cette réponse tardive. Je n’avais pas vu ton message. J’espère que ta rentrée s’est bien passée.
    Bonne semaine

  24. Karine 24
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage de documents et bravo pour le travail réalisé.


  25. aliaslili
     

    dit :

    Merci à toi.
    Bonne semaine

mémo annuel

Ajout juillet 2016 : mise à jour pour l’année scolaire 2016-2017

Voici un outil tout simple dont je me sers pour ne rien oublier :

Mémo année scolaire 2012-2013

Mémo année scolaire 2013-2014

Mémo année scolaire 2014-2015

Mémo année scolaire 2015-2016

conjugaison en CE1Mémo année scolaire 2016-2017  

Document comprenant :

– Calendrier des 108 heures

– Calendrier et mémo mensuel

mémo annuel

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1  Mémo annuel rentrée 2016 2017 zone A (V3)

conjugaison en CE1  Mémo annuel rentrée 2016 2017 zone B (V2)

conjugaison en CE1 mémo annuel rentrée 2016 2017 zone C (V2)

conjugaison en CE1 mémo annuel rentrée 2016 2017 neutre

Version 2 (plus spécifique à la direction)

mémo annuel

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

 conjugaison en CE1 mémo direction rentrée 2016 2017 zone A (V2)

conjugaison en CE1 mémo direction rentrée 2016 2017 zone B

conjugaison en CE1  mémo direction rentrée 2016 2017 zone C

conjugaison en CE1  mémo direction rentrée 2016 2017 neutre

  

J »imprime cette version 2 en mode recto/verso de telle sorte que chaque double page soit disposée de la façon suivante : mois / pense-bêtes.

 

J’utilise un système de reliures. Ce qui me permet d’ajouter des documents au fur et à mesure tel que la liste des numéros de téléphone importants, les mémos/échéanciers envoyés par l’IEN….. 

Objectif : éviter les pense-bêtes qui traînent un peu partout

 

 Fiche de répartition du mercredi pour les postes composites

J’ajoute également à ce mémo la fiche de répartitions des mercredis pour les postes composites.mémo annuel

(cliquer sur l’image pour l’agrandir)

conjugaison en CE1 poste composite répartition des mercredis 2016 2017 ZONE A

conjugaison en CE1 poste composite répartition des mercredis 2016 2017 ZONE B

conjugaison en CE1 poste composite répartition des mercredis 2016 2017 ZONE C

 les nombres de 0 à 99

Mais aussi …..

 outil bien pratique pour la maison et effaçable à volonté   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pratique aussi…… ça permet aussi de faire passer certains messages !

 

 

 

 

46 pensées sur « mémo annuel ! »


  1. Animusique
    dit :

    super! il est bien fait et pratique
    merci

  2. cleo146
    dit :

    Pas directrice, mais super pour l’organisation familiale aussi! merci beaucoup

  3. Lys84

    dit :

    MERCI !!!!!!!!


  4. Crayons de Soleil

    dit :

    C’est vrai qu’il est très bien pensé et très pratique ! Merci !

  5. Lilou 29
    dit :

    Merci beaucoup ! Bien conçu ..

  6. CaroleS
    dit :

    Même sans être directrice, je trouve ça top ! ça fera des économies de post-it, j’en colle partout !!!
    Par contre, petite erreur dans les titres : Mai 2012.
    En tout cas merci, et bon week-end !

  7. Chrismanc
    dit :

    Coucou Aliaslili,
    Je vois que tu as repris la direction en mains !! Super ton idée de mémo. Ils sont chouettes : ça va m’en servir pour ma classe (on est surbookés à l’école avec notre projet cirque qui arrive à grands pas) mais également pour la maison !!
    Bises. Je pense bien à toi !!
     
     

  8. aliaslili

    dit :

    @ Carole S : Merci.C’est corrigé. Comme jusqu’ici, je n’ai rien inscrit à mai, je ne m’en étais pas aperçue.
    @ Chrismanc : Coucou. Ici aussi, c’est de la folie ! Je viens d’apprendre que j’allais être inspectée au niveau de la classe et de la direction dans les 15 jours alors que je n’ai repris que depuis 3 semaines…..
    Bises à toi et tes Zhoms et aux collègues (Dis-leur que dès que j’ai un peu plus de temps devant moi, je répondrai à leurs mails)

  9. la mouette
    dit :

    Bonjour,
    Voilà un calendrier mémo super bien pensé et conçu.
    Je l’adopte illico. Merci.


  10. sagebooker

    dit :

    J’adopte, merci !

  11. sanleane

    dit :

    Super, j’ai pris les 2 versions : une pour mon bureau à la maison, une pour mon bureau de directrice! Merci!

  12. HaRaph
    dit :

    Merci beaucoup!

  13. aliaslili

    dit :

    Ravie que ça serve !
    Bonne journée

  14. Tibiscuit77

    dit :

    tout simplement génial! merci beaucoup! adopté!

  15. lesptitsmonstres

    dit :

    Vraiment très pratique ! Merci !!


  16. mrs_caro

    dit :

    Bonjour, ce calendrier est super avez-vous la version 2014-2015 ?


