Emploi du temps – CM1/CM2 – 2019/2020

La rentrée approchant, je me suis attelée à mon emploi du temps.

Voici une première ébauche :

Je l’ai réalisé très simplement avec un outil simple en ligne qui permet de facilement de créer ses créneaux et de les dupliquer, de  les déplacer par un glisser ou par un clic.

Il a l’immense avantage :

  • d’être gratuit et simple d’utilisation,
  • de calculer les volumes horaires,

Cela  se fait grâce à la sélection du domaine lors de la création d’un créneau.

Il y a une présélection de domaines déjà préremplies mais vous pouvez les modifier, les renommer et changer de couleur. Pour réaliser ces modifications, il suffit de s’inscrire (l’inscription est gratuite)

Voici une capture de mes choix :

  • de générer un pdf,
  • de mettre plusieurs plages sur un créneau (classes multiples)
  • de dupliquer son emploi du temps afin de l’adapter à ses besoins tout en conservant l’original,
  •  de pouvoir choisir les couleurs des créneaux (j’ai opté les couleurs utilisées sur ma carte mentale sur les horaires par discipline en cycle 3)

Le fait de modifier les couleurs se répercutent dans les emplois du temps déjà créés ce qui facilite la vie !

  • de préciser le fonctionnement en atelier et en décloisonnement,
  • de pouvoir être transférer dans le cahier journal afin de le préremplir.

Remarque : si vous testez, pensez à entrer les horaires de l’école et si n’hésitez pas à utiliser le zoom (en haut à gauche –> cf capture ci-dessus) pour déplacer plus facilement vos créneaux.

L’outil emploi du temps est gratuit.

L’outil pour le cahier journal est payant (19 € par an) mais vous pouvez bénéficier d’un mois gratuit.

Simple d’utilisation, les compétences sont pré-remplies et il suffit d’utiliser le menu dérouler :

Le module « fiches de prep » est inclus dans le package.

Voici le lien vers le site teetsh :

Bonne découverte

carte mentale autour des textes de référence

Je partage avec vous ma carte mentale autour de quelques textes de référence afin de s’y retrouver rapidement et facilement.

conjugaison en CE1 Quelques textes de référence autour de l’école

Sur mon blog, vous trouverez également :

– une carte mentale autour du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (SCCCC) :

ICI

– des cartes mentales autour des cycles d’enseignements et des horaires pour les cycles 2 et 3 :

ICI et

– une synthèse sur le conseil école collège  :

– un article regroupant toutes les ressources parues au BO du 29 mai 2019 ainsi que des versions modifiables :

ici

– des cartes mentales autour des ajustements 2018 en lien avec l’analyse de la phrase :

Ajustements 2018 et l’analyse de la phrase – Mise à jour de mes cartes mentales

Pour synthétiser les ajustements de 2018 et les termes à utiliser en grammaire avec les élèves, j’avais mis à jour ma carte mentale et je prends enfin le temps de la partager avec vous.

 conjugaison en CE1 Les groupes dans la phrase – 2018

J’ai également pris le temps de mettre à jour celle réalisée sur les différentes manipulations syntaxiques de la phrase :

 conjugaison en CE1 Les différentes manipulations dans la phrase – 2018

Cartes mentales perfectibles évidemment…. et réalisées par le biais de simplemind


A la rentrée 2019, je travaillerai en grammaire à partir de  :

La grammaire au jour le jour Tome 1 de Françoise Picot

Je l’ai déjà utilisé, il y a 3 ans et je suis en train de mettre à jour mes outils  en lien avec les ajustements 2018.

C’est ICI

Je le complèterai avec :

Réussir en grammaire CM de Muriel Lauzeille (blogueuse de Lala aime sa classe)

 

Affiches autour de la notion d’attribut du sujet en lien avec la grammaire au jour le jour (tome 3)

Avec du retard, voici la mise en ligne des affiches autour de la notion d’attribut du sujet avec Grammaire au jour le jour T3 de F. Picot :

Versions  en 1 partie ou en 2 parties avec différents codages.

Des versions avec le terme « prédicat sont également disponibles.

C’est ICI

Vous y trouverez également l’ajustement de mes affiches pour les tomes 1 et 2.

Affiches autour de la notion de complément d’objet direct ou indirect en lien avec la grammaire au jour le jour (tome 3)

Avec du retard, mise en ligne des affiches autour de la notion de complément d’objet direct ou indirect (ou complément du verbe) en lien avec Grammaire au jour le jour T3 de F. Picot :

  • Le complément d’objet direct (COD) ou indirect (COI)

Différentes versions avec différents codages.

La version avec le terme complément du verbe également disponible.

C’est ICI

Vous y trouverez également l’ajustement de mes affiches pour les tomes 1 et 2.

Mémo annuel 2019/2020

Comme chaque année depuis 7 ans, voici mon mémo annuel  pour l’année scolaire 2019 / 2020 :

L’objectif de ce mémo est d’être pratique et d’aller à l’essentiel. Et, lorsque je partage ma classe, il sert à échanger les informations importantes. Il est volontairement sobre car c’est un outil de travail qui se trouve toujours ouvert sur mon bureau.

J’utilise aussi beaucoup l’agenda de mon téléphone mais quand on est malade, il y a forcément des informations auxquelles le remplaçant n’a pas accès….. C’est pourquoi, je conserve cette version papier.

Version 1 pour les 3 zones + 1 version neutre

Document comprenant :

– Calendrier des 108 heures

– Calendrier et mémo mensuel

Version 2 (plus spécifique à la direction) pour les 3 zones + 1 version neutre

C’est ICI

dossiers regroupant les ressources du BO du 29 mai 2019

La parution du BO du 29 mai 2019 nous apporte pas mal de lecture :

– circulaire de rentrée 2019,

– attendus de fin d’année et repères annuels de progression,

– recommandations pédagogiques pour l’école maternelle….

Me voilà donc en train de télécharger tout cela en me disant en fort intérieur que décidément, ce n’est pas fait pour nous faire gagner du temps : pas moins de 9 fichiers à télécharger et renommer  pour les attendus de fin d’année et repères annuels de progression pour le cycle 2 et 7 pour le cycle 3…..

Plutôt que de faire cela chacun dans notre coin, je partage avec vous mes dossiers zippés :

conjugaison en CE1 Les recommandations pédagogiques pour l’école maternelle

conjugaison en CE1 Les attendus de fin d’année et repères annuels de progression pour le cycle 2

conjugaison en CE1 Les attendus de fin d’année et repères annuels de progression pour le cycle 3

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Les documents du site sont en format pdf, je les ai convertis en word….

conjugaison en CE1 Les attendus de fin d’année pour le cycle 2 et le cycle 3 en format word

conjugaison en CE1 Les repères annuels de progression pour le cycle 2 et le cycle 3 en format word

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conjugaison en CE1 Dossier complet du BO du 29 mai 2019 (circulaire de rentrée 2019, attendus de fin d’année et repères annuels de progression pour le cycle 2 et 3 en format pdf et word, recommandations pédagogiques pour l’école maternelle)

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@IenChateaudun a tweeté des cartes mentales en lien avec la circulaire de rentrée 2019 :

Tweet 1

 

 

 

 

 

Tweet 2

 

 

 

 

 

Ajouter ou retrancher 9

Voici un jeu de l’oie ajouter ou retrancher 9
  De 2 à 4 joueurs
Matériel :– 1 plateau + 1 dé + pions

– 2 ou 3 dés multi faces (10 faces) (Pour plus d’informations, cliquez sur les images ci-dessous.)



 

 

 

But du jeu : parvenir le premier sur la case arrivée

Règle du jeu : À tour de rôle, chaque joueur lance les dés multi faces et calcule …. + 9. Si la réponse est exacte, il peut alors lancer  le dé à 6 faces et avancer son pion du nombre correspondant au dé. Si la  réponse est fausse, le joueur n’avance pas son pion et c’est au joueur suivant de jouer….. (pour plus d’info, cf le document pdf)

conjugaison en CE1 set jeu de l’oie ajouter 9 retrancher 9

Le pdf comprend :
– les 2 plateaux au format A4 pour ceux qui le souhaitent
– la règle du jeu complète.

– les 2 posters des plateaux à assembler pour obtenir un A3,

Posters réalisés à l’aide de posteRazor (Pour plus d’info, voir ici)

A noter : Les illustrations proviennent de My cute graphics.

– des outils possibles  :

  • les bandes numériques

Je remets ici des ressources déjà présentées dans mon article ajouter ou retrancher 1 :

conjugaison en CE1Ajouter ou retrancher 1ma bande numérique J 30 J 60 & J 100 monstre.pdf (version 2013)

à plastifier (+ à assembler pour les bandes numériques jusqu’à 60 et 102) afin que les élèves puissent écrire dessus.

Vous trouverez plein d’autres bandes numériques et notamment au delà de 100 sur l’excellent blog d’IPOTÂME…TÂME ICI

  • d’autres supports d’aides possibles :

Au choix : versions verticales ou horizontales

conjugaison en CE1 divers outils pour ajouter retrancher 9

A plastifier

 

 

les nombres de 0 à 99

Mais encore…

Récapitulatif des jeux disponibles sur ce blog (hors situations de découverte)

 ICI

les nombres de 0 à 99

  D’autres ressources … (cliquez sur les images pour plus de détails)