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Mes coups de cœur du moment :

Dictées et histoire des arts Cycle 3 – Autour du monde de Mélanie Pouëssel

et le cahier de l’élève – CM de Mélanie Pouëssel

Dictées et histoire des arts Cycle 3 de Mélanie Pouëssel

et son cahier de l’élève de Mélanie Pouëssel

La classe flexible: Guide pratique pour repenser sa classe (2021) de Marina Dillé (Mais que fait la maitresse)

Mon Bullet Agenda de professeur des écoles 2023/2024: Pour une organisation au top, toute l’année !

Mon Planner de professeur des écoles 2023/2024: Cahier journal, Suivi des élèves, Gestion administrative

The littérature, 7 exploitations littéraires de romans et d’albums, cycle 3: Fiches à photocopier de Sylvie et Christine Hanot

The littérature 2, 7 exploitations littéraires de romans et d’albums, cycle 3: Fiches à photocopier de Sylvie et Christine Hanot

THE méthode 3, apprendre l’anglais avec des saynètes et des jeux, cycle 3 de Sylvie et Christine Hanot

Chanter, faire chanter – cycles 2 et 3

Un peu d’humeur, ça fait bien ! Surtout en ce moment…..

Ma vie d’instit d’Emy Bill

Ma vie d’instit 2 d’Emy Bill

Ma vie d’instit 3 d’Emy Bill

Rituel de grammaire en CM1/CM2 : Identifier, Changer, Alléger, Réorganiser, Enrichir MAJ 5

Mise en ligne de la période 4 de mon rituel de grammaire :

Pour rappel :

Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).

Extrait des programmes :

« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »

Je m’inspire du DRAS de Maryse Brumont, Outils pour produire des écrits : Répertoire cycles 2 et 3 auquel j’y ai ajouté la notion d’identification des éléments de la phrase…..

Pour accéder à mes fichiers et pour plus d’informations :

c’est ICI

Fiches de préparation à la dictée – dictées et Jeux Olympiques MAJ 2

J’ai pris le temps de mettre en ligne mes fiches de travail concernant la préparation à la dictée pour la dictée en lien avec les Jeux Paralympiques :

Mes ressources concernant les dictées sur le thème des Jeux Olympiques se trouvent ICI

A noter : J’ai décidé de mettre mon article dédié à ces dictées sous mot de passe afin d’éviter que des parents ne récupèrent les textes pour leurs enfants.

Merci de ne pas déposer mes fichiers sur le groupe facebook, gigatribe, autres réseaux ou drive pour la raison citée ci-dessus. Pareil pour le mot de passe.

En cas de non respect, je me verrai dans l’obligation de cesser ce partage.

Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et Jeux Olympiques  » :

N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @

leblogdaliasliliarobasehotmail.fr

Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.

Rituel autour des fractions – Fiches 3 et 4 – CM

Mise en ligne de mes ressources autour des fiches 3 et 4 de mon rituel sur les fractions :

– fiches d’entrainement à la lecture et à l’écriture de fractions;

– présentation sous powerpoint pour la mise en place du rituel en classe;

– exercices en ligne d’entrainement via learning apps.

Ces ressources complètent celles déjà présentes sur le blog.

Pour plus d’informations et/ou pour accéder aux ressources :

ICI

Mes dictées sur les Jeux Olympiques – MAJ 2

J’ai mis en ligne la dictée n°3 de mes dictées sur les Jeux Olympiques.

Rappel :

J’en ai programmé une par période.

L’attribut alt de cette image est vide, son nom de fichier est dict%C3%A9es-et-histoire-des-arts-autour-du-monde.jpg.