  17. aliaslili

    dit :

    Bonjour,
    Je compte le réutiliser cette année et donc le mettre à jour mais pour l’instant je suis encore dans le travail de direction de mon école. Je verrai cela plus tard.
    Bonne journée


  18. maitresse séverine

    dit :

    euh sauf erreur de ma part ton lien n’est pas actif aliaslili … 

  19. Marine
    dit :

    Merci beaucoup pour le partage de cet outil super pratique!


  20. maitresse séverine

    dit :

    Ah non tu as laissé 2013 2014 pour ceux de cette année ! ok ! 


  21. aliaslili

    dit :

    Merci
    @ maitresse séverine : merci pour tes mesages. J’ai corrigé vite fait. Je finirai mon article ce soir. Enfin, si mon ordi ne chauffe pas trop. ça fait 4  fois aujourd’hui qu’il s’arrête brusquement. Une grosse partie de mon travail est à refaire …. Il va falloir que j’investisse dans un nouvel ordi.
    Là c’est l’heure du goûter pour loulou ! 

  22. shouaz
    dit :

    Merci beaucoup pour le mémo annuel 2014 / 2015. Pour moi c’est un outil indispensable. Finis tous les petits papiers qui traînent partout.
    Je passe le coucou à la petite famille. Profitez bien encore des vacances.
    BIZ
     


  23. aliaslili

    dit :

    @Shouaz
    Coucou
    merci à toi.
    Bonne fin de vacances
    Biz

  24. versasi
    dit :

    Merci beaucoup
    déjà utilisé l’an passé, vraiment très pratique pour les petites têtes

  25. carreaux
    dit :

    merci pour ce chouette outil, (malheureusement pour moi je suis en zone b)!


  26. aliaslili

    dit :

    @carreaux : d’où la version neutre !

  27. Marsuu22
    dit :

    Merci pour ces documents utiles et beaux. Bonne rentrée!

  28. versasi
    dit :

    Un grand merci d’y avoir travailler encore cette année
    Super outil pour les directeurs
    Bonnes vacances

  29. Céline
    dit :

    Un grand merci pour ces documents qui me font gagner un temps précieux, je ne maîtrise pas aussi bien que toi la mise en page !!!!!Bonnes Vacances et encore bravo pour l’ensemble de ton blog.Céline


  30. aliaslili

    dit :

    Merci à vous. Mise à jour terminée. 
    Fin des vacances = de nouveau connectée à un réseau
    Bonne soirée

  31. djenny.99
    dit :

    Merci beaucoup, ton travail va beaucoup m’aider. Je voudrais essayer de me faire un cahier/classeur administratif/ journal.

  32. Suzanne
    dit :

    Super !! Merci pour ce partage… Ayant pour la première fois une direction à la rentrée, ils me seront super utiles pour m’organiser 😉 Et excellente idée la page du mercredi !! Et un grand bravo pour tes autres articles…. 


  33. aliaslili

    dit :

    Merci
    Bonne soirée


  34. Maïwen
    dit :

    Merci Aliaslili, on peut toujours compter sur toi pour ces calendriers si pratiques !


  35. aliaslili

    dit :

    Merci.
    Bonne soirée

  36. zescapade
    dit :

    Parfait ! Merci beaucoup


  37. Nadine
    dit :

    Merci beaucoup pour ce sympathique calendrier. Je suis assistante maternelle et j’ai pour habitude de préparer mon année pendant l’été. Quelles activités faire, les anniversaires à prévoir, etc. Un bon outil donne toujours envie de faire de belles choses, non ? Alors, merci pour ce chouette travail !
    Bonnes vacances !

  38. Marielle43
    dit :

    Un grand merci pour cette mise à jour 2016-2017 !
    J’utilise le mémo chaque année, j’adore la présentation aussi belle que pratique 


  39. aliaslili

    dit :

    Merci à vous.
    Bonne soirée

  40. G6K
    dit :

    Merci pour cet outil, aussi beau que pratique. Il me permet de garder le cap tout au long de l’année.


  41. aliaslili

    dit :

    merci et bonne soirée

  42. Thierry
    dit :

    Bonjour,
    Merci pour ce travail considérable. 
    Par contre existe-t-il une version modifiable du mémo direction et de la répartition des mercredis?
    Bonne journée.

    aliaslili

    Mardi 23 Août à 15:02

    Merci.
    Je ne partage pas les versions modifiables pour ces documents.
    Bon apm

  43. aliaslili

    dit :

    Merci.
    Je ne partage pas les versions modifiables pour ces documents.
    Bon apm

  44. zazou
    dit :

    J’utilise votre outil depuis l’an dernier : il remplace mon agenda que je n’ouvrais jamais et mes nombreux post-it. Je crois u il y a une erreur dans le calendrier des 108 heures zone Ales vacances commencent le mardi 14 février jusqu’au 6 mars, cela me va mais je ne suis pas sûre que ça passe aux yeux de l inspection etc 🙂 Merci en tout cas

    aliaslili

    Mardi 23 Août à 15:02

    Merci. J’ai corrigé le calendrier pour la zone A.
    Bon apm et bonne rentrée

  45. aliaslili

    dit :

    Merci. J’ai corrigé le calendrier pour la zone A.
    Bon apm et bonne rentrée

  46. Enna
    dit :

    Merci beaucoup de mettre à jour ces documents…ils sont tellement pratiques et fonctionnels ! 
    Bonne reprise.