En complément, je réutilise Dictées et histoire des arts Cycle 3 – Autour du monde de Mélanie Pouëssel



Celle pour la période 1 est prête et est en lien avec mon rituel d’orthographe de découvert et/ou de réinvestissement du code CHAMPIONS ——-> Il se trouve ICI

En plus, du document enseignant contenant les textes des 3 dictées flash et de la dictée bilan, j’ai créé :

  • des listes de mots pour chaque groupe de niveaux

-groupe jaune * (groupe le plus difficulté) et le groupe jaune : série 1 de la liste de mots

– groupe vert : série 1 et série 2

– groupe violet : série 1, série 2 et série 3

groupe violet* : (le plus à l’aise) série 4

  • des dictées à trous et/ou à choix multiples
  • des aides à la correction
  • des suite de dictée

Je donne une version adaptée de la dictée bilan du groupe vert et violet au groupe jaune et au groupe vert,avec des caches et/ou des choix multiples au . Pour cela, une fois qu’ils ont fait leur partie , ils suivent celles du ou des groupes suivant celle du groupe violet avec cette version adaptée. cela me permet de ces groupes travaillent sur certains points. C’est ce que j’appelle les suites de dictée.

Pour avoir accès à mes dictées, je vous invite à lire cet article :

Accès à mes dictées autour des Jeux Olympiques

Pour ceux qui souhaitent des renseignements complémentaires sur la façon dont je travaille, je vous invite à lire mon retour sur les méthodes de Mélanie Pouëssel.

ici et

Rituel de grammaire en CM1/CM2 : Identifier, Changer, Alléger, Réorganiser, Enrichir MAJ 4

Ajout du visuel complet de la période 3 pour la mise en commun.

(en lien avec les livrets de la période 3 déjà publiés).

c’est ICI

Rituel autour des fractions – Fiche 2 – CM

Mise en ligne de mes ressources autour de la fiche 2 de mon rituel sur les fractions :

– fiches d’entrainement à la lecture et à l’écriture de fractions;

– présentation sous powerpoint pour la mise en place du rituel en classe;

– exercices en ligne d’entrainement via learning apps.

Ces ressources complètent celles déjà présentes sur le blog.

Pour plus d’informations et/ou pour accéder aux ressources :

ICI

Rituel de grammaire en CM1/CM2 : Identifier, Changer, Alléger, Réorganiser, Enrichir MAJ 3

Mise en ligne de la période 3 de mon rituel de grammaire :

Pour rappel :

Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel en grammaire afin de travailler encore plus spécifiquement les notions de comparaison et de transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression).

Extrait des programmes :

« L’étude de la langue s’appuie, comme au cycle2, sur des corpus permettant la comparaison, la transformation (substitution, déplacement, ajout, suppression), le tri et le classement afin d’identifier des régularités. »

Je m’inspire du DRAS de Maryse Brumont, Outils pour produire des écrits : Répertoire cycles 2 et 3 auquel j’y ai ajouté la notion d’identification des éléments de la phrase…..

Pour accéder à mes fichiers et pour plus d’informations :

c’est ICI

Rituels autour des fractions – Fiche 1 – CM

Mise en ligne de mes ressources autour de la fiche 1 de mon rituel sur les fractions :

– fiches d’entrainement à la lecture et à l’écriture de fractions;

– présentation sous powerpoint pour la mise en place du rituel en classe;

– exercices en ligne d’entrainement via learning apps.

Ces ressources complètent celles déjà présentes sur le blog.

Pour plus d’informations et/ou pour accéder aux ressources :

ICI

Fiches de préparation à la dictée – dictées et Jeux Olympiques MAJ 1

J’ai pris le temps de mettre en ligne mes fiches de travail concernant la préparation à la dictée pour la dictée en lien avec le drapeau olympique :

Mes ressources concernant les dictées sur le thème des Jeux Olympiques se trouvent ICI

A noter : J’ai décidé de mettre mon article dédié à ces dictées sous mot de passe afin d’éviter que des parents ne récupèrent les textes pour leurs enfants.

Merci de ne pas déposer mes fichiers sur le groupe facebook, gigatribe, autres réseaux ou drive pour la raison citée ci-dessus. Pareil pour le mot de passe.

En cas de non respect, je me verrai dans l’obligation de cesser ce partage.

Les demandes de mots de passe se font uniquement par mail en me précisant que c’est pour « dictées et Jeux Olympiques  » :

N’oubliez pas de remplacer le mot « arobase » par @

leblogdaliasliliarobasehotmail.fr

Merci d’utiliser votre adresse professionnelle afin de me faire gagner du temps en m’évitant de vous la réclamer